⑴ 民族常識第十二課維護各民族大團結一課的教案
《自覺維護中華民族大團結》教案
教學目標：
知識與技能：了解維護民族團結是憲法規定的公民的基本義務，樹立反對大民族主義和地方民族主義的觀點。
過程與能力：能認識到克服大民族主義和地方民族主義兩種錯誤傾向以及尊重少數民族分俗習慣對加強民族團結的重要性。
情感、態度、價值觀：通過學習，自覺履行憲法規定的維護民族團結的義務，正確處理民族關系。
教學重點和難點：對維護民族團結和處理民族關系的正確態度
教學手段：多媒體
教學過程：
【課前准備】：收集資料、製作課件
【導入新課】：新疆班學生慶祝古爾邦節錄象
一、 為什麼要維護民族團結（重要性）（板書）
1、 維護民族團結是憲法規定的公民應盡的義務
有利於國家統一，有利於國家安全，有利於領土完整。
有利於現代化建設和各民族共同繁榮
2、 維護民族團結是構建和諧社會的客觀需要（板書）
黨的十六大六中全會「中共中央關於構建和諧社會若乾重大問題的決定」
二、 如何維護民族團結（具體要求）（板書）
1、 反對大民族主義和地方民族主義（板書）
什麼是大民族主義？
大民族主義:是指優勢民族對弱勢民族歧視 排斥或壓制的思想和行為
什麼是地方民族主義？
地方民族主義:是指孤立、保守、排外為特徵的思想和行為
共同危害性：不利於民族團結
2、 尊重各民族的風俗習慣（板書）
各民族的風俗習慣主要體現在服飾、飲食、活動等日常生產和生活中
活動一：
知識競猜：你知道下列服飾是哪個民族的?
通過知識競猜的活動方式向學生介紹各民族在服飾、飲食和日常活動等方面的風俗習慣和民族特色。
活動二：
思考討論：
第一、各民族形成不同風俗習慣的原因什麼？
各民族的風俗習慣是在特定的社會和自然條件下形成的
第二、對各民族風俗習慣我們應持什麼態度，請說出理由？
學生回答後教師歸納：
第一、各民族的風俗習慣凝集著豐富的民族感情,具有廣泛的群眾性和社會性。尊重各民族的風俗習慣就是尊重其民族感情,反之,就是損害其民族感情。
第二、我國各民族分布具有「小聚居、大雜居」的特點。
第三、憲法規定各民族都有保持或改革民族風俗習慣的自由。
3、 正確對待少數民族的宗教信仰（板書）
宗教信仰和民族問題相聯系
知識拓展（一）：
在我國流傳較廣的五大宗教介紹
知識拓展（二）：
在少數民族地區主要流傳的宗教
正確貫徹宗教信仰自由政策，既是宗教工作，也是民族工作的重要組成部分。
【課堂小結】：回顧課堂知識要點。
以歌曲〈愛我中華〉的歌詞結束教學。
【教案說明】
本節課有兩個特點：從教學目標看，知識與技能要求較低而情感、態度、價值觀的要求較高；從學生情況看，學生對民族服飾飲食及宗教等知識有興趣、對新疆班同學有好奇卻缺乏必要的知識儲備。為此設計了：
第一，播放新疆班學生慶祝古爾邦節錄象，使學生了解新疆班學生的活動及能歌善舞的民族特性。第二，收集和展示了各民族艷麗多姿的服飾和重要活動的一些場面，使學生從情感上通過了解去接受、認同少數民族的服飾文化和民族特色。第三，討論題「對各民族的風俗習慣應持什麼態度，為什麼？」的設計旨在使學生進一步認識尊重各民族的風俗習慣的必要性。第四，有關宗教知識的拓展有利於學生提高對民族問題和宗教問題的認識。
⑵ 新疆教育出版社 地方教材 六年級《新疆民族大團結》電子版在哪裡可以查到
請問新疆民族大團結六年級(全一冊)教學計劃(新疆教育出版社)
⑶ 新疆民族史 主題班會
新疆民族大團結
⑷ 求：小學六年級《新疆民族大團結》的教案
哪個版本的
我們是人教版的
⑸ 哪位有小學三、四、五、六年級的民族團結教案，要電子版的。謝謝
以理想教育為主線，以重養成、健心理、講文明為教育基礎，以提高人的思想素質為根本.開展以「重情感、重互動、重實踐」的德育原則。教育學生：學會熱愛、學會關心、學會負責、學會堅強、學會生活，強調學生的自我教育、自我服務、自我約束的能力。形成：人格上學會自尊、學習上學會自主、生活上學會自理、意志上學會自強、行為上學會自律。 工作要點:1、挖掘德育資源全方位實施德育導師。通過整合多種資源、動員各方力量，從而真正形成了「全員育人」的局面。2、以提高學生的思想素質為根本，按照「立志成材、好好學習、尊敬師長、誠實守紀、熱愛科學、熱愛勞動、團結同學、關心集體」的道德規范標准要求，加強德育工作的針對性和實效性，探索傳統美德教育、民族精神在平時教育中的滲透，學習實施《公民道德實施建設綱要》。3、堅持執行新頒發的《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》作為經常性工作。進行校規校紀、法律法規教育，培養學生自覺遵守法律法規、社會公德和社會秩序的意識和習慣。開展誠信教育，培養學生誠實待人、守時守信的優良品質。4、進一步抓好行為習慣養成教育，做好住校生的管理工作，班主任每周至少一次到學生宿舍及時了解情況，幫助學生解決思想上、生活上的問題。5、加強學生心理健康教育和青春期教育。要求每一位班主任是心理上輔導員，開展心理知識講座，建立心理咨詢檔案，開設心理健康信箱。上好一堂心理活動為主題的班會開放課，完成一篇心理活動課教案，加快中下生轉變工作。6、加強班主任工作指導和考核，舉辦第十六期班主任工作培訓班。要求每一位班主任加強對學生法制、安全教育，增強學生法制觀念和安全意識，開展「珍惜生命、遠離毒品」的教育。積極開展班級文化建設，創設良好的情緒環境，良好的心態環境，營造優美的教室環境，建設有凝聚力的集體。每學期至少舉行三次主題班會，對平時班會課，也必須做到不佔用，不空談，有內容、有效果。在工作中堅持熱心、愛心、細心、耐心、恆心和創新的工作態度。積極參加心連心百名教師進千家活動，每學期走訪1/6班級學生家庭，每學期每位班主任至少與每一位同學談一次話。班主任平時要做到六在位：升旗、廣播操在位、課外體育鍛煉在位、全校學生大會、年級、班級活動等集體活動在位。班主任會議在位，重視加強班級日常管理，包括自行車停放、衛生、紀律、行為規范等。7、加強校園文化建設，營造積極健康的育人環境，與團委一起辦好文化藝術周。8、全校深入開展「五尊」、「五不」、「五遠離」活動。「五尊」即尊敬國旗、國徽、尊敬父母、尊敬老師、尊重殘疾人、尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣；「五不」即不隨地吐痰、不亂扔廢棄物、不說謊話、不說臟話、不欺負同學；「五遠離」即遠離煙酒、遠離網吧、遠離迷信活動、遠離賭博、遠離毒品。積極傳承中華美德，爭做文明學生，通過生活中點滴小事進一步提高基礎道德素質。9、班主任認真做好班會課計劃，認真完成每堂班會課。一學期交一篇主題班會課電子文稿。10、關心貧困學生，做好扶貧助學工作。11、關心幫助後進生,做好後進生的轉化工作。抓好重點人，重點事