課堂內外初中語文人教版

㈠ 誰有2017年名校課堂內外七年級語文下冊人教版答案的答案

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㈡ 初中語文人教版，課後必讀課外書有哪些

1、《繁星·春水》 作者：冰心
2、《伊索寓言》
3、《童年》 作者：高爾基
4、《昆蟲記》回 作者：法布爾
5、《朝花夕拾答》 作者：魯迅
6、《駱駝祥子》 作者：老舍
7、《鋼鐵是怎樣煉成的》 作者：尼古拉·奧斯特洛夫斯基
8、《海底兩萬里》 作者：凡爾納
9、《名人傳》 作者：羅曼·羅蘭
10、《水滸》 作者：施耐庵
11、《傅雷家書》 作者：傅雷
12、《培根隨筆》 作者：培根
13、《格列佛游記》 作者：喬納森·斯威夫特
14、《簡·愛》 作者：夏洛蒂·勃朗特

每冊書要求課後必讀的課外書為兩冊。

㈢ 人教版的初中語文課本，有哪些篇

第一單元
1、*在山的那邊（王家新）
2、走一步，再走一步（莫專頓·亨特）屬
3、*生命，生命（杏林子）
4、紫藤蘿瀑布（宗璞）
5、童趣（沈復）
寫作·口語交際·綜合性學習 這就是我
第二單元
6、理想（流水河）
7、*短文兩篇行道樹（張曉風）第一次真好（周素珊）
8、*人生寓言（節選）（周國平）白兔和月亮落難的王子
9、*我的信念（瑪麗·居里）
10、《論語》十則
綜合性學習·寫作·口語交際 漫遊語文世界
第三單元
11、春（朱自清）
12、濟南的冬天（老舍）
13、*山中訪友（李漢榮）

㈣ 人教版初中語文及其目錄

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㈥ 課堂內外初中版 屬於什麼級別的雜志

從行政上來說，是重慶市的市級雜志，但現在的報刊雜志的高下，並不能只從是哪一級版的來判定，就說少兒學權習類的來說吧，風行全國的《課堂內外》《小學生學習報》等都是省或市級的而非中央級的。另外，《課堂內外》在業務上有中央級白機構指導。

㈦ 名校課堂內外語文七年級上冊

雙腿癱瘓以後，我的脾氣變得暴躁無常，望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的攻璃砸碎；聽著錄音機里甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的牆壁。母親這時就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅的，看著我。「聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。」她總是這么說。母親喜歡花，可自從我癱瘓以後，她侍弄的那些花都死了。「不，我不去！」我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，「我活著有什麼意思！」母親撲過來抓住我的手，忍住哭，說：「咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……」
可我一直都不知道，她的病已經到了那步田地。後來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。
那天我又獨自坐在屋裡，看著窗外的樹葉「刷刷拉拉」地飄落。母親進來了，擋在窗前，「北海的菊花開了，我推著你去看看吧。」她憔悴的臉上現出央求的神色。「什麼時候？」「你要是願意，就明天？」她說。我的回答已經讓她喜出望外了。「」好吧，就明天。「我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起。」那就趕緊准備准備。「」哎呀，煩不煩！幾步路，有什麼好准備的！「她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：」看完菊花，咱們就去『仿膳』，你小時候最愛吃那兒的豌丘黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個……「她忽然不說了。對於」跑「和」踩「一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
她出去後，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到竟是永遠永遠的訣別。
鄰居的小夥子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最後一句話是：「我那個有病的兒子和我那個未成年的女兒……」
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
1．這篇文章反復寫「看花」這一內容的原因是：__________________________.
【答案】：①「看花」是全文圍繞的中心事件。 ②「看花」是母愛的集中體現。 ③「看花」是「我」新生活的象徵，是母親願望的達成。
2．文中加點的「悄悄地」所要強調說明的是：____________________________.
【答案】：①母親十分體諒兒子的苦衷。 ②母親周到細心，盡可能不去驚擾兒子。 ③母親的心裡更難受。
3．文中有幾處插敘的內容，請找出一處，用橫線標出來，然後說說它在文中的具體作用。
答：________________________________________________________
【答案】：第一處：「母親喜歡花……」。 ①母親是一個非常熱愛生活的人。 ②母親為兒子放棄了對生活的享受。
第二處：「後來妹妹告訴我母親常常肝痛……」 ①補充說明母親的病具體到了哪步田地。②母親做出的超常努力。
第三處：「別人告訴我……」。說明母親心裡只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。
4．結合內容說說文中加點的動詞「撲」和「擋」為什麼用得好。
答：__________________________________________________________
【答案】：母親時刻為兒子著想，細節描寫使人物性格刻畫鮮明，感人至深。
5．將第三段中加橫線的「央求」換成「期待」好嗎？為什麼？
答：__________________________________________________________
【答案】：①「央求」反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理，若換成「期待」則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。 ②從詞義看，「央求」含有最低要求的意思，「期待」則指較高要求。
6．文章結尾說「我懂得母親沒有說完的話。」你認為文中的「我」懂了嗎？請結合結尾段中的描寫內容具體說明。
答：__________________________________________________________
【答案】：從結尾的描寫內容看，「我」不僅懂了，而且已經像母親期待的那樣不再消沉了，和「妹妹」一起相互扶持著積極地去面對生活了。
7．如果將這篇文章標題中的「秋天」兩字去掉好嗎？為什麼？
答：__________________________________________________________
【答案】：①「秋天」是背景和「引子」，文中寫景、敘事、記人，都與「秋天」有關。 ②「秋天」是「我」不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象徵性。 ③「秋天」是「我」走出低谷、樂觀生活的象徵。

㈧ 課堂內外語文的答案七年級上，人教版

濟南的冬天

㈨ 誰有人教版九年級語文課堂內外的全部答案

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