蘇教版六年級下冊語文24課ppt

① 六年級下冊蘇教版語文補充習題第24課

二、 chōnɡ shǔn tiè chú
三、1、是您，把無知的我們領進寬敞的教室，教我們豐富的知回識。
是您，用辛勤的汗水，哺答育了春日剛破土的嫩芽。
是您，把調皮的我們，教育成能關心幫助別人的人。
是您，無微不至地關懷我們，就好像是和煦的春風，溫暖了我們的心靈。
2、不同在句法和表意上，第一句是強調句，強調了「您」這個主語，第二句是普通的陳述句，表達感情上第一句比第二句更強烈，更能表達對老師的感激與眷戀之情。
3、「天使」是說老師有著美好的心靈，高尚的品德，教育、感染著學生；「大樹」是說老師為學生解決學習、生活中的困難，關心愛護著學生；「海洋」是說老師有著寬廣的胸懷，淵博的知識，每一個學生都能在老師的呵護下成長。這三個比喻升華了主題，寫出了我們對老師由衷的贊美、眷戀和感激之情。

4、使用第二人稱，能夠更好地抒發自己的情感，如同和別人對話，顯得更加親切。
四1、只有當人們，當我們和老師……晚霞也才變得美麗。
2、[本題答案不唯一僅供參考]我很贊同，因為美好的事物只有與他人一同分享才會更大地體現美的價值。

② 蘇教版小學六年級語文下冊24課課文分段及段意

蘇教版小學六年級語文下冊24課課文是現代作者丁雪飛的《明天，我們畢業》專，分段及段意為：屬

第一部分（第一自然段）：想到即將告別校園、老師、同學，心中湧起深深的眷戀之情。

第二部分（第二自然段到第七自然段）：對小學生活的美好回憶和對老師由衷的贊美，以及我們不會忘記母校和敬愛的老師。

第三部分（第八自然段到第九自然段）：我們即將畢業，懷著美好的理想，向藍天飛翔。待到我們成為國家棟梁，再回母校與同學們相聚敘舊。

(2)蘇教版六年級下冊語文24課ppt擴展閱讀：

《明天，我們畢業》通過作者對六年豐富多彩的小學生活及老師為了學生成長日夜操勞情景的回顧。抒發了對母校、老師和同學的熱愛、贊美及深深的眷戀之情。

《明天，我們畢業》這篇課文很特殊。這篇位於第十二冊教材的最後一篇，是整個小學階段的語文教學的最後一篇教材。教學時，正值學生畢業前夕。學生在學習這篇課文的情感積淀與文本所表達的感情是非常契合的。

六年語文學習結束，學生已經基本掌握了學習字詞的能力，掌握了一定的閱讀文本的能力；另一個即孩子們共同生活了三年，朝夕相處，感情深厚，在這畢業前夕，有和這篇課文相通的情感基礎，但又不完全相同，這畢業前的最後一課，是他們心靈成長的一個驛站。

③ 蘇教版語文六年級下冊23課~24課評價手冊答案

眷念（劃去第一個）矯健（劃去第二個）熾熱（劃去第一個）教誨（劃去第二版個）
美麗的校園 和藹可親的老權師 矯健的身姿 五彩斑斕的畫卷 傳授各種知識 查閱資料 聽得專心 議得熱烈
波光粼粼的湖面，綠樹成陰的小道，落英繽紛的山坡，翩翩起舞的蝴蝶，散發著淡淡幽香的花朵，一切都是那麼美麗。
在我們心目中，你是不滅的燭光，你是智慧的寶庫，你是信心的源泉。
第一次踏進學校的情景還歷歷在目，就已經要迎來分別的那一刻。六年時光，有太多學校的關懷不能忘；有太多老師的恩情不能忘；有太多朋友的友誼不能忘。整整六年，有多少點點滴滴令我們終生難忘，其中有成功之喜，也有受挫之痛；有小吵小鬧，也有潸然淚下。

④ 蘇教版六年級下冊語文第24課,明天我們畢業,一課的第6自然段中,從哪三個方面寫老師對我們的教誨和

終此一生，了無牽掛……

⑤ 求 蘇教版 語文六年級下冊 24課《明天，我們就要畢業》了的全文

課程內容：

《明天，我們畢業》

一想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學，心中就湧起了深深的眷戀之情。

還清楚的記得，六年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對學校的憧憬，對老師的敬仰走進校園。綠草如茵的操場，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學，和藹可親的老師，散發著油墨香氣的課本，一切都是那樣動人。

六年的學習生活，多像一幅五彩斑斕的畫卷。每天清晨，我們迎著朝陽跨進學校的大門，沉寂了一夜的校園頓時盪漾起我們的歡聲笑語。早操開始了，我們排著隊進入操場，那整齊的動作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概呢！上課鈴響了，我們飛快的進入教室，在課堂上，我們聽得專心，讀得動情，以人熱戀，就像棵棵幼苗，盡情的吮吸著沽沽流來的甘泉。

中午十五分鍾的寫字，是我們每天的必修課，在優雅輕松的樂曲聲中，我們一筆一畫的描紅名帖。從那一個個方塊字中，我們感受到了中華文化的博大精深。每周兩次的課外興趣小組活動，特別受到我們的歡迎。一到這個時候，我們便奔向各自喜愛的天地：有的學習電腦，有的排練合唱，有的外出寫生，有的製作標本。

六年過去了，我們在這里壯健成長，我們學到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財富，我們怎麼能忘記！

敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點進步都離不開你的幫助和教誨。是您在課堂上一絲不苟的向我們傳授各種知識，是您和我們一起參加雛鷹假日小隊活動，是您為了指導我們科技小組搞小發明，利用星期天跑圖書館查閱資料。日夜操勞，你的額頭上已爬滿了皺紋，粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發。然而，無論什麼都改變不了您對教育事業的熱愛和痴情，無論什麼都改變不了您那顆永遠年輕而富於創造的心。老師啊老師，您以自己的言行，為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。

在這離別的時刻，敬愛的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時候聽聽我們的心聲。我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。

七月的風兒把我們召喚，新的生活讓我們嚮往。中學的大門向我們招手，新的集體把我們盼望。我們像小鳥張開翅膀，滿懷美好的理想，向著藍天自由地飛翔。

漫步美麗的校園，當年我們親手栽下的一株株樹苗，如今已經長成一棵棵小樹。親愛的同學們，在這離別的時刻，讓我們再給小樹施一次肥，澆一次水吧。等到這些小樹長成蒼天大樹，等到我們也成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚，再來看望我們的老師，道一聲：「老師，我們沒有辜負您的希望！」

課後練習：

1 用鋼筆描紅。

眷 偎 矯 誨 鷹 熾

2 讀一讀，說說下面的句子表達了作者怎樣的思想感情。

（1）在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。

（2）我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。

（3）等到這些小樹長成蒼天大樹，等到我們也成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚，再來看望我們的老師，道一聲：「老師，我們沒有辜負您的希望！」

3 默讀課文，說說作者從哪些方面表達了對母校的深深眷戀之情。

⑥ 誰有蘇教版六年級下冊語文練習冊24課明天，我們畢業的答案

一、眷戀抄
依偎
矯健
教誨
辜負
熾熱
棟梁
皺紋
二、第一個
yun
第一個
chu
三、1、是您，用愛的陽光溫暖了我們。
是您，教育了我們，自己卻無私奉獻
2、前一句話，語氣加強；而後一句話語言和態。
3、把老師比喻天使、大樹、海洋，說明了學生在畢業前對老師的眷戀和感恩之情。
4、寫出了形象、生動
四、1、第十自然段：「如果此刻」一直到最後
2、贊同，老師在晚霞中的臉是美麗的，這是在贊美老師，是老師美好的心靈偉大，讓我們感受到世界的美好。
3、雲朵
潔白
樹草
鮮艷
以上是老師說的答案，可能有不一樣的。可能大概是對的吧！

⑦ 小學語文六年級蘇教版下冊第24課,文中第2,3自然段描繪的4個畫面，清晨進校，...............

是5個畫面：清晨進校、早操、課堂上、中午15分鍾、課外興趣小組活動。

⑧ 小學蘇教版語文六年級下冊第24課怎麼預習

他家的隔壁搬來了一個新鄰居,是一個音樂學院的老師.搬來的第一天,老師很熱情地給每個鄰回居打招呼.以後答的每天早上和下午,都能聽見老師爽朗的「你好」.雙休日也經常會從老師的家裡傳來吉他富有磁性的旋律.
他很羨慕老師的爽朗,總是那麼朝氣蓬勃.他伏在窗檯上,靜靜的回憶：老師不管在什麼時候,臉上總會掛著微笑；而自己卻總是讓陰郁蒙蔽了雙眼,看不到自己的笑容.老師彷彿從來沒有傷心過,在老師臉上總是看不到任何的不愉快；而自己只僅僅記著那些不必要的令人不快的事情,所有的開心事在自己心中卻彷彿轉瞬即逝……於是他也學著老師盡量讓自己快樂一些.遇到難題,少了氣呼呼地把演算紙

⑨ 蘇教版六年級下冊語文評價手冊第24課明天我們畢業答案

鞏固：
眷念（劃去第一個）矯健（劃去第二個）熾熱（劃去第一內個）教誨（劃去第二個）
美麗的校園 和藹容可親的老師 矯健的身姿 五彩斑斕的畫卷 傳授各種知識 查閱資料 聽得專心 議得熱烈
波光粼粼的湖面，綠樹成陰的小道，落英繽紛的山坡，翩翩起舞的蝴蝶，散發著淡淡幽香的花朵，一切都是那麼美麗。
在我們心目中，你是不滅的燭光，你是智慧的寶庫，你是信心的源泉。
第一次踏進學校的情景還歷歷在目，就已經要迎來分別的那一刻。六年時光，有太多學校的關懷不能忘；有太多老師的恩情不能忘；有太多朋友的友誼不能忘。整整六年，有多少點點滴滴令我們終生難忘，其中有成功之喜，也有受挫之痛；有小吵小鬧，也有潸然淚下。

⑩ 六年級下冊語文24課 丁雪飛的資料

丁雪飛，女，1966.10出生，任職儀征市實驗小學，是我市首位在職被評為省特級教師的老師，也是揚州市中青年專家和學科帶頭人。
丁雪飛老師自1984年起任教，在小學語文教學工作中刻苦鑽研，紮根課堂，追求深刻、真誠、完美的教學境界，取得了豐碩的教育成果，在教學研究上也達到了較高的造詣。教學中善於把把握學生的認知心理，以情感啟動學生的求知慾，以智慧激活學生的思維，形成開放互動、自主探究、清新明快的語文教學風格。
自2000年以來，丁雪飛老師有20多篇論文在國家級、省級刊物上公開發表，有10多篇論文在國家級、省級論文競賽中獲獎。丁雪飛老師同時還是蘇教版教材和國標本教材編委，此外，還主編或參與編寫了幾十萬字的教輔用書，並多次面向全國同行進行示範教學活動。

如果不是的話我就不知道了
回答者： 冰藍→幻紫 - 見習魔法師 二級 4-23 20:04
丁雪飛，女，1966.10出生，任職儀征市實驗小學，是我市首位在職被評為省特級教師的老師，也是揚州市中青年專家和學科帶頭人。
丁雪飛老師自1984年起任教，在小學語文教學工作中刻苦鑽研，紮根課堂，追求深刻、真誠、完美的教學境界，取得了豐碩的教育成果，在教學研究上也達到了較高的造詣。教學中善於把把握學生的認知心理，以情感啟動學生的求知慾，以智慧激活學生的思維，形成開放互動、自主探究、清新明快的語文教學風格。
自2000年以來，丁雪飛老師有20多篇論文在國家級、省級刊物上公開發表，有10多篇論文在國家級、省級論文競賽中獲獎。丁雪飛老師同時還是蘇教版教材和國標本教材編委，此外，還主編或參與編寫了幾十萬字的教輔用書，並多次面向全國同行進行示範教學活動。