初中語文教材培訓美篇

1. 消防安全知識培訓美篇

一、火災預防原則
嚴格控制火源;
加強可燃物的管理;
採用耐火建築;
阻止火焰的蔓延;
組織訓練消防隊伍;
配備相應的消防器材
二、消防安全檢查的內容
易燃易爆危險物品及其它重要物質的生產、使用、儲存、運輸、銷售過程中的防火安全情況。
用火用電情況及其它火源管理情況。
建築物的平面布局、耐火等級和水源道路情況。
火災隱患整改情況。
消防組織和防火規章制度的建立和執行情況。
消防設施、設備、器材完好情況。
職工的安全思想狀態。
消防安全疏散情況。
三、消防安全知識培訓資料
一、消防法律法規：1.消防工作方針：消防工作貫徹「預防為主，防消結合」的方針。2.消防安全責任制度：《消防法》明確規定：消防工作實行消防安全責任制，首先是單位法定代表人及分管領導，應當對自己分管工作范圍內的消防安全工作負責，各部門，各班組負責人及每個崗位的人員應對自己管轄工作范圍內的消防安全工作負責，切實做到「誰主管，誰負責，誰在崗，誰負責」保證消防法律法規的貫徹執行，保證消防安全措施落實到實處。
二、對人員密集場所發生火災，該場所工作人員不履行組織引導在場人員疏散義務的，情節嚴重，尚不構成犯罪的處罰，依照《消防法》處5日以上，10日以下拘留
三、對違反消防安全管理規定的，根據《消防法》第六十三條規定：處警告或者伍佰元以下罰款，情節嚴重的處5日以下拘留
四、消防安全重點單位，應當進行每日防火巡查，並確定巡查人員，內容，部位和頻次，建立消防安全巡查台賬。
五、消防安全：「四個能力」建設：1：消除火災隱患能力 2：撲救初期火災能力3：組織引導疏散逃生能力 4：消防安全知識宣傳教育能力
六、初期火災現場處置程序：1：撥打：「119」 2：組織人員疏散。3：火場警惕。4：初期火災撲救 5：協助消防滅火
七、消防安全：「五懂」：1「懂」消防安全法律法規，2「懂」本單位，本崗位火災危險性，3「懂」消防安全職責，制度，操作規程，預防火災措施，4「懂滅火和應急疏散及火災撲救，5「懂」火場逃生方法
「四會」1：會報警，2：會使用消防設施器材 3：會撲救初期火災，4：會組織人員疏散
八、滅火器使用方法：1：拔下保險銷，2：一手握緊噴管 3：另一手握緊壓把 4：噴嘴對准火焰根部掃射。
九、噴淋系統工作原理：1，感溫式消防噴淋系統，平時屋頂消防水箱裝滿水，當發生火災時，噴頭在到達一定溫度後《一般是68攝氏度》自動爆裂，管內的水在屋頂消防水箱的作用下自動噴射，這時感溫式報警閥會自動打開，閥門的壓力開關會自動打開，而這個壓力開關有根信號線和消防泵連鎖，泵就自動啟動了，然後消防泵把水池的水通過管道提供到消防栓，屋頂水箱和噴頭，整個消防系統開始工作。
2：感煙式消防噴淋系統：有的是系統裝有感煙探測探頭對煙氣進行偵測，當煙氣達到一定濃度時，感煙探頭報警，給主機確認後反饋到聲光報警器動作，發出聲音或閃爍燈光警告人們，並聯動防排煙風機啟動，開始排煙，同時啟動水泵向主幹管道供水，噴淋頭開始噴水工作。
十、火場逃生「十三訣」
一旦火災降臨，在濃煙毒氣和烈焰包圍下，不少人葬身火海，也有人死裡逃生倖免於難。「只有絕望的人，沒有絕望的處境，」面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機智運用火場自救與逃生知識，就有極大可能拯救自己。因此，掌握多一些火場自救的要訣，困境中也許就能獲得第二次生命。
第一訣：逃生預演，臨危不亂。
每個人對自己工作、學習或居住所在的建築物的結構及逃生路徑要做到瞭然於胸，必要時可集中組織應急逃生預演，使大家熟悉建築物內的消防設施及自救逃生的方法。這樣，火災發生時，就不會覺得走投無路了。請記住：事前預演，將會事半功倍。
第二訣：熟悉環境，暗記出口。
當你處在陌生的環境時，如入住酒店、商場購物、進入娛樂場所時，為了自身安全，務必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便關鍵時候能盡快逃離現場。請記住：在安全無事時，一定要居安思危，給自己預留一條通路。
第三訣：通道出口，暢通無阻。
樓梯、通道、安全出口等是火災發生時最重要的逃生之路，應保證暢通無阻，切不可堆放雜物或設閘上鎖，以便緊急時能安全迅速地通過。請記住：自斷後路，必死無疑。
第四訣：撲滅小火，惠及他人。
當發生火災時，如果發現火勢並不大，且尚未對人造成很大威脅時，當周圍有足夠的消防器材，如滅火器、消防栓等，應奮力將小火控制、撲滅;千萬不要驚慌失措地亂叫亂竄，置小火於不顧而釀成大災。請記住：爭分奪秒撲滅「初期火災」。
第五訣：保持鎮靜，明辨方向，迅速撤離。
突遇火災，面對濃煙和烈火，首先要強令自己保持鎮靜，迅速判斷危險地點和安全地點，決定逃生的辦法，盡快撤離險地。千萬不要盲目地跟從人流和相互擁擠、亂沖亂竄。撤離時要注意，朝明亮處或外面空曠地方跑，要盡量往樓層下面跑，若通道已被煙火封阻，則應背向煙火方向離開，通過陽台、氣窗、天台等往室外逃生。請記住：人只有沉著鎮靜，才能想出好辦法。
第六訣：不入險地，不貪財物。
在火場中，人的生命是最重要的。身處險境，應盡快撤離，不要因害羞或顧及貴重物品，而把寶貴的逃生時間浪費在穿衣或尋找、搬離貴重物品上。已經逃離險境的人員，切莫重返險地，自投羅網。請記住：留得青山在，不怕沒柴燒。
第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。
逃生時經過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒、預防窒息。為了防止火場濃煙嗆入，可採用毛巾、口罩蒙鼻，匍匐撤離的辦法。煙氣較空氣輕而飄於上部，貼近地面撤離是避免煙氣吸入、濾去毒氣的最佳方法。穿過煙火封鎖區，應配戴防毒面具、頭盔、阻燃隔熱服等護具，如果沒有這些護具，那麼可向頭部、身上澆冷水或用濕毛巾、濕棉被、濕毯子等將頭、身裹好，再沖出去。請記住：多件防護工具在手，總比赤手空拳好。
第八訣：善用通道，莫入電梯。
按規范標准設計建造的建築物，都會有兩條以上逃生樓梯、通道或安全出日。發生火災時，要根據情況選擇進入相對較為安全的樓梯通道。除可以利用樓梯外，還可以利用建築物的陽台、窗檯、天面屋頂等攀到周圍的安全地點沿著落水管、避雷線等建築結構中凸出物滑下樓也可脫險。在高層建築中，電梯的供電系統在火災時隨時會斷電或因熱的作用電梯變形而使人被困在電梯內同時由於電梯井猶如貫通的煙囪般直通各樓層，何毒的煙霧直接威脅被困人員的生命，因此，千萬不要乘普通的電梯逃生。請記住：逃生的時候，乘電梯極危險。
第九訣：緩降逃生，滑繩自救。
高層、多層公共建築內一般都設有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設施安全地離開危險的樓層。如果沒有這些專門設施，而安全通道又已被堵，救援人員不能及時趕到的情況下，你可以迅速利用身邊的繩索或床單、窗簾、衣服等自製簡易救生繩，並用水打濕從窗檯或陽台沿繩緩滑到下面樓層或地面;安全逃生。請記住：膽大心細 救命繩就在身邊。
第十訣：避難場所，固守待援。
假如用手摸房門已感到燙手，此時一旦開門;火焰與濃煙勢必迎面撲來。逃生通道被切斷且短時間內無人救援。這時候，可採取創造避難場所、固守待援的辦法。首先應關緊迎火的門窗，打開背火的門窗，用濕毛巾一濕布塞堵門縫或用水浸濕棉被蒙上問窗然後不停用水淋透房間，防止煙火滲入，固守在房內，直到救援人員到達。請記住：堅盾何懼利矛?
第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。
被煙火圍困暫時無法逃離的人員，應盡量呆在陽台、窗口等易於被人發現和能避免煙火近身的地方。在白天，可以向窗外晃動鮮艷衣物，或外拋輕型晃眼的東西;在晚上即可以用手電筒不停地在窗口閃動或者敲擊東西，及時發出有效的求救信號，引起救援者的注意。因為消防人員進入室內都是沿牆壁摸索行進所以在被煙氣窒息失去自救能力時，應努力滾到牆邊或門邊，便於消防人員尋找、營救;此外，滾到牆邊也可防止房屋結構塌落砸傷自己。請記住：充分暴露自己，才能爭取有效拯救自己。
第十二訣：火已及身，切勿驚跑。
火場上的人如果發現身上著了火，千萬不可驚跑或用手拍打，因為奔跑或拍打時會形成風勢，加速氧氣的補充，促旺火勢。當身上衣服著火時，應趕緊設法脫掉衣服或就地打滾，壓滅火苗;能及時跳進水中或讓人向身上澆水、噴滅火劑就更有效了。請記住：就地打滾雖狼狽，烈火焚身可免除。
第十三訣：跳樓有術，雖損求生。
身處火災煙氣中的人，精神上往往陷於極端恐怖和接近崩潰，驚慌的心理極易導致不顧一切的傷害性行為如跳樓逃生。應該注意的是：只有消防隊員准備好救生氣墊並指揮跳樓時或樓層不高(一般4層以下)，非跳樓即燒死的情況卜，才採取跳樓的方法。即使已沒有任何退路，若生命還未受到嚴重威脅，也要冷靜地等待消防人員的救援。跳樓也要講技巧，跳樓時應盡量往救生氣墊中部跳或選擇有水池、軟雨篷、草地等方向跳;如有可能，要盡量抱些棉被、沙發墊等松軟物品或打開大雨傘跳下，以減緩沖擊力。如果徒手跳樓一定要扒窗檯或陽台使身體自然下垂跳下，以盡量降低垂直距離，落地前要雙手抱緊頭部身體彎曲捲成一團，以減少傷害。跳樓雖可求生，但會對身體造成一定的傷害，所以要慎之又慎。請記住：跳樓不等於自殺，關鍵是要有辦法。

2. 如何在美篇里添加PPT

暫時不能添加吧。但美篇里可以單獨添加圖片和視頻。

3. 幼兒園美篇開頭語有哪些

幼兒園美篇開頭語有：

1、迎著燦爛的陽光,我們隨著老師的帶領下,走向美麗的幼兒園.首先映入眼簾的幼兒園的圍牆,圍牆的左邊是一些數字,像一群群活潑的小動物.睜著圓溜溜的大眼睛,看這來上學的小朋友好像在說:「小朋友們好」歷邊有一個個跳動的音符組……

2、太陽的幸福,是給人以光明;月亮的幸福,是給人以溫馨;園丁的幸福,是讓每一棵小樹苗茁壯成長.願每一棵小樹都能夠接受陽光的照耀、月亮的關懷;願每一棵小樹都能夠成為參天大樹.為此,我們努力著、奮斗著、奉獻著……

4. 美篇應用中的問題

隨著新課程理念的深入，一些以圓錐曲線在生活和生產實際中的應用內為背景的應用問題已經進入了我容們的教材，並且越來越受到重視．利用橢圓、雙曲線、拋物線可以有效地解決數學、物理及生活實際中的許多問題．下面舉例說明圓錐曲線在實際生活中的應用

5. 教師講課製作美篇最佳標題是什麼

ped into the sieve, with the wings of

6. 幼兒園老師如何更好的製作美篇

真待每孩及家 要求師良服務性態度樹立良服務性宗旨我家服務使家能更專工作顧憂服務；我孩服務使孩健康快樂珍貴童服務；我社服務使社擁更棟梁才自培養社服務；同我自服務使自更鍛煉實現自事業夢想服務 說：家真難纏說：家講理……..我所帶二班確像其師所說難纏家講理家自我二班我認二班所家都支持我工作家我工作力源泉呢間發驚泣鬼神故事沒發僅僅名幼師應該做事情僅僅名幼師真做事情 比說孩身體素質差經病我組織幼鍛煉身體堅持早晨跑漸漸孩身體強壯家能激比說孩習課走神玩我進行家訪解情況課鼓勵幼答問題課真誠溝通游戲搭檔樹立幼信培養幼興趣打造幼展示自舞台慢慢孩喜歡習課聽講認真孩進步家能激古語：者莫於情師真待孩真待家切孩角度發願意孩更做所事情師自播灑給所孩試問家能激比說0漆夏0吧夏我直堅持做班前輔導班工作受所班級家認至少全班家都支持我工作我真孩角度發孩每件事情服務我幼園所縣城面高檔幼園雖先進理念提倡素質教育升面思想側重應試教育縣城重點前班孩全拼音課書寫數雖我幼園展幼銜接工作仍達其幼園孩應試教育水平我幼園孩習比較吃虧家意見於我家實際問題發自利用放間免費能力較差幼輔導語文數拼音書寫識字閱讀等課程周周四每晚兩做件事情前我沒想其孩家說：都班利用自間課免費圖我說：我圖我孩順順利利升入站家角度想想位師比自能照顧自朋友能關朋友家想曾經位難纏家現做．．．．．． 說：做幼師沒孩等幼園師忘記能直現曾經我帶二班畢業朋友現5級每暑假寒假都央求爸爸媽媽幼園看我給我說說故事說明說明要真待孩待家全部用促使幼進步用全部用與家真誠溝通管現都激忘每家我都說句：走進教室我與家朋友我真待所孩家孩順利升入我事情都做真服務求報獻給朋友往往收獲．．．．．． 二 用做每件事情 要求師要創新性工作要細致細微全面要拘泥傳統做要孩處都嘗試萬做錯沒關系准行些師認要工作完即其實我僅僅要工作完要工作做漂亮做優秀別都作事情定事情別都做事情能創新點別都認事情定確事情別都反事情能創新新契機比說晨跑0陸前我熱衷於早漆：三0-吧：00間半進行晨讀或者主題教0陸夏季新期始我接手新二班普通體育跑步我發現部孩繞操場跑完圈已經氣喘吁吁全班吧名幼第圈跑步由於身體協調跌倒能堅持跑完三圈熱身朋友超5名每服葯紀錄本記滿滿服葯紀錄讓我觸目驚全班一漆帶葯便池全黃黃尿直刻我才真知道保教保教先保教讓孩強健體魄幼園工作首要問題於我籌劃早半晨跑計劃並且堅持剛剛始許師理解認自找麻煩我認要利於幼事情我都嘗試事實證明幾月我看服葯記錄本連續半月沒紀錄我看孩繞操場堅持跑一0圈興高采烈我看孩身體強壯創紀錄吃盆外加桶米飯我看孩兩月陸斤我知道我做其班師紛紛效仿加入晨跑隊伍 三思行凡事都要經自思考付諸實踐記住永遠自第想丟掉採用第二或者第三想論事情都要用做要思考全面思考科考慮朋友家考慮幼教育基本原則孩主體教師主導比說待教用備每節課別能臨陣磨槍能准備充能沒備課課自要用准備教具、具備課仔細揣摩課堂每句引導語預設結等做數量積累質飛躍今用積累明功輝煌比說待孩孩說師；全班孩說師差；全園認識孩都說師才師用需要析每孩性格特點行習慣等材施教同孩用同內向孩鼓勵給予自信；張揚孩約束養規；沒主見孩給予獨立做事機培養其自主決定權……再者發所事情沒處理前用想想我底應該做更點處處留做事處處用事事想想做才能更讓孩發展讓家滿意遇見工作事要意用思考解決工作完用總結、反思功用總結經驗失敗用總結教訓往往同幼園工作幾新師幾單位流砥柱則默默聞每工作呢關鍵於自用用思工作位偉說：凡事怕認真二字每件事都用快 三始先模仿別優點再研究創新屬於自工作特色 要求師要性每位教師性格、習慣、能力決定師工作特色工作效率些新師看教師工作起游刃余尤其教面頗經驗於自倉促獨立門戶信誓旦旦要創自教特色往往熱情高漲股南牆勢終失敗告終教師習階段性剛剛畢業師工作面張白紙教師經努力則副美麗圖畫（油畫、畫、素描……）新師白紙繪畫沒想自要畫內容畫等等問題前要自盲目筆旦彩筆落白紙想擦晚我建議新師看看教師各面優點看看工作技巧工作效率工作側重點等問題處理借鑒前輩經驗拿主義取百家能短間內掌握許教師用間積累工作經驗樂呢 記我剛剛幼園工作候我手覺壓力總想盡快自工作特色擺脫陰影我園告訴我：先跟著教師資本再創新工作伊始我課於我找准門課程科拚命鑽研每課前花量間備科課經半積累我科課公課於我鑽研目標聽讀游戲識字我用半間讓我聽讀課全園模範課我始鑽研數課、語言課……..經驗慢慢積累同功漸漸鑄 新師剛始習教師帶班經驗、區域創設、班級管理經驗、戶外經驗、教經驗等等等等斷自我習才斷進步發展所謂三行必我師偷偷、光明面面請教等等總形式限除向教師請教習其途徑中國絡習雜志習教研習參觀習等等自注意平積累隨總結反思斷豐富自腦理論擴散自思維珍惜專業技能充電習機我喜歡看《十萬》別都笑我孩提刁難古怪問題別師知答我詳細解答讓孩滿意讓別師羞愧；我喜歡看畫片別都笑我孩講述畫片物角色故事發展趨勢別師插嘴我與孩熱火朝角色討論讓我孩零距離溝通讓別師羨慕 《前教育》雜志等書面資料及前教育中國站等中國絡資源都新師借鑒知識加油站些師剛始喜歡看專家寫理論性文章認枯燥實用其實自科發展起指導性作用些專家研究實願看篇論看些關經驗短文短間內借鑒全優秀教師先進經驗並及運用自工作立竿見影 知識競爭力家起習吧 四紮實工作充滿自信確定目標並持恆奮斗 樹立良確自信教師與新師相比較簡單講間僅僅早幾幼園工作；經驗講僅僅帶幾班級；處理事情說僅僅比輕師見識事情些輕師要氣餒更要輕易放棄要教師作所能神仙要自信要凌絕頂覽眾山氣概首先自要爭氣要努力要奮斗既教師比自優秀自功夫刻苦加油呢別玩樂候習努力；別休息候習努力；別家休息習努力超三月質飛躍取相績超越教師直習直努力直進步 首要問題及確定自目標目標才奔才幹勁才力沒目標沒奮斗向像蒼蠅亂飛亂撞刻刻自我反省離著目標遠先制定目標等目標完再進行目標目標制定越越越越挑戰性飛速取績首屈指指事別目標定適合自要通析綜合考慮實際發自身發制定屬於自目標接需要努力啦其要超強自信別怕相信自能力能自能力決功往往功再扎實工作踏踏實實先自工作事做起認認真真點馬虎 五敢於擔責任握機毛遂自薦具定圓通性 敢於承擔責任僅僅體現組織課堂教教育研討等系列幼園發更要關鍵期勇敢站接受任務承擔責任敢做敢受領導器重相反勇於展現自敢於挑戰自敢於承受責任師受家尊重遇見事情要退縮候看似事未必事看似壞事未必壞事 塞翁失馬焉知禍福經歷處理事情能力自強經驗自豐富輕挫折磨練自眷顧要迎困難自另條途徑遇事情膽些想要及做 機於重要定要握住屬於自機敢於肯定自敢於挑戰自敢於展現自敢於毛遂自薦膽些勇敢點怕候看似機事情做能機眷顧要機要試試要一%機要用一00%努力功沒失掉功擁…… 應該圓滑應該圓通做要講究圓通即處事要隨、真誠比說與家真誠溝通用交流收獲理解諒解；與同事真誠溝通收獲支持幫助；與幼真誠溝通親情教育收獲純真童；與領導真誠溝通收獲鼓勵指導提攜引領；讓自與每都要真誠溝通 要封閉自握緊拳面沒打拳擁所 幼教育提高孩質量介提倡幼素質教育身先士卒身作則孩獻自程許瑣碎事情候辛苦每位師要理准備笑言：做幼教師事情都做位師解釋：首先幼師作保姆家政員至少家衛用愁論飲食營養角度流程管理餐飲業適合幼教師其英語培訓師師及家教、體育師等相關職業醫、護士都啊僅看幼見病懂中國救護理等相關知識做手工類工藝品工作舞蹈唱歌彈琴類藝術工作搞幼教育研究童故事創編版連環畫創作等維修桌椅板凳保養電腦空調等相關職業推銷工作本身幼教師漂亮加口才級棒做推銷員或者銷售中國頂呱呱電腦繪畫畫製作等工作適合幼教師我平課自製作課件例……總幼教師偉職業定要珍惜幼教育門深奧問值每位師思考習翱翔搏擊 現起樹立良職業情端自職業態度要工作作掙錢式要自工作自畢要奮斗事業我喜歡孩我孩知道程間需要努力付血真 幼教育汪洋海我每位幼教則滴滴水珠要我努力能盪起漂亮浪花；幼教育參樹我每位幼教則片片綠葉要我奮斗能遮斑斑蔭涼 幼教育片農田孩稚嫩幼苗幼教師則每揮汗雨農夫看著顆顆茁壯禾苗於間擴散間永恆旋律讓更

7. 幼兒園十月美篇的總結短文

篇一：幼兒園10月份工作總結

(一)教務教學方面

提前做好教學工作計劃，備好教案，准備好教具，盡量多准備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲來開展活動。注重幼兒的動手操作能力，以發展幼兒教育的擴散性思維為主，讓他們自己開動腦筋，鼓勵他們說出自己的想法。在這個月中，我簡單地小結一個本月所學的內容以及幼兒在課常上一些突出的表現。

(1) 分級閱讀：詩歌《玩》、《照片》、《小雨滴》

故事《奇怪的雨傘》《雨天使》

在學習詩歌《玩》後幼兒創編詩歌，我們班的丁博潮說了幾句特別有意思而且又有邏輯性的話：「爸爸玩媽媽，媽媽玩寶寶」，「susan玩粉筆，粉筆玩黑板」，可見他對詩歌理解和掌握了，而且想像力也特別在豐富，能夠聯繫到身邊的人和事。

(2) 拼音：b p m f d t n l

(3) 蒙氏數學：6、7的分解、組合，5以內加減法，6、7的加減法

(4) 我和音樂做游戲：《懶惰蟲》、《網小魚》、《縣官判罪》、《小巴狗》

(5) 美術：《京劇臉譜》、《豆子大變身》、《這就是我》、《快樂的非洲人》。

這個月的主題是「超級面具變變變」，所以我們圍繞這個主題展開了這四個活動，主要是讓幼兒感受各種臉型，學慣用不一樣的材料來做畫。在小朋友的作品中，丁博潮的畫面很整潔，富有想像力，要是畫得再大一點就更好了。豪豪、萱萱、童童、趙佳熠的畫就有點亂了，但是畫得還是挺不錯的，畫面很豐富。偲偲、呂欣燁的畫還可以，能夠說出畫面的內容。

(6)
小康軒教材：因為是與大班分開上的，幼兒學過之後掌握得都還不錯。我班兩個小朋友都有一些偏科現象，bobo偏向於語言領域，henry則偏向於數學領域。

(二)日常生活方面

我和玲子老師配合得還很默契，每人輪流值班，主動承擔起一日的後勤工作，基本做到教室、寢室、公共衛生區的干凈，每天開窗通風換氣，給碗、勺子、杯子、毛巾消毒一次。教室里每天都開紫外線燈消毒，遇到晴好天氣曬被子，准時參加保育學習等。當然有時候太忙，會忽略或忘記有些衛生的打掃，比如牆群上的灰，天花板上的蜘蛛網，空調電視櫃上的灰塵，但是在經過黃老師提醒後我們都及時搞干凈了。在經過月末的衛生大檢查後我對以前沒有注意的地方特別收起注意了。另外關於手足口病，我們也引起了高度重視，每天都堅持對幼兒進行三檢，對幼兒進行個人衛生教育，確保幼兒的健康狀況。

(三)幼兒常規方面：

(1)每天我們對幼兒進行禮貌教育，童童、偲偲、海彬揚、趙佳熠由以前的不主動打招呼到主動打招呼了，而且趙佳熠特別喜歡當值日生，主動地跟叔叔阿姨小朋友問好，真的進步了很多。

(2)在進餐前我們每天都對幼兒提要求，不能把飯掉在桌子上、地上，吃飯時不能說話，不能玩，不能挑食等。小朋友們都進步了，桌面和地上都沒有掉飯了。

(3)為了培養幼兒的主人翁意識以及熱愛勞動的品質，我們班特設立了一個「今天我值日」的欄目，每天請一個小朋友來當值日生，請他負責一天的衛生，如掃地，擦桌子，拖地，還有請他來維持紀律、給小朋友們發放早中餐、點心等，我發現這么做了之後，我們班的小朋友越來越能幹了，每個小朋友都爭著要當值日生呢!

(4)為了培養幼兒的自理能力，我們都要求幼兒自己穿脫衣服，把鞋子擺放整齊，把衣物疊放整齊，同時午睡起床後自己疊被。在這個方面，Bobo、
Lucy表現要棒一些。

(5)本月有兩個小朋友過生日，小壽星是童童和豪豪。為了加強幼兒的情感教育，我們一起給這兩位小壽星過了生日，而且我們班所有小朋友都自己親手畫了一幅畫送給他們。

(四)幼兒園開展的活動

(1)10月17日我們一起舉行了一次親子燒烤秋遊活動。這次活動舉辦得很成功，家長和孩子們都玩得很開心，未出任何安全事故。此次活動也感謝我們班各位家長的支持與配合!

(2)這個月是由我們班和大班共同策劃舉辦的T台秀活動。在這次活動中，首先要感謝各位老師對本次活動的支持與配合，同時也要感謝園領導對我們的指導和幫助。通過這次的T台秀，我們班的小朋友又得到了不一樣的收獲。

(五)家園聯系

本月共與家長聯系了三次，本來每周一次，後來改為兩周一次。在家長的反饋意見中，有優點也有不足，當然我們會根據家長所反饋的意見進行改正與統一，爭取在教育幼兒的思想和行動保持一致。

這就是十月份以來我們所做的工作，希望在下個月小朋友們能有更大的進步，我們老師也能做得更細致一些，不斷進步!

8. 培訓開場白和結束語

培訓開場白：

各位同事們大家下午好！首先歡迎大家的加入到公司，我們從五湖四海相聚在富誠這片土地上我想這是一種緣分。我們不光成為了同事，那麼隨著時間的推移，我們也會成為很好的朋友。

從現在開始這里是大家工作和生活的地方，富誠公司深知自己的責任，這里承載著你們每個人的夢想和憧憬。也許你想通過自己的勞動獲取更多的報酬來改變自己和家人的生活、也許你想在這里學習和成長、亦或許你想在這里找到一個更好的發展空間。

培訓結束語：

有付出才會有回報，有忠誠才會有信認。我希望每一位同事能盡快地融入富誠公司，成為富誠密不可分的一分子，同時也希望您在公司的工作能夠勝任、愉快及滿意。 最後，我也熱切地期望: 您因富誠而自豪，富誠因您更精彩!

(8)初中語文教材培訓美篇擴展閱讀

培訓技巧

1、情緒掌控法

掌控情緒既是平常人公眾講話的最大難點，也是培訓師入門的最佳技能，作為一個專業演講師與平常人最大的區別就體現在對情緒的控制上。

2、精彩開場法

好的開始等於成功的一半，這個道理誰都懂，要真正做到，則需要精心設計。據說在保險行業講課，有個「5分鍾安全時間」的說法：在5分鍾內講師絕對安全，如果5分鍾後不能吸引學員，則會被毫不留情的轟下台來。