❶ 語文老師太狠了，課本太難背了！求快速大量記憶的辦法！求實用的！！！急！！！！！
你好，跟你分享我提高記憶力的方法。
我用的是速讀記憶法，我們的右腦中隱藏著：高速的右腦記憶能力、快速的理解力、正確的直覺能力等。「速讀記憶」是一種簡單、高效的右腦開發的方法。它激活我們的「眼、腦」潛能，培養學生直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發聲現象，形成眼腦直映，用以提高記憶、理解、思維等多方面的能力。
具體練習參考：精英特速讀記憶訓練網，用軟體練習30個小時就能使閱讀速度提高5-10倍左右，學習每天練習1-2個小時，兩個星期就能取得很好的效果，在快速記憶、快速閱讀、快速理解、思維等方面可以得到快速的提升。
另外，有助於提升記憶力的食物：
①保護大腦的抗氧化物：藍莓或草莓、西蘭花、胡蘿卜、大蒜、葡萄、菠菜、大豆、茶、番茄、全穀物。②建築大腦的健康脂肪：三文魚、金槍魚、亞麻油、菜籽油、小麥胚芽、蛋類。激發大腦能量的高酪氨酸蛋白：乳製品、蛋類、海鮮、大豆。③滋潤大腦的水：哪怕輕微的脫水都會減少精力、損害記憶力。所以，要提高記憶力每天至少要喝1200毫升水(約合6杯)。炎熱天氣或運動時更要多喝水。④調節大腦運轉能量的膳食纖維：蔬菜、豆類、堅果、水果、全麥穀物等。⑤大腦建築模塊的維生素和礦物質：維生素B6、B12、維生素C、鐵、鈣等是搭建大腦的「必需模塊」。
❷ 語文課文快速背誦方法
1、要理解。理解是背誦的基礎。常言道：「若要記得，先要懂得。」如果對要背誦的文章的意義理解得比較深刻，那麼對這篇文章的基本內容1定記得快，在這個基礎上去背誦全文，就會背得快，而且不容易忘記。反之，如果「不求甚解」，或是「1知半解」，即使花費9牛2虎之力，勉強1時把它背下來了，也記不牢，應用不了。所以，理解的背誦，才能背得快，記得牢，用得活。
2、要全神貫注。人們常說：「1心不能2用。」就是說背書的時候，1定要專心，要像古人讀書那樣，做到「3到」：心到、眼到、口到，而重在心到。這里說的心到，就是說注意力要集中在思索全文的基本思想和琢磨文章的的重點詞語上;眼睛要看前句，顧後句，使語句在眼簾中成線;口要勤讀，在允許的條件下，盡可能高聲朗讀，這樣背書的效果好，印象深。
3、要熟讀精思。熟讀即可加深對文章的理解，也可以幫助記憶。有的文章，要在力求理解的同時，採用反復消化的辦法，邊熟讀背誦，邊理解記憶，然後再在實踐活動中逐步消化和理解。熟讀精思，可以是默讀、放聲讀和不出聲的思，也可以是邊讀邊思。特別要注意，在理解文章以後，先要飽含感情，放聲地朗讀1兩遍。有感情地邊朗讀、邊體味、邊記憶，就能夠進1步了解文章的結構脈絡、思想感情、語言特色，就會進1步被作者的情懷打動，甚至展開了想像的翅膀，遨遊在文章的意境中。這既能進1步打牢理解記憶的基礎，又受高低快慢、抑揚頓挫的朗讀語勢影響，使記憶得到強化。
4、要分背合背相結合。就是按1篇文章的段落，1段1段地分別背誦;合背，就是在分段背熟的基礎上，連貫起來背誦。分背和合背，1般採用「連環背誦法」，就是分別背誦1篇文章的第1、2、3段以後，就把3段連起來背1次，然後單獨背熟第4段後，又把第2、3、4段連起來背1次，依次類推，全篇文章背完以後，從頭到尾連貫起來背誦。記憶力較強的同學，可以採用「連貫背誦法」。就是按照1篇文章的邏輯順序、結構特點，直接把連續幾段或全文連貫起來，邊讀邊記。這種方法，減少反復的次數，速度快，效率高。
5、要循序漸進，摸索規律。每人的大腦發育都有不同之點，所以背誦課文也和其他學習方法1樣，既要找出普遍規律，又要摸索適合自己生理特點的規律。背誦課文要根據文章的內容、特點和各人的具體情況逐漸摸索規律、掌握方法。背誦要由淺到深，由少到多，由簡單到復雜，堅持不懈。常言道「勤能補拙」，很有道理。多讀，不僅能幫助智力發展較慢的同學熟練地背誦，而且能在多讀勤背中找到方法，提高效率。
❸ 怎樣才能快速背誦過語文課文呢
背長來篇課文一定要多源讀，時間充足的話1天可能就可以，每天早上、中午飯前飯後、下午、晚上飯前飯後都讀3遍以上，或者更多，效果超好的說，我長篇課文都是這樣背來的，一定讀出聲來，默讀是沒有用的。我們老師就是這樣，讓我們背詩的時候，男女競賽、分組讀、其讀、個人讀，讀了過十遍就讓我們背，沒想到說完一句脫口說出了下一句，很神奇的。
背短篇課文就可以分句背，我背文言文都是用鉛筆劃分為3-5句一段，我是逗號就算一句的，這樣背我要背兩天，老師給我們4天時間，我前面兩天也是用多讀的辦法，可是發現效果不怎麼好，然後我就分段，因為有前面的多讀了，所以很流利，半個鍾就背下來了。
我背的是童趣，200多字，你可以當做練習題，試試背200字要多久，選用最適合自己快速記憶的方法。
❹ 怎樣快速背誦課文記憶法
英語:每天起來之後大聲地喊喊你要背的單詞還有短語什麼的,還要多寫邊念邊寫。課文要念熟悉，可以培養你的語感
，語感強了，很多東西背起來就會很順。一定要好好聽聽力，雖然對背誦
沒什麼幫助，但是它可以提高你的語感，還會有些很漂亮的英語用法可以幫助你的作文，還有口語。
語文:先把要背的念順,然後在腦子里回想一下,看看能記住哪些,再看看沒記住的部分，多重復即便就OK。其實不管是
現代文還是古文，上下文都是聯系的，你要找到技巧，文章都是人寫的，總會有行文順序的。要是古詩的話就要一邊背一邊在腦子里想像一下詩的意象。
政治歷史：我是很討厭這兩個的，不過我發現，只要老師讓我們自己背的時候，我在教室里狂喊一陣要背的東西，效果不錯。再有就是要學會總結。歷史總結起來有兩條線：一個是時間線，就是按時間的先後來整理：另一個是關聯性，比如說把很多歷史上相似的事件放在一起，分別列出它們的背景、時間、經過、結果、意義之類的，對比一下，這樣更有助於記憶。
地理：我很喜歡地理，可能在時區那部分需要的計算以及理解比較多，其他部分的大多還是背誦
。地理的背誦一定要和地圖聯系起來，比如說中國地形：山脈大都在什麼地方，腦子里要有大概的印象；然後是高原，大都在西部；還有平原，大都是東部；盆地，大都在高原和山脈附近，因為只有高地的對比才能顯出這個地方很低，是盆地啊！而且中國的地形西高東低，所以地形分布很有規律，這也是由地殼的運動決定的，中國處在兩個邊界上呢！哎呀，一說地理就多了，呵呵。自己很喜歡的關系吧
像數學、物理、化學公式什麼的就是把它們都寫下來，貼在很顯眼的地方，多看看，而且要多做練習，用多了就熟練了。
很重要的是上課一定要好好聽課，其實老師在講課的時候不經意間就會告訴你記住的方法了。
❺ 語文的快速記憶法
1、聯想記憶
2、背課文可分段背。先自己默記，然後合上課本去想，試著背，不會的再翻開看看。
3、睡前記憶。晚上躺在床上回憶一天學過的內容。不會的明天早上再去看課本，印象會很深。
❻ 怎樣才能快速背過語文課文
在英語學習中如何指導學生有效地背誦在英語學習中如何指導學生有效地背誦在英語學習中如何指導學生有效地背誦在英語學習中如何指導學生有效地背誦 在中學階段的英語課本教學中，我們經常會指導學生背誦優美的句子或短文，但是效果往往不盡人意，如何能根據同學們自己的學習特點來採取不同的學習方式，達到更好的背誦效果呢？下面給大家推薦幾種不同的背誦方法。 方法（一） （1）明確目的，集中精力 背誦一篇課文或者一段必須掌握的語句，最忌東張西望，漫不經心，注意力分散。如果是一篇很簡單的文字，背了幾天後仍是出錯，這肯定是用心不專的緣故。至於出現「前記後忘」的現象，則是正常的，這時千萬不要向這種暫時困難屈服而打退堂鼓。 （2）確定任務，尋找竅門 背誦一篇短文，僅僅讀幾遍是行不通的，一定要熟讀到滾瓜爛熟的程度才行。開始時可短一些，容易一些，然後作一定幅度的調整。此外，背誦時還必須講究一定的技巧，熟讀內容，理解意思，不僅不會記錯和混淆，而且記住的數量也會越來越多。 （3）堅持復背，及時檢查 復習背誦的時間用得越多，記住的效果就越佳。例如，早晨背誦過的課文或知識，晚上睡前以及第二天起床後，應進行一次復背，並在每周六或周日再作適當的溫習背誦，以後過一個月再復背一次。這樣，可保證很長一段時期不會遺忘。 （4）加強默寫，強化訓練 所謂「眼過千遍，不如手抄一遍」。採取默寫手段，可有效地鞏固已經背誦了的課文和知識，而且對加深記憶大有好處。因為文字本身就是一種圖形和符號，經常默寫可幫助我們促進右腦的開發。如果能切實做到循序漸進，長期進行默寫訓練，那麼一定會有助於背誦的質量和效果。 方法（二） （1）反復閱讀與再現相結合 單純地反復閱讀效果並不好，學習者應該在文章還沒有完全記住前積極進行嘗試再現，回憶不起來時再閱讀。這樣容易記住，保持時間也長。特別生疏的語句，注意多嘗試再現幾次。因為嘗試再現是一種比閱讀更積極的智力活動，又是一種自我檢查的過程，使人更能集中精力，掌握識記內容的重點、難點，並及時改正記憶中的錯誤。 （2）試背 背誦過程中，如果「卡殼」，應該進行追憶。追憶是有意和間接再現的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困難，多方面尋找線索，進行積極靈活的思維。因此，不能一「卡殼」，就立即停止背誦。 （3）熟背 文章通過理解消化，已納入自己的知識系統，語句通過熟讀試背，也已朗朗上口，如果再反復朗讀幾遍，就能流利地背誦下來。檢查方式，除了個人和集體背誦外，還有對背，即兩人面對面同時背誦，因為有對方干擾，可鍛煉學生記憶的深刻性和正確性；提背，即打哪提，從哪背，提到哪，背到哪，可鍛煉學生記憶的准確性。 （4）默寫 這也是運用內部語言背誦的一種形式，既用腦，又動手，可加深對文章的記憶。一篇文章，就這樣一段一段地把它「吃掉」。最後，遵循「整體→部分→整體」的原則，按照背誦各段的方法，再把全篇串聯起來，進行背誦。 另外，為了使所背誦的內容長久地保持在頭腦中經久不忘，以便在實踐中及時提取應用，學習者還應注意兩點：一是遵循遺忘規律，合理安排復習。既要有堂堂背誦檢查，又要每周集中安排一堂背誦檢查。不斷強化記憶痕跡，避免其減弱或消退。二是根據識記程度對遺忘進程的影響，注意安排過度學習。實驗表明，過度學習的效果優於適度學習的效果。所謂適度學習是指在識記材料剛剛達到背誦程度就中止的學習。而過度學習是指對識記材料達到背誦之後還繼續進行學習
❼ 怎樣快速背課文秘訣(語文)
上學的人都知道，語文書上最可怕的一句話就是「熟讀並背誦課文」。背課文一直是個老大難。其實，背誦也要注意講究方法。只有根據課文的不同，靈活運用多種方法，才能切實提高背誦效果，事半功倍。
今天小編就為同學們介紹幾種行之有效的方法，幫助大家有效背誦。
為什麼我們背課文困難呢？
最主要的原因就是我們覺得背課文難，所以背課文很難。這個其實就是心理暗示，如果已經預設一件事情很難，那這件事情完成的概率會大大降低。
第二個原因是僅僅是為了背課文而背課文。大部分同學背課文是為了完成作業，而不是真想記住，所以即使暫時記住了，過了作業那一關也就很快忘了。
16個背誦方法
1、抄誦法
俗話說：「抄一遍勝過讀十遍。」讀詩詞或短文時先看一句抄一句；再看幾句抄幾句；最後看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。
2、時空法
記住要背內容中表示時間方位順序的詞語。
3、人物法
記住文章中依次（或分類）出現的幾個人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助於理解與背誦。
4、情境法
創設具體情境，根據情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優美的詩歌與散文，運用此法效果更佳。
如《望天門山》《江南春》《敕勒歌》《錢塘湖春行》等，我們可以繪畫出多幅圖畫，根據圖回憶，圖文結合，快速有趣地借圖成誦。
5、情節法
掌握故事的起因、經過、發展、高潮、結果等具體情節，據情而背就容易的多了。
6、延伸法
背短文或詩歌，可從開頭逐句延伸背誦，即背會第一句，背第二句時把的一句帶上，背會第一二句，背第三句時再把第一二句帶上，如此延伸，直到全篇。
7、對比法
把課文中具有對比的部分找出來，記住這個對比的性質、特點、作用，就容易背誦了。
如背誦《白楊禮贊》第七段，抓住先抑後揚，先否定，再肯定，最後是四個排比反問句的句式特點。抑：沒有……沒有……也許……(否定句)，如果……那麼……（假設）；揚：但是……更……它是……（先轉折，又遞進，然後肯定）。
當你……難道……難道……難道……難道……（第一句是肯定反問，後三句是否定反問，四個反問構成一組排比句群）。背《愚公移山》第三段則要比較對話雙方的語氣：智叟的話句句是嘲諷，愚公則先斥後駁。這樣，從比較中折抓住了特點，背得快，記得牢，有效果。
8、問題法
提出幾個具有連貫性、系統性的問題，根據問題答案的順序，記取背誦內容。
9、提綱法
列出一個簡單的提綱，然後根據提綱練習背誦。
10、列表法
記憶時先將需要背誦的內容進行列表歸納，使繁雜的內容簡單化、特徵化、條理化，一目瞭然，便於舉一反三，加深印象。
11、間隔法
記憶課文的詞語不能怕重復，第二、三天還要再讀第一天讀的詞，溫故知新，常讀常新。
12、歌訣法
將要背誦的內容，編為歌訣，讀來順口，記憶深刻。
13、點線法
抓住文章的脈絡，提煉出各層次的關鍵詞語、句子作為記憶的點，如表現人物形象的動詞等，根據先後次序排列起來，再連點成線，連線成面，展開快速記憶，背誦課文，也就是按照文章寫作的線索順序，把全文的主要內容聯系起來記憶。
如《醉翁亭記》第三段的線索為：滁人游——太守宴——眾賓歡——太守醉。《狼》的線索為：遇狼——懼狼——御狼——殺狼——評論。利用這條線索，同學們就能正確而快捷地背誦。
14、分合法
先分句背，在句中背關鍵詞，這樣逐句背，而後合背，由詞連句，由句連段，再由段連篇。或先抓要背內容的主要部分，再帶動次要部分，再合背。
如背誦《春》這篇課文：可先背熟春草圖；再背熟春花圖；接著把春風圖背熟；再背熟春雨圖；最後背熟迎春圖。然後再把這幾幅圖畫串連起來，一氣呵成。背《生於憂患，死於安樂》第二、第三、第四段，亦可抓住其內容層次：先歷數艱難情狀；次說艱難能造就人的原因；最後作結。然後再把三個層次串連成誦。
15、關系法
背誦之前，先弄清文章的結構關系，例如先總後分，先分後總，總分——總：有如動靜關系，遠近關系，等等。
16、耳聽法
這種方法是由一個人或一部分人朗讀，大家洗耳恭聽。或自己先把要背的東西錄音，然後放音，仔細聽記，用這種方法訓練背誦，比單純反復朗讀效果會更好些。
❽ 背語文課文最好的記憶方法
這種記憶方法適用於記憶互不關聯的、分散的、孤立的知識點。
對於語文來說，課文中的生字、生詞、作家作品常識、個別文體、語法、修辭概念等，在不易採用其他記憶方法時，常要採用機械記憶的方法。
2.理解記憶法
在語文學習中，無論是對字詞的掌握，還是對各類概念的掌握都離不開理解 ,應在抓住特徵、理解本質的基礎上去進行記憶。如：「線」、「錢」、「淺」、「棧」，根據聲旁我們可以知道它們的讀音大致與「戈jian」相近，根據形旁我們可以知道它們的字意內容分別與「絲」、「金」、「水」、「木」等事物有關。又如，理解了小說中環境描寫與刻畫人物之間的關系，就可以根據某一段的具體內容，從「交代背景、渲染氣氛、襯託人物、推動情節」的角度去考慮寫景與寫人之間的關系了。
3.聯想記憶法
聯想的方式很多，可以進行橫向的相關聯想，例如，從一個作家可以聯想到他所處的朝代、作品、出處、對這個作家的評價等；從一個朝代可以聯想到與他同代的作家、作品、時代背景、作品風格等。還可以進行縱向的相關聯想，例如，由一部作品可以聯想到作品的文體、內容、主題、寫作手法、名言警句等；由介詞的功用聯想到介賓短語的特點，進而聯想到「介賓短語一般在句中充當狀語或補語」的句子成分劃分方法等等。運用聯想記憶的方法可以把許多知識聯系起來，貫穿成線，形成知識網路，便於我們在記憶知識時順藤摸瓜，由此及彼地記住所學的相關知識。
4.比較記憶法
比較記憶的方法應用的范圍很廣。例如：在修辭學習中可以把比喻與擬人及誇張做比較、把排比和對偶及反復做比較、把設問和反問做比較；在語法學習中可以把賓語前的定語與謂語後的補語做比較；在文言文學習中可以把同一詞語在不同語境中的詞義、功用做比較……。
比如，要記住敘述與議論這兩種表達方式在不同文體中的功用，採用列表對比的方法進行比較記憶，就會容易得多。試看下錶：
記敘的表達方式 議論的表達方式
特 點 交代人和事物的基本情況（概括或詳細敘述） 針對人或事物發表作者的見解和主張（直接談看法或有完整的過程）。
在記敘文中 寫人記事，以情感人。 發表看法，揭示意義，起到畫龍點睛的作用。
在議論文中 提供事實論據，證明中心論點（事實論據、例證法）。 言論說理，證明中心論點（有完整的論述過程），以理服人。
5．口訣記憶法 口訣記憶的應用范圍很廣，現舉幾例來加以說明。
(1）運用口訣記憶形近字、易錯字
例如，用「橫戌 Xu點戍shu戊wu中空，十字交叉讀作戎rong」的口訣來記住「戌、戍、戊、戎」四個形近字；用「王姬去頤和園，人群熙熙攘攘」來記住「姬、頤、熙」這三個偏旁特殊的字；用「老虎是殘暴的，虎爪是向外的」來記住「虐」字下半部分的特殊寫法。
(2）運用口訣記憶語法知識
例如：可以用「名動形、數量代、副介連助嘆擬聲」的口訣來記住 6類實詞後類虛詞；可以用「副詞放在動形前，介詞落在名代前」的口訣來記住副詞與介詞的區別；可以用「嘆詞在句首，語助在句尾」的口訣來記住嘆詞與語氣助詞的區別；可以用「定語必在主賓前，謂前狀語謂後補；『的'前定、『地'前狀，『得'字後邊是補語」的口訣來記住單句句子成分的劃分方法。
❾ 語文課文快速記憶法，怎麼才能快速的記住語文課本知識
記語文知識要有好的記憶力才能事半功倍。好的記憶力都是練出來內的，比較有效地訓容練方法有三個：
1、速讀法(又叫全腦速讀記憶)：速讀法是在快速閱讀的基礎上進行記憶訓練的，實際上，兩者是同時進行也是相互相成的，別以為閱讀速度快了記憶就差了，因為這里靠的不是左腦意識的邏輯記憶，而是右腦潛意識的圖像記憶，後者比前者強100萬倍。通過速讀記憶訓練的朋友都知道，速度越快記憶越好，詳細學習資料你可以到《精英特全腦速讀記憶網站》下載軟體練習。
2、圖像法(又叫聯結記憶術)：圖像法也是運用右腦的圖像記憶功能，發揮右腦想像力來聯結不同圖像之間的關系，從而變成一個讓人記憶深刻的故事來實現超大容量的記憶，關於聯結記憶術，《精英特全腦速讀記憶軟體》也有訓練，這個方法是很多記憶大師都在使用的方法。
3、導圖法(又叫思維導圖)：思維導圖是一個偉大的發明，不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。
如果是正在忙著備考的學生或者想要提升自身能力的朋友，我建議學習一下《精英特全腦速讀記憶》，能夠提高記憶力和學習效率。堅持就會有收獲，祝你成功!
❿ 如何快速背誦課文 一位語文老師的321快速背誦課文的方法
先理解課文，再逐段背誦，最後全篇背誦