① 小學英語課堂作業本六年級下冊第23.24.25.26.27.答案 急需。。。。。
1）能夠對過去某人所做的事情進行問答，如：What did you do yesterday? I visited my grandparents.
（2）能夠用一般過去時內的一般疑問句形式詢問別人容過去...
② 有六年級寒假作業是要設計畢業典禮應該從哪方面入手比較容易（小學作業）
嗯，方法抄1我覺得可以把一年級的集體照到六年級的集體照先在ppt上顯示出來，然後畢業典禮的那天先是靜靜的，把教室里的桌椅搬到畢業典禮的當場，當老師來的時候告訴他們，今天將是自己最後一次坐在這個位置上。。。。。。
方法2在自己班級的黑板上寫著對下一屆學弟學妹們的寄語，告訴他們自己的親身經歷，學弟學妹肯定很感動。
方法三畢業典禮前大家偷偷的完成一幅大畫，（老師不知道的情況下）到畢業典禮那天在放到屏幕上。
方法四在畢業典禮沒開始的時候借用學校廣播就說畢業典禮用，全班齊唱一首歌，最好能把老師感動到，然後再說寄語。
差不多就這些了，自己打的字很累，希望你呢採納，不滿意可以追問我，我會盡全力幫助你的。我也是六年級哦！
③ 小學六年級英語布置什麼寒假作業比較好
如果說側重於提升孩子的基礎，可以布置一些單詞的任務，就是一個寒假完成大專概多少詞彙量的背誦屬，然後開學之後進行檢查，不要覺得單詞是一個非常老套的東西，單詞是一個基礎性的東西，這種東西不會的話，語法以及實際的應用都沒有辦法去進行，然後如果偏向於實踐方面，可以給孩子布置兩個實踐的作業，就是學會唱一首英文歌或者兩首英文歌，這種情況下能大大提高他的口語表達能力，對以後的英語學習有著非常重要的作用。
④ 六年級英語作業
一.作業必須清楚具體。（每節課老師最好留下2-3鍾，讓孩子以書面形式記錄版下來，作業最好權由老師寫在黑板上，而且要學生記的內容要少而精。如果上課沒時間，老師也要在黑板上專門留出一個固定位置，將每天的作業寫在上面。較多的作業可以用復印的方法，書面形式的作業既可以減少學生對作業的遺忘，還可以減少學生對作業的誤解。 二、作業的內容要有趣味性。（迎合學生興趣，符合學生口味，如，讓學生把學習的單詞做成卡片，讓學生學唱英文歌，讓學生把所學到的課文畫出來等）三，作業形式要有靈活性（教師針對學生差異，設計多階梯作業，給學會留有自助選擇的空間）四，重視知識的積累五，進行及時合理的評價（多表揚，少批評，及時評價，及時解決作業中出現的問題）（你網路，網上都有）
⑤ 求文檔: 小學六年級語文教案及作業設計(S版)主編:謝鼓平
對不起，我沒有設計過
⑥ 小學六年級：班裡英語老師布置作業超多而且沖刺了語文數學又多，要是不寫英語會被棒子抽，現在改為被留
班裡如果大部分學生都能完成，那就是自己時間安排不恰當，問問其他同學是如何安排時間的，如果都完不成，那就是老師的方法不當，可通過其他老師給英語老師間接說說。
⑦ 小學六年級人教版語文作業布置主要有哪些內容
每單元的日積月累和詞語、背誦重點課文段落、周末作文、一些生字詞,還有文言文中的一些給字注音或解釋意思
⑧ 六年級英語學習計劃怎麼做
一、摸清學情，理清思路首先，對學習情況有清晰的認識。可以通過對平時的單元練習測試分析進行一個匯總，從而弄清易錯點，有針對性地進行復習，即要「避輕就重」，對掌握較好的內容可以少花點時間，而說較難的則要想辦法，通過講解、練習、分析、總結等方法，把難點個個擊破。在復習順序上，我覺得還是先局部，再整體，即先按單元復習字、詞、句、篇基礎知識，再綜合全面、查漏補缺地進行復習、訓練，並要注意不斷反思，調整復習內容、方法等。二、有的放矢，突出重點六年級學生已學習了近四年的英語，因此涉及了許多知識點。最基礎的是單詞、片語和句子，應是我們復習的重點之一。而其中片語是學習英語的關鍵，它是復習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎，所以必須理解掌握。句子是學習英語的重點，也是難點，尤其是各種不同的時態，如一般現在時、現在進行時、過去時和一般將來時，常常很困惑，所以必須加強這方面的語法復習和訓練。只有掌握了這四種時態下句子的特徵，動詞變化的規律，他們才能以不變應萬變。比如，根據情況選擇或用所給詞的正確形式完成句子；按要求改寫句子；根據中文提示完成句子等。另外，語音題——單詞辨音是死穴，生成原因主要是發音不標准或不會把音素從單詞中分離出來，這需要耐細致訓練，適當的時候可以教學一點音標，更好地記憶單詞劃線部分的讀音，從而正確地進行判斷、選擇。三、精心設計，有效練習有效訓練是提高成績的保證，提高訓練實效。設計的練習其實主要可以分成兩類，一類是基礎知識訓練，如四會要求的單詞、片語、句子的默寫訓練；另一類是針對考試中常見題型選編的一些題目，在適量的訓練中熟能生巧，掌握答題技巧。准備幾本優秀的習題集、試卷集，供我們參考、選擇，經過復印、剪貼和重組，就能得到最適合我們實際的練習，為達到有效的訓練目標創造條件。四、注重反思，不斷優化要確立「練後反思比練習更重要」的觀念。首先要建立錯題檔案，把練習中錯誤的題目集中到一個本子上，就要求把改寫句子、翻譯片語等容易錯的題摘錄到一起，便於在一個階段後的反思、復習，真正做到讓「失敗」成為「成功之母」，減少在同一種題型上犯同樣的錯誤，並培養「舉一反三」的解題能力。另外，也要在練習後及時進行反思，依據錯誤，反思自己、訓練是否有效，反思練習設計的得失，並以此為依據設計下一次更為有效的訓練。