『壹』 六年級學生去野炊，吃飯時一人用一個飯碗，兩人共用一個菜碗，三人共用一個湯碗，共用碗264個，
設一共有X人
X+2X+3X=264
6X=264
X=44
飯碗=44個
菜碗=44*2=88個
湯碗=44*3=132個
不懂可追問，有幫助請採納，謝謝！
『貳』 六年級總復習資料
數學；
小學數學公式：
1、長方形的周長=（長+寬）×2 C=(a+b)×2
2、正方形的周長=邊長×4 C=4a
3、長方形的面積=長×寬 S=ab
4、正方形的面積=邊長×邊長 S=a.a= a
5、三角形的面積=底×高÷2 S=ah÷2
6、平行四邊形的面積=底×高 S=ah
7、梯形的面積=（上底+下底）×高÷2 S=（a＋b）h÷2
8、直徑=半徑×2 d=2r 半徑=直徑÷2 r= d÷2
9、圓的周長=圓周率×直徑=圓周率×半徑×2 c=πd =2πr
10、圓的面積=圓周率×半徑×半徑 Ѕ=πr
11、長方體的表面積=（長×寬+長×高＋寬×高）×2
12、長方體的體積 =長×寬×高 V =abh
13、正方體的表面積=棱長×棱長×6 S =6a
14、正方體的體積=棱長×棱長×棱長 V=a.a.a= a
15、圓柱的側面積=底面圓的周長×高 S=ch
16、圓柱的表面積=上下底面面積+側面積
S=2πr +2πrh=2π(d÷2) +2π(d÷2)h=2π(C÷2÷π) +Ch
17、圓柱的體積=底面積×高 V=Sh
V=πr h=π(d÷2) h=π(C÷2÷π) h
18、圓錐的體積=底面積×高÷3
V=Sh÷3=πr h÷3=π(d÷2) h÷3=π(C÷2÷π) h÷3
19、長方體（正方體、圓柱體）的體
1、 每份數×份數＝總數 總數÷每份數＝份數 總數÷份數＝每份數
2、 1倍數×倍數＝幾倍數 幾倍數÷1倍數＝倍數 幾倍數÷倍數＝1倍數
3、 速度×時間＝路程 路程÷速度＝時間 路程÷時間＝速度
4、 單價×數量＝總價 總價÷單價＝數量 總價÷數量＝單價
5、 工作效率×工作時間＝工作總量 工作總量÷工作效率＝工作時間 工作總量÷工作時間＝工作效率
6、 加數＋加數＝和 和－一個加數＝另一個加數
7、 被減數－減數＝差 被減數－差＝減數 差＋減數＝被減數
8、 因數×因數＝積 積÷一個因數＝另一個因數
9、 被除數÷除數＝商 被除數÷商＝除數 商×除數＝被除數
小學數學圖形計算公式
1 、正方形 C周長 S面積 a邊長 周長＝邊長×4 C=4a 面積=邊長×邊長 S=a×a
2 、正方體 V:體積 a:棱長 表面積=棱長×棱長×6 S表=a×a×6 體積=棱長×棱長×棱長 V=a×a×a
3 、長方形
C周長 S面積 a邊長
周長=(長+寬)×2
C=2(a+b)
面積=長×寬
S=ab
4 、長方體
V:體積 s:面積 a:長 b: 寬 h:高
(1)表面積(長×寬+長×高+寬×高)×2
S=2(ab+ah+bh)
(2)體積=長×寬×高
V=abh
5 三角形
s面積 a底 h高
面積=底×高÷2
s=ah÷2
三角形高=面積 ×2÷底
三角形底=面積 ×2÷高
6 平行四邊形
s面積 a底 h高
面積=底×高
s=ah
7 梯形
s面積 a上底 b下底 h高
面積=(上底+下底)×高÷2
s=(a+b)× h÷2
8 圓形
S面積 C周長 ∏ d=直徑 r=半徑
(1)周長=直徑×∏=2×∏×半徑
C=∏d=2∏r
(2)面積=半徑×半徑×∏
9 圓柱體
v:體積 h:高 s;底面積 r:底面半徑 c:底面周長
(1)側面積=底面周長×高
(2)表面積=側面積+底面積×2
(3)體積=底面積×高
（4）體積＝側面積÷2×半徑
10 圓錐體
v:體積 h:高 s;底面積 r:底面半徑
體積=底面積×高÷3
總數÷總份數＝平均數
和差問題
(和＋差)÷2＝大數
(和－差)÷2＝小數
和倍問題
和÷(倍數－1)＝小數
小數×倍數＝大數
(或者 和－小數＝大數)
差倍問題
差÷(倍數－1)＝小數
小數×倍數＝大數
(或 小數＋差＝大數)
植樹問題
1 非封閉線路上的植樹問題主要可分為以下三種情形:
⑴如果在非封閉線路的兩端都要植樹,那麼:
株數＝段數＋1＝全長÷株距－1
全長＝株距×(株數－1)
株距＝全長÷(株數－1)
⑵如果在非封閉線路的一端要植樹,另一端不要植樹,那麼:
株數＝段數＝全長÷株距
全長＝株距×株數
株距＝全長÷株數
⑶如果在非封閉線路的兩端都不要植樹,那麼:
株數＝段數－1＝全長÷株距－1
全長＝株距×(株數＋1)
株距＝全長÷(株數＋1)
2 封閉線路上的植樹問題的數量關系如下
株數＝段數＝全長÷株距
全長＝株距×株數
相遇問題
相遇路程＝速度和×相遇時間
相遇時間＝相遇路程÷速度和
速度和＝相遇路程÷相遇時間
追及問題
追及距離＝速度差×追及時間
追及時間＝追及距離÷速度差
速度差＝追及距離÷追及時間
流水問題
順流速度＝靜水速度＋水流速度
逆流速度＝靜水速度－水流速度
靜水速度＝(順流速度＋逆流速度)÷2
水流速度＝(順流速度－逆流速度)÷2
濃度問題
溶質的重量＋溶劑的重量＝溶液的重量
溶質的重量÷溶液的重量×100%＝濃度
溶液的重量×濃度＝溶質的重量
溶質的重量÷濃度＝溶液的重量
利潤與折扣問題
利潤＝售出價－成本
利潤率＝利潤÷成本×100%＝(售出價÷成本－1)×100%
漲跌金額＝本金×漲跌百分比
折扣＝實際售價÷原售價×100%(折扣＜1)
利息＝本金×利率×時間
稅後利息＝本金×利率×時間×(1－20%)
時間單位換算
1世紀=100年 1年=12月
大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月
小月(30天)的有:4\6\9\11月
平年2月28天, 閏年2月29天
平年全年365天, 閏年全年366天
1日=24小時 1時=60分
1分=60秒 1時=3600秒積=底面積×高V=Sh
語文；
卷子和復習資料：
六年級語文期末試題 2010年6月
時間：90分鍾 成績 書寫等級
一、看拼音，寫詞語。
fěi cuì chōu yè nuó yí róu zhòu pái huái
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
méi ɡuī zhēnɡ rónɡ kǒnɡ bù lǐnɡ yù qīn shí
（ ） （ ） ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組成詞語。
惋（ ） 籍（ ） 魅（ ） 怨（ ）
婉（ ） 藉（ ） 魁（ ） 怒（ ）
J xiāo （ ） zǎi（ ）
削 載
J xuē （ ） zài（ ）
三、認真讀題目要求，把正確答案的字母填寫在題後的括弧里。
1．下面加點字的讀音完全正確的一組是（ ）
A．徘徊（huí） 窈窕（tiáo） 摻和（huo）
B．膝（xī）蓋 肩胛（jiá） 吞噬（shì）
C．演繹（yì） 黏（zhān）合 竹篾（miè）
2．下面書寫全部正確的一組是（ ）
A．英駿 喧嘩 專心致志 冒險
B．和睦 蒜辯 洪堂大笑 狂野
C．鍛煉 敦厚 養尊處優 酷熱
四、請把課文題目與作者及作家的代表作品用直線連起來。
《賣火柴的小女孩》 老 舍 《變色龍》
《凡卡》 朱自清 《駱駝祥子》
《匆匆》 安徒生 《泊船瓜洲》
《元日》 契訶夫 《皇帝的新裝》
《北京的春節》 王安石 《荷塘月色》
五、請把下面的詩句，名言補充完整。
1.____________ ___ ，觀千劍而後識器。
2.種樹者必培其根， 。
3．你可以消滅你自己，但就是無法戰勝自己！每個人都不是天生的失敗者,你可毀滅一個人的事業，金錢等等東西，但你毀滅不了他所建立的信念。用一句名言來概括： 出自____ 的《 》。
4.即將小學畢業，請你在好朋友的同學錄上寫一條贈言。（至少用到一種修辭手法）
_______________________________________________________________________________
六、請回憶這冊課文內容，完成下面的題目。
1．著名科學家愛因斯坦說過：「在所有的世界著名人物中，瑪麗•居里是
」。
2．她曾經多麼幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。第一個「幸福」指 ；第二個「幸福」指 。
3．《桃花心木》突出的寫作特點是 。
4．《學弈》記述了兩個人跟 學下棋，一個 ，一個 ，告訴我們 的道理。 5．《匆匆》這篇課文兩次寫到「我們的日子為什麼一去不復返呢？」這是運用了 的寫作手法，作者問而不答，目的是 。
6．《北京的春節》這篇課文是按照 順序寫的，課文給你留下印象最深刻的是 ，因為 。
7．《真理誕生於一百個問號之後》課題的含義是 。
七、閱讀。
（一）認真讀《兩小兒辯日》，完成練習。
孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。
一兒曰：「我以日始出時去人近，而日中時遠也。」
一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：「日初出大如車蓋，及日中則如盤盂（yú），此不為遠者小而近者大乎？」
一兒曰：「日初出滄(cāng)滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？」
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：「孰(shú)為汝(rǔ)多知(zhì)乎？」
1．寫出下列句子的意思：
①一兒以日初出遠，而日中時近也。
②孰為汝多知乎？
2．這則小短文中有 個人物，分別是： 。
3．兩小兒「辯」的問題是： 一人認為： 另一人認為：
從他們的辯論中我們可以感受到「兩小兒」的特點是： 。從「孔子不能決也」一句可以看出孔子具有
的特點。
4．通過這個小故事，你受到什麼啟發？
（二）課外閱讀：
孝心無價
我不喜歡一個苦孩求學的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學畢業後，還要堅持讀研究生，母親只有去賣血……我以為那是一個自私的學子。求學的路很漫長，一生一世的事業，何必太在意幾年蹉跎?況且這時間的分分秒秒都苦澀無比，需用母親的鮮血(xuě xuè)灌溉!一個連母親都無法摯愛的人，還能指望他會愛誰?把自己的利益放在至高無上位置的人，怎能成為為人類獻身的大師?
我也不喜歡父母重病在床，斷然離去的遊子，無論你有多少理由。地球離了誰都照樣轉（zhuàn zhuǎn ）動，不必將個人的力量誇大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時候，將他對人世間最後的期冀斬斷，以絕望之心在寂寞中遠行，那是對生命的大不敬。
我相信每一個赤誠（忠厚 忠實）的孩子，都曾在心底向父母許下「孝」的宏願，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉的那一天，可以從容盡孝。可惜人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。
父母走了，帶著對我們深深的（掛念 懷念）。父母走了，遺留給我們永無償還的心情。你就永遠無以言孝。
有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得。當我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補。
「孝」是稍縱即逝的眷戀，「孝」是無法重現的幸福。「孝」是一失足成千古恨的往事，「孝」是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。 趕快為你的父母盡一份孝心。
也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一隻鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業簿上的一個紅五分。也許是一桌山珍海味， 。 也許是花團錦簇的盛世華衣， 。 也許是數以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……
但「孝」的天平上，它們等值。
只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊!趁你父母健在的光陰。
1．在文中括弧里選擇合適的詞語或讀音，用「√」標出。
2．認真讀讀第七自然段，將文中的句子補充完整，寫在橫線上。
3．「 一個連母親都無法摯愛的人，還能指望他會愛誰？」你同意這種說法嗎？為什麼？
4．文中有一句話與標題「孝心無價」相照應，請找出來好好讀讀。
5．下面是對全文的賞析，正確的兩項是 （ ）（ ）
A.「把自己的利益放在至高無上位置的人，怎能成為為人類獻身的大師」和「一屋不掃，何以掃天下」有異曲同工之妙。
B.對父母講孝心是至高無上的行為，對父母的摯愛是人世間最珍貴最美好的情感。
C.第三段的感慨針對性強，是專門對求學的苦孩和斷然離開重病在床的父母的遊子所發。
D.倒數第三段，用排比和借代的修辭方法，將「孝心無價」形象地展現在人們面前。
E.全文感情真摯，典型事例能從不同的角度去審視，形象化議論又與富有哲理的議論相得益彰，頗有特色。
八、妙筆生花。
認真讀下面習作題目的要求，選擇一個你喜歡的寫一篇習作。注意不寫錯別字，語句要通順，內容要具體，要寫出自己的真情實感，字數不少於400字。
1．一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍的花，一隻毫不起眼的鳥兒，在枝頭唱出遠勝小提琴的夜曲；在山裡完全沒有人看見的地方，一顆大樹幾千年自在地生長……懷著一顆感恩的心來面對這個世界，我們就會常覺得，生命是一項奇跡。學會感激是我們人生路上的一種必備的素質。請你結合自己六年的小學生活經歷、感受，以「感恩的心」為內容範圍寫一篇作文。
2．
『叄』 六年級一班買了12本紀念冊，一共用去36元。六年級二班准備買50本同樣的紀念冊，要用多少錢用比例解
您好！
根據題抄意，得
紀念冊單價襲m=36÷12=3元/本
所以六年級買的紀念冊也是一樣的單價，所以列出式子：
36：12=x：50（x是要用的錢）
解得，x=150元
很高興為您解答，祝你學習進步！有不明白的可以追問！如果您認可我的回答。請點擊下面的【選為滿意回答】按鈕。如果有其他問題請另發或點擊向我求助，答題不易，請諒解，謝謝！
『肆』 六年級學生去野炊，吃飯時一人用一個碗，兩人共用一個湯碗，共用碗264個，飯碗、菜碗、湯碗各用了多少個
六年級學生去野炊，吃飯時一人用一個碗，兩人共用一個湯碗，三人共用一個湯碗，內共用碗264個，容飯碗、菜碗、湯碗各用了多少個？
264÷（1+1/2+1/3）
=264÷11/6
=144人
飯碗144個
菜碗144÷2=72個
湯碗144÷3=48個
『伍』 六年級應用題
一、 五年級有學生人，其中「三好」學生32人，「三好」學生佔五年級學生總人數的幾分之幾？
應用題
二、 新華書店運來一批科技書籍，第一天售出300本，占這批書籍的30%，這批科技書籍共有多少本？
三、 五年級有學生280人，其中男生佔50% ，五年級男生有多少人？
四、 六年級有學生300人，是三年級的2倍還少10人，三年級有多少人？
五、 水果店有蘋果60箱，是橘子的3倍還多10箱，水果店有橘子多少箱？
一、 五年級有學生192人，其中「三好」學生32人，「三好」學生佔五年級學生總人數的幾分之幾？
應用題
二、 新華書店運來一批科技書籍，第一天售出300本，占這批書籍的30%，這批科技書籍共有多少本？
三、 五年級有學生280人，其中男生佔50% ，五年級男生有多少人？
四、 六年級有學生300人，是三年級的2倍還少10人，三年級有多少人？
五、 水果店有蘋果60箱，是橘子的3倍還多10箱，水果店有橘子多少箱？
18．已知某一鐵橋長1000米，現有一列火車從橋上通過，測得火車開始上橋到完全通過橋共用一分鍾，整列火車完全在橋上的時間為40秒鍾，求火車的長度和速度。
19．有一位婦女在河邊洗碗,旁人看見以後問她為什麼要用這么多碗?她回答說,家中來了許多客人,他們每兩個人合用一隻菜碗,每3個人合用一隻湯碗,每4個人合用一隻飯碗,共用了65隻碗.她家究竟來了多少客人?
20．小明有一包餅干,4個一數,5個一數,6個一數都多一個,小明的這包餅干至少有多少個?
1.小明看一本書，原計劃每天看35頁，32天看完。實際每天比計劃多看5頁，實際用多少天看完？
2.修一條路，原計劃每天修0.4千米，70天可以修完。實際每天修的米數是計劃的1.25倍。實際用多少天完成？
3.綠化隊植樹，計劃8天完成任務。實際每天植樹240棵，7天就完成了全部的植樹任務。實際比計劃每天多植樹多少棵？
4.某街道居委會慰問軍烈屬，給他們送去紅糖和白糖。每到一戶送去2袋紅糖和5袋白糖，送到最後一戶時，紅糖正好送完，還剩下10袋白糖。已知帶去的白糖的袋數是紅糖袋數的3倍，那麼帶去的紅糖、白糖各多少袋？
5.服裝廠要加工一批服裝。第一車間和第二車間同時加工60天正好完成。已知第一車間加工的服裝占服裝總數的45％，第二車間每天加工132件。第一車間每天加工多少件？
6.洗衣機廠計劃生產一批洗衣機。結果9天恰好完成了計劃的37.5％。照這樣計算，完成計劃還要多少天？
7.有一堆煤可以燒120天。由於改進燒煤技術，每天節約用煤0.25噸，結果這堆煤燒了150天。這堆煤共有多少噸？
8.牽走7頭黃牛放在水牛群之中，那麼這三群牛的頭數正好相等。問奶牛有多少頭？
9.甲乙兩個車間加工一批同樣的零件。如果甲車間先加工35個，然後乙先加工1天，然後乙車間再開始加工，經過5天後兩車間加工的零件數相等。那麼乙車間一天加工多少個零件？
12.有100千克青草，含水量為66％，晾曬後含水量降到15％。這些青草晾曬後重多少千克？
13.將一個正方形的一邊減少1/5，另一邊增加 4米，得到一個長方形。這個長方形與原來正方形面積相等。那麼正方形面積有多少平方米？
14.某車間加工甲、乙兩種零件。已加工好的零件中甲種零件佔30％，後來又加工好了24個乙種零件，這時甲種零件佔25％。那麼現在已加工好兩種零件共多少個？
15.甲、乙、丙三人共生產零件1760個。如果甲少生產2/9，乙多生產80個，那麼甲、乙、丙三人生產零件的個數相等。甲、乙、丙三人各生產了多少個？
16.小明今年的年齡是他爸爸年齡的1/6，15年後他的年齡是他爸爸年齡的4/9。小明和他爸爸今年各多少歲？
17.某校有學生314人，其中男生人數的2/3比女生人數的4/5少40人。這個學校男生、女生各多少人？
18.甲、乙兩班人數相等，各有一些同學參加了數學小組。甲班參加數學小組的人數恰好是乙班沒參加數學小組人數的1/3；乙班參加數學小組的人數恰好是甲班沒參加數學小組人數的1/4。那麼甲班沒參加數學小組的人數是乙班沒參加數學小組人數的幾分之幾？
19.容器里放著某種濃度的酒精溶液若干升，加 1升水後純酒精含量為25％；再加1升純酒精，容器里純酒精含量為40％。那麼原來容器里的酒精溶液共幾升？濃度為百分之幾？
20.甲、乙、丙三人合抄一份稿件，1小時可以完成。如果甲、乙二人合抄，要80分鍾完成；如果乙、丙二人合抄，要100分鍾完成。如果這份稿件由乙一人獨抄，要幾小時完成？
21.一件工程，甲獨做，20天可以完成；乙獨做，30天可以完成。現在兩人合做，中間甲休息了3天，乙休息了若干天，結果經過16天才完成。問乙休息了幾天？
22.注滿一池水，只打開甲管，要8小時；只打開乙管，要12小時；只打開丙管，要15小時。今開始只打開甲、乙兩管，中途關掉甲、乙兩管，然後打開丙管，前後共用了10小時才注滿一池水。那麼打開丙管注水幾小時？
23.某工程隊承建一項工程，要用12天完成。如果只讓其中的甲、乙兩個小隊交換一下工作內容，那麼全工程就要推遲3天完成；如果讓其中甲、乙兩個小隊交換一下工作內容的同時，也讓丙、丁兩個小隊交換工作內容，仍然可以按期完成全工程。如果只讓丙、丁兩個小隊交換工作內容，那麼可以使全工程提前幾天完成？
24.甲、乙兩隊合干一項工程，甲隊先獨幹了6天後，乙隊參加和甲隊一起干，又過了4天完成了全工程的1/3。又過了10天正好完成了全工程的3/4。因甲隊另有任務調出，乙隊繼續工作，直到完成全工程。從開始到完工用了多少天？
25.甲、乙二人同時從A、B兩地出發，各自去B、A兩地，二人速度比為7∶6。二人相遇後繼續向前行進，這時乙的速度比原來速度每小時增加來的速度。
1．兩個小隊割青草，每個小隊割3捆，每捆重8千克。一共割了多少千克？
2．張家莊小學新修9個教室，每個教室有6扇窗子，每扇窗子安8塊玻璃，一共要安多少塊玻璃？
3．每個書架有5層，每層放30本書，3個書架一共放多少本書？
4．學校舉行廣播操表演。三、四、五年級各有3個班，每班選16人參加。參加表演的一共有多少人？
連除應用題(兩種方法解答)
1．商店賣出7箱保溫杯，每箱12個，一共收入336元，每個保溫杯多少元？
2．三年級有2個班，每個班有43個同學，一共栽樹258棵，平均每個同學栽樹多少棵？
3．百貸商店賣出3箱上衣，每箱20件，一共賣了720元，每件上衣的價錢是多少元？
4．學校給三好學生買獎品，買了2盒鋼筆，每盒10支，一共用去80元。每支鋼筆多少元？
這應該是答案：
30.8÷[14－(9.85＋1.07)]
[60－(9.5＋28.9)]÷0.18
2.881÷0.43－0.24×3.5
20×[(2.44－1.8)÷0.4＋0.15]
28-(3.4+1.25×2.4)
2.55×7.1+2.45×7.1
777×9+1111×3
0.8×[15.5-(3.21+5.79)]
（31.8+3.2×4）÷5
31.5×4÷(6+3)
0.64×25×7.8+2.2
2÷2.5+2.5÷2
194－64.8÷1.8×0.9
36.72÷4.25×9.9
5180－705×6
24÷2.4－2.5×0.8
(4121+2389)÷7
671×15-974
0.8×[7.9-(2+5)]
469×12+1492
405×(3213-3189)
3.416÷（0.016×35）
0.8×[(10－6.76)÷1.2]
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『陸』 數學：六年級上期共用學生225人，杜絕方程 速度 啊 過程 別知答案
男生有=（225+6）/（1+（11/12）*（10/11））
=126人
『柒』 六年級數學:360個碗，3人共用一碗飯，4人共用一碗湯。人
六年級學生一時難以理解的就是分數應用題。不妨可以先用中年級的知識理順專一下，慢慢就會理解了屬。（但此題數量上有一些毛病，不能得整數。）試想：3人共用一個飯碗時，我不和你共用了，拿走屬於我的1/3個碗自己去吃，也不和其他人公用一個菜碗了，拿走屬於自己的1/4個碗。如果人人都如此去做，那麼每個人實際上只用了1/3+1/4=7/12個碗。所以總人數為360÷（1/3+1/4）=360÷7/12=
『捌』 學校六年級的少先隊員春遊，吃飯時每人一個飯碗，2人合用一個菜碗，共用120個碗，有多少名少先隊員
解：設有x名少先隊員
x×1.5=120
x=120÷1.5
x=80
答：有80名少先隊員。
『玖』 六年級的問題
解：設一條白毛巾的價格是X元。
已知：花毛巾的單價是白毛巾的3倍，即1條花毛巾的價格為3X
40*X+40*3X＝640
40X+120X＝640
160X＝640
X＝640/160
X＝4（元）
即：白毛巾的單價是4元。
花毛巾單價是白毛巾的3倍，所以，花毛巾的價格是：3*4＝12元
一條花毛巾和一條白毛巾一共是4+12＝16元
『拾』 六年級應用題大全（答案）
94.2
37.68 5.612
遊客49救生員7
西紅柿沒有說明，無法解。
長10寬內4
直角三角形
21、容28、35
已經修的沒有說明，無法解。
60、100
40、50
45厘米
0.20平方米
20分鍾
62.8厘米
282.6米（題中的單位是錯誤，原為厘米，應為米。）141根
314平方米
1884平方米
34.54平方米
五角的7張，八角的9張。
約6.2%
3天
52