1. 六年級上冊美術書第1課是什麼
風景
2. 六年級上冊1課6段仿寫不要網上的
自己不會想啊？這課很簡單啊！！我今年初三，我學過的，你只要動腦筋就可以想到的！！
3. 六年級上冊語文課文第一課是什麼
《山中訪友》
4. 人教版六年級上冊第1課語文課文
1.山中訪友
走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和梔子花的氣息，早晨，好清爽！
不騎車，不邀遊伴，也不帶什麼禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友。
那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬度過對岸，滾滾水送向遠方。你弓著腰，俯身凝望著水中的那人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如就。
走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神，每一株樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的清脆，每棵樹都在望著我。我靠在一棵樹上，靜靜地，彷彿自己也是一棵樹，我腳下長出的出根須，深深扎進泥土和岩層，我的頭發長成樹冠，我的胳膊變成樹枝，我的血液變成樹汁，在年輪里旋轉、流淌。
這山中的一切，那個不是我的朋友？我熱切的跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布，你天生的金嗓子，雄渾的男高音多麼有氣勢。你好，陡峭的懸崖，深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上彷彿刻滿了智慧。你好，悠悠的白雲，你潔白的身影讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，淘氣的雲雀，你嘰嘰喳喳的在談些什麼呢？我猜你們津津樂道的是飛行中看到的好風景。
撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾起一片落葉，細數精緻的紋理，我看到了它蘊含的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；，捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發的聲浪，聽見時間的隆隆回聲。
突然，雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在雲頭吟詠，滿世界都是雨。頭頂的岩石像為我撐起的巨傘，我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？
雨停了，幽谷里傳出幾聲犬吠，雲嶺上掠過一群歸鳥，我該回家了，我輕輕的揮手，告別山裡的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回一路月色。
5. 六年級上冊語文練習冊第1課的答案
你最好把題目寫上，想回答你問題也不好找啊
6. 六年級上冊1課山中訪友
《每課一練》第2頁的挑戰訓練：1、拜訪 古橋樹林鳥兒露珠山泉溪流瀑布版懸崖峽谷白雲雲權雀落花落葉石頭雷陣雨 2、那種走進大自然物我相融的境界 3、採用第三人稱 把「我」和山裡的「朋友」那種深厚的情誼淋漓盡致地表達出來 4、D
7. 人教版六年級上冊1課的多音字
【散】san第三聲抄：散文。
san第四聲：解散。
【露】
lu第四聲：露珠。
lou
第四聲：露出。
【和】
he第二聲：和平。
he第四聲：和詩。
huo第二聲：和面。
重zhong-4
重量
chong-2重新
都-1首都
dou-1都有
長chang-2長度
zhang-3成長
發fa-1出發
fa-2頭發
樂le-4快樂
yue-4音樂
秘mi-4秘密
bi-4秘魯
落luo-4落後
lao-4落色
著zhuo-2附著
zhao-1著數
zhao-2著涼
zhe(輕聲)沿著
8. 人教版六年級上冊語文課文第1課的相關資料
山中訪友
本文作者是著名的詩人,散文學家李漢榮,作者為我們描繪的是一幅有聲有色的山村雨景圖.作者主要拜訪的是"朋友"老橋,鳥兒,露珠,樹,山泉,溪流,瀑布,懸崖,白雲,雲雀,落花,落葉等山林中的一切.
課題"山中訪友"
從文章的字里行間,我們能真切的感受到作者的眼裡,林中的一花一樹,一鳥一石,一草一木都成了有生命的人.它們能跟我們說話,能跟我們交流,它們成了我們的朋友.所以作者進山看景,自然便成了"山中訪友"
我腳下長出的根須,深深扎進泥土和岩層;頭發長成樹冠,胳膊變成樹枝,血液邊成樹的汁液,在年輪里旋轉,流淌.
這句是作者走進樹林,靠在一棵樹上產生的聯想.樹為人友,人為樹友,人和樹以融為一體.這是多麼奇妙的一種境界!從這些聯想中,我們真切的感受的作者和樹之間那中"知己"情誼,那種走進大自然物我相融的境界.
課文結構
全文共8個自然段,可分為三段.第一段(第1和2自然段):寫"我"要去山中拜訪"我"的老朋友.第二段(3和7自然段):寫"我"拜訪了古橋,樹林,山泉等一些自然界的朋友.第三段(第8自然段):寫"我"與山中的朋友依依惜別.
全文表達了作者對大自然的熱愛之情.
哎,累死我了.希望你能用上