① 高一語文必修一《荷塘月色》4.5.6段比喻的句子
第四段復：葉子出水很高，像制亭亭的舞女的裙。（比喻）層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；（擬人）正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。（比喻）微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。（通感）這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。（比喻）葉子本是肩並肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。（擬人、比喻）
第五段：月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。（比喻）葉子和花彷彿在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。（比喻）月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。（比喻）塘中的月色並不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。（通感）
第六段：樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；（比喻）但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。（擬人）樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打採的，是渴睡人的眼。（比喻）
僅供參考
② 《荷塘月色》被選為人教版高中語文必修幾的課文
《荷塘月色》被選為人教版高中語文必修一 的課文.
③ 教師招聘，《荷塘月色》 試講15分鍾，教案怎麼寫啊急用
15分鍾是不是說課呀？先確定本節學習目標，重點難點。再順整個教學過程。後要注意板書設計。過程中問題的設計關注學生，從學生的閱讀角度出發。問題的設計要有一定的梯度。
④ 高中語文必修一 中的荷塘月色 是哪一部分呢 我現在要背 沒有書 下載的話下那幾段呢
就是寫荷花的什麼「婷婷的葉子」到最後
⑤ 高一語文必修一第九課課後題答案。。。是荷塘月色那課別搞錯了哦0.0
荷塘月色
荷塘月色/朱自清 囗 林如 <<-點擊播放
朱自清
這幾天心裡頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里
，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，牆外馬路上孩子們的歡笑，已經聽不見了；妻
在屋裡拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。
沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷
塘四面，長著許多樹，蓊蓊鬱郁的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。沒有月
光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。
路上只我一個人，背著手踱著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另
一個世界裡。我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨處。像今晚上，一個人在這蒼茫的月下
，什麼都可以想，什麼都可以不想，便覺是個自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的
話，現在都可不理。這是獨處的妙處；我且受用這無邊的荷香月色好了。
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉
子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著，有羞澀的打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，
又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的
歌聲似的。這時候葉子與花也有一些的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本
是肩並肩密密的挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不
能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。
月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花彷彿
在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的雲，所以不能朗
照；但我以為這恰是到了好處－－酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來
的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色並不均勻
，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。
荷塘的四面，遠遠近近，高高低低的都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住；只
在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；
但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹
縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數樹上的蟬聲
與水裡的蛙聲；但熱鬧的是它們的，我什麼也沒有。
忽然想起采蓮的事情來了。采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時為盛，從詩歌里可
以約略知道。采蓮的是少年的女子，她們是盪著小船，唱著艷歌去的。采蓮人不用說很多，
還有看采蓮的人。那是一個熱鬧的季節，也是一個風流的季節。梁元帝《采蓮賦》里說得好
：於是妖童媛女，盪舟心話：[益鳥]首徐回，兼傳羽杯；棹將移而藻掛，船欲動而萍開。爾其
纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾。
可見當時嬉遊的光景了。這真是有趣的事，可惜我們現在早已無福消受了。於是又記起《西
洲曲》里的句子：
采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。
今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得「過人頭」了；只不見一些流水的影子，是不行的。這
令我到底惦著江南了。－－這樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前；輕輕地推門進去，
什麼聲息也沒有，妻已睡熟好久了。
⑥ 《荷塘夜色》教師資格證面試試講的話，只有十分鍾時間，怎麼安排呢教案怎麼寫
導入可以使用古人寫荷花的詩詞，這涉及到語文教學中一個廣度的問題。這十分版鍾里，如果是權《荷塘月色》建議只講一段。例如，選擇的是月下荷塘的一段，「曲曲折折的荷塘上面」遞進式提問（這涉及到語文教學中深度的問題）：這一段都寫了什麼？答案：葉子、花，荷香，荷波，流水。如何寫的？再分別進行具體分析。要點出通感的修辭。十分鍾也就這樣。記得留作業。
寫教案的具體內容包括以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
八．作業處理（說明如何布置書面或口頭作業）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）
⑦ 《荷塘月色》被選為人教版高中語文必修幾的課文
《荷塘月色》被選為人教版高中語文必修一 的課文。
⑧ 高中語文課文必修一裡面的 《荷塘月色》的問題
1.作者寫荷塘月色的高明之處是把荷塘和月色作為一個整體來寫。荷塘的景版物是月下的景物，月色又是荷權塘里的月色。寫荷塘，主要抓住荷葉和荷花的形：田田的，色：白，香：清香。寫月色，主要抓住光：流水一般，影：荷影 灌木影柳樹影。
2. 試分析「這幾天心裡頗不寧靜」一句在文中的作用，並簡要分析貫穿勸我呢的線索
總起全文，為文章奠定了感情基調。
線索：作者的行蹤以及貫穿其中的情感變化