高中語文的現代詩知乎

『壹』 高考語文現代詩

我好恨．恨我沒早生一個世紀.使我能與你對視著站立在.陰森幽暗的古堡.晨光微露的曠回野.要麼我拾起答你扔下的白手套.要麼你接住我甩過去的劍.要麼你我各乘一匹戰馬.離開這滿天的帥旗.離開如雲的戰陣.決勝負於城下！

『貳』 求高中語文課本現代詩，有關過客的一首現代詩

錯誤 鄭愁予
我打江南走過
那等在季節里的容顏如蓮花的開落
東風不來，三月的柳絮不飛
你的心是小小的寂寞的城
恰若青石的街道向晚
足音不響， 三月的春帷不揭
你的心是小小的窗扉緊掩
我噠噠的馬蹄聲是美麗的錯誤
我不是歸人，是個過客

『叄』 高中語文中的現代詩和戲劇是實用類文本閱讀嗎

不是，這是文學類文本。說明文，像看雲識天氣，應用文，像寫申請書是實用文本。

『肆』 高中語文必修一第一單元這幾首現代詩要背

因為新課標的原因，各地使用的教材並不相同，一般按教材出版社分出回很多版本，拿語文必修答一來說，就是人教版、蘇教版、魯教版、魯人版等等。

這是《教材完全解讀》人教語文必修一的目錄（人教版用的范圍最廣），它是和教材課程完全同步的，所以人教語文必修一的教材課程目錄也是這樣的。

所以，現代詩就四首，哦，裡面詩兩首是《雨巷》和《再別康橋》

『伍』 高中語文選修課本「中國現代詩歌散文鑒賞」有哪些篇目

詩歌之部
第一單元
以意逆志知人論世
賞析指導
賞析示例
長恨歌/白居易
自主賞析
湘夫人/屈原
擬行路難（其四）/鮑照
蜀相/杜甫
書憤/陸游
推薦作品
詠懷八十二首(其一)/阮籍
雜詩十二首(其二)/陶淵明
越中覽古/李白
一剪梅/李清照
今別離(其一)/黃遵憲
第二單元
置身詩境緣景明情
賞析指導
賞析示例
春江花月夜/張若虛
自主賞析
夜歸鹿門歌/孟浩然
夢游天姥吟留別/李白
登岳陽樓/杜甫
菩薩蠻(其二)/韋庄
推薦作品
積雨輞川庄作/王維
旅夜書懷/杜甫
新城道中(其一)/蘇軾
揚州慢/姜夔
長相思/納蘭性德
第三單元
因聲求氣吟詠詩韻
賞析指導
賞析示例
將進酒/李白
自主賞析
閣夜/杜甫
李憑箜篌引/李賀
虞美人/李煜
蘇幕遮/周邦彥
推薦作品
國殤/屈原
燕歌行/高適
登柳州城樓寄漳汀封連四州/柳宗元
菩薩蠻/溫庭筠
般涉調·哨遍高祖還鄉/睢景臣
中國古代詩歌發展概述
散文之都
第四單元
創造形象詩人有別
賞析指導
賞析示例
過小孤山大孤山/陸游
自主賞析
庖丁解牛/《莊子》
項羽之死/司馬遷
阿房宮賦/杜牧
推薦作品
西門豹冶鄴/褚少孫
大鐵椎傳/魏禧
第五單元
散而不亂氣脈中貫
賞析指導
賞析示例
六國論/蘇洵
自主賞析
伶官傳序/歐陽修
祭十二郎文/韓愈
文與可畫篔簹谷偃竹記/蘇軾
推薦作品
獄中雜記/方苞
陶庵夢憶序/張岱
第六單元
文無定格貴在鮮活
賞析指導
賞析示例
種樹郭橐駝傳/柳宗元
自主賞析
子路、曾皙、冉有、公西華侍坐/《論語》
春夜宴從弟桃花園序/李白
項脊軒志/歸有光
推薦作品
游沙湖/蘇軾
苦齋記/劉基
中國古代散文發展概述

『陸』 高中語文一些現代詩比如《雨巷》《再別康橋》這些詩高考會考嗎

詩詞，主要在高考中考到，是以填寫上下句形式，一般以古詩詞為多。
現代詩，高考版中很少考到，一方權面是現代詩的選入課本主要目的是讓學生感受到詩歌的傳情手法和感情的表達，並不是以詩歌思想為重要考點。另外一方面現代詩歌較古詩詞仍舊不夠精煉和經典，所以考試中現代詩極其少見。

『柒』 急求高中語文學過的所有現代詩的名字…！！！

海子的《面朝大海 春暖花開》艾青的《黎明的通知》《致橡樹》《雨巷》《贊美》《斷章》目前就只記這么多了。《再別康橋》

『捌』 急！高中現代詩

《花落人斷腸》

才知道.

什麼是內空虛,什麼是可悲.

為什麼說是:少壯不努力,老大徒傷容悲.

悲的是什麼,是一顆空盪盪的心.

沒有知識的充實,只是一副軀殼.

所謂的"子不學,非所宜.幼不學,老何為?"

現在深深體會.

現年已為少,見識淺薄,不含墨水.

可悲,讀了十幾年書,學識寥寥無幾.

可笑,學了數十載,卻學無所成.

最終方知.

玩,能算得了什麼.

玩掉了年華青春;玩掉了淵博學識;玩掉了揚溢才識的一顆心.

如今,

為時已晚的領悟,

從前的不該.才明晰學識的重要性.

學識猶如人身著華麗的衣冠,內含優雅的氣質.著飾著那著心.

沒有知識,

就像是抽空靈魂的軀體,只是一副毫無價值的皮囊.

我不要這樣的一個自己,

我需要一個揚溢才識的我;

需要一個充實內在的我;

需要一個不愧於心的我.

現在的徹悟,

是要喚醒那顆愚昧無知的心.

那個思想與行動不一的我.

不想等到兩鬢發白時,依然捂心嘆悔！

原創作品!
給點分吧.

『玖』 找一首高中語文課本里的現代詩

我好恨．恨我沒早生一個世紀.使我能與你對視著站立在.陰森幽暗的古堡專.晨光微露的曠野.要麼我屬拾起你扔下的白手套.要麼你接住我甩過去的劍.要麼你我各乘一匹戰馬.離開這滿天的帥旗.離開如雲的戰陣.決勝負於城下！

『拾』 一位語文學霸整理的古詩鑒賞閱讀如何積累和應用，高一高二好好看

Hello，大家好！我是洪老師，在知乎上看到一個語文學霸的整理的古詩鑒賞閱讀如何積累和應用！

洪老師也是覺得很不錯，截圖分享給大家，高一高二的都可以好好看下，別人的語文是怎麼學的！

積累篇

1、課文中的古詩詞皆是經典，除背誦外，還可嘗試搜索相關朗誦欣賞，體會意境，感受詩韻。之後參照老師和教輔書的講解，利用「時節+地點+事件」概括出詩句里的圖景，比如寒秋臨江晚別圖。再找出作者運用精巧的、有深刻含義的字句，了解其妙處。

6、情感方面，須謹記一切景語皆情語，所以尋找作者情感的時候要全詩仔細分析，不能單看明顯處。

7、作用又分為在結構上的作用和在內容上的作用，結構作用要看詩句位置，內容作用要看前後文意。

8、多多積累，時時溫習，總結出的心得才能真正屬於自己。