1. 六年級600字作文
接上文：想起下午的時候，自己做錯了事後（什麼事自己想去）父親內那深深的嘆息和一言不發的容痛苦樣子，我的心十分內疚。
下面寫具體的事情的起因，經過，高潮
寫完後回來，接著寫：
我悄悄的爬起床，披上衣服，推開房門，發現父母的房門下透出的燈光，我趴在他們卧室的門上聽到「（什麼話自己想，深情點，有點深度，你的爸爸和媽媽說的話）」，我終於忍不住，失聲喊了聲：「爸爸！」推開門，撲進了爸爸的懷抱，哭著說：「爸，我錯了！以後再也不會了！」
我聽到了爸爸欣慰的笑聲，朦朧中看到他日漸花白的頭發……
2. 小學六年級作文600字包括名師點評
生命是什麼
生命如歌，它婉轉動聽；生命如茶，它清香四溢；生命如樹，它茁壯成長；生命如河，它奔向四方……
生命裹上了一層神秘的面紗，他用外表蒙騙了許多人。只有真正懂得生命的人，才能微笑著走到生命的盡頭。
生命到底是是什麼？當我們活著的時候，似乎很難回答這個問題。生命是強的，還是弱小的？生命是高尚的，還是齷齪的？也許每個人的答案都不一樣，因此，可以證明生命是多彩的。
「滴答！滴答！」一顆顆水珠從石縫中湧出，這是一個生命的起點。後來，水滴越積越多，形成了一個小水灘，但這是，太陽出來了，小水灘一會兒變成了蒸汽，消失在空氣中，但它沒有放棄，仍然鼓起勇氣，「滴答！滴答！」，一滴小小的水滴又從石縫中冒出，慢慢地形成一股水流，慢慢地，變成一條小溪。一個新的生命開始了，小溪唱著歌向前奔去。我覺得生命像條河。
有一個人一不小心將一顆樹種掉在了一塊磚縫中，過了一個月，石磚被小苗頂了起來。那小小的苗里有著一種非常強大的力量，那種力量就是生命的力量，可以掀翻蓋在自己身上的石磚。下了幾場雨，颳了幾陣風，小苗長大了，它伸出枝丫，向四面展開。不久便開了花，清香四溢。當花兒落了的時候，樹上結果了，這就是付出有了收獲。就這樣年復一年，日復一日，它變成了參天大樹。我覺得生命像棵樹。
沒有經歷風雨怎麼見彩虹？沒有經歷挑戰怎麼可能會有生命的果實？陽光總在風雨後，生命只有經歷磨難，才能茁長成長。溫室里長不出參天大樹，如果在過於舒適和一帆風順的環境中成長，最後收獲的只能是經不住考驗的寄生蟲。
無論過去是輝煌還是凄涼，是成功還是失敗，上帝都不會再給我們第二次選擇的機會。所以，讓我們珍惜生命吧！
【點評】
本文的論點很明確，主要論述了「生命是什麼」，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當。文章用詞恰到好處，對生命作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人贊嘆。本文蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
3. 難忘的課堂600字作文
我已經上五年級了，上過無數的課，有一堂課讓我至今難忘，當時的情景還歷歷在目。
那是上個學期的事情。上課了，老師簡單講了一些雜事情後就叫我們拿出一課三練，她要給我們評講作業。
評講到這樣一道題時，我和老師的答案不一樣。這道題的內容是這樣的：一個邊長為5cm的小的正方體拼成一個更大的正方體，需要多少個這樣的小正方體？黃老師的答案是需要4個這樣的小正方體，有很多同學的答案都是需要8個這樣的正方體才能拼成大的正方體，我和老師的答案一樣。有很多同學和老師辯論，可老師就是老師，他們都沒有把老師說服。
我看到同學們三分之二的都填的是8個小正方體，我就想：「萬一填8才是正確的呢？」我來算一算，再畫個圖驗算一下吧。結果我的圖形表明了8個小正方體才能拼成一個大而最小的正方體，我發現老師的答案真是錯誤的。我想立即給老師說，可又想起才學過的一篇課文—《釀》。《釀》這篇課文中學生給老師指出錯誤，老師覺得沒面子，學生又是那麼的難過，我這樣給老師指出來，老師生氣了，我那我該怎麼辦呢？還是算了吧，多一事不如少一事。可我又不甘心讓全班同學掌握一個錯誤的知識，還是給老師說吧。我鼓起勇氣舉手說出了自己的觀點，老師開始還不相信，和我展開了非常激烈的爭辯，我還把我畫的圖拿給老師看，老師終於同意了我的觀點，向全班公布了真正正確的答案。老師表揚了我，還要我以後在老師有錯的時候要及時提出來。我當時可高興了，激動的心情簡直沒法形容。
我的這種行為得到了老師的肯定，我真是高興極了，我也為我有這樣的老師而自豪。這堂課已經過去了好久了，直到現在只要一上數學課，我就會想起黃老師表揚我的情景。
4. 以課堂為話題作文600字
無聊的課堂抄
六年級了，課堂倒變得無聊起來，課堂上老師的問題一出，同學們似乎提不起精神，沒有幾個人想讓老師叫他回答。
同學們，這篇文章該如何歸納中心思想 語文老師向同學們提問。問題看起來似乎十分簡單，但是，同學們的一些細碎的聲音停了下來，把自己的頭深深地埋下去。老師在教室里走了一圈，看沒有同學回答，就點平時學習最好的小明回答，小明支支吾吾地說： 是！是...... 其他同學更是無關緊要、無動於衷。 算了吧，這篇文章的中心思想是...... 語文老師喪失了信心，說話也開始有氣無力。唉，好無聊的課堂。
偶爾，我會想起一、二、三年級那上課時的情景。 同學們，這個拼音怎麼讀？ 老師上課時那充滿童趣的聲音，至今使我難以忘懷，大家一聽到問題就 嗖 地一聲把小手舉得老高，嘴裡還不停地喊道： 我來！我來！ 還有的從椅子上跳起來。 你來回答！ 老師笑眯眯地摸了一下調皮同學的腦袋。，每一節課都充滿了歡快地笑聲。到了四、五、六年級，老師上課那副古板的面孔，平淡的語調，使大家都昏昏欲睡。
啊！我們少年兒童應該敢於流露真情發，體現出我們活潑的本色；不應該像植物人一樣獃獃板板，那像什麼祖國的花朵，新時代的希望。
5. 身邊的課堂 作文 600字的
我多麼想輕輕地走進你，在在一旁靜靜地聆聽你溫柔的話語，細微的呢喃。冥想著你的笑和生氣的情緒。領悟你每一個動作所包含的寓意。大自然自有品性，都給人以深刻的啟迪。
記得那天，我躲在教學樓下避雨。當時可是風雨交加，電閃雷鳴。漂泊似的大雨你追我趕地落在地上，綻放出無數的水花；風肆虐地將樹吹得彎了腰，不時有些雨點飄到我的發際，臉上。閃電似乎把天穹分成了兩半。但一會兒功夫(還來不及眨眼)就合攏了；雷聲大得如炸彈爆炸，使我驚慌失措，六神無主。有時猛地一下打雷一下子把我嚇得瞠目結舌，真是夏天的力量！自然的力量！
大約過了20分鍾，這度分如日的20天終於過了。風停止了肆虐，雨也不再頑皮，閃電似乎也累了，打了個哈欠，伸了個懶腰，漸漸地消失了。起初怒吼的狂獅似乎也餓了回到遙遠的家去了。不一會兒金燦燦的太陽公公露出了笑臉，發出金色的光芒。原本烏雲密布的天空一會兒就變得晴空萬里，「欣賞」了暴風雨的我仰望天穹，享受著風雨過後的滋味，我感覺非常舒服，似乎比初春的感覺還要爽。暴風雨過後看見太陽，那是何等的感受呢？只有親自置身在其中恐怕才能感受到吧。因為高山上的無限風光，只有當你置身在頂峰才能感受到。
這也是一堂課，給人以啟迪的一堂課！
6. 小學六年級作文600字
您們好！
我是一名六年級的小學生。現在，當我們走在路上時，總能看到被人們隨版便丟棄的白色垃圾，它們權隨風飄盪，有的掛在樹上，有的落在草坪里和樓層頂部，既不美觀又污染環境，他們就是——塑料製品。塑料製品是地球母親的大敵，這些製品埋在土裡300年都不會腐爛，也會影響土地的質量，更會對環境保護構成威脅。
其實形成這些不良現象的原因就是人們對白色垃圾不以為然，環境保護十分淡薄。對此，我的建議是：
一、在全區中小學生各年級宣傳白色垃圾的危害，讓每位同學都做到不亂扔垃圾。
二、利用休息日，全區以校為單位組織起來，到公共場所撿拾廢舊塑料，進行消滅白色垃圾的實際行動。
三、強化監督管理，發現身邊有碰壞環境行為的人，要及時提醒，制止並教育，有必要可以採取措施。
地球是我們的家園，她也是我們的母親。我們要保護她，這樣人類才可以在地球這個美麗的家園永久的生存下去。
希望您們研究並採納我的建議。
7. 六年級作文600字
感恩父母
同學們，我們從哪裡來？聽到這個問題，大家肯定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十多年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地撫養我長大。為了給我們一個舒適的生活環境，他們總是那麼辛苦，那麼努力。小的時候，我總把這當作天經地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦。現在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起，照顧、孝敬父母的責任。
剛剛過去的星期天是我十六歲的生日，那天，我首先想到的就是要感恩父母，因為有了父母才有了我，才使我有機會在這五彩繽紛的世界裡體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福，是他們給了我生命，給了我無微不至的關懷。兒女有了快樂，最為之開心的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舔犢情深，父母之愛，深如大海。因此，不管父母的社會地位、知識水平以及其它素養如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。
然而，同學們，你們是否捫心自問過：我對父母的掛念又有多少呢？你是否留意過父母的生日？民間有諺語：兒生日，娘苦日。當你在為自己生日慶賀時，你是否想到過用死亡般的痛苦，讓你降生的母親呢？是否曾真誠地給孕育你生命的母親一聲祝福呢？我們中國是一個文明古國，自古講求孝道，孔子言：「父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。」也就是講，父母的身體健康，兒女應時刻掛念在心。但據報道，今年北京某中學的抽樣調查卻顯示：有近50%的學生竟不知道自己父母的生日，更談不上對父母的生日祝福。同學們，或許一聲祝福對自己算不了什麼，但對父母來說，這聲祝福卻比什麼都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶！
孝，其為人之本也，一個只有懂得感恩父母的人,才能算是一個完整的人。同學們，讓我們學會感恩父母吧！用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，已經是足夠的偉大，且將我們養育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再一味地索求他們的付出，感恩吧，感謝父母們給予的一點一滴。
在此，祝願天下所有的父母安康！快樂！
可以嗎？ (⊙_⊙)？
8. 六年級作文600字範文
媽媽我有很多話要對你說， 這是我從百忙之中擠出一點點時間對你說。
望子成龍，望女成鳳，這是你們每個家長的希望，你們為了讓我們成「名」成「家」，就不停地逼迫我們做自己不願意做的事。媽媽，你也不例外。你讓我不停地上補習班，還讓我做沒完沒了的課外習題。
周末，沒有一個同學不喜歡，然而，我對周末卻十分厭惡，甚至於希望沒有它。因為到了周末，同學們都可以出去外面玩，而我去的卻是補習班，整天面對的是作文班、閱讀班、英語班、奧數班……這樣一來，我只有星期五中午和星期六、日晚上才能寫作業，如果老師布置的作業量多的話，我根本連休息都成問題。我很多次求你給我點時間玩，你卻漫不經心地說：「時間是靠人擠出來的，你上完補習班，寫完作業就可以玩了嘛。」哎！哪有玩的時候。
記得那次國慶節，堂妹打電話來約我出去玩。我想趁機放鬆放鬆，於是就迫不及待地答應了。我剛要出門，正好你買菜回來，你瞪著我大聲地說：「想偷懶是吧？作業檢查了沒有？」我怕極了，吞吞吐吐地說：「檢……查了。」你不相信，又翻開了作業本。當時我真的不知道你為什麼那麼不相信我。看完了作業，你又去掏出了幾本習題本讓我做，你說：「把這些打勾的習題做完就可以玩了，要不要玩由你決定。」我高興地翻開習題本，讓我大吃一驚，那麼多的習題要做到什麼時候啊？這不是表明了不準去玩嗎？！然後，你又打電話給堂妹，說拒絕讓我去。
媽媽，我想對你說，請你給我一個自由成長的空間吧，不要分數，不要習題，不要責備的空間。
9. 600字以上初中作文:這就是課堂
我一直以一個學生的嚴謹態度去對待自然，並從中獲取無限的智慧，我想在自然面前，人永遠都是學生。
我愛在窗前看日出。
每個早晨，太陽以一種生機勃勃，充滿希望的姿態上升，我沉溺在它的光輝裡面，安靜的呼吸。它象徵著一種新的開始。無數個早晨，無數個日出，我感到了每一天都充滿希望，有著無限活力。
我開始變得惜時，因為希望是看不見的，而日出是看得見的。每天我在窗前，微風拂過我的面頰，我想，那就是時光攜著希望飛走了。
是日出讓我懂得惜時。
我愛在山坡上觀察螞蟻。
火光忽閃，碩大的蟻巢被頑皮的小孩用雜草圍堆火攻，蟻群逃災，是一個多麼讓人為震撼的舉動！它們迅速聚攏，以蟻後為中心滾成一個「雪球」，隨著「茲茲」的響聲，逃離「火海」，那分明是外層的螞蟻用自己的生命鋪成的血路，為其他同伴贏取生的希望。團結被它們用生命譜寫出來！
是這群可敬的螞蟻，讓我懂得了奉獻，團結。
我愛在院子里看那平凡的小草。
我看著它們神情堅定地在花叢中傲然挺立，雖然平凡，但也偉大，那是在注視著輝煌者仍然保持著自己的本色，去拼搏的一種執著。
當暴風雨來臨的時候，那些平日里看似輝煌的花兒都彎腰屈服，而小草沒有，它迎著風雨，無所畏懼，腰也挺得更直了，大有「橫眉冷對千夫指」的氣勢。
小草這小小的身軀似乎蘊含著無限的力量，像一座休眠火山一樣，一遇到困難便會噴發。
是小草，讓我懂得堅強，執著。
自然，是最精彩的課堂。只要你用一個學生應有的謙虛求教的態度，你感悟到的，將滲透你的心靈。