1. 六年級語文一本全，第16頁的第一題怎麼寫。
1 山中訪友
七、理解下面句子的意思，並體會這樣寫的好處。
1. 這句話把「老橋」比喻為「一位德高望重的老人」，不但寫出了橋的古老，而且突出了它默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。
2. 這句話採用擬人化的手法，形象地表達了作者和鳥兒、露珠兩位朋友間的默契和情誼。
九、閱讀下面的語段，回答問題。
1. Z ①
2. 吟詠 渾厚
3. 這山中的一切，都是我的朋友。
4. 山泉、溪流、瀑布、懸崖、白雲、雲雀
5. 第二（人稱） 使感情表達得更加充分，讀起來倍感親切、熱情
2 * 山雨
四、閱讀下面的語段，回答問題。
2. A
3. 不可以顛倒。作者連用兩個「流進」體現了兩個層次：這「綠」不光是用眼睛看到的，更是用心靈感受的，突出雨中的「綠」讓人難以忘卻的美。
3 草蟲的村落
七、閱讀下面的語段，回答問題。
1. 美妙 勤奮（勤懇、勤勞）
2. B
3. 擬人、比喻 甲蟲音樂家們演奏的優美的音韻
4. 甲蟲音樂家們演奏的 (或「甲蟲振動翅膀發出聲音的」)
5. 喜愛、贊美
6. C
7. A
4* 索溪峪的「野」
五、為加點字選擇恰當的解釋。
1. ② 2. ③ 3. ④
八、閱讀下面的語段，回答問題。
2. 連綿 好像
3. 先概括後具體
4. 驚險 磅礴 隨心所欲
5. 熱戀情人 窈窕淑女
5 詹天佑
八、閱讀下面的語段，回答問題。
4.排比 勘測線路工作的重要、 詹天佑嚴謹的工作態度和吃苦耐勞的精神
5. 語言、動作、心理
極端負責、嚴謹 愛國
6 懷念母親
八、讀下列語句，回答後面的問題。
1.「頻來入夢」，頻，屢次，連續幾次。意思是祖國母親經常到夢中來。因為作者遠離故土，身居異國他鄉，猶如孩子離開母親的懷抱，心中無限思念。
2. 作者身在異國小城，一方面感到自己與母親的距離遠了，與祖國的距離遠了，與親人的接觸少了，心中有憂愁、有思念；但是在遠離家鄉的日子裡，能時常懷念起在故國生活的情景，不斷回想起故國的親朋好友，感到他們無處不在，心中自然又多了一絲安慰、一些寬心、一點甜蜜，他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處，在作者孤寂時陪伴著他。
九、閱讀下面的語段，回答問題。
1. 婉辭，指父母死亡 終身的遺恨
2. 因為「我」六歲離開母親，與母親分別十年，中間有幾次短暫的相聚，如今母親逝世，永無機會報答母親的養育之恩，因此心中感到傷心難過。
3. 遺憾、悔恨
4. 作者覺得，隨著母親的死，生活變得毫無意義，一切變得空虛寂寞了，腦子一片空白，不知該做什麼，失去了生活的目標和精神支柱。
7 * 彩色的翅膀
七、閱讀下面的語段，回答問題。
2. B
3. 比喻 細心
4. 愛島、建島、紮根海島
8* 中華少年
四、閱讀下面的語段，回答問題。
1.比喻、排比 總起 先分後總
2.純潔 勇敢樂觀 抱負遠大 熱烈頑強
9 窮人
六、讀下面的語句，體會人物心情。
1. 擔心害怕 心地善良
2. 矛盾 忐忑不安
七、閱讀下面的語段，回答問題。
2. B
3. 漁夫 桑娜
4. 自己的生活本來就很艱難，把兩個孩子接過來之後該怎麼度日
5. 不能讓孩子同死人呆在一起，他們的生活總會有辦法的
心地善良、樂於助人（寧願自己受苦也要幫助他人）
10* 別餓壞了那匹馬
七、根據課文內容填空。
殘疾青年 2、讓「我」 心安理得地看書 3、 「我」 4、幫助殘疾青年做點事 5、貫穿全文，層層推進
八、閱讀下面的語段，回答問題。
2.神態 動作
3.焦急
4.利用翻書的機會，悄悄夾在書里的 2、維護了青年的自尊，表明了對青年的關心
5.做人不能只為自己著想，也要為別人著想
11 唯一的聽眾
七、根據課文內容回答下列問題。
1. 老人的耳朵並不聾。她這樣做是出於對年輕人的愛護，讓「我」擁有自信和勇氣。
2. 從老人眼神里「我」讀出了她對「我」的關切、鼓勵，讀出了老人為「我」琴技的點滴進步的高興，讀出了老人對「我」提出的更高的要求。因此「我」覺得她的眼睛像深深的潭水。
八、閱讀下面的語段，回答問題。
2.從妹妹的話表現出她對老人的敬仰，從側面寫出老人的威望之高；妹妹的話，也引起「我」心靈的震動，激起「我」對老人的無限敬仰與感激。
3.獨一無二 老人在「我」的心目中有著崇高的地位
4.「我」對老人的感激之情
12* 用心靈去傾聽
五、閱讀下面的語段，回答問題。
2.常常 耐煩
3.蘇珊 有愛心，熱情
2. 一本好卷語文六年級下北師大版
你可以買：【3年招生試卷及2012年預測試題精選】這本好卷來做，我們6年級的3個班都是買這個來復習的。很不錯。
3. 一本六年級下冊的語文書，藍色皮，皮。
您找的書可能是北師大版。您可以上書店內購買。
4. 一本好卷語文六年級上冊第9~12課答案
教語抄文六年級上冊第襲三單元（第九課）《窮人》課後問題:
(1)默讀課文.說說課文講了一件什麼事.
回答：課文主要講了 一天,漁夫出海打漁,天氣惡劣,桑娜想看看丈夫回來沒有,卻意外發現鄰居西蒙死了,就自做主把西蒙的兩個孩子抱回家來,她原怕丈夫不同意,但丈夫也作出「把孩子抱回來的決定」.
（2）從課文中找出描寫環境和人物對話、心理活動的語句,有感情的讀一讀,說一說從這些描寫中,可以看出桑娜和預付是怎樣的人.
句子只能你自己找了,漁夫和桑娜是有同情心有愛心的人,他們走很樂於助人.
（3）抄寫描寫環境的句子
5. 六年級語文書多少錢一本
六元多吧 反正不超過十元
6. 有沒有六年級下冊語文一本好卷的答案
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7. 六年級語文數學書下冊多少錢一本
19.8元
8. 六年級下冊《語文一本全》有些問題不會。【急】求助
一、按意思在括弧寫個成語。對過去的事情、不能再回憶。（不堪回首）。二、照樣子寫會意字。列：以火燃林為焚；人靠樹旁為休；三人為眾。（火燒家屋）為災；（不好）為（ 孬 ） （ 不正）為（ 歪 ）。三、在括弧里填近義詞。如：（胡）言（亂）語。凶（ 神 ）惡（煞 ）；（破 ）（ 落 ）不堪；（ 裁）兵（ 簡 ）政；呆（ 頭）呆（ 腦 ）。四、在括弧填反義詞。如：（深）入（淺）出。（南 ）征（北 ）戰。五、修改病句。（1）我們希望台灣早日回到祖國的懷抱、實現住過統一大業。（ 我們盼望台灣早日回到祖國的懷抱，實現祖國統一大業 ）。六、按要求寫句子。（1）根據「欣欣向榮」的兩個詞義分別寫一句話。①草木茂盛：（ 看著移植來的樹木欣欣向榮的成長著，園林工作者們高興的笑了 ）②事業蓬勃發展：（ 我們的祖國正在欣欣向榮的發展著。 ）。（2）以「夏夜」為題寫一組排比句：（ 夏夜是母親手中搖過的蒲扇帶著清涼的風，夏夜是爺爺煙頭閃爍的火光帶著悠閑的亮光，夏夜是爸爸背上的汗珠帶著美好的希望…… ）七、語言實踐。（1）贈言，是指分別時說或寫的勉勵的話。臨近畢業、同學們一定有很多說給老師聽、請給某一位老師寫一句贈言、最好能體現老師所教學科的特點。（寫給親愛的語文老師：是您讓我真切體會了「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」的真正含義，是您讓我明白了「桃李不言下自成蹊」的體會，）。
9. 六年級的語文哪一本閱讀好
我們上小學時沒有現在的形式嚴峻,
就買了2本練習題,
一本是有關成語,歇後語,字詞,修辭等基礎知識；
另一本是閱讀理解,作文之類的.盡量買有概括性的輔導書,能扣題就更好了.
10. 小學六年級畢業語文本
小學六年級畢業試卷（語文） 一 、基礎知識（40分） 1、 正確、勻稱地書寫下面的語句。（5分） 這里溪流緩慢，縈繞著每一個山腳。在輕輕盪漾著的溪流兩岸，滿是高過碼頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那樣綿延，向天邊的霞光那樣耀眼，向高空的彩虹那麼絢爛。 2、看拼音，寫一寫。（5分） bì 風帆（ ）空 （ ）幕 完（ ）歸趙 （ ）竟 銅牆鐵（ ） lián 清正（ ）潔 浮想（ ）翩 垂（ ）聽政 舌綻（ ）花 （ ）憫 jù （ ）理力爭 （ ）精會神 （ ）之千里 聲色（ ）厲 星星火（ ） 3、給加點的字選擇正確的注音（3分） （hé hè huo qiáng qiǎng jiàng） 牽強（ ）附會 和（）稀泥 倔強（ ） 隨聲附和（ ） 勉強（ ） 和（ ）氣生財 4、給下列詞語中帶點的字選擇正確的解釋。（2分） A、不安全 B、損害 C、端正 D、高 ①危峰兀立（ ） ②危及生命（ ） ③居安思危（ ） ④正襟危坐（ ） 5、下面三組詞語中，是同一類的一組是（ ）（2分） A、誇獎 謙虛 機靈 欣欣向榮 B、虛偽 誇耀 勾結 當機立斷 C、簡朴 剛強 嘴臉 鬥志昂揚 6、成語是祖國語言文字中的瑰寶，你究竟掌握了多少，測測自己。（4分） （1）、我們在描寫人們愛科學的時候，經常要用到這樣的成語：見微知著、鍥而不舍。你還能寫出兩個與科學精神有關的成語嗎？__________、__________。 （2）、有些帶有動物的成語也特別有趣，如：鶴立雞群、鳳毛麟角。你還能寫出兩個來嗎？__________、__________。 7、出口成章，根據提示寫名句。（8分） （1）弈秋，（ ）之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人（ ），惟弈秋之為聽。 （2）但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼（ ）呢？ （3）正月十五，處處（ ），整條大街像是辦喜事，（ ）而美麗。 （4）中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：人（ ），或（ ），或（ ）。 （5）有許多古詩詞是描寫一年四季景色的。請寫出最能體現季節特徵的詩句各一個。（2分） 春：____________________________ 夏：____________________________ 秋：____________________________ 冬：_________________________ （6）、望著這田田荷葉、亭亭荷花，再吟楊萬里的詩句「______________、______________。」頓覺清香滿口。 （7）一個人並不是生來要給打敗的。你盡可以（ ）他，可就是（ ）他。——（美國）海明威（《 》） 8、按要求寫句子。（8分） （1）、仿寫句子。（2分） 例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。 如果我是清風，我將 。 如果我是春雨，我將 。 （2友誼的話題歷久彌新，寫出表現友誼的一組詩句： 。友誼最深、不猜不疑的朋友，我們稱為 。 彼此心意相通、無所違逆的朋友，我們稱之為 。 （2分） （3）「答應了別人的事就要守信用」與這句話意思不一樣的是（）（2分） A．答應別人的事能不守信用嗎?B．答應別人的事非守信用不可! C．答應別人的事非守信用不可嗎?D．答應別人的事不能不守信用。 （4）修改病句。（2分） 三個韓國的孩子來我校參觀訪問。 ______________________________________________________。 我們討論並聽取了校長作的生本報告。 __________________________________________。 9、請根據語境填空（4分） 小學六年的生活一晃而過，真是 ， 。（寫兩個表示時間易逝的成語）我即將升入中學了，我想「 」來告誡自己，（填上恰當的名言警句或諺語等）使自己在今後的生活中，珍惜時間，勤奮學習。在即將離別之際，我還想祝願我的同學 ！祝願我的老師 ！祝願我的母校 ！（每條橫線上填寫一個表示祝福的四字詞語） 二、閱讀理解（30分） （一）課內閱讀（10分） 「你知道嗎？」桑娜說，「咱們的鄰居西蒙死了。」 「哦？什麼時候？」 「我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個孩子都在她身邊，瞅著了。他們那麼小……一個還不會說話，另一個剛會爬……」桑娜沉默了。 漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。「嗯，是個問題！」他搔搔後腦勺說，「嗯，你看怎麼辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。」但桑娜坐著一動不動。 「你怎麼啦？不願意嗎？你怎麼啦，桑娜？」 「你瞧，他們在這里啦。」桑娜拉開了帳子。 1、文中「熬」字，用音序查字法應查音序（ ）；用部首查字法，應先查（ ）部，再查（ ）畫。（3分） 2、以上短文選自俄國作家（ ）的（《 》）。（1分） 3、當漁夫看到已經在帳子里熟睡的兩個孩子時，他會對桑娜說什麼呢？（3分） 4、從加點的詞語中，你體會到了桑娜和她的丈夫有什麼樣的品質？（3分） （二）課外閱讀（20分） 孔子游春（節選） 水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山岩，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能盪滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子啊！ 1、孔子說「水是真君子」的理由有四點，分別是因為水_________________、_________________、_________________、_________________。（2分） 2、這段從孔子對水的論述中，可以看出孔子是一位_________________的老師（從文中找一個詞填在橫線上）。（2分） 購買上帝的男孩 一個年僅六歲的小男孩（拿著 捏著 握著）1美元硬幣，沿街一家一家商店地（盤問 詢問）：「請問您這兒有上帝賣嗎？」店主要麼說沒有，要麼嫌他在搗亂，（不由自主 不由分說）就把他攆出了店門。 天快黑時，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老闆是個六十多歲的老頭，滿頭銀發，慈眉善目。他笑眯眯地問男孩：「告訴我，孩子，你買上帝幹嘛？」男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養大的。叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。 老頭眼圈也濕潤了，問：「你有多少錢？」「1美元。」「孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。」老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶「上帝之吻」牌飲料說：「_________________________________________________________________。」 邦迪喜出望外 將飲料（捧 抱 包 報）在懷里 興沖沖地回到了醫院 一進病房 他就開心地叫嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會好起來的幾天後，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特魯普進行會診。他們採用世界最先進的醫療技術，終於治好了帕特魯普的傷。 帕特魯普出院時，看到醫療費賬單那個天文數字，差點嚇昏過去。可院方告訴他，有個老頭幫他把錢全付了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置退下來後，（寄居 隱居）在本市，開了家雜貨店打發時光。那個醫療小組就是老頭花重金聘來的。 帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經把雜貨店賣掉，出國旅遊去了。 後來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：「年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太 ______了，為了救您，他拿一美元到處購買上帝……，感謝上帝，是他_____了您的生命，但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！」 1、 結合上下文解釋下面詞語的意思。喜出望外：____________________（2分） 2、給第四自然段加上適當的標點符號。（2分） 3.、在短文中的橫線上補寫老頭說的話；選擇文中括弧內正確的詞語。（4分） 4、聯繫上下文，填空。（4分） （1）「醫生說，只有上帝才能救他。」這句話的意思是說______________________。 （2）小男孩邦迪心中的「上帝」指的是________________________。 （3） 你認為「真正的上帝」指的是______________________。 （4）你認為最後一段橫線中應該填的兩個詞語是______ 和______。 5、通過閱讀這篇文章，我們可以看出錢購買上帝的男孩邦迪是一個_________________的孩子；老頭是一個___________的人。（2分） 6、請你根據這篇文章的中心內容設計一句公益廣告用語。（2分） 例：愛心可以讓死神望而卻步。___________________________________________ 四、習作表達（30分） 1、 語文實踐（5分） 同學們，大家都知道霧霾天氣吧，它就在我們身邊，多麼可怕的事情。作為你，在平時的生活中是怎樣珍惜資源，保護環境，從身邊的小事做起，請用100左右的字，聯系實際談一談。 2、 生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你用兩件事寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。（25分）