初中語文議論文篇目都有哪些

1. 初中語文必背的篇目有哪些要全的哦！

古代詩詞背誦篇目：
1.關雎
2.蒹葭
3.觀滄海
4.飲酒（結廬在人境）
5.送杜少府之任蜀州
6.次北固山下
7.使至塞上
8.聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
9.行路難（金樽清酒斗十千）
10.望岳
11.春望
12.茅屋為秋風所破歌
13.白雪歌送武判官歸京
14.早春呈水部張十八員外
15.酬樂天揚州初逢席上見贈
16.觀刈麥
17.錢塘湖春行
18.雁門太守行
19.赤壁
20.泊秦淮
21.夜雨寄北
22.無題(相見時難別亦難)
23.相見歡(無言獨上西樓)
24.漁家傲(塞下秋來風景異)
25.浣溪沙(一曲新詞酒一杯)
26.登飛來峰
27.江城子(老夫聊發少年狂)
28.水調歌頭(明月幾時有)
29.游山西村
30.破陣子(醉里挑燈看劍)
31.過零丁洋
32.天凈沙·秋思
33.山坡羊·潼關懷古
34.已亥雜詩(浩盪離愁白日斜)
文言文背誦篇目：
1.孔子語錄（論語）
2.魚我所欲也（孟子）
3.生於憂患，死於安樂（孟子）
4.曹劌論戰
（左傳）5.鄒忌諷齊王納諫
（戰國策）
6.出師表
（諸葛亮）
7.桃花源記
（陶潛）
8.三峽
（酈道元）
9.雜說(四)（韓愈）
10.陋室銘
（劉禹錫）
11.小石潭記（柳宗元）
12.岳陽樓記
（范仲淹）
13.醉翁亭記
（歐陽修）14.愛蓮說
（周敦頤）
15.記承天寺夜遊
（蘇軾）
16.送東陽馬生序(節選)（宋濂）17《與朱元思書》18《口技》19《滿井游記》

2. 初中語文課本上的議論文有哪些

議論文
九年級上
第一單元：《敬業和樂業》（演講議論文）《紀念伏爾
泰逝世一百周年的專演說》（屬演講議論文）《傅雷家書兩
則》（書信體議論文）《致女兒的信》（書信體議論文）
第四單元：《事物的正確答案不止一個》《應有格物致
知的精神》《短文兩篇》（《論讀書》 —— 培 根
《不求甚解》—— 馬南邨）

3. 求初中語文30篇課外閱讀篇目，包含記敘文，議論文，說明文，古詩詞等多種體裁

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4. 初中語文人教版有那幾篇議論文

初中語文人教版有那幾篇議論文？

==
問題很專業，需要專業人士來回答。我只是路過的。替你吆喝一下，把高手叫來的。
呵呵。

5. 初中語文課本里有哪些議論文

九年級上
第一單元來：《敬業自和樂業》（演講議論文）《紀念伏爾
泰逝世一百周年的演說》（演講議論文）《傅雷家書兩
則》（書信體議論文）《致女兒的信》（書信體議論文）
第四單元：《事物的正確答案不止一個》《應有格物致
知的精神》《短文兩篇》（《論讀書》
——
培
根
《不求甚解》——
馬南邨
只記得九年級有，希望可以幫助你

6. 人教版初中語文的議論文有哪些

七上：
無
七下：
無
八上：
16.大自然的語言
17.奇妙的克隆
18.阿西莫夫短文兩篇
19.生物入侵者
20.落日的幻覺
八下：
11.敬畏自然
12.羅布胡，消逝的仙湖
13.旅鼠之謎
14.大雁歸來
九上：
5.敬業與樂業
13.事物的正確答案不止一個
14.應有格物致知精神
15.短文兩篇
16.中國人失掉自信力了嗎
九下：
9.談生命
12.人生
.

7. 人教初中語文所有課文文體分類譬如說明文有哪些議論文

除應用文外，一般說來，文體大約可分為記敘文、描寫文、說明文、議論文、抒情文五類。

1、記敘文

記敘文與描寫文是陳述外在的人事或景物，題材較易把握。

定義：以記人、敘事、寫景或狀物為主要內容，以敘述、描寫為主要表達方式的一種文體。

記敘文六要素：時間、地點、人物，事件的起因、經過和結局。

2、說明文

說明文與議論文是發揮內在的意見，支配較難。

定義：以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。

特點：通過揭示概念來說明事物特徵、本質及其規律性。說明文一般介紹事物的形狀、構造、類別、關系、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。說明文實用性很強，它包括廣告、說明書、提要、提示、規則、章程、解說詞、科學小品等。

3、描寫文

記敘文只要略述概況，又比描寫文的詳加刻劃為易易﹔

4、議論文

說明文可憑客觀闡釋，議論文則要有主觀的主張，後者較難。

定義：對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態度、看法和主張的一種文體。

議論文三要素：論點、論據和論證。

5、抒情文

抒情文的難易與描寫文、說明文差不多。

這五類文體比較言之：記敘文最容易﹔抒情文、說明文、描寫文次之，論說文最難。命題時，可視學生的程度，由易而難，循序排列，最好使其系統化，但這也不是那麼刻板的，可以酌情適度變化，使難易互相協調。

(7)初中語文議論文篇目都有哪些擴展閱讀：

文體特點

一、記敘文的文體特徵

記敘文的文體特徵是記敘某個具體的生活內容，描述某個具體的事件或場面。記敘文的材料必須具有直觀性，即具有可見、可聞、可感的特點，力求避免概括、抽象。記敘文中記人、敘事、寫景、狀物，都與時間推移和空間轉換聯系在一起，所以其結構主要為時空結構。

記敘文的表達方式是敘述和描寫，所以它要求語言要有形象性，使讀者讀了其文，如見其形，如聞其聲，如臨其境，從而受到強烈的感染。

二、議論文寫作文體特徵

議論文的材料主要是用作論據的，即論證觀點的依據，所以材料必須具有某種論證性。議論文的組織、結構基本上是以邏輯推導為線索的，因為說理是其主要目的，而說理必須遵循邏輯規律。一般的邏輯進程是提出問題――分析問題--解決問題，其論證方式盡管比較繁多，但它們無不是演繹、歸納、類比等邏輯形式的衍化。

議論文的語言運用必須是明確的，同時它所思考的、把握的不是客觀事物的具體形象，而是對整體事物的某種高度的抽象概括。

參考資料：網路-文體

8. 人教版初中語文的議論文有哪些

中國人失掉自信心了嗎——魯迅——九上
第一單元：《敬業和樂業》回（演講議論文）
《紀答念伏爾泰逝世一百周年的演說》（演講議論文）
《傅雷家書兩則》（書信體議論文）
《致女兒的信》（書信體議論文）
第四單元：《食物的正確答案不止一個》
《應有格物致知的精神》
《短文兩篇》（《論讀書》 —— 培 根《不求甚解》—— 馬南邨）

初中議論文集中在九年級,希望對你有幫助.

9. 人教版初中語文課本中的議論文有哪些

中國人失掉自信心了嗎——魯迅——九上
第一單元：《敬業和樂業》（演講回議論文）
《紀念伏爾泰逝世答一百周年的演說》（演講議論文）
《傅雷家書兩則》（書信體議論文）
《致女兒的信》（書信體議論文）
第四單元：《食物的正確答案不止一個》
《應有格物致知的精神》
《短文兩篇》（《論讀書》 —— 培 根《不求甚解》—— 馬南邨）

初中議論文集中在九年級,希望對你有幫助.

10. 初中語文課本內有哪些散文篇目

我知道蘇教版的。
《背影》《我的母親》《我的老師》《版鼎湖山聽泉》《權棗核》《藤野先生》《阿里山紀行》《美麗的西雙版納》《藍藍的威尼斯》《散步》《白楊禮贊》《紫藤蘿瀑布》等，另外像《敬業與樂業》《人的高貴在於靈魂》等嚴格意義上來說都屬於議論性的散文。因為在四大文體里是不包含議論文的，只有雜文的概念，而雜文從體繫上來說屬於大散文的范疇。