Ⅰ 六年級單詞的英語讀法
[ei] : a_e : cake, take , lake, hate, late, plane, face, make, game, gate, grade, grape, place, place, date, plane, plate, same, name, age
ay : day, pay, play, stay, say, may, away, birthday, weekday, way, maybe, playground, today
ey : they
Canadian, paper, rain, rainy, table, train, station, eight, facourite, spain, change, April, lady, radio
[ ? ] apple, appetite, cat, bag, animal, at, athlete, badly, bad, black, can, Canada, cap, carry, catch, practice, dad, thank, thanks, that, Paris, granddad, angry, factory, family, fax glad, grandfather, hand, happy, has, have, hat, jacket, Japan, an language, man, manager, map match, maths, panda, piano, policeman, rabbit, shall, lamp, pineapple, pack, stamp, January, National, back, camera, matter, weatherman
[a:] ar car , far, farm, farmer, park, pardon, hard, garden, star, start, are, art, March, card, party, market
a(s/ss) past, last, glass, class, ask, basketball, classmate, classroom
half, after, afternoon, bathroom, aunt, dance, father, grandma, grandpa, ha, photograph
[?? :] al all, wall, small, ball, walk talk, tall, always
or for, before, morning, forty, floor, door, or, north, sport, store, dormitory, report, Singapore
au autumn, Australian, Australia, Auckland, daughter
our four, course,
oar blackboard, cupboard
aw draw
[i:] e be, he, she, me, metre, we, maybe, evening
ee sheep, see, bee, between, fifteen, feet, free, meet, coffee, geese, green , keep, street, three, tree, week, teeth, feed, shopkeeper, need, degree, weekday
ea sea, season, eat, east, tea, teach, teacher, peach, cheap, mean, meaning, meat, clean, team, leaf, leaves, speak, please, read
keyboard, people, piece, policeman, police, these, ski
[i] i ship, fish, in, inch, beautiful, children, begin , city, different, drink, English, evening, family, fifteen, fifth, fifty, film, five, give, him, his, is, it, its, kilo, kitchen, listen, live, little, medicine, middle, milk, chicken, miss, Madrid, Paris, building, Singapore, morning, music, nothing, office, picture, piano, pig, rabbit, river, sing, singer, sister, sit, six, swim, thin, thing, think, ticket, television, visit, thin, window, with, Italy, India, into, minute, meaning, meeting, history, politics, practice, list, expensive, spring, wind, windy, picnic, film, drink, bring, pity, Berlin
y lady, country, baby, busy, carry, certainly, city, ty, eighty, empty, every, everyone, factory, friendly, happy, hobby, many, early, Monday, only, primary, really, sorry, usually, very, worry, Germany, Italy, geography, badly, angry, parry, January, February, hungry, lucky, dormitory, windy, rainy, snowy, sunny, pity,
e begin, between, beside, eleven, athlete, appetite, excuse, jacket, kitchen, degree, telephone, toilet,
[ ai] i_e nice, nine, appetite, countryside, beside, drive, shine, ice, time, times,
wife, white, write, exercise, rice, ride, divide, pineapple, fine, like, kite, knife, mine
i I , night, ninth, pioneer, primary, child, Chinese, mind, idea, biology, minus, right, sightseeing, find, library, light, Friday, hi, high
y fly, by, bye, buy, July, dry, sky, my
[?u] o_e nose, close, closed, home, homework, coke, those, rose, hope, telephone
o so, no, both, hotel, kilo, oh, old, open, over, photo, photograph, piano, robot, post, soldier, cold, Tokyo, most, zero, hold, total, October, November
oa coat, coach
ow know, row, yellow, throw, tomorrow, Moscow, show, window, blow, snow
[au] ou count, trousers, blouse, house, mouse, mountain, out, round, south, ground, underground , playground, cloud, cloudy
ow now, cow, down, brown, flower
[ju:] u_e cute, excuse, use
u computer, ty, museum, pupil, music, student, Tuesday, usually, you
beautiful
[u:] oo food, goose, tooth, school, moon, soon, zoo, cool
o do, who, shoes, into
ruler, juice, shoe
[?] o brother, mother, colour, come, cup, cupboard, does, front, love, money, monkey, nothing, son, worry , become, London, month, another, cover, one
u much, mum, must, plump, Russian, sun , sunny, study, Sunday, supper, uncle, under, up, us, plus, brush, hungry, lucky, cut, bus, cup, cupboard, ck, hundred, husband, jump, lunch.
ou cousin, young
[ e ] e desk, bed collect, dress, egg, eleven, empty, every, exercise, French, pet, get, hello, help, hen, leg, let, medicine, next, pen, pencil, pencil-box, red, second, seven, telephone, ten, television, very, welcome, west, yellow, yes, end, question, never, plenty, when, best, present , expensive, second, February, September, November, December, pen-friend, special, restaurant, festival, together, letter, department, temperature, wet,
el help, tell, well, spell, twelve, twelfth,
ea heavy, sweater, breakfast,
ie friend, friendly
[tf] kitchen, match, watch, catch, change ,chicken, chair, child, children, China, Chinese, which, coach, French, inch, lunch, much
Ⅱ 六年級了不懂拼音怎麼辦
拼音對於語文來說非常重要，如果六年級還不會拼音，那就很吃虧了！
下面是拼音的學習方法: 漢語拼音韻母表
a[阿] an[安] ao[奧] ai[哀] ang[昂]
o[喔] ong[翁] ou[歐]
e[鵝] en[恩] er[兒] ei[欸] eng[摁]
i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英]
u[烏] un[溫] ua[蛙] uo[窩] ue[月] ui[威]
ü[迂]
iao[腰] ian[煙] iang[央] iong[用]
uai[外] uan[彎] uang[往]
1.標調順序：
①按照」 a o e i u ü」的順序,如」 ao」應把調標在a上,」 uo」的調在o上
②例外情況：「i 、u」在一起時 ，標調標在後.即」 iu、ui」的調都應標在後一個字母上.
2.「ü見j q x ,脫帽行個禮.」要去掉兩點；另外，在零聲母音節（yu）中，也要去掉y後的ü上兩點，小學低段教學中，為方便學生記憶,可以把順口溜改為」ü見j q x y ,脫帽行個禮.」
3.o的標準的讀音是「哦」（一聲）
4.讀音難點提醒：前鼻音讀法是舌尖抵住上齒齦(其實只要在收尾時,把舌尖碰上上齒就對了)。後鼻音的讀法是抬起舌根(孩子初學時,往往會發音過於靠後,時間長了自會改正.)
漢語字音可以分成聲母、韻母、字調三部分。一個字起頭的音叫聲母，其餘的音叫韻母，字音的高低升降叫字調。
大部分字的聲母是輔音聲母，只有小部分的字拿母音起頭（就是直接拿韻母起頭），它的聲母叫「零聲母」，如「愛（ai)」、「鵝(e)」等。
韻母是中國漢語音韻學術語，一個漢字音節中聲母後面的成分。韻母至少要有一個母音，也可以有幾個母音，或母音之後再加輔音。由幾個音素組成的韻母又可以細分為韻腹 (主要母音) 、韻頭 (又稱介音) 、韻尾，如官〔guan〕這個音節中，〔g〕是聲母，〔uan〕是韻母。韻母〔uan〕中，〔a〕是韻腹，〔u〕是韻頭，〔n〕是韻尾。
韻母表（24個）：
a o e i u ü
ai ei ui ao ou iu ie üe er
an en in un ün
ang eng ing ong
單韻母6個：a o e i u ü
復韻母8個：ai ei ui ao ou iu ie er
鼻韻母9個：an en in un ün(前鼻音韻母） ang eng ing ong(後鼻音韻母）
特殊韻母1個：er
聲母表（23個）：
b p m f d t n l
g k h j q x
zh ch sh r z c s
y w
整體認讀音節（16個）：
chi shi ri zi ci si
yi wu yu
ye yue yuan
yin yun ying
整體認讀音節一般是指添加一個聲母後讀音仍和韻母一樣的音節（yuan比較特殊），也就是指不用拼讀即直接認讀的音節，所以整體認讀音節要直接讀出，如yi wu yu等。
零聲母音節：a ai an ang ao e ê ei en eng er o
平舌音：zi ci si
翹舌音： chi shi ri
音節分兩拼音節（聲母和韻母）和三拼音節（聲母、介母、韻母）
以前我們說過在音節這個大部落中，有聲母和韻母兩大家族，生活在這兩大家族中的聲母孩子和韻母孩子非常善良友好，有些見到面就會手拉手聚在一起，而有些呢見到面呀還不認識，你看聲母sh 正在散步，這時韻母O也來了，可是他們並不認識對方，這時，交 際廣泛的韻母U來了，他呀已經介紹了好多聲母和韻母認識了，是非常出色的中介人，看看他左手拉SH，右手拉O，把它們都拉到自己的身邊，又組成了新型家庭，這個小家庭和其他的家庭都不一樣，你知道哪裡不一樣嗎？
有一個聲母和兩個韻母組成，其中的韻母U 因為他是中介人，所以我們把他叫做介音，把這種音節叫三拼音節。（板書：聲母—介音—韻母→三拼音節）
三拼音節（9個）：ia ua uo uai iao ian iang uang iong
三拼音節是指由聲母+介母+韻母拼成的音節。如jiɑ huɑ 中間的i和u是介母，要讀得輕，短。
（也有人認為，介母是細分出來的。如q-u-an拼成quan，其中uan也說是quan的韻母。）
如：xian , lian xiong 是三拼音節，由聲母，韻母，介母組成的。
而liu 是兩拼音節，聲母是l，韻母是iu ，中間沒有介母。liu 里雖然有i ,但是這里的iu 是連在一起的，是復韻母。
er既不是三拼音節又不是整體認讀，而是零聲母音節。
漢語拼音標聲調位置的兒歌
1、
有ɑ不放過（有ɑ一定要標在ɑ上）
無ɑ找oe（沒有ɑ的時候標在o上，如果沒有o則標在e上）
iu並列標在後（iu, ui的情況，標在後面的字母上，比如說iu應該標u，ui應該標i）
單個韻母不用說（只能標在單韻母上）
2、有ɑ標ɑ上,沒ɑ找o、e
iu都有標在後
這樣標調不會錯
"子"字在後讀輕聲
3、
有a在，把帽戴，
a要不在，o,e戴，
要是i,u一起來，
誰在後面給誰戴。
聲調符號就像一頂帽子，只能戴在ɑ、o、e、i、u、ü 6兄弟頭上。不過，一個音節中有時會同時出現這6個中的兩個或三個，究竟戴在誰的頭上，是有一定規則的。
ɑ o e i u ü想戴帽，
i u ü在前面不能要。
這句口訣，簡單明了，是不是可以幫助你很快判斷出聲調符號該標在誰頭上了呢？
就是說，有ɑ、o、e、i、u、ü時把聲調標在它們頭上，其他字母都不標調，如ān、gèng、yī、wǔ、lǜ、hóng；而6兄弟同時出現幾個時，一般標在前面一個的頭上，但如果i u ü在前面就要除開，不標調，剩下的誰在前面戴在誰頭上，如jiǔ、ì、jiào、jiě、xué。
Ⅲ 六年級孩子拼讀語法能一起學嗎在猶豫要不要聯報跟誰學上面Sam老師的課
有一定基礎的話沒問題啊，我家孩子六年級，也是報了兩門，保證堅持認真聽課就行
Ⅳ 兒子六年級了但語文拼音很差我該怎樣輔導
六年級語文漢語拼音復習歸類資料
一、漢語拼音
漢語拼音是幫助識字和學習普通話的工具。在小學階段要求熟練掌握聲母、韻母、拼音、聲調、整體認讀音節和一些拼寫規則，能正確地拼讀、拼寫音節；能按順序背誦、默寫字母表，認識大寫字母，會用音序查字典；能運用拼音識字，正音和學習普通話。
1、聲母、韻母、聲調一般說來，一個漢字就是一個音節。絕大多數漢語的音節是由聲母和韻母組成的。起頭的音節叫聲母，聲母後面的音節叫韻母。
聲調是聲音的高、低、升、降、曲、直的變化。普通話語音里有四種聲調，叫做四聲，它們的名稱是陰平、陽平、上聲、去聲。
調號是標記聲調的符號。用ˉˊˇˋ表示。下面的口訣可以幫助掌握標調規則：有a不放過，無a找o、e，i、u並列標在後，單個韻母不用說，i上標調把點去，輕聲不標就空著。練一練
（1）讀讀寫寫，認真復習下面的拼音字母及整體認讀音節。
聲母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w
單韻母：a o e i u ü
復韻母：ai ei ui ao ou iu ie üe er
鼻韻母：an en in un ün ang eng ing ong
整體認讀音節： chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
（2）給下列詞語的拼音標上調號。
bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi
冰 清玉潔 司空 見慣 雷霆萬鈞 茫然若失
2、字母表和大寫字母字母表：
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
依據字母的排列可以用來排列音序，方便查字典，音序要用大寫字母。小學階段要求學生熟練掌握字母的大小寫及韻母排列順序。
練一練
（1）讀一讀，在每個大寫字母的後邊寫上小寫字母。
A（）E（）G（）H（）Q（）R（）F（）D（）L（）N（）M（）YY（）T（）J（）
（2）將下列字母排列順序A E P J T Y M L D Q R G B
3、變調
在普通話里，有些音節的聲調起了一定的變化，而與單字聲調不同，這種變化叫變調。其中一、不的變調為特殊。
以表說明：陰平陽平去聲輕聲一yī單念或用在詞尾以及用在序數中yí在去聲前yì在非去聲前在相同的動詞中間不bú在去聲前bù在非去聲前
在小學階段應掌握的還有一種變調現象是出現在ABB疊詞中，後面BB二字均念陰平聲。如：亮晶晶（liàng jīng jīng）
練一練
給下面的加點字注音：
看一看（）一下子（）一隻（）一會兒（）一碗（）
不會（）不能（）說不說（）不能（）
軟綿綿（）沉甸甸（）毛茸茸（）濕漉漉（）
4、拼寫規則
（1）韻母除了和聲母相拼不能省略跟別的聲母相拼，都要省去兩點，如nǚ（女）、lǜ（綠）、jū（居）、xū（虛）、yǔ（雨）。
（2）a o e開頭折音節連接在其他音節後面，如果音節的界限發生混淆，容易拼錯的時候，就需要用隔音符號（'）隔開，如：
kù'ài（酷愛）--kuài（快）xī'ān（西安）--xīān（先）練一練（1）給下面的詞語註上拼音，注意隔音符號。
（）（） （）（）（）（）
皮襖--飄提案--添激昂--將
（2）將下列音節的錯誤改正過來。
武：ǔ(wǔ) 有:yiǒu(yǒu)
言：yián( ) 雨：yǚ( )
約：yüē( ) 窩：uō( )
女：nǔ( ) 預：ǜ( )
屈：qǖ( ) 優：yiōu( )
5、輕聲和兒化
（1）輕聲：漢語的每個音節都有一定的聲調。有的音切在一定的場合里失去原調，變成一種既輕又短的調子，這叫輕聲。輕聲並不是獨立的聲調，而是從四種聲調變化而來的。輕聲音節不標調，要念得又輕又短。
為：（媽媽）māma （我們）wǒmen （你的）nǐde
（2）兒化：在普通話里，韻母不能與聲母相拼，它除了自成音節之外，兒還可以從目前一個字音里的韻母結合起來，並使這個韻母轉變為捲舌韻母，這種現象叫兒化。帶兒化的音節，一般用兩個漢字表示，用漢語拼音字母拼寫這些兒化音切，只需在原來的音節之後加上r（表示捲舌作用）就可以了。
例如：門兒-- ménr 餡兒--xiànr
練一練
（1）讀下面的詞語，注意讀准輕聲及兒化。
奶奶、哥哥、去吧、好嗎、紅的、說著、花桌兒、凳兒、貓兒、畫兒、一手兒
（2）把讀輕的字找出來
駱駝椅子咱們那麼石頭衣服
（3）在恰當的地方加上兒，使前面的音節兒化。
我們一塊（）到那塊（）操場上去打籃球。過一會（），我們要開個會（）。
6、啊的語音變化
語氣詞「啊」在不同的地方語音會有變化。作為嘆詞的啊，因為說話時不受語音的影響，所以仍念a音，為啊，你來啦！但是作為語氣詞的啊，用在句末時，受前一個音節末尾的音素的影響，會發生音變現象。列表如下：
前面一個音節末尾
啊的音變
u wa
n na
ng nga
a o i ü ya
練一練
讀一讀，注意啊'的語音變化：
（1）孩子，走到哪裡都不要忘記自己的祖國啊！
（2）你千萬不要忘記我生平想要完成的史書啊！
（3）你真是一個深明大義、寬容大度的人啊！
（4）啊！故鄉，我終生難忘的地方。
二、漢字
小學階段要求學會二千五百個常用字，能夠讀准字音，認清字形，了解字義，大部分會用，要掌握漢字的筆畫名稱、筆順規則、偏旁部首，學會三種查字方法，並能熟練地查字典；能區別形近字，音近字，同音字及課本中出現的多音字，改正詞句中的錯別字。
漢字的筆畫名稱
筆畫名稱字例筆畫名稱字例筆畫名稱字例
‵點立彎鉤子橫折折折鉤乃
一橫三斜鉤戈橫折折撇及
丨豎千┐橫折口フ橫撇又
丿撇什└豎折山し豎提衣
乀捺人ㄥ撇折么豎彎西
提址橫折鉤習乚豎彎鉤兒
乛橫鉤買橫折提計豎折折鉤與
亅豎鉤小橫折彎鉤飛ㄑ撇點如
筆順
一個字先寫哪一筆，後寫哪一筆，叫做筆順。漢字的筆順有一定規律，一般是：
先橫後豎十一十
先撇捺人丿人
從上到下主亠
從左到右川丿
先外後里再封口田
先中間後兩邊山
從外到里向
此外，還要注意下列比較特殊的書寫規則：
1、關於寫點的順序，應注意：
點在左上先寫，如：斗、為、頭
點在右上後寫，如：戈、發、我
點在裡面後寫，如：瓦、丹、叉
2、豎在上面（左橫的左面，在上包下或全包圍結構里，一般光寫，如：戰、岡、圈。
3、之廴作偏旁的字，和一些下包上的半包圍結構，一般先內後外，如：過、延、畫。
漢字結構
獨體字：天、木左右結構：說、你
上下結構：忠、秀左中右結構：謝、做
上中下結構：意、喜全包圍結構：國、園
半包圍結構：、凶品安結構：森、晶
練一練同
1、寫出下列漢這的筆順。
例：文：------------- 鳥------------- 火-------------
秀：------------- 厲------------- 徘-------------- 脊-------------
舟：------------- 凹------------- 凸--------------
2、填空寫筆畫名稱：
（1）賬共--------畫，第五畫是---------，第六畫是-----------。
（2）東共-------畫，第三筆是--------，第四筆是-----------。
（3）犧共--------畫，第三筆是--------，第四筆是------------。
（4）憐共-------畫，第二筆是--------，第三筆是------------。
3、把下列字按結構分類：
裹渺恢魄冊闕霖趁鳶痴虐落矗句國圓緞囂晶
獨體字：----------- 上下結構：------------ 左右結構：---------------
左中右結構：------------ 上中下結構：------------ 全包圍結構：-------
半包圍結構：------------ 品字結構：----------------
4、按偏旁寫字組詞。
例：犭狼（狼狗）狐（狐狸）獨（獨立）
蟲------（）------（）------ （）
穴------（）------（）------ （）
公------（）------（）------ （）
幺------（）------（）------ （）
已------（）------（）------ （）
5、加偏旁寫字組詞
鬼（魂）夢魂（魄）氣魄（愧）愧樹
尞（）-------（）------- （）-------
秀（）-------（）------- （）-------
荒（）-------（）------- （）-------
良（）-------（）------- （）-------
甫（）-------（）------- （）--------
查字典
查字典一般採用音序查字、部首查字和數筆畫查字三種方法，以哪一種為好，這要因字而定，一般說來，熟字查音序，生字查部首，沒有部首用數筆畫查。
查字典要注意選擇義項。給多義字定義項要從詞的整體考慮，有時需聯繫上下文。
練一練
1、把下列漢字按音序排列：裹渺脊冊恢魄拓盎妝巍傣抑瓊
2、按要求填表
漢字音序音節查什麼部再查幾畫字典的解釋應取哪種解釋
漢字音序音節查什麼部再查幾畫字典的解釋應取哪種解釋
不堪設想可；能；能忍受
傾訴歪，斜；傾向；倒塌；用盡
翠綠欲滴慾望；想要；需要；將要
欠負盛名背；擔負；享有；失敗
燃眉之急著急；急躁；急促，緊急；緊急嚴重的一情
深思熟慮植物的果實完全長成；熟練；程度深；因常見或常用而知道得清楚。
漢字音、形、義的辨別
要准確地表達自己的思想感情，其中一個重要的因素，就是不能寫錯別字。要怎樣才能做到這點呢？一是思相上要高度重視，不隨便增加或減少筆畫，要認真辨別漢字的音、形、義，勤查字典，多學多問。
練一練
一、形近字組詞
滕抑躁拂嘶撩嘹烙掩
騰仰燥佛撕暸僚洛淹
藤柳澡沸斯繚潦路俺
揣煦釀熟馱喙框汛焙
湍照浪熟馭緣筐訊培
瑞熙狼孰驅篆眶迅倍
涌坑擬嫂棚紡緞峻
勇吭似餿蹦仿鍛駿
俑炕以嗖崩訪段俊
憧熾帖舔瀾眷襖絹
幢織貼添斕卷沃娟
潼幟沾
二、音近字組詞
需因由帶跡刻辨身奈
須應尤代績克辯生耐
三、多音字組詞
散sǎn sàn 種zhǒng zhòng 縫féng fèng
薄báo bó朝zhāo cháo 應ying yng
佛fó fú 掙zhēng zhèng 把bǎ
當dàng dāng 彈tán dàn 調tiáo bà diào
漲zháng zhàng 教jiào jiāo 正zhēng zhèng
禁jin jin 率shuài lü空kòng kōng
奔bēn bèn 稱chēng chèn好hǎo hào
傳zhuàn chuán 煞shà shā 為wèi wéi
冠guàn guān 發fā fà 乘chéng shèng
盛chéng shèng 悶mèn mēn 落luò là
參cān shēn載zǎi zài
四、改正錯別字
脾氣暴燥（）不屈不饒（）神彩奕奕（）尺壁寸陰（）妖陽似火（）芳草如菌（）
一望無銀（）雷霆萬鉤（）高屋建令（）司空見慣（）洗耳躬聽（）燃眉之極（）
飢賽交破（）全神慣注（）陰謀鬼計（）走頭無路（）再接再勵（）精精有神（）
漫不徑心（）專心至志（）喜出往外（）完壁歸趙（）和中共濟（）魔天大廈（）
Ⅳ 小學六年級的孩子英語單詞不會拼讀怎麼辦
讓孩子上英語補習班或者
初中會從基礎上的，每天早上讀單詞，英語短文，熟悉了就好
Ⅵ 小學六年級拼音卷(卷子如下)
1.在(2)後打勾
2.努力連nǔ 道路連lù 秘訣連jué 女士連nǚ 降落連luò 清潔jié 懲罰連chéng 呻吟連sēn惡劣連liè 沉重連chén 森林連shēn 勞累連lèi
3.聰第一聲 感第三聲 乖第一聲 但第四聲 救第四聲 騙第四聲 及第二聲 腸第二聲 隨第二聲 登第一聲 默第四聲 尊第一聲 珍第一聲 料第四聲 決第二聲 濃第二聲
Ⅶ 六年級同時學自然拼讀和國際音標有什麼沖突嗎
國際音標和自然拼讀的區別
國際音標如同中文的拼音系統，是另外形成的輔助系統，是為母語不是英語的學習者所服務的。整個系統完整但規則相對抽象，對非母語系學習者確實相當有幫助。但學習一套全新的符號及其發音規則，對小學高年級或初中生都不是很容易。
Phonics 屬於英語拼字系統的內在機制，經過百多年來的發展和完善，已是美國孩子的必學課程。Phonics
更注重英文字母和其發音的對應關系，可以迅速提升英語閱讀能力。對於英語為母語的學習者，因為有口語優勢，在發現字母和發音的對應關系後，只要能把字的音念出來，就很容易聯想到該字的意思，能直接認字或拼字。而中國孩子雖然沒有母語背景、但Phonics
對於幫助認字、拼字、提高閱讀能力，及從小教授正確英語發音方面仍然具有巨大的積極意義。
總的來說，這兩者對中國學習者都是不可或缺的，只是適合學習的年齡段有所不同而已。只掌握音標，會造成現在很多中國孩子都有的碰到生詞就無法開口的現象。要知道除了字典，很少有國外書籍或繪本、讀本會標注音標哦，無法發音就會嚴重破壞閱讀的流暢性，進而影響到孩子的學習興趣。而只掌握Phonics，會讓孩子發現隨著學習深入到脫離初級英語范圍後，越來越多的單詞無法直接用Phonics拼出，發生和不少歐美人士一樣的閱讀困難現象。英語發展千百年來，不斷吸收各語種詞彙，而中國孩子缺乏口語環境，發生讀音差錯不足為奇。若能引入易學實用的Phonics，然後再系統學習國際音標，將使孩子受用終身！
Ⅷ 如何解決六年級學生拼音不會拼的問題但有的學生基礎較好，有的一塌糊塗，這差距懸殊該如何解決
要從漢語拼音學起 五個單韻母a o e i u v 十九個復韻母 ai ei ui ao ou iu ie ue er an en in un vn ang eng ing ong 二十一個聲母b p m f d t n l g k h j q x z c s r zh ch sh 還有整體認讀音節 chi shi ri yi wu yv ye yue yuan 一邊練習聲母和韻母的讀法，一邊將學過的聲母和韻母進行組合成音節，在練習拼讀，反復多次聯系，如果是一年級的小學生，從頭學起，配合教材，每天學倆小時，大約需要一個月的時間，就可掌握住漢語拼音了。堅持不懈持之以恆
Ⅸ 六年級的英語字母怎麼拼讀才能記住
分成幾個部分背，如：watermelon可分成water和melon。希望能幫助你哦！
Ⅹ 六年級英語發音題200個
除了要記住單詞讀音外，要記住那些有讀音規則的字母以及字母組合。還要知道音節，回懂得是開音節還答是閉音節，尤其是母音字母在這些音節中的讀音。如果這些都掌握了，一般沒有問題。例如：cave cake hat take就要判段音節。