❶ 急求高中語文語言運用題20道，含答案
一、開場白
【創新示例】 2004年5月，清華、北大優秀學生全國巡迴演講團赴各地演講。假如由你主持他們在你校的報告會，請你就此擬寫一段開場白，不少於60字。
【參考答案】 五月，鮮花盛開。我們有幸請來了清華北大優秀學生巡迴演講團成員。他們不辭勞頓，帶著對百萬學子的深深祝福，帶著成功的經驗來到我們身邊，為我們指明成功的方向，同學們，讓我們用熱情的微笑、用熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的歡迎！
二、結束語
【創新示例】 毛澤東的詩詞的思想和藝術性都很高，能給人以深刻的啟示，有些詩詞至今膾炙人口。某班在學習了毛澤東的《沁園春·長沙》後舉行了"毛澤東詩詞朗誦會"主題活動，現在請你為主持人寫一段結束語，來結束這次朗誦會。要求：①要引用毛澤東的詩詞；②語言連貫且富有激情；③不少於50字。
【參考答案】 毛澤東詩詞是中國詩林中矗立的一棵參天大樹，是中國革命的壯麗史詩，從"鯤鵬擊浪從茲始"到"恰同學少年，風華正茂"，我們領略到了毛澤東"喚起工農千百萬"的雄偉氣魄，"三軍過後盡開顏"的喜悅。"數風流人物，還看今朝"！同學們，讓我們永遠謹記一代偉人的教誨：一萬年太久，只爭朝夕！
三、對聯
【創新示例】 請以你熟悉的校園生活為題材擬寫二副對聯，如貼在飯廳、教室或寢室門口的，也可以是為學校運動會或畢業典禮等活動而寫的。
【創新示例】 今年以來，上海各媒體努力探索，使新聞報道貼近實際、貼近群眾、貼近生活，推出了"文明從我做起"等一批為群眾所喜聞樂見的欄目和報道。為了拯救患白血病的留美學子余健，文匯報舉辦了骨髓捐獻志願者驗血活動，得到社會各界的積極響應。
請你用對聯形式為上面新聞擬一則標題。
【參考答案】1、 似姐似妹似親人，銘骨銘心銘此生/三年煉獄，知識扮得青春靚幾許；六月大捷，往事引得學子淚千行/左鄰右鄰左右鄰，鄰鄰和氣；上鋪下鋪上下鋪，鋪鋪整潔。（答案不唯一，平仄可不論）
2、心中有讀者，筆端含深情。
四、解說詞
【創新示例】 某校擬舉行秋季運動會，大會組委會要求各班為本班代表隊寫一段展示本班精神風貌的解說詞以供開幕式上宣傳報道組宣讀，假設你是高三（10）班的宣傳委員，請你為本班寫一段不少於80字的解說詞。
【創新示例】台灣中學生暑期聯誼會代表團來訪，主客雙方准備安排一次手拉手旅遊，兩校各有20名學生代表將同游西安的兵馬俑和敦煌莫高窟。假如你就是主方的一位同學，你將如何向台灣同學介紹這兩處名勝呢？請你寫兩段文字，既能引起朋友的興致，又能將兩處景點聯系起來，具有趣味性、知識性和人文性。（6分）
（1）
（2）
【參考答案】1、恰同學少年，風華正茂；逞颯爽英姿，一代天驕。看，現在邁著整齊的步伐，正昂首闊步向主席台走來的，是我們高三（10）班的代表隊。這是一個熱情如火，團結向上的集體。他們不但學習優秀，工作積極，參加各類文體活動也從不甘落後。整齊的步伐踏著他們的堅定，燦爛的微笑寫著他們的熱情，嘹亮的口號體現著他們的實力。今天，他們本著友誼第一，比賽第二的宗旨，個個精神抖擻，想在百米賽場上與各路英雄一爭高下。他們用拼搏的汗水揮灑賽場，他們用晶瑩的淚水擁抱勝利的輝煌。好漢不提當年勇，數風流人物，還看今朝！高三（10）班，祝你們好運！
【參考答案】（1）在絲綢之路的起點，著名故都西安的東郊的驪山北麓，茂密的林木掩映著一組規模宏大，外觀別致的建築，這就是聞名遐邇的秦始皇兵馬俑博物館。兵馬俑被稱之為世界八大奇跡，來我國訪問的外國元首和其他貴賓，大多都要把參觀兵馬俑列入日程。（2）沿著絲綢之路西行，在通向中亞、西亞的絲路南北分合點上，有一座寺院林立的古城，這就是世界最大的佛教藝術寶庫－－莫高窟所在地敦煌。
五、臨別贈言 【試題示例】贈言是給別人留下的美好祝願或真誠的希望，它可以增強信心、增進友誼。假如你是高三的同學，在這即將畢業離別之際，你最想把贈言送給誰？請你給在你心中留下過深刻印象的某位同學或老師擬寫一條贈言。要圍繞抒懷、祝願、勉勵來構思，內容要健康向上，語言要富於文采，要給別人留下美好的祝願和真誠的希望。言之有物言之有理,言之有趣,特別是言之有情。
贈言示例：（1）你終於要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也留了下來。今後只要我想起你，我的歲月就會永遠地鮮艷，永遠地芳菲。（2）贈一張照片給你,贈一片靜穆的風景給你,這風景屬於所有的季節,不枯不黃,永遠也不會退色。（3）青春像一隻銀鈴,系在我們的心坎上,只有不停奔跑,它才會發出悅耳的聲響.
六、串台詞
如2004年中央電視台主辦的"中秋晚會"共分四個篇章，其中第三篇章為"望月思鄉--故鄉秋憶月，異國夜驚潮"，第四篇章為"天涯共月--海上生明月，天涯共此時"，男女主持人過渡到第四篇章的串台詞是：（男）每逢中秋來臨，賞月便成為人們經久不衰的節目。（女）每逢中秋，一輪圓月東升之時，人們便在庭院、樓台擺上月餅瓜果，邊賞月，邊暢談，直到皓月當空，再分食供月果品，其樂融融。（男）守望那一輪明月，心境也會因有了如水之月而純凈似水。（女）人們在盡情賞月之際，會情不自禁地想起遠游在外的親人。（男）好，朋友們，下面請您欣賞晚會的第四篇章：天涯共月--海上生明月，天涯共此時！
【創新示例】 下面是一場主題為"勿忘國恥"的晚會上兩名主持人的串台詞，請根據語境，填出橫線處的內容。要求不得少於50字。
主持人甲：1970年的12月7日上午，德意志聯邦共和國西德第四位總理維利?勃蘭特來到了位於華沙老城內的原猶太人聚居區。站在這片還殘存著戰爭創傷的土地上，作為一個曾經屠殺了600萬猶太人的國家的代表，面對著周圍眼中飽含憤怒的大屠殺的倖存者們，這位德國總理無言以對。於是，他默默地屈身，面色凝重，低垂著頭，雙膝跪倒在猶太人死難者紀念碑前！這一驚人之舉不禁令在場許多人感動落淚。前西德總理維利·勃蘭特，非但沒有因為下跪而丟絲毫臉面,反而使德國人贏得了世界的諒解和尊重。
主持人乙： 面對日本政府對亞洲人民的態度，一位韓國老婦人憤恨地喊道："50多年前你們污辱了我的身體，今天你們還要污辱我的靈魂嗎？"。
【參考答案】 這不能不使我們聯想起曾經對中國犯下累累罪行的日本侵略者，多少年來他們對中國人民謝罪了嗎？他們參拜靖國神社，敬拜戰犯的靈位，公然為侵略戰爭辯解！（本題只要突出日本對過去的罪行不但沒有清醒的認識，反而不斷為罪行開脫辯解這一要點且語言流暢、銜接自然即可。）
【創新示例】(2006江西21)學校舉行課本劇匯報演出，請你結合劇情內容為主持人寫兩段串聯詞，將下面三個節目串聯起來。要求銜接自然，簡明得體，每段不超過40字。(4分)
第一個節目《雷雨》演出結束
串聯詞①：
下面請觀看第二個節目《羅密歐與朱麗葉》，由高二(1)班演出。
串聯詞②：
下面請欣賞高二(4)班演出的《西廂記·長亭送別》。
【創新示例】電台計劃播送旅遊天氣預報時，在各條信息之間加上一些銜接的話，以增加知識性、趣味性和人文性。請在下面的天氣信息之間，為電台設計兩段這樣的話。(6分)
三亞海南晴24-32℃
串台詞①：
漠河黑龍江
小雪
-22-4℃
串台詞②：
大理雲南多雲轉小雨12-24℃
【題型解析】以串台詞的形式出題，不僅是對學生語言表達中擴展、簡明、連貫、得體知識的綜合考查，更是通過所設定的內容考查了學生對課內及課外知識的掌握與理解程度。
1、參考答案：
示例一：①舊中國的雷雨令我們震撼。讓我們走出雷雨，穿越時空，去聆聽一曲愛情與自由的贊歌。②羅密歐與朱麗葉已經離我們遠去。遙望十里長亭，崔鶯鶯與張生正向我們走來。
示例二：①雷雨震盪，埋葬了舊中國一個錯亂的時代；愛情悲壯，譜寫出義大利文藝復興的贊歌。
②千古悲劇，朱麗葉血濺斷魂墓；十里長亭，崔鶯鶯淚灑黃花地。
2、參考答案：①今天去三亞旅遊，如果能帶上一些防曬物品，會使您更加愜意。比起三亞來，黑龍江的漠河卻時另一派風光。飛舞的雪花會讓南方的朋友欣喜不已。但請您一定多穿些衣服，以防感冒。具體天氣情況是
②北方的漠河用潔白的雪花迎接來訪的客人，西南的大理則以溫柔的小雨期待著您的光臨，加上舒適的溫度，今天登臨蒼山，泛舟洱海，相信朋友們會流連忘返。提醒您帶上雨傘。大理具體的天氣情況是
七、廣告詞
2004年高考全國卷要求考生為"推廣普通話"及"義務獻血"擬寫公益廣告詞，讓人耳目一新。寫作時可運用修辭，如："珍愛生命，遠離毒品"（禁毒）、"樹木擁有綠色，地球才有脈搏"（環保）、"消費促進生產，維權促進消費"（維護消費者合法權益）、"會說普通話，'知音'遍華夏"（推廣普通話）、"點點滴滴熱血濃，人道博愛處處情"（公民義務獻血）等。最好能注意押韻，以便於記憶。如以"'生態安徽'建設"為內容的公益廣告詞："生態安徽大家創，持續發展奔小康"、"打造生態安徽，建設小康社會"、"山川秀美，生態安徽；美好家園，小康社會"等。
【創新示例】 請擬一條以"注意交通安全"為內容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構思新穎，語言簡明。（20個字以內）
【參考答案】 司機一杯酒，親人兩行淚；/ 喝進去幾滴美酒，流出來無數血淚；/帶上平安上路，載著幸福回家；/ 高高興興出門去，平平安安回家來；/ 手握方向盤，時刻想安全！
八、應聘詞
當今社會，人才流動頻繁，一般企、事業單位都實行招聘制度，應聘詞的寫作日漸重要，是個人向用人單位推銷自己展示個人才華的手段之一。寫作時要根據目的做到不失分寸，語言得體，既不盲目自誇，也不過度謙虛。
【創新示例】 東方電視台要招聘業余記者和業余播音員各一名，應聘者很多，競爭十分激烈，如果你打算應聘，請你分別從"記者"和"播音員"的要求上介紹自己的優勢。（每句不超過30個字）
①應聘記者：
②應聘播音員：
【參考答案】 ①應聘記者：本人善於觀察分析，口頭和書面表達及應變能力較強。②應聘播音員：本人相貌端正，口齒清晰，普通話純正，朗誦水平較高。
九、畫外音
【創新示例】 下面是2004年雅典奧運會賽場的一個場景，請你以電視節目主持人或現場記者的身份，為它配上一段畫外音。要求有描述有評論，注意感情色彩，語言明快生動，不少於60字。
男子雙人500米劃艇決賽。中國選手楊文軍和孟關良因為不習慣與平時訓練不一樣的比賽開始的號令，起劃和前200米明顯落後。在極其不利的情況下，兩人調整心態，協調動作，一左一右奮力劃動，沖到了前四名，但沒有多大優勢。最後50米，兩人配合更加協調，動作更快，觀眾肉眼看到他們和6號位的古巴選手同時最先到達終點。觀看照片，精密數字顯示中國隊快0.072秒，裁判宣布中國選手獲得冠軍。
畫外音：
。
【參考答案】 看，中國選手與古巴選手沖在了比賽隊伍的前面，但兩隊是並駕齊驅，就在同一水平線上，肉眼看到他們同時最先到達。結果到底怎麼樣呢？這要看兩隊的實力，也要看裁判的法眼。或：中國選手楊文軍和孟關良在明顯落後的情況下，奮起直追，他們的動作越來越協調，速度越來越快。看！他們沖到了前4名！看！最後50米他們更猛更快，奪取了冠軍。他們獲勝，靠的是高超的技術，靠的是處於劣勢而不放棄的拼搏精神，合作精神！
【創新示例】根據魯迅的同名小說《祝福》改編的電影《祝福》里有這樣一幅畫面--祥林嫂再次來到魯鎮時，見人就說逢人就講"我真傻，真的┅┅"，大家圍攏著聆聽。請你為這幅畫面配上一段畫外音，不得超過100字。
【參考答案】 這個故事倒頗有效，男人聽到這里，往往斂起笑容，沒趣地走了開去；女人們卻不獨寬恕了她似的，臉上立刻改換了鄙薄的神氣，還要陪出許多眼淚來。有些老女人沒有在街頭聽到她的話，便特意尋來，要聽她這一段悲慘的故事。直到她說到嗚咽，她們也就一齊流下那停在眼角上的眼淚，嘆息一番，滿足的去了，一面還紛紛的評論著。
【創新示例】請對下面一組畫面加以想像創造，進行解說，使之成為恰當的畫外音。注意：解說時，注意主體和陪襯物、背景的關系，注意順序，要給人很強的可視性。
畫面：①FLISH動畫--蒲公英老了；②小蒲公英問媽媽：有什麼遺產；③"媽媽"默默地給每一個孩子戴上一把遠飛的小傘；④"孩子"高興地在大地的懷抱戲耍。
【參考答案】 深秋，秋風瑟瑟。田野中一株蒲公英，葉子枯萎，枝上一簇簇的白白的"花"，在風中搖晃。漸漸露出小小的蒲公英籽，在風中搖晃，彷彿在問媽媽。媽媽默默地給它們配上白色的小傘。小蒲公英籽一顆一顆離開媽媽，隨風飄去，宛如一群小傘兵。飄呀飄，飄在湛藍的天幕上。蒲公英在風中搖晃，用它那乾枯的手向遠飛的"孩子"們揮手告別。
十、手機簡訊
手機簡訊具有簡潔、明晰的特點，發送手機簡訊已成為人們喜愛的一種交流方式。寫作時可活用修辭、巧用數字、妙繞字令等。如某學生以"風""帆""船"三物，運用比喻修辭，為他的朋友發送的祝賀生日快樂的手機簡訊：心願是風，快樂是帆，祝福是船。讓心願的風吹著快樂的帆，送著祝福的船，飄向永遠幸福的你。輕輕地問候一聲：生日快樂！
【創新示例】 為積極探索運用互聯網路和手機簡訊等新途徑、新手段，開展青少年思想道德建設活動，建設積極向上、充滿活力的網路和簡訊文化，中宣部、中央文明辦、團中央於近一段時間聯合開展了"感動"--首屆全國青少年網路簡訊作品大賽。請你擬寫一條以"感動中國"為主題的簡訊積極參與，不超過60字。
【參考答案】 中華復興需恆心，共產黨員是核心，舉國上下一條心，美好未來有信心，道路曲折莫擔心，前途光明請放心，億萬人民表決心，代代相傳不變心。或：改革創盛世，神五舞九天．泱泱大國五千年，而今豪氣重現．世貿迎新貴，奧運孕希望。欣欣向榮慨而康，邁步走向輝煌。
十一、宣傳標語
【創新示例】 根據要求，發揮想像，為2008年北京奧運會開幕式擬寫三條標語。語言要親切、友善、生動活潑、富有文采。
①（從運動員角度）展現各國運動員的精神風貌。
②（從觀眾角度）表現觀眾對運動員的熱情期待。
③（從歷史的角度）表現這次體育盛會的意義。
【參考答案】 ①我們微笑著走進這片多情的土地②古老的民族永遠為你喝彩 / 熱情的北京企盼你閃亮出場 ③綠色文明因你而流光溢彩 / 科技文明因你而發揚光大 / 人文精神因你而升華。
【創新示例】仿照示例，按照下面的提示語，為"網路"寫兩條宣傳語。（6分）
舉例：提示語：聯通公司是中國的一個通信公司，主要經營通信業務。它的成立打破了中國電信的壟斷地位，使中國的通信市場走向了競爭的良好態勢，讓老百姓得到了更多的實惠。
宣傳語：情系中國，連通四海。
（1）提示語：網路給人們提供了快捷方便的溝通手段，IP電話、電子郵件、網上信箱、網上聊天等功能縮短了人與人的距離，人們之間的交流、幫助更容易、更方便、更迅速。
宣傳語：
（2）提示語：網路信息量大，資源豐富。新聞、時訊、資料、圖片等應有盡有，取之不盡，用之不竭。網路資源的豐富性和共享性使人們了解生活信息、上網學習、查找知識變得更方便、更容易。
宣傳語：
【參考答案】（1）遠在天涯，近在網內 （2）各盡所能，各取所需
十二、論壇留言
【參考答案】有的人活著，他已經死了，有的人死了，她還活著。此任長霞之謂也！/ 讓我親切的叫您一聲任媽媽，您是人民的功臣！一路走好！/ 人民需要的就是這樣的忠實衛士!!!
十三、讀書札記
讀書札記是閱讀書籍、報刊時寫下的文字，可藉此加強記憶、加深理解積累資料並進而提高寫作能力。歷代名人、學者都十分重視寫讀書札記，徐特立說："不動筆墨不看書"，把"看書"和"動筆"相提並論，這對我們今天的中學生不無啟發。
【創新示例】 十幾年的語文學習生活中，你學習並牢固記住了許多課文。請你仿照示例選擇你記憶最深刻的一篇課文，也寫上幾句札記。
示例：在平凡的生活里，一個先驅者的使命不是任何人都可以肩負的，一個勇敢的開拓者也不是每個人都可以替代的。現實的"山民"有太多太多的夢，卻很少追夢。我喜歡《山民》。
【參考答案】 初讀《阿Q正傳》，覺得阿Q很幽默好笑；再讀《阿Q正傳》，覺得阿Q和無聊下流。阿Q率真、質朴、自尊，任性、愚昧、自賤，幾乎集合了所有中國人身上的奴才特徵。多次閱讀，發現《阿Q正傳》就像一面人生的鏡子，從中可以尋找到自己的身影。
十四、編者按
【創新示例】今年是前蘇聯衛國戰爭勝利60周年，已有53位外國領導人表示將參加5月9日在莫斯科舉行的紀念衛國戰爭勝利60周年慶典。報社准備發一組回憶二戰的文章，請擬寫編者按。
【參考答案】 歲月悠悠，人類已踏上新的百年路程。然而，上個世紀發生的第二次世界大戰無論何時都不會在人類的記憶中消失。今年是這場全人類的悲劇結束60周年，人們更應追憶那段用鮮血寫就的歷史，認清當前國際沖突的根源，為世界的未來夯實和平的基礎。
十五、提取關鍵詞
【試題示例】
提取下面一段話的主要信息，在方框內寫出四個關鍵詞。
據報道，我國國家圖書館浩瀚的館藏古籍中，僅1.6萬卷"敦煌遺書"就有5000餘米長卷需要修復，而國圖從事古籍修復的專業人員不過10人；各地圖書館、博物館收藏的古籍文獻共計3000萬冊，殘損情況也相當嚴重，亟待搶救性修復，但全國的古籍修復人才總共還不足百人。以這樣少的人數去完成如此浩大的修復工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年。
【參考答案】 尋找最佳切入點，善於提取"有效信息"是提取關鍵詞的巧妙途徑。隨著高考形式的不斷變革，壓縮語段的考試題型也不斷創新，不管它怎麼變化，解題的方法和技巧是相同的，只要牢記"壓縮後的語句其實是一個關鍵信息的集合體"這句話，善於提取"有效信息"，問題就會迎刃而解。參考答案為：古籍、修復、人才、不足。
十六、圖表轉換
【創新示例】下面是"中國電信（China TeleCom）"的圖標，仔細觀察後，根據你的理解，請用簡明的語言說說中國電信圖標的創意。
答：
【參考答案】新的中國電信企業標識整體造型質朴簡約、線條流暢、富有動感。以中國電信的英文首個字母C的趨勢線進行變化組合，似張開的雙臂，又 富 生命力、感染力與親和力，與國際化的標識相襯，使古典與現代融為一體、傳統與時尚交相輝映。
十七、編寫賀卡詞
賀卡是祝賀親友節日或生日，印有圖畫，寫有文字的卡片，主要有新年賀卡、聖誕賀卡、生日賀卡、尊師賀卡等。在賀卡上寫祝福詞要注意有針對性，有藝術性，語言要准確得體，感情要真摯自然。編寫賀卡詞這種題型把語言的生活化與應用性相結合起來，考查學生的語言運用能力和創造性思維能力。
【試題示例】寫一張給親屬的節日或生日賀卡。要求：感情真摯自然，語言連貫得體，至少使用一種修辭手法，不出現真實姓名，正文50字左右。（2005江西卷）
本題考查考生編寫賀卡詞，表達真誠祝福的語言運用能力。開放性高、鼓勵創新。
編寫賀卡詞要注意用語簡明、連貫、得體，運用修辭，注重文采。賀卡詞表達祝福情意，多與祥和美好聯系，根據具體情境與對象，用語可以輕松幽默，也可以正規莊重。
參考答案為：（1）爸爸：今天是您的生日，你在千里之外為事業、為家人的生計奔波，正因為有您，我才能坐在教室中參加高考，我一定會像您一樣對得起社會，對得起家庭，對得起自己。祝您生日快樂！（2）老師：您用溫暖的陽光普照，用甘美的雨露滋潤，我們的心田才綠草成蔭。感謝您，祝您教師節快樂！
下面還有，粘貼不過來了，但十分有用。望採納。
參考網址：http://cooco.net.cn/view/17172/
❷ 高中語文試題中語言應用部分的內容一般選自哪
高中語文試題中的語言應用部分的內容的話，一般都是選自原來的這種文言文
❸ 高中語文的語言文字應用怎麼提高
語文學習主要是培養自學能力。平時注意培養自己的自學能力和大量的閱讀，根據老師具體指導的路徑，學會自己去走。關於學習語文，這里給你一些思路：
1、自己提前預習課文。如自查工具書，掃除文字障礙，閱讀課文，找到重點，提出疑難，根據課前的「學習重點」提示和課後的「思考練習」進行思考。要養成好的習慣，不翻字典不看書，不動筆墨不看書。
2、自己主動去積累語文基礎知識，對每篇課文中涉及的有關字詞句式、語法修辭，要注意有心積累，存心記憶，用心感悟。相信只要堅持不懈，就必有收獲。
3、根據具體課文的教學目的，以及老師提出的要點，自己試著分析理解課文。領會文章的寫作意圖，體會文章的寫作技巧，欣賞文章的行文構思，把握文章的主題思想，讀書時，做到眼到、口到、心到、意到。
4、練習，特別是思考性較強的練習，是培養自學能力的好方法。可運用比較異同或歸類整理的方式學會獨立作業，不斷提高整體認識和整體把握課文內容的能力。
5、在此基礎上，還應主動涉獵與課文相關的文章來拓寬閱讀量，擴展知識內容，閱讀的時候也要重視自己的閱讀效率。想讓閱讀更有效率的同學，可以到《全腦速讀記憶吧》交流提高記憶力和學習效率。希望你早日進步!
❹ 高中語文的語言運用題怎麼提高
語文學習主要是培養自學能力。平時注意培養自己的自學能力和大量的閱內讀，根據老師具體容指導的路徑，學會自己去走。關於學習語文，這里給你一些思路：
1、自己提前預習課文。如自查工具書，掃除文字障礙，閱讀課文，找到重點，提出疑難，根據課前的「學習重點」提示和課後的「思考練習」進行思考。要養成好的習慣，不翻字典不看書，不動筆墨不看書。
2、自己主動去積累語文基礎知識，對每篇課文中涉及的有關字詞句式、語法修辭，要注意有心積累，存心記憶，用心感悟。相信只要堅持不懈，就必有收獲。
3、根據具體課文的教學目的，以及老師提出的要點，自己試著分析理解課文。領會文章的寫作意圖，體會文章的寫作技巧，欣賞文章的行文構思，把握文章的主題思想，讀書時，做到眼到、口到、心到、意到。
4、練習，特別是思考性較強的練習，是培養自學能力的好方法。可運用比較異同或歸類整理的方式學會獨立作業，不斷提高整體認識和整體把握課文內容的能力。
5、在此基礎上，還應主動涉獵與課文相關的文章來拓寬閱讀量，擴展知識內容，閱讀的時候也要重視自己的閱讀效率。想讓閱讀更有效率的同學，可以到《全腦速讀記憶吧》交流提高記憶力和學習效率。希望你早日進步!
❺ 高中語文專項訓練--詞語
第一冊
1．簡捷·簡潔
原句：「還不是那祥林嫂？」那短工簡捷的說。（《祝福》）
「簡捷」表示直截了當，乾脆利落，多用來形容速度快，如「這種計演算法十分簡捷」；「簡潔」指說話、寫文章等簡明扼要，沒有多餘的話，如「這篇論文簡潔有力」。
2. 偶爾·偶然
原句：①但隨後也就自笑，覺著偶爾的事，本沒有什麼深意義，而我偏要細細推敲，正無怪教育家要說是生著神經病。（《祝福》）
②覺得要來的事情，已經過去……心地已經漸漸輕松，不過偶然之間，還似乎有些負疚。（《祝福》）
二者都指不經常，都是副詞。區別：「偶爾」指次數少，「偶然」除了指次數少外，還有不是必然的意思。
3．震動·振動
原句：女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手。（《荷花澱》）
兩者都指物體運動，動詞。區別是「振動」指物體通過一個中心位里，不斷做往復運動，擺動多次。「震動」，①指顫動，使顫動，物體受外力影響而迅速、劇烈地顫動，多指一次；②重大的事情、消息等使人心不能平靜。
4．放肆·放縱
原句：她便同祖父故意生氣似的，很放肆的去想這樣一件不可能的事情。（《邊城》）
二者都表示任意隨便，不拘束。其區別是「放肆」是形容詞，指任意、隨便，不守規矩，不講禮貌，如「她很放肆地去想這樣一件不可能的事情」。「放縱」是動詞，指毫無拘束或放任縱容，可以帶賓語。如「我的感情的潮水在放縱奔流」。
5．慫恿·縱容
原句：在戀愛方面，特別是在婚姻方面，慫恿總要起很大的作用的。（《裝在套子里的人》)
「慫恿」指暗中或公開地指使、鼓動別人干壞事，如「慫恿學生上街遊行」；「縱容」指對壞行為放任不管，如「看著他們越滑越遠，你卻一味縱容」。
6．垂頭喪氣·灰心喪氣
原句：他憑他那種唉聲嘆氣，他那種垂頭喪氣，和他那蒼白的小臉上的眼鏡，降服了我們。（《裝在套子里的人》）
二者都指「受到挫折而消沉」，有時可以互換。區別是「垂頭喪氣」是消沉、沮喪情緒的外露，著重指一時的神態，如「他把門使勁一關，垂頭喪氣地坐在沙發上」．「灰心喪氣」即心灰意冷，非常失望，著重指比較長期的心緒，如「受到挫折後，不要灰心喪氣」。
7 走投無路·日暮途窮
原句：她真是走投無路了，只好來求老主人。（《祝福》）
二者都表示前景不好，但側重點有所不同。前者重在形容走到無投身之地，前無生路；後者本指太陽下山，路到盡頭，比喻陷人絕境。
8． 藕斷絲連·牽腸掛肚
原句：女人們到底有些藕斷絲連。（《荷花澱》)
二者都表示關系親密，掛念在心。不同的是，所指的對象不同：「藕斷絲連」主要用於男女之間的親密，比喻男女間沒有徹底斷絕關系．「牽腸掛肚」形容非常掛念，很不放心，指對包括夫妻在內的親人的牽掛。
9．吝嗇·吝惜
原句：我只想鼓吹再吝嗇一點，「送去」之外，還得「拿來」。（《拿來主義》）
二者都有過分愛惜而不捨得的含義。吝嗇，形容詞，著重指財物當用不用，在句中常作謂語或定語，還常作補語。如：老葛也太吝嗇了，孫子給他幹完活，他連一頓飯也不留．吝惜，動詞，指因過分愛惜而捨不得拿出，賓語常是錢財、生命、力量等以及具體的物品．如：只要學生們肯積極求知，做老師的從不吝惜自己的休息時間，為的是多解答一些問題。
10．自誇．自詡
原句：尼采就自詡過他是太陽，光熱無窮，只是給予，不想取得。（《拿來主義》）
兩者都是動詞。自誇：強調誇大地顯示自己的本領、功勞等。例如：他自誇為神槍手，其實不然。自詡：強調自己誇大自己的才能。是書面用語，口語中不用。
11．保護·庇護
原句：和我們年齡相差得極多的小輩，我們能容忍這種人，並且會喜歡而給以保護。（《讀＜伊索寓言＞》）
二者在感情色彩上有所不同，「庇護」多指袒護，含貶義；「保護」是褒義詞。
12．原形·原型
原句：如果發現了真正的原形，我對此無法再抱一絲懷疑而只能相信時，那我將懷著一腔怒火，否定掉那個真正的原形。（《米洛斯的維納斯》）
「原形」指原來形狀或本來面目（含貶義）。「原型」指原來的類型或模型。
13. 擅用·善用
原句：這是一個善用聯想意義的例子。（《咬文嚼字》）
擅用，擅自運用，對不在自己的職權范圍以內的事情自作主張；善用，善於運用，指某方面有特長。
14. 精練·精煉
原句：文學是艱苦的事情，只有刻苦自勵，推陳出新，時時追求思想情感和語言的精練與吻合，你才會達到藝術的完美。（《咬文嚼字》）
二者都可指文章或講話扼要，沒有多餘的詞句，但「精煉」還有另外用法，還用在提煉精華，除去雜質，如「原油送到煉油廠去精煉」。
第二冊
1．簡捷·簡潔
原句：「還不是那祥林嫂？」那短工簡捷的說。（《祝福》）
「簡捷」表示直截了當，乾脆利落，多用來形容速度快，如「這種計演算法十分簡捷」；「簡潔」指說話、寫文章等簡明扼要，沒有多餘的話，如「這篇論文簡潔有力」。
2. 偶爾·偶然
原句：①但隨後也就自笑，覺著偶爾的事，本沒有什麼深意義，而我偏要細細推敲，正無怪教育家要說是生著神經病。（《祝福》）
②覺得要來的事情，已經過去……心地已經漸漸輕松，不過偶然之間，還似乎有些負疚。（《祝福》）
二者都指不經常，都是副詞。區別：「偶爾」指次數少，「偶然」除了指次數少外，還有不是必然的意思。
3．震動·振動
原句：女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手。（《荷花澱》）
兩者都指物體運動，動詞。區別是「振動」指物體通過一個中心位里，不斷做往復運動，擺動多次。「震動」，①指顫動，使顫動，物體受外力影響而迅速、劇烈地顫動，多指一次；②重大的事情、消息等使人心不能平靜。
從高中語文課本同一詞語的兩個寫法，看漢字混亂現象.
36、差強人意：大體上使人滿意，多誤解為不能使人滿意。
37、文不加點：寫文章一氣呵成，不須刪改。不可理解為「不加標點」。
38、拋磚引玉：自謙之辭，不能用於對方或第三方。
39、鬼斧神工：可以形容建築、雕塑等技藝精巧，常被誤認為只可形容自然景物。
40、側目而視：不滿而又懼怕地看著，常誤解為「目光輕蔑地看」。
41、無所不至：什麼壞事都干，與「無微不至」有天壤之別。
42、休戚與共：同歡樂共悲哀。與「患難與共」不同。
43、置之度外：不把生死利害等放在心上，與「置之不理」不同。
44、無可厚非：不必作過於嚴厲的批評，與「無可非議」程度不同。
45、不脛而走：消息傳得很快。表示東西丟失用「不翼而飛」。
46、息息相關：呼吸相關連，比喻關系密切。常與「休戚相關」混。休戚相關：比喻彼此間禍福互相關連。
47、改弦更張：比喻改革制度或變更方法，而「改弦易轍」比喻改變方法或態度。
48、不足為訓：不值得作為准則，與教訓無關。
49、不以為然：不贊同。而「不以為意」是指不放在心上。
50、不知所雲：指說話人說得不好，而非聽者不理解。
51、目無全牛：技藝十分純熟。常誤解為沒有全局觀念。
52、不刊之論：形容文章或言論的精當，無懈可擊。易誤用為貶義。
53、慘無人道：慘，殘酷狠毒，殘暴得滅絕人性。而「慘絕人寰」指世上再沒有比這更慘的，形容慘到極點。
54、嘔心瀝血：形容費盡心思，中性詞。而「處心積慮」指早已千方百計地謀算好做壞事，多含貶義。
55、標新立異：原指特創新意，立論與眾不同。後多指提出新奇主張或創造出新奇的式樣。而「獨樹一幟」指的是單獨樹起一面旗幟，比喻自成一家。
56、八竿子打不著：比喻關系疏遠或沒有關系。
57、拔出蘿卜帶出泥：比喻一個犯罪分子的落網，帶動了另一個犯罪分子的暴露。
58、飽漢不知餓漢飢：比喻不能設身處地為有困難的人著想。
59、不要在一棵樹上弔死：遇到困境後應有所變通，不要固執於一種選擇。
60、閉上眼睛捉麻雀：比喻盲目地辦事情。
61、唱空城計：比喻掩飾自己力量空虛，騙過對方的方法；比喻某單位的人員全部或大部分不在；形容肚子餓。
62、吃不了兜著走：比喻某人行為造成了很嚴重的後果。
63、醜媳婦早晚要見公婆：比喻不好的東西遲早要讓人知道。
64、穿小鞋：比喻暗中報復人，刁難人。
65、闖紅燈：比喻超越現有的規則辦事。
66、林子大了，什麼鳥都有：比喻世界很復雜，什麼奇怪的人和事物都有。
67、打官腔：指說些官場上的辭令、口吻，或用冠冕堂皇的話來應付、推託或責難別人。
68、打退堂鼓：比喻辦事中途退縮。
69、留尾巴：比喻事情做得不徹底，還留有問題。
70、打預防針：比喻提前打招呼，作好思想准備，以防患於未然。
❻ 如何在語言文字的運用，訓練中提高學生的語文素養
語言文字是語文學科的骨肉,正因為語言與文字的巧妙組合才讓語文學科充滿生命的活力.因此,在小學語文教學中必須把語言文教學落到實處.那麼,在語文教學如何落實語言文字呢?實踐證明,首先要引導學生開展語言文字運用活動,讓學生能夠熟練地運用所學的語文知識進行表達.其次,准確的運用所學的字詞進行書面表達.
具體的方法的話，可以參考一下相應的論文，會有啟發的
望採納，謝謝
❼ 高中語言運用練習題 怎麼弄啊 我一分也得不到啊 嗚嗚嗚…… 天啊sos！大姐大哥我就語文這里分底
個人認復為小說跟這種題沒制什麼關系，我整個高中也只看過五六本小說，我是靠收集那些比較有文採的詞句來的，比如蒼鷹、殘影、孤雁、青石板等比老鷹之類的就容易引起人的文學感覺，然後就給你分了，這種詞要自己積累，問過來、或者好詞佳句書上的都不如自己積累的好，對寫作文也有好處，半個學期之後會有成效，說白了就是從這些題的答案里找那些會讓你欣賞的詞或句子，一分沒得也太可憐了吧，是不是誇張了點啊，我說的是仿句之類的。好好努力吧。下面證明一下本人實力：蒼鷹掠過的殘影不會在這世上留下些什麼，正如我們這些匆匆過客，最終只會在人潮中銷聲匿跡。
❽ 高中語文的閱讀理解和語言運用的解題技巧是什麼
語文最重要的是提高語言感覺
多看美文 這是很重要的 對提高作文和現代文閱讀內以容及整個語感都有用
還要多看報紙以及一些作文素材之類的搜集議論文的事例
寫作文還有一個訣竅就是去弄懂幾個古代名人比如蘇軾 李清照之類 搜集他們的詩詞和歷史等.在高考中可以寫文化作文...以前很吃香的.現在有點沒落``大家都審美疲勞了.都是詩詞堆砌的文章`不過至少拿50分保底
還有就是字詞常識.高考中有4題啊!!易錯的讀音字型現在就要開始積累了!不然來不及!!
還有.文言文多看一些常用實詞虛詞等`
總之`語文不象數理化要靠積累要靠對生活的感悟``語文考的是大語文 就是說是聯系社會聯系生活
所以平時多積累多關心下母語吧
語文提分空間很大的!
❾ 高中語文語言運用題
1 文化太正式了，用在一個孩童身上不太合適。
2 而且悼念這個詞語一般也很正式，用專在大人身上屬，一個孩子去世了用悼念很牽強。
3 直接提這個孩子的名字太直接了，給人很冰冷生硬的感覺。
4 而後一個題目很親切，又很感人，表達的很明白，用我們有親切感，拉近距離，失去了聰明的孩子給人一種惋惜之情，會有繼續讀下去的吸引力。
PS：希望對你有幫助。