㈠ 關於繪畫的作文六年級600字哦
「愛藝術並不表示懂藝術,懂藝術並不表示會藝術,藝術不是模仿,而是超脫是創造。它需要人去為它奉獻去犧牲,去把它當作一個神魂顛倒的情人。」 從小,我就對繪畫有著特殊的情感。記得在我讀幼兒園的時候,媽媽問我想學點什麼,我毫不猶豫地說:「我想學畫畫。」從此,我與繪畫結下了不解之緣。 繪畫不僅給我帶來了樂趣,也給我帶來了好朋友似的安慰。在我開心的時候,用彩筆畫下自己的喜悅;在我不開心的時候,用顏料畫下自己的煩惱。繪畫成了我生命中不可缺少的一部分。 繪畫有著別具一格的魅力。無論是素描、國畫都是我非常喜歡的。 在我學過的繪畫方法中,最令我感到神秘的要算是國畫了。簡單的水、墨、筆和宣紙,既能畫花鳥、山水,又能畫動物和人物。一支軟軟的毛筆,配上墨的濃淡就可以把萬千世界表現出來,不但可以有形,還可以給人一種神似的感覺。更神奇的是畫在紙上的墨和顏料,遇水不會掉色。國畫真不愧是我國的瑰寶。 國畫不但好看,它的畫法也是多種多樣,變化多端。比如一筆兩色,在毛筆尖上蘸上兩種深淺不同的顏色,通過控制筆的角度和力度,就可以畫出不同意境的畫,畫出來的畫有一種很強的立體感。在工筆畫中,有一種既說不上為什麼,我從小就對畫紙有著特殊的感情,也非常喜歡畫畫,國畫,卡通、素描,水粉,漫畫……我都畫得得心應手。 對畫畫應該是種由衷的喜愛吧!喜愛那雪白雪白的畫紙,喜愛那烏黑的勾邊筆,喜愛那變幻無窮的色彩…… 畫國畫時,手裡拿一枝斗大的毛筆,飛快地蘸幾點顏色,「瀟灑」地一揮筆,往紙上染那麼幾下,(當然是要看出形狀的)再蘸墨,在紙上「舞蹈」了一會兒,在「瀟灑」地把筆往筆筒里一扔,一幅畫便畫完了,是那麼的清秀,美麗,宛如一個天仙,輕盈的畫紙,輕盈的筆觸,每一筆都 入木三分,實要是漂亮呀! 再看卡通畫,我畫的幾乎都是唯美浪漫的單人(或雙人)畫。那麼大的一張紙,經過我手中勾邊筆的「改造」就變得栩栩如生,欣賞著自己的「作品」,我嘴角不禁揚起一絲笑意,我會繼續努力,畫好我生命中的每一幅畫,譜出我美好的未來
㈡ 六年級的美術問題!!!
1。色彩的三要素——色相、明度、純度.
2。運用色彩是為了取得理想的裝飾效果,做個比方,版面上所有色彩都是為了同一個目標美化版面、取悅讀者服務的。版面上彩圖少時,可多用彩色線框和線條;彩圖多時,可用黑色或灰色線條和線框。彩圖上壓字通常要勾白邊或網邊,其色彩應有別於彩圖本身的顏色和明度。
3文森特·梵谷 後期印象畫派代表人物 作品《向日葵》
向日葵是梵谷的崇拜物,是太陽之光,是光和熱的象徵,是他內心翻騰的感情烈火的寫照。對於這種生長在大地上的太陽,法語中稱之為旋轉的太陽,英語中稱之為太陽之花。梵谷對它的喜愛和到南方追求陽光,就是對旋轉、炎熱的天體的一種憧憬,並試圖去捕捉那由中心向周圍旋轉的分量感。《花瓶中的十四朵向日葵》以黃色調為主,加上一些青色和綠色,奏響了一支黃和綠的交響曲。畫面運用了裝飾性的安排,由於筆觸有力,顯得極富生命力,是梵谷同類作品中的力作。
雕塑大師 奧古斯特 羅丹 19世紀法國最有影響的雕塑家 作品《思想者》 這件作品將深刻的精神內涵與完整的人物塑造融於一體,體現了羅丹雕塑藝術的基本特徵。羅丹的人體雕塑不僅展示人體的剛健之美,而且蘊藏著深刻與永恆的精神。
㈢ 小學六年級 美術 怎麼教
首先,小學六年級是個過渡的年紀,這時的男孩女孩都處於青春期前期。他內們頑皮,浮躁。容所以耐心是第一重要的;第二的就是激發孩子的興趣了。
然後,再看看您帶的這群小學生有沒有繪畫基礎。將孩子分類教學。
有基礎的,可以讓他們多看看同學畫的好的作品,以刺激他們的好勝心,從而努力練習。也可給他們多看大師的作品,培養他們的審美觀。同時,他們還面臨著升學考試的問題,如若您所在地區有這樣的小升初的專業考試則還可進行考前訓練。如:把握時間,快速出效果等等。
沒有基礎的當然就是好好從基礎開始咯。呵呵~~~
最後,教學我也只是略懂皮毛,只能提供出我在畫室的那一丁點經驗。
祝願您在美術教育方面取得成功,加油,嘻嘻~~~
㈣ 人教版六年級美術內容
http://wenku..com/view/0b14818202d276a200292e2e.html
㈤ 小學生優秀繪畫作品(六年級的哦)
㈥ 六年級美術課畫什麼
美術:泛指抄創作佔有一定平面或空間,且具有可視性的藝術,就叫作美術。
它的劃分有多種,一般地包括四大門類:雕塑、繪畫、設計、建築。現代有些學者也把其它的歸納入主個門類里,eg:書法、攝影等。
「美術」這一名詞始見於歐洲17世紀,也有人認為正式出現於18世紀中葉。近代日本以漢字意譯,五四運動前後傳入中國,開始普遍應用。
理念:讓藝術融入生活,融入思維,融入靈魂,活在當下。
㈦ 六年級的美術課應該怎麼上
先問問教過的老教師,他們是怎樣上的。
㈧ 六年級美術考試畫什麼好
建議可以畫人,我覺得人比較好畫,但不是那種很卡哇伊的