六年級下冊語文5課

① 人教版六年級下冊第5課語文

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② 六年級下冊，語文，第五課手指的主要內容。

1、這篇課文詳細的描述了五根手指的不同姿態和性格，說明了五根手指雖各有所長，各有所短，但如果能團結一致，成為一個拳頭，就根根有用，根根有力量，不再有什麼強弱美醜之分了。

2、課文以幽默、風趣的語言描寫了五根手指的姿態和性格，各有長短，闡明了團結就是力量的觀點。

3、無名指和小指，體態秀麗，樣子可愛，然而，能力薄弱也無過於他們了。無名指本身的用處多用於研脂粉、蘸葯末、戴戒指。小指的用處則更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。

(2)六年級下冊語文5課擴展閱讀

豐子愷（Zikai·Feng，1898年11月9日－1975年9月15日），光緒二十四年生，浙江省嘉興市桐鄉市石門鎮人。原名豐潤，又名仁、仍，號子覬，後改為子愷，筆名TK，以中西融合畫法創作漫畫以及散文而著名。

豐子愷是中國現代畫家、散文家、美術教育家、音樂教育家、漫畫家、書法家和翻譯家。

豐子愷者，本名豐潤，字子愷，浙江崇德石門灣人也。光緒二十四年（1898）生，有六姊，他的母親將他生下來後，由於父母親十分喜愛他，取小名「慈玉」。他在家鄉念小學時，有一次，鄉下要搞什麼選舉。小學老師說，鄉下人文化低，筆畫多的字不好寫，為日後考慮，名字應盡量用筆畫少的字，因此，「潤」字改為「仁」字，老師說，浙江讀音「仁」與「潤」差不多，「仁」在意義上與「慈玉」的「慈」接近，因此，他的名字就叫「豐仁」了。他就以這個名字進入杭州浙江第一師范學校。師從李叔同學音樂、繪畫，從夏丏尊學國文。畢業，與劉質平、吳夢非、劉海粟、姜丹書創中華美育會，辦《美育》雜志。又與質平等創辦上海藝術專科學校，教西洋美術。

在第一師范時，他因善於寫文章，國文常得第一名，很受國文老師單不庵的器重。單不庵覺得在「豐仁」這個單名之外應該有一個雙名，而「慈玉」是小名，應另取一個名字。因此單不庵就給他取了「子顗」。後改為「子愷」（「愷」與「顗」同，均為安樂意）。從此，他就取名叫「豐子愷」了。後來寫文、作畫均用此名。

③ 6年級下冊語文書第5課

課文主要寫五根手指各自不同的姿態和性格，各有所長，各有所短
中心:五根手指如能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什麼強弱、美醜之分了。團結就是力量
（1）對句子的理解。

①拿筆的時候，全靠它推動筆桿；遇到危險的事，都要由他去試探或冒險；穢物、毒物、烈物，他接觸得最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會最多。

這句話是對食指的描寫，運用了排比的句式，寫出了食指的作用及他勤奮賣力、敢於探險、不怕犧牲的性格特徵。

②他永遠不受外物沖撞，所以曲線優美，處處顯示著養尊處優。

中指所處的獨特位置，受到無名指和食指的保護，所以才有「曲線優美」的姿態，「養尊處優」的性格。這里運用了擬人的手法，寥寥幾筆，勾勒出了中指美的姿態和高傲的特點。

③舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵蘭花中最優美的兩瓣。

作者運用設問的句式，強調了舞蹈演員的手指常作蘭花狀，這蘭花狀的姿態是優美的，而無名指和小指則是最優美的。

④手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什麼強弱、美醜之分了。

這句以手指的全體比喻人的全體，闡明「團結就是力量」的人生道理，是文章表達的主旨。可結合生活實際引導學生體會這句話蘊含的道理。

（2）對詞語的理解。

堂皇：形容氣勢宏大。文中形容中指的相貌很有氣勢。

附庸：泛指依附於其他事物而存在的事物。文中是指無名指和小指遇到工作時就只能依附於其他幾根手指。

養尊處優：指生活在優裕的環境中。文中形容中指處在眾手指簇擁呵護下的優裕環境。

二、教學目標

1．讀讀記記「堂皇、渺小、附庸、養尊處優」等詞語。

2．概括課文主要內容，了解五根手指的不同特點，了解作者描寫手指的方法。

3．領悟課文蘊含的道理，感悟人生哲理。

④ 六年級下冊語文第5課預習資料人教版

第1自然段是文章的第一部分，開門見山地指出每個人都有十根手指，一隻手上的專五根手指各有所長，屬各有所短。
第2至5自然段是文章的第二部分，以幽默風趣的語言具體描寫了五根手指的不同姿態和性格。
第6自然段是文章的第三部分，點明文章主旨，說明手指的全體和人群的全體一樣，只有團結一體，就會產生無窮無盡的力量，就不再有什麼強弱、美醜之分了。

⑤ 六年級下冊語文小書第5課答案

手指的什麼答案

⑥ 六年級下冊語文第五課所有多音字近義詞反義詞

六年級下冊語文課文第5課《手指》
多音字：
1、噴
一、（版pēn）噴灑權
二、（pèn）噴香
2、薄
一、（báo）薄片
二、（bó）薄弱
三、（bò）薄荷

近義詞：

姿態——姿勢 窈窕——苗條
機敏——機靈、機智 消受——享受 堂皇——氣派
扶襯——幫助 薄弱——單薄 秀麗——秀美
渺小——微小 附庸——附屬 差異——差別 復雜——繁雜
反義詞：
渺小——偉大
薄弱——堅強、雄厚、結實
養尊處優——含辛茹苦 機敏——遲鈍
團結一致——四分五裂 強硬——軟弱

⑦ 六年級下冊語文書1到5課的同音子

目錄1.文言文兩則..2學弈兩小兒辯日2.匆匆..43.桃花心木.74*.頂碗少年..115*.手指14口語交際·習作一18回顧·拓展一.20------------------------------------6.北京的春節.247*.藏戲308*.各具特色的民居..339*.和田的維吾爾.37口語交際·習作二41回顧·拓展二42------------------------------------10.十六年前的回憶..4611*.燈光..5212.為人民服務5513*.一夜的工作..59口語交際·習作三63回顧·拓展三.64-----------------------------------14.賣火柴的小女孩..6715.凡卡7316*.《魯賓遜漂流記》梗概79精彩片段..8117*.《湯姆·索亞歷險記》梗概86精彩片段..89口語交際·習作四95回顧·拓展四.96-------------------------------------18.跨越百年的美麗..10019*.千年圓夢在今朝.10520.真理誕生於一百個問號之後..11021*.我最好的老師114口語交際·習作五118回顧·拓展五.120-------------------------------------綜合性學習：難忘小學生活122成長足跡.123依依惜別.135-------------------------------------1.七步詩..1442.鳥鳴澗..1453.芙蓉樓送辛漸..1464.江畔獨步尋花..1475.石灰吟..1486.竹石.1497.聞官軍收河南河北.1508.已亥雜詩1519.浣溪沙..15210.卜運算元·送鮑浩然之浙東..153--------------------------------------1.養花.1542.生活事多麼廣闊1563.中華第一龍.1574.獄中聯歡1595.名碑薈萃1646.琥珀.1657.智慧之花1688.看說明書做玩具小台燈1719.給外地親友寫信172------------------------------------生字表.173標*的是略讀課文