『壹』 初中語文成語選擇題
http://www.docin.com/p-489551022.html 這個網來站的內容不知道源行不行 望採納 找了好久 還有一個http://www.docin.com/p-95896570.html 這個是各種混合的
『貳』 初中語文 成語
忠報國—— 岳飛 聞雞起舞—— 祖逖
入木三分——王羲之 卧薪嘗膽——勾踐
樂不思蜀——劉禪 圖窮匕見——荊軻
胯下之辱——韓信 煮豆燃萁——曹植一言既出,駟馬難追 商鞅
『叄』 初中版的語文成語選擇題大神們幫幫忙
下列成語運用哪項正確（） A、冬天老年人要增加營養，也要適當運動，在戶外鍛煉時一定要適可而止，以步行為宜，時間最好選在傍晚，還要注意保暖，防止著涼。 B、時間真如行雲流水，申奧成功的情景彷彿就在昨天，轉眼間，舉世矚目的北京奧運會距離我們已經不到一百天了。 C. 有段時間，滬深股市指數波動非常大，有時一天上漲幾百點，有時一天下跌幾百點，漲跌幅度之大令人嘆為觀止 D、環境專家試圖用向湖裡放魚的方法治理湖水污染，因為這里的漁業資源已經到了竭澤而漁的地步。 答案：A 解析：A成語「適可而止」使用恰當。「適可而止」這個成語的意思是「到一定的限度就停止」，在這里運用正確 B「行雲流水」比喻自然不拘執（多指文章、歌唱等），本題設置時間為其主語，以「行」「流」誤導考生望文生義。 C「嘆為觀止」是贊美看到的事物好到極點，而本題設置「滬深股市指數」「漲跌幅度之大」等讓考生和「嘆」結合起來，發生望文生義的錯誤。 D「竭澤而漁」比喻取之不留餘地，只顧眼前利益，不顧長遠利益，在這里不恰當 1．下列各句中，成語或俗語使用不恰當的一句是 A．語言首先是人類交流的工具，其發展有著自身規律，不是神不知鬼不覺的胡亂模仿可以等同的。 B．國家安監總局將以「清糾」為契機，在以後的事故調查中重點查處事故背後的腐敗，拔除非法礦主的「保護傘」。 C．法國是一個發達的西方國家，有極為健全的應急機制，但是三大原因讓法國政府坐失抑制巴黎騷亂良機。 D．在這種情況下，回國人員只能做無米之炊，很難有所為。 2．下列各句中，沒有語病的一句是 A．今年六月至九月三個月間，新疆新增三百九十七例艾滋病病毒感染者的報告。 B．杭州是繼新疆、雲南和廣西之後，第四個艾滋病預防葯物儲備點和專家評估小組的地區。 C．造成禽流感疫情早期流行和蔓延的主要原因是國家公共衛生體系存在缺陷的因素。 D．衛生部和全國愛衛會通知各地積極做好履約准備，研究制定當地煙草危害控制規劃。 第一題正確選項為A項。A項「神不知鬼不覺」比喻做事隱密，不為人知。在語言運用上的胡亂模仿不可能神不鬼不覺。應改為「隨心所欲」：心裡想要怎麼做就怎麼做。B項「保護傘」比喻可以起保護作用的有威懾性的力量或有權勢的人（多含貶義）。在這里運用恰當。C項將「坐失良機」拆開來使用，符合語境，這也是使用成語的一種方法。「坐失良機」指坐在那裡，看著好機會失去了；形容白白丟掉難得的好機會。D項「無米之炊」比喻缺乏最基本的和最必要的條件而不可能辦到的事情。在這里運用恰當。解答這道題要分析成語內部結構，要分析其中的感情色彩以及在語境中的妥帖性。可採用比較法、仿說法和排除法等方法。 成語復習可安排時間相對系統地進行。注意成語的詞性、含義、本義、引申義、褒貶義、運用范圍乃至活用現象等。 第二題正確選項是D項。A項搭配不當，刪去「的報告」。B項成分殘缺，「第四個」後加「建立」。C項成分贅余或者說是結構混亂，「的因素」刪去。 病句題復習方法是熟悉辨析並修改病句考點的病句六大類型：語序不當，搭配不當，成份殘缺或贅余，結構混亂，表意不明，不合邏輯。掌握辨析及修改的方法：壓縮法，分解法，替換法，分析法，感覺法1、下面各句中，加橫線的成語使用有誤的一項是（） A、你那手指頭一定是給小釘子弄破的，後來卻異想天開，想得一筆什麼賠償費了。 B、詩人以匠心獨運的傑出才能，為我們描繪了一幅色彩鮮明、情景交融的夜泊圖畫。 C、當鼓聲戛然而止的時候，世界出奇的寂靜。 D、李望水當時不在場，對這件事的經過一竅不通，你們就不要再問啦。（內蒙古自治區呼和浩特市） 2、下列句子中加橫線的成語使用正確的一項是（） A、對他不負責的態度，單位領導決定鋪張揚厲，在會上公開批評。 B、大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。 C、這些偽劣葯品造成的危害駭人聽聞，葯品市場非整頓不可。 D、最近幾年，各種各樣的電腦學習班越來越多，簡直到了汗牛充棟的程度。 3、下列加橫線成語運用正確的一項是（） A、為了全村致富，村幹部整天上躥下跳，忙得不亦乎。 B、通過模擬考試，他發現了語文學習的蛛絲馬跡。 C、小張同學匠心獨運，勤學苦練，很快學會了騎自行車。 D、大家都要積極參加學校組織的獻愛心活動，切不可袖手旁觀。（青海省） 4、下列句子中，加橫線的詞語使用不恰當的一項是（） A、幾乎所有的造假者都是這樣，隨便找幾間房子，拉幾個人就開始生產，於是大量的垃圾食品廠就雨後春筍般地冒了出來。 B、李白的「白發三千丈」這句詩大膽地運用誇張和想像的手法，把郁積在詩人胸中的「愁」描摹得淋漓盡致。 C、在這場抗擊「非典」的戰役中，廣大醫務工作者始終戰斗在最前戰，他們中的感人事跡不勝枚舉。 D、看到電視畫面上數百頭藏羚羊被盜獵分子槍殺而橫屍荒野的慘狀，我們無不感到義憤填膺，恨不得立即將犯罪分子繩之以法。 5、下列句中加橫線的成語使用正確的一項是（） A、乒乓小將邱貽可在47屆世乒賽上一鳴驚人，以4：2淘汰了男子單打頭號種子選手波手。 B、初三（2）班全體同學刻苦鑽研，合作探究，同學們相互不恥下問，形成了良好的學風。 C、阿爾及利亞發生了強烈地震，頃刻間天翻地覆，不少高大建築紛紛倒塌，人員傷亡嚴重。 D、桌凳壞了，有人悄悄修好；地上有紙屑，有人隨手撿起，同學們對身邊小事無所不為。（揚州市） 6、在下列句子的空格處填入相應的成語，恰當的一項是（） ①國民黨將領湯恩伯吹噓南京城防（），但人民解放軍僅用了24小時就沖破了敵人的防線。 ②王小玉的演唱真是（），贏得了滿場觀眾的喝彩。 ③白衣戰士們（），克服重重困難，幫助「非典」病患者戰勝病魔。 ④形式多樣的文藝節目不斷出現，有如（）。 A、堅如磐石繪聲繪色破釜沉舟層出不窮 B、固若金湯聲情並茂無所畏懼雨後春筍 C、銅牆鐵壁惟妙惟肖永往直前如火如荼 D、穩如泰山栩栩如生無所作為風起雲涌 7、依次填入下列各句橫線處的成語，恰當的一組是（） ①孫小龍模仿趙本山的表演真是，讓大家不時地捧腹大笑。 ②經過長時間的試驗，主要問題一解決，其他問題就了。 ③這部的藝術作品，為我們描繪了一幅情景交融的圖畫 A、惟妙惟肖不攻自破得天獨厚B、栩栩如生不攻自破匠心獨運 C、栩栩如生迎刃而解得天獨厚D、惟妙惟肖迎刃而解匠心獨運 8、下列句子中，加線成語運用不恰當的一句是（ ） A. 這一段時期，「非典」似乎已銷聲匿跡，但是醫學專家反復提醒，這種疾病可能只是暫時消失，很可能會卷士重來。 B. 一直以來，對網吧的治理很難取得顯著成效。這樣無形中助長了一些違法經營者的囂張氣焰，對國家的規定更加熟視無睹。 C. 葉聖陶先生說，蘇州園林是我國各地園林的標本。去年到蘇州游覽了幾個園林，果然覺得名正言順。 D. 劉慧卿因參與「台獨」分子研討會，並發表支持「台獨」的言論，連日遭到社會各界人士的口誅筆伐。
『肆』 初中語文成語題
南轅北轍
刻舟求劍
鄭人買履
買櫝還珠
掩耳盜鈴
守株待兔
『伍』 如何做初中語文中成語選擇題
首先，明確成語的意思
然後，觀察語境，看成語是否符合語境
其次，看主語，看人稱，能否與成語搭配
最後，整個句子是否符合邏輯。
『陸』 初中語文試卷成語選擇題，越多越好
試題：
1下列各句中，加粗的成語使用恰當的一項是（ ）
A.創造的過程不是消極的袖手旁觀，而是有想像力的有計劃的探索。
B.某些部門稍一放鬆，那些制假造假的地下工廠又如雨後春筍一般興旺起來。
C.我們班的語文科代表學寫散文一舉便成功，他已在校刊上發表了好幾篇散文，真是妙手偶得啊！
D.任何不稱職的或者愚蠢得根深蒂固的人，都看不見這種有奇特功能的衣服。
答案：A
A. 袖手旁觀 xiù shǒu páng guān
解釋：把手籠在袖子里，在一旁觀看。比喻置身事外，既不過問，也不協助別人。
B. 雨後春筍 yǔ hòu chūn sǔn
解釋：指春天下雨後，竹筍一下子就長出來很多。比喻事物迅速大量地涌現出來。
C. 妙手偶得 miào shǒu ǒu dé
解釋：技術高超的人，偶然間即可得到。也用來形容文學素養很深的人，出於靈感，即可偶然間得到妙語佳作。
D.根深蒂固gēn shēn dì gù
解釋：比喻基礎深厚，不容易動搖。
2下列句中成語使用錯誤的一項是
A. 今年十一黃金周期間，清秀旖旎的西湖風光令國內外遊人流連忘返。
B. 為了在科技比賽中體現創新精神，許多同學處心積慮，設計了各種造型的航空模型。
C. 為了紀念安徒生誕辰200周年，國家郵政局發行了一套令人賞心悅目的《安徒生童話》郵票。
D. 在紀念反法西斯戰爭勝利60周年之際，有識之士特別提醒人們，要警惕日本軍國主義死灰復燃。
答案：B 處心積慮為貶義詞，用在此處不恰當。
A.流連忘返 liú lián wàng fǎn
[解釋] 流連：留戀不止。玩樂時留戀不願離開。留戀得忘記了回去。
B.處心積慮 chǔ xīn jī lǜ
[解釋] 處心：存心;積慮：經過長時間的考慮。形容蓄謀已久。(為貶義詞。)
C.賞心悅目 shǎng xīn yuè mù
[解釋] 悅目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。
D.死灰復燃 sǐ huī fù rán
[解釋] 冷灰重新燒了起來。原比喻失勢的人重新得勢。現常比喻已經消失了的惡勢力又重新活動起來。(為貶義詞。)
3下列各句中成語使用不恰當的一項目是：（ ）
A. 諸如此類的句子，委實不勝枚舉。
B. 這是一篇雅俗共賞的上乘之作。
C. 任何個人的成績和人民群眾的偉大創造比起來都不過是滄海一粟。
D. 如果學習方法運用恰當，就會收到事倍功半的效果。
答案：D 事倍功半，指工作費力大，收效小。本句中方法得當，應該是「事半功倍」。
A. 不勝枚舉 bù shèng méi jǔ
[解釋] 勝：盡;枚：個。不能一個個地列舉出來。形容數量很多。
B. 雅俗共賞 yǎ sú gòng shǎng
[解釋] 形容某些文藝作品既優美，又通俗，各種文化程度的人都能夠欣賞。
C. 滄海一粟 cāng hǎi yī sù
[解釋] 粟：穀子，即小米。大海里的一粒穀子。比喻非常渺小。
4 下列句中成語使用不當的一項是： （ ）
A.文化、科技、衛生「三下鄉」活動給農村帶來許多新技術、新信息，讓農民們獲益匪淺。
B.家用電器降價刺激了老百姓的消費慾望，原來趨於滯銷的彩電，現在一下子成了炙手可熱的商品。
C.謊言讓他感到惴惴不安，終於，他鼓足勇氣，走到了老師面前。
D.閱讀文章遇到「攔路虎」時，要善於使用工具書，千萬不能望文生義。
答案：B 解析：炙手可熱比喻權勢大，氣焰盛，使人不敢接近，沒有商品暢銷的意思。在此可替換成「供不應求」。
A. 獲益匪淺 huò yì fěi qiǎn
[解釋] 受到很大的益處和啟迪。其中「匪」是「不」的意思。 誤寫：獲益非淺
B. 炙手可熱 zhì shǒu kě rè
[解釋] 手摸上去感到熱得燙人。比喻權勢大，氣焰盛，使人不敢接近。
C. 惴惴不安 zhuì zhuì bù ān
[解釋] 惴：憂愁、恐懼。形容因害怕或擔心而不安。
D. 望文生義 wàng wén shēng yì
[解釋] 文：文字，指字面;義：意義。不了解某一詞句的確切涵義，光從字面上去牽強附會，做出不確切的解釋。 誤寫：望文生意
『柒』 初中語文選擇題有關成語的運用
B吧，「張皇失措」是不知道該干什麼，由「船卻走不動了」可知老頭子是打算劃船逃命的，並沒有「失措」