初中語文作文評分標准2017

㈠ 初中語文作文評分標准及評分細則

初中語文作文評分標准及評分細則

首先了解評分標准

一類卷(43-50分)
A.內容： 思想健康 中心突出 內容充實 感情真切

B.語言：語言順暢 沒有語病

C.篇章：結構完整 條理清楚

評分細則：

①具備一項條件的，評一類下(43-45分)。
②具備三項項條件的，評一類中(46-47分)。
③立意深、構思巧、語言生動形象的，評滿分;具備其中兩項條件的，評一類上(48-49分)。

二類卷(35-42分)

A.內容：切合題意 思想健康 中心明確 內容具體 感情真實

B.語言：語言通順 偶有語病

C.篇章：結構完整 條理較清楚

評分細則：

以38分為基準分，適當浮動：

①具備B項條件，而另兩項只達到三類卷標準的，酌情減分。

②具備B項和另一項條件，其餘一項達到三類卷標準的，獲得基準分。

③具備ABC三項條件的，酌情加分;或材料新鮮，或立意新穎，或結構新巧，可評為二類上。

三類卷(27-34分)

A.內容：基本合題意 中心尚明確 內容尚具體 感受尚真實

B.語言：語言尚通順 語病不多

C.篇章：條理尚清楚 能分段

評分細則：

以30分為基準分，適當浮動：

①基本具備ABC三項條件的，獲得基準分;,

②其中B項較好的，酌情加分;

③另有某些缺點的，酌情減分。

四類卷(18-26分)

A.內容：偏離題意 中心欠明確 內容不具體

B.語言：語言不通順 語病較多

C.篇章：條理不清楚

評分細則：

以22分為基準分，適當浮動：

①凡屬ABC三項之一者，評為四類卷，獲得基準分;

②另兩項較好的，酌情加分;

③兼有ABC兩項以上情況的，酌情減分。

五類卷(0-17分)

A.內容：文不對題 不知所雲

B.語言：語病嚴重 文理不通

C.篇章：結構混亂 不能完篇

評分細則：

以13分為基準分，適當浮動:

①凡屬ABC三項之一者，評為五類卷，獲得基準分;②其他兩項尚好，酌情加分;

③兼有ABC兩項以上情況的，酌情減分。

說明：

1.漏寫題目扣1分。

2.錯別字每3個扣1分，重現不計，最多扣2分。

3.字跡工整的加1─2分;字跡潦草，難以辨認的酌情扣1-3分。

4.字數不足550字，每少50字扣1分;不足400字，降一等。

5.凡認為有嚴重錯誤的答卷，評卷領導小組研究處理。

再次

45分和46分屬於兩個層次的文章

假設內容大體與判卷標准沒有太大出入，那麼附加因素就有：
1.字體

2.行文分的段落，看上去是否符合審美

3.開頭和結尾是否有亮點

4.題目是否有亮點

㈡ 中學8年級語文作文評分標準是什麼

評卷老師:
首先看文字的舒適,是否糊塗.
若糊塗立刻扣5分.
然後看開頭.
開頭文採好.不扣分.
結尾.如果結尾不好.沒有理清整篇文章的要點.側扣更多的分.最後就只得(若滿分是40)得29分.
所以重要的是
理清作文的思路
構造(題綱)
點明主題(小概括)
結尾(包括自己的思想 文章中心思想)互相結合.

㈢ 初中考試語文作文分數是多少

初中考試語文一般在50分上下，字數要求在800字左右。
初中語文作文技巧有：
三步五條
1：審題（明確題意版）
2：選材，確定中心
3：列好提綱，確定詳略
在以上基礎上注意以下五條：權
1：題目（新穎，例外）
2：開頭和結尾相互照應
3：用詞妥當，修辭正確。（力求語言的准確生動）
4：條理清晰，合乎邏輯。（讓人讀著順暢，有一氣呵成之勢）
5：巧設布局。

㈣ 中考語文作文評分標準是怎麼樣的

一類卷(43-50分)
A.內容：切合題意 思想健康 中心突出 內容充實 感情真切
B.語言：語言順暢 沒有語病
C.篇章：結構完整 條理清楚
評分細則：
①具備ABC三項條件的，評一類下(43-45分)。
②具備其中一項條件的，評一類中(46-47分)。
③立意深、構思巧、語言生動形象的，評滿分;具備其中兩項條件的，評一類上(48-49分)。
二類卷(35-42分)
A.內容：切合題意 思想健康 中心明確 內容具體 感情真實
B.語言：語言通順 偶有語病
C.篇章：結構完整 條理較清楚
評分細則：
以38分為基準分，適當浮動：
①具備B項條件，而另兩項只達到三類卷標準的，酌情減分。
②具備B項和另一項條件，其餘一項達到三類卷標準的，獲得基準分。
③具備ABC三項條件的，酌情加分;或材料新鮮，或立意新穎，或結構新巧，可評為二類上。
三類卷(27-34分)
A.內容：基本合題意 中心尚明確 內容尚具體 感受尚真實
B.語言：語言尚通順 語病不多
C.篇章：條理尚清楚 能分段
評分細則：
以30分為基準分，適當浮動：
①基本具備ABC三項條件的，獲得基準分;,
②其中B項較好的，酌情加分;
③另有某些缺點的，酌情減分。
四類卷(18-26分)
A.內容：偏離題意 中心欠明確 內容不具體
B.語言：語言不通順 語病較多
C.篇章：條理不清楚
評分細則：
以22分為基準分，適當浮動：
①凡屬ABC三項之一者，評為四類卷，獲得基準分;
②另兩項較好的，酌情加分;
③兼有ABC兩項以上情況的，酌情減分。
五類卷(0-17分)
A.內容：文不對題 不知所雲
B.語言：語病嚴重 文理不通
C.篇章：結構混亂 不能完篇
評分細則：
以13分為基準分，適當浮動:
①凡屬ABC三項之一者，評為五類卷，獲得基準分;②其他兩項尚好，酌情加分;
③兼有ABC兩項以上情況的，酌情減分。
說明：
1.漏寫題目扣1分。
2.錯別字每3個扣1分，重現不計，最多扣2分。
3.字跡工整的加1─2分;字跡潦草，難以辨認的酌情扣1-3分。
4.字數不足550字，每少50字扣1分;不足400字，降一等。
5.凡認為有嚴重錯誤的答卷，評卷領導小組研究處理。

㈤ 作文評分標准

高考作文評分標准，符合題意，中心突出，感情真摯，結構嚴謹的劃分為一等；內容較為充實，結構較為完整劃分為二等；中心基本明確，感情基本真實，內容單薄劃分為三等；偏離題意，中心不明確，內容不當劃分為四等。

(5)初中語文作文評分標准2017擴展閱讀：

寫作方法

1、確定中心，寫出深意。我們要著於挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。即善於從普通的小事中寫出深意來。

2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的「六要素」，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。

3、言之有序，條理要清楚。根據所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。

4、詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。

㈥ 初中作文的評分標準是啥

作文評分標准

作文評分標准（60分）
內容
語言
結構
評分細則
一類卷
（54—60分）
切合題意，能談出
自己的看法，觀點
正確鮮明，論述有
根有據，能做一些
分析
語言通順，
注意簡潔
得體
結構合理
層次清晰
詳略得當
在切題的基礎上，綜合考慮各項條件，
基本符合三項條件的，得基準分57分，
其中一項有欠缺的，酌情減分；內容或
語言有一項突出的，酌情加分。
二類卷
（48—53分）
符合題意，能談出
自己的看法，觀點
正確，論述有一定
根據，能作一些簡
單分析
語言通順
結構較合
理，層次
較清晰，
能注意詳
略
基本符合三項條件的，得基準分50分，
其中一項有欠缺的，酌情減分；內容或
語言有一項較好的，酌情加分
三類卷
（42—47分）
基本切題，能談出
自己的看法，觀點
基本正確，論述基
本清楚
語言大體
通順
結構完整，
但不夠合
理，缺少詳
略安排
基本符合三項基本條件的，得基準分44
分，各項有欠缺的，酌情減分；較好的
，酌情加分。
四類卷
（36—41分）
不夠切題，觀點不
正確，論述不清楚
語言不通
順
不成篇
基本符合三項條件的，得基準分39分，
各項有欠缺的，酌情減分；較好的，酌情
加分。
五類卷
（35分以下）
不切題
無觀點
語言極不
通順
不成段
基本符合三項條件的，評為五類卷。
作文評分標准（50分）
內容
語言
結構
評分細則
一類卷
（43—50分）
切題，中心突出，內
容具體充實
行文流暢，語言
生動准確
結構嚴謹，
層次清晰
以46分為基準分適當浮動：
①具備語言和另一項條件，獲
基準分；②具備三項條件的和只
具有語言一項條件的酌情加分或
減分
二類卷
（35—42分）
切題，中心明確，內
容較具體充實
文從字順，語言
基本准確
結構緊湊
層次分明
以38分為基準分，適當浮動：
①具備語言和另一項條件，獲
基準分；②具備三項條件的和只
具有語言一項條件的酌情加分或
減分
三類卷
（27—34分）
基本切題，中心
基本明確，內容
尚具體
語言基本通順，
有少量語病
結構完整，
層次尚清楚
以30分為基準分，適當浮動：
①基本具備上述三項基本條件的
，獲基準分；②語言較好的酌情
加分，另有些缺點的酌情減分
四類卷
（18—26分）
不甚切題，內容欠
具體，或中心不很
明確
語病較多
結構層次
較混亂
以22分為基準分，根據具體情況
酌情加分或減分
五類卷
（17分以下）
不切題，中心不
明確
文句不通
漫無章法，
結構不完整
以13分為基準分，根據具體情況
酌情加分或減分。

㈦ 初中七年級語文作文扣分標准

作文等級 評分標准
一類卷
（50～45分） 1．立意明確，中心突出，材料具體生動，有真內情實感。
2．結構嚴容謹，注意照應，詳略得當。
3．語言得體、流暢。
二類卷
（44～40分） 1．立意明確，中心突出，材料具體。
2．結構完整，條理清楚。
3．語言規范、通順。
三類卷
（39～30分） 1．立意明確，材料能表現中心。
2．結構基本完整，有條理。
3．語言基本通順，有少數錯別字。
四類卷
（29～15分） 1．立意不明確，材料難以表現中心。
2．結構不完整，條理不清楚。
3．語言不通順，錯別字較多。
五類卷
（14～0分） 1．沒有中心，空洞無物，嚴重離題。
2．結構殘缺，不成篇章。
3．文理不通，錯別字較多。
加分 符合如下條件之一，可酌情加1—3分（加至本題滿分為止）：
1．立意深刻。
2．構思獨特。
3．語言優美。
4．富有個性。
扣分 1．不足500字者，每少50字扣1分。
2．錯別字每3個扣1分（重復的錯別字不計），最多扣3
3．不能正確使用標點扣1～3分。

㈧ 教資作文評分標准

教師資格作文評分標准：

一類文（50-41）：切合題意、中心突出、內容充實、感情真切、結構嚴謹、語言流暢、字跡工整。

二類文（40-31）：符合題意、中心明確、內容較充實、感情真實、結構完整、語言通順、字跡清楚。

三類文（30-21）：基本符合題意、中心基本明確、內容單薄、感情基本真實、結構基本完整、語言基本通順、字跡潦草。

四類文（20-10）：偏離題意、中心不明或立意不當、沒什麼內容、感情虛假、結構混亂、語病多、字跡難辨。

五類文 (10-0）：沒有寫完作文、立意嚴重偏題、字跡難以辨認、寫背好的範文。

另外，還有一些常規的硬性扣分點：

1、標題，不寫，扣5分；

2、文章結尾不寫、字數多於600字，扣10分；

3、少於600字，殘文11分以下；

4、語句錯誤：2個扣1分，5個扣3分，多於5個，扣12分。

(8)初中語文作文評分標准2017擴展閱讀：

教師資格證筆試作文評分標准解讀：

作文的評分標准基本上分為7個方面，首先是切合題意，即我們的作文的中心是否和題目所隱含的中心相一致，如果一致就切合題意，否則就不切合題意。我們的文章要做到切合題意，就需要我們在動筆之前對作文的題目進行細致而深入的分析，找出題目所隱含的中心。

其次是中心突出，在第一步找到題目所隱含的中心或者所揭示的實質內容之後，第二步就是我們所寫的作文是否表達出了這個中心或實質，如果閱卷老師讀完後，能明確的把握作文的中心，那中心就是突出的，否則就是不突出，也就是中心不明確。這樣的作文是不會得高分得，尤其是議論文。

再次是內容充實，這個標准主要強調文章要有內涵，要有思想，要有表達，也就是能夠做到旁徵博引，娓娓道來，說理透徹，論據充分，而不是接下來是感情真切，文章總要表達作者的思想感情的，是喜歡還是憎惡，是支持還是反對，通過字里行間透露自己的情感傾向，以傳達自己的觀點和看法。

㈨ 中學生作文評分標准

中考作文是對同學們語文綜合能力的考察，在有限的時間內完成一篇高分作文，是每個同學比較頭痛的問題。

中考作文評分標准50分

1作文評分標准

滿分50分，分五個等級評分。

第一等級

寫作范圍符合題目要求，感情真摯，思想健康，內容充實，中心明確，能恰當地運用表達方式，有較強的感染力或說服力，語言流暢，條理清楚，結構嚴謹，書寫工整，卷面整潔，可評45分至50分。

第二等級

寫作范圍符合題目要求，思想健康，內容充實，中心明確，語言流暢，條理清楚，結構嚴謹，書寫工整，卷面較整潔，可評38分至44分。

第三等級

寫作范圍基本符合題目要求，文章有中心，材料較具體，語言基本通順，條理較清楚，結構嚴謹，書寫較工整，卷面較整潔，可評30分至37分。

第四等級

有下列情況之一的可評20分至29分：

1、語句不通，明顯的語病在五句以上；

2、內容空泛，中心不明確；

3、層次不分明，條理不清楚；

4、不足400字。

第五等級

有下列情況之一的評20分以下：

1、寫作范圍不符合題目要求，文不對題；

2、有明顯的觀點錯誤；

3、文理不通；

4、結構雜亂。

說明

1、三個錯別字扣一分，重現的不計，扣到2分為止。

2、字跡潦草，卷面不整潔，酌情扣1～2分。

3、有文采、有創意的文章可酌情加2～5分。

㈩ 中考語文作文評分標准

中心明確，層次清晰；結構合理，內容豐富；能恰當的使用相關修辭手法，語句通順，書寫工整。