㈠ 高中語文選修<語言文字應用>第十頁第三題
1.自然復界的運動變化有常制規，不因為有堯而存在，不因為有桀而滅亡。
2.我欺騙誰了？欺騙天了嗎？
3.項王說：「壯士！賜給他卮酒。」就給他一斗卮酒。
4.有朝一日您百年之後，長安君靠什麼能在趙國站穩腳跟？
5.派遣軍隊駐守關卡的原因，是為了防備其他盜賊進入和出現意外變故。
6.慶歷四年春天，滕子京被貶為巴陵郡太守。
㈡ 怎麼答好高中語文語言應用題
一."銜接式情景題"的解答
什麼叫 "銜接式情景題 "？銜接式情景題，是指利用給定的語言情景，考查銜接能力的題目。一般的形式是：命題者創設整體語境，其中空出某個局部位置（這個位置可以是文段的前、中、後位置任意一處或多處），然後提出填寫嵌入句的答題要求，考生通過領悟題目所給的語境意義，從語脈的承接、句式的吻合等方面，按答題的要求來回答問題。請看下面的分析：
【典型例題】
例一在下面橫線處填入適當的語句，組成前後呼應的排比句。
人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色； _______， ______；五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛展開， _____，史詩還在續寫。我們的共和國正邁著堅定的步伐，跨入新的時代！
題目創設的語境由四句話組成，其中在第二、三句話中間，分別要填入與前面的分句構成排比的句子，內容要與形象概括共和國五十年發展史吻合。題目涉及排比修辭，排比句要求內容相關，結構相同。懂得了要用排比還不夠，要准確、規范解答這道題，必須注意分析橫線前給定的語句結構。先看第一處，命題者已在橫線的前後創設了 「五十年像××××，有××也有×」的語句，其中「一條長河」、「急流」、「緩流」、「一幅畫卷」、「冷色」、「暖色」，都是偏正結構的短語。填入的分句，結構必須與之相同。
這除了修辭，還涉及語法知識。
答案可以是：「五十年像一首歌曲，有低音也有高音。」想想看，如果把「有低音也有高音」改為「有激昂也有歡快」行不行？
如果在內容上不注意題目情景中的 " 有急流 " 和 " 也有緩流 " 的對比關系，不用 " 高音 "" 低音 " 這樣相對的詞語，而用「有激昂也有歡快」，就與前面的表意方式不吻合。如果在形式上不注意結構的分析，不用 " 像 " ，而用 " 好像 " ，不用 " 歌曲 " 而用 " 歌 " 等，就不符合排比句結構相同的要求。同理，第二處的填句，也應該這樣考慮。可填入 " 樂曲已經奏響 " 。 " 樂曲 " （名詞）對應前面的 " 畫卷 " 和後面的 " 史詩 " 。 " 已經 " （副詞）對應前面的 " 剛剛 " 和後面的 " 還在 " 。 " 奏響 " （動詞）對應前面的 " 展開 " 和後面的 " 續寫 " 。還有一點要指出的是，該題創設的語境是一個前後連貫的語段，因此，前後填入的兩處答案，必須相互呼應。
命題者給定的語句，已經這樣做了，看：前面用 " 一幅畫卷 " 作比喻，後面就用 " 畫卷剛剛展開 " 呼應；前面用 " 一部史詩 " ，後面就用 " 史詩還在續寫 " 呼應。所以，第二處填入的句子，必須是與第一處填入的句子相呼應。前一答案用 " 一首歌曲 " ，後面就要用 " 歌曲 " 作主語。不然就會出錯。從這道題的分析可知，答情景題，要注意內容情景、形式情景的吻合性和答題要求的准確性、規范性。解答銜接題，一要緊扣語境義，二要特別注意形式與內容兩個銜接點。
例二：在下面①②兩橫線上填入適當的語句，使①與前後語句順暢連接，②構成對前面語句的總結。
在我們悠久的人文歷史上，瀟灑的高人雅士不可勝數。他們的瀟灑各有千秋，有莊子 "鯤鵬展翅九萬里 "的瀟灑，有曹孟德 "釃酒臨江，橫槊賦詩 "的瀟灑，有① ___的瀟灑，有 ___的瀟灑……他們的瀟灑，② ____， ___早已超越了表面的行為舉止。
在①處，要按歷史線索的順序，仿照前面 " 有莊子……的瀟灑 " 的句式結構，造兩個內容相關、結構相同、語脈相通的句子。
題目設置的語境，有一個關鍵詞是 " 瀟灑 " ，它限制了所填的內容必須是 " 瀟灑 " 的含義有關，那麼，何謂 " 瀟灑 " 呢？是 " （神情、舉止、風貌等）自然大方，有韻致，不拘束。 " 我們可填 " 李白的 ' 天生我才必有用 '" 或 " 蘇軾的 ' 大江東去，浪淘盡，千古風流人物 '" 等。這些都是歷史名人體現出的瀟灑、豪放情懷的佳例。這裡面既有語法知識、修辭知識，又有歷史知識、文學知識，可算是綜合題了。
再看看②該怎麼解答。從語境看，橫線前「他們的瀟灑」一語，其後有 " 早已超越了表面的行為舉止 " 收束，要填的應該是總結性的句子。這兩個總結句，要概括 " 他們 " 的共性，要體現 " 超越了表面的行為舉止 " 的含義。命題者用 " 帶有鮮明的時代印記，顯露了非凡的個性 " 作答案，要寫出與這個答案意思相近的句子，有相當難度。必須准確地進行抽象、歸納。
二. "比喻情景題"的解答
什麼叫 "比喻情景題 "？ "比喻情景題 "是指創設語言情景來考查比喻技能運用的題目。這種題，以比喻創設考查語言情景，要求考生或寓理於喻，或由喻遷移。在句式的表達上，也會連帶提出相關的要求。解答比喻式情景題，關鍵點是溝通喻體和本體的聯系，抓住相似點來遷移。請看下面的分析：
【典型例題】
有人比喻說，人生就像一個半圓。請你展開聯想或想像，運用整句和散句相結合的形式，寫一個句子，其中要運用比喻的修辭方法。（不超過 65個字）
從題目看，它不是簡單的比喻辭格造句。還在句式的表達上增加了 " 整句和散句 " 相結合的要求，還要切合 " 人生 " 與 " 半圓 " 的聯系。
" 人生 " 是本體， " 半圓 " 是喻體。展開想像或聯想時，要注意 " 半圓 " 的圖形是由一條弧形線和一條直線構成的。那麼，弧線和直線跟人生有何相似點呢？抓住這點，才能構成恰當的比喻。可以從喻體的特徵入手，找出「人生」和 " 半圓 " 的聯系。那弧線，是曲的，不正是可以用來比喻人生道路的曲折嗎？那筆直的直線，不正是與人生的坦途大道、一帆風順相似嗎？想到這兩點，設喻就有基礎了。在表述比喻句時，還必須注意題目提出的其他要求： " 運用整句和散句相結合的形式。 " 沒有用整句的形式，也不合題目要求。根據以上分析，答案可以是： " 人生，有平直大道通天，也有羊腸小道迂迴；有大江東去，也有小橋流水。 " 這樣，一條筆直的線，一條彎曲的弧，構成了人生——一個半圓。
這個答案喻體和本體之間有哪些方面是有相似點的？
「平直大道」、「大江東去」，緊扣「直線」； " 小道迂迴 "" 小橋流水 " ，緊扣 " 弧線 " 。 " 一條筆直的線 " 呼應 " 大道 "" 大江 " 的設喻； " 一條彎曲的弧 " 呼應 " 迂迴 "" 流水 " 。 " 直線 " 與 " 平直大道 " 和 " 大江東去 " 相似， " 小道迂迴 " 之形和 " 小橋流水 " 之態與 " 半圓 " 的弧線相似。此外，用 " 大道 " 與 " 小道 " ， " 大江 " 與 " 流水 " 寫人生，含義深刻，使人聯想豐富，用得好。在考查 "比喻式情景題 "時，常常與聯想和想像結合起來考。
例二：下面的一個句子，運用了比喻的辭格和聯想、想像結合的方法，形象說明了 "寓言 "的特點與功能。請仿照這種寫法，再寫一個說明寓言特點和功能的句子。
寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從裡面取出很多東西來，甚至能取出比袋子大得多的東西。
題目提供的情景是一個通過想像和聯想來編寫的比喻句。作者把寓言想像為 " 魔袋 " ，而 " 魔袋 " 又是比喻句的喻體，兩者合一。 " 袋子小 "" 取出許多東西 " 是由 " 袋子 " 聯想到的效果，又是喻體，也是兩者合一。可見，解比喻情景題答構思比喻句時，需要豐富、獨特的聯想和想像。這道題的答案可以是： " 寓言是一座奇特的橋梁，通過它，可以從復雜走向簡單，又可以從單純走向豐富。在這座橋樑上來回走幾遍，我們既可以看到五光十色的生活現象，又發現了生活的內在意義。 "
三. "擴展式情景題"的解答
什麼叫 "擴展式情景題 "？ "擴展式情景題 "即根據題目所提供的語言情景，對指令的語言單位進行擴展的語言應用題。這種題，要求考生根據提供的語言條件和命題者創設的情景，把一個較短的語句，擴展為一個合乎題目要求的長句和小語段。提供的語句語體色彩不同，提出的擴展要求不同，答題方法也不一樣。屬描寫性的擴展，一般要求生動、形象、具體；屬議論性的擴展，一般要求嚴密、堅實，有說服力；屬說明性的擴展，一般要求具體、明確、清楚。解答的關鍵點是抓住提供的語句主幹，從表達方式的特點和題目要求出發來答題。請看下面的分析：題者提供需要擴展的短句，並從表達方式等方面提出擴展的要求。情景的規定性清楚明確，擴展點往往不止一個。
【典型例題】
運用 "列數字 "和 "作引用 "的說明方法，擴展下面的語句，要求做到明確、具體、形象，字數在 65左右。
黃河是大河，令人贊美。
原句 " 黃河是大河，令人贊美 " ，說黃河是 " 大河 " ，不夠 " 明確、具體 " ，也沒有形象的描述說明語。這道題的擴展點，應放在哪裡？
擴展點就落在把黃河的 " 大 " 說清楚，同時還要有形象性。確定了擴展點，就要思考表述要求。
從題目要求看，表述要藉助題目規定的 " 列數字、作引用 " 兩種說明方法。這樣考查擴展能力，實際包含了綜合能力的考查。
就這道題而言， " 綜合能力 " 主要指文學知識和地理學科的知識。沒有地理知識，就沒辦法用列舉數字的方法，明確、具體地說明黃河是 " 大河 " 。此外，考生要儲存有名人贊美黃河的句子，不然，也不能 " 作引用 " 。我們用 " 中國第二大河，全長 5464 公里，流域面積 75 萬平方公里 " 的數據具體說明黃河之 " 大 " ，再引用李白的名句形象說明黃河的磅礴，得出下面的答案：
黃河是中國第二大河，全長 5464 公里，流域面積 75 萬平方公里， " 黃河之水天上來，奔流到海不復還 " 是唐朝大詩人李白對黃河的由衷贊美。
四. "壓縮式情景題"的解答
什麼叫 "壓縮式情景題 "？ "壓縮式情景題 "是指按設定要求，對反映特定情景的語段（句）進行壓縮的題目。命題者往往提供有若干壓縮點的文段（句），並配上壓縮的要求，它主要在字數上設定要求 ?「壓縮式情景題」關鍵是抓准壓縮後需形成的歸結點（即需要保留的基本點），用語的涵蓋率要貼近原文主體意義。請看下面的題目：
【典型例題】
壓縮下面語段，字數在 40個左右。
一到秋天，森林又換了一番景色。落葉松和各種闊葉樹的葉子變成深淺不同的黃色。有些樹的葉子都變得火一樣紅。不落葉的樹顯得更蒼翠了。秋風擺動樹林，嘩嘩的聲音好像海邊的浪濤。各種山果子都熟了：野棗、山裡紅、山葡萄，說也說不完。松鼠忙起來了，它不停地把山果子搬進樹洞里去。東北的森林，十月就下雪了，松鼠不得不早准備，好度過漫長的寒冷的冬天。
這道題壓縮量很大，該怎樣抓住 " 歸結點 " ？
解答這類壓縮語段的情景題要注意三點：
第一，深讀文段，領悟主旨。 " 主旨 " 是文段的魂，不管怎樣 " 壓縮 " ，去掉的應該是枝葉，保留的應該是主幹，濃縮後剩下的應該是精華與核心部分。絕不能把主旨內容砍掉。 " 歸結點 " 是植根 " 主旨 " 的。
第二，把握層意，理清要點。提供壓縮的文段，一般都會有若干層意思，解答時，要抓准，不能漏了其中的一些層意。每一個層意，就是一個壓縮的歸結點。自然，也會是一個賦分點。
第三，貼近原意，涵蓋准確。壓縮語段不是改寫語段，句意不能因壓縮而改動。表達句意的用語，要注意涵蓋原文段的主體內容。
這里說的 " 壓縮語段，不是改寫語段 " 很重要。
根據上面的要點，本題的答案應該怎麼壓縮？
這道題目的主旨應該是：贊美秋給森林帶來的奇美，松鼠備果過冬的勤忙。表述時，還要處理好用規定的字數表達要涵蓋的內容的關系。下面幾處，是容易出錯的地方：
（ 1 ）不能漏掉 " 秋到森林 " 的必要交代。
（ 2 ）按原文之意，森林之秋的特色，一是樹葉顏色之美（黃、紅、翠），二是樹林擺動聲之動聽。限於字數要求，這兩個特點，只能用詞語概括。如果用 " 美麗 " ，則只能概括特色一，不能概括特色二。答案用 " 奇美 " ，就可用 " 奇 " 概括林濤聲音之奇特。同樣是兩個字，但涵蓋意義不一樣。可見，做壓縮情景題，用字要注意推敲。
（ 3 ）對不能必須基本保留的關鍵句，可用刪砍枝葉、濃縮主幹的辦法處理，但不能漏掉主體意義的詞語。如 " 松鼠忙起來了，它不停地把山果搬進樹洞里去 " 就是屬於這一類。答案濃縮為 " 松鼠忙著把果子往洞里搬 " ，刪掉了 10 個字，基本義卻得以保留。又如， " 東北的森林，十月就下雪了，松鼠不得不早准備，好度過漫長的寒冷的冬天 " 。與答案相應的用語（以備度過漫長寒冷）比，刪掉了 26 個字。其中關鍵義 " 備過冬 " 要表達。此外， " 漫長 " 和 " 寒 " 是 " 冬 " 的屬性，也是松鼠忙著備糧的原因。故不能漏。如不用 " 寒冬 " 而用 " 冬天 " 同樣是兩個字，但涵蓋義就不同，與原文有不一致的地方。
答案可以是： "秋到森林，景色奇美，各種山果成熟了。松鼠忙著把果子往洞里搬，以備度過漫長寒冬。 "
五. "重組式情景題"的解答
什麼叫 "重組式情景題 "？重組式情景題是指按要求對表達特定情景的語句進行重新組合、改寫的考題。在題目中，命題者設定語言情景，然後提出重組句子的要求。要求不同，重組的方式方法也不同。一般而言，在表達形式上，形式要緊扣要求，在表達內容上，要符合原意。請看下面的分析：
【典型例題】
用 "儒、道、佛 "開頭，重組下面這個句子，不得改變原意。
蘇軾的生活與創作充滿了矛盾，因為他曾受到儒、道、佛各方面的影響，思想比較復雜。
儒、道、佛 _____________________ 。
題目從陳述對象的改變上提出重組的要求。同時，強調 " 不得改變原意 " 。是不是應該先弄清楚原意的基本點有哪幾點？
這道題的解答，先要分析 " 不得改變 " 的 " 原意 " 究竟有幾點？這句話，從邏輯關系的順序看，依次有三重意思：其一，蘇軾受儒、道、佛各方向的影響；其二，蘇軾的生活與創作充滿了矛盾；其三，思想比較復雜。
在重組句子時，必須反映這三重意思。接下來分析一下句子結構重組的要求。
原句是以 " 蘇軾 "" 他 " 作主語的，按答題要求，重組必須以 " 儒、道、佛 " 作主語。
根據這個思路，答案可否為：
" 由於儒、道、佛各方面對蘇軾都有影響，使得他的思路非常復雜，生活與創作充滿了矛盾。 "
重組句子時，應該牢記 " 保留原意 " 的要求。以上的答案，把原句的 " 思想比較復雜 " 改成了 " 思想非常復雜 " ，在程度上有差異，不合要求。對原意的表達有影響的詞語不能隨意改動。對重組的形式的規定，不能改變。在 " 儒、道、佛 " 前面擅自加上 " 由於 " ，是不當的。
答案可以改為： "儒、道、佛各方面對蘇軾都有影響，使得他的思想比較復雜，生活與創作充滿了矛盾。 "
六. "改造式情景題"的解答
什麼叫 "改造式情景題 "？改造式情景題是指要求對特定的語言情景的文句（段）進行某方面改造的題目。其特點是：命題者設定改造的要求，並提供被改造的語句（段）。一般來說，答題涉及語段深層意義的領悟和闡發、語段多層意義的歸納、表達形式的改用等。 "改造式情景題 "關鍵點是准確理解被改造的語段的含義，因為它是 "改造 "得是否合乎要求的基礎。
這種題，不排除改造內容的，但基於語言題的測試目的和評分需要，一般是側重從形式上提出改造的要求。請看下面的分析：
【典型例題】
不用比喻句，以 "想像 "為表述的主體，以 "生活、理性、感情 "為闡發點，將下面這句話的含義明明白白、豐富具體地表達出來。
生活是想像的基地，理性是想像導航的指南針，而感情則是想像的發動機。
這道題的改造要求有三條：第一，把原來使用比喻改為 " 不用比喻 " ；第二，把原來以 " 生活 "" 理性 "" 感情 " 為表述的主體改為用 " 想像為表述的主體 " ；第三，把原來側重靠激發讀者想像空間來領悟的含義改為 " 明明白白、豐富具體地表達出來 " 。
要准確理想地答好這道題，還必須理解需改造的文句的含義。對題目提供的三個比喻句，要挖掘其包容的涵義：三個分句是圍繞 " 想像 " 來鋪陳的。分別說明 " 生活 "" 理性 "" 感情 " 與 " 想像 " 的關系。 " 基地 " （喻產生的根基）、 " 指南針 " （喻指明方向）、 " 發動機 " （喻推動力）是喻體。按題目要求，要明白、具體說明該句含義，就要抓住本體。此外，在句子形式上是不是還要注意什麼？
要以 " 想像 " 為表述的主體，就必須以 " 想像……；想像……；想像…… " 的句子結構來組織答案。
以這個句子形式，再配上前面分析中比喻的喻義，就可得出下面的答案：想像不是憑空捏造的，而是來源於生活的，是對生活的再認識；同時想像也必須接受一種深刻的理性的指導，否則，容易失去正確的方向；而想像的運作乃是強烈感情激發驅動的結果，缺乏激情，也就缺乏想像。
下面我們把答案和被改造前的句子對應地解釋一下：
原句：生活是想像的基地。
答案句：想像不是憑空捏造的，而是來源於生活的，是對生活的再認識。
原句把本體 " 生活 " 喻為想像的 " 基地 " ，是說生活是想像的來源，缺了生活，想像就沒有了根。這是其一。另一點含義比較隱蔽，我們必須注意 " 想像 " 又是一種創造。根據文學創作的原理，它既來源於生活，又高於生活。這 " 高於生活 " 就是一種對生活 " 再認識 " 的體現。這是談想像與生活關系的兩重含義。因此，答案必須有 " 是對生活的再認識 " 這一句。不然，就不完整了。
原句：理性是想像導航的指南針。
答案句：想像也必須接受一種深刻的理性的指導，否則，容易失去正確的方向。得出答案不難。用 " 導航 " 和 " 指南針 " 來形容 " 理性 " 對 " 想像的作用 " ，容易明白。
再看第三個分句的改造：而感情則是想像的發動機。
答案句：而想像的運作乃是強烈感情激發驅動的結果，缺乏激情，也就缺乏想像。
把 " 感情 " 喻為 " 想像 " 的 " 發動機 " 是說 " 感情 " 對 " 想像 " 有很強的驅動作用。至於答案中的 " 缺乏激情，也就缺乏想像 " ，那是從反面進行補充的句子，使句意表達得更明白。
七. "數據式情景題"的解答
什麼叫 "數據式情景題 "？ "數據式情景題 "是指要求答題者根據提供的數據信息為依據或參照，得出符合題意的答案的語言應用題。這種題一般由 "數據材料 "和 "答題要求（含答題情景） "兩部分組成。請看下面分析：
【典型例題】
歸納下面的數據材料，用比較說明的方法，補充表述調查得出的結論。
據調查發現，下面四對法官，公眾認同的比例為：
頭腦快為人和氣威嚴親切
47.91% 17.12% 31.29% 35.9%
知識廣博有專門知識高學歷經驗豐富
34.98% 32.19% 12.31% 54.73%
這項調查表明，中國人對法官形象 ____________________________。（不超過 45個字）
這道題，提供的數據是相對應的四組材料。它是用來說明人民對我國法官的四項對比內容的認同率高低情況的。
橫線上填入的銜接句子，必須是表格數據對比說明的結果。也就是說，要從表格中的數據得出要填入表下橫線結論。
我們按認同率高與低的對應，把四組對比項目中認同率高的並列放前，依次是：頭腦快、親切、知識廣博、經驗豐富；把認同率低的並列放後，依次是：為人和氣、威嚴、有專門知識、高學歷。由此可得出答案：要求頭腦快、親切、有廣博知識和豐富經驗勝過要求為人和氣、威嚴、有專門知識和高學歷。
答題時，還要注意表述結論的用語，必須使用表格數據的用語，不能自編新詞。不然，就不是根據表格得出的結論了。如不能 " 頭腦快 " 說成 " 頭腦靈活 " ，把 " 為人和氣 " 說成 " 為人和藹 " 等。
八. "模仿式情景題"的解答
什麼叫 "模仿式情景題 "？ "模仿式情景題 "簡單而言就是根據特定的語言情景，按指定的參照對象進行仿造的題目。解答這種題，最關鍵的是把握語境，理解模仿對象的結構和含義，使答案做到 "形神皆像 "。請看下面的分析：
模仿引號中的句子續寫一評論 "臨淵羨魚，不如退而結網 "的語段。
古往今來，大凡有所建樹者，無不是臨淵之後退而結網者。如果哥倫布只是 "臨淵羨魚 "，而不去劈風斬浪，揚帆遠航，他又怎麼會有發現新大陸的創舉？（ 1） ____？如果只是 "臨淵羨魚 "，而不去開通絲綢之路，張騫又怎會有通西域那鞍前的瀟灑？（ 2） ____。
從文段看，填（ 1 ）的句子結構是 " 如果×××只是……而不……他又怎會…… " 的格式。填（ 2 ）的句子結構是 " 如果只是……而不去……×××又怎會…… " 。在仿造句子時，必須運用這一格式，以保持 " 形似 " 。
至於 " 神似 " 則要注意 " 不…… " 與 " 又怎會有…… " 之間的聯系。它們之間都是勇於實踐與成果豐碩的因果關系，此外，列舉的人物，應該是中外名人，而且都有 " 臨淵之後退而結網 " 的特點。根據以上分析，可以得出下面的答案：
（ 1 ）如果哥白尼只是 " 臨淵羨魚 " ，而不去苦心觀測，創立新說，他又怎麼會寫出《天體運行》這一巨著？
（ 2 ）如果只是 " 臨淵羨魚 " ，而不去開辟海上航線，鑒真又怎麼會有渡東海那水上的風流？
這個答案，是做到了 " 形神兼似 " 。看來，理解內容、把握結構、找出框架和關聯語脈，對模仿題的解答都很重要。
還有一點是考生必須積累較豐富的相關知識，不然，難以想到相近的事例，它也是仿造的基礎。像這道題的解答，從 " 哥倫布 " 想到 " 哥白尼 " ，從 " 張騫 " 想到 " 鑒真 " ，就要有積累和聯想。
㈢ 急求高中語文語言運用題20道，含答案
一、開場白
【創新示例】 2004年5月，清華、北大優秀學生全國巡迴演講團赴各地演講。假如由你主持他們在你校的報告會，請你就此擬寫一段開場白，不少於60字。
【參考答案】 五月，鮮花盛開。我們有幸請來了清華北大優秀學生巡迴演講團成員。他們不辭勞頓，帶著對百萬學子的深深祝福，帶著成功的經驗來到我們身邊，為我們指明成功的方向，同學們，讓我們用熱情的微笑、用熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的歡迎！
二、結束語
【創新示例】 毛澤東的詩詞的思想和藝術性都很高，能給人以深刻的啟示，有些詩詞至今膾炙人口。某班在學習了毛澤東的《沁園春·長沙》後舉行了"毛澤東詩詞朗誦會"主題活動，現在請你為主持人寫一段結束語，來結束這次朗誦會。要求：①要引用毛澤東的詩詞；②語言連貫且富有激情；③不少於50字。
【參考答案】 毛澤東詩詞是中國詩林中矗立的一棵參天大樹，是中國革命的壯麗史詩，從"鯤鵬擊浪從茲始"到"恰同學少年，風華正茂"，我們領略到了毛澤東"喚起工農千百萬"的雄偉氣魄，"三軍過後盡開顏"的喜悅。"數風流人物，還看今朝"！同學們，讓我們永遠謹記一代偉人的教誨：一萬年太久，只爭朝夕！
三、對聯
【創新示例】 請以你熟悉的校園生活為題材擬寫二副對聯，如貼在飯廳、教室或寢室門口的，也可以是為學校運動會或畢業典禮等活動而寫的。
【創新示例】 今年以來，上海各媒體努力探索，使新聞報道貼近實際、貼近群眾、貼近生活，推出了"文明從我做起"等一批為群眾所喜聞樂見的欄目和報道。為了拯救患白血病的留美學子余健，文匯報舉辦了骨髓捐獻志願者驗血活動，得到社會各界的積極響應。
請你用對聯形式為上面新聞擬一則標題。
【參考答案】1、 似姐似妹似親人，銘骨銘心銘此生/三年煉獄，知識扮得青春靚幾許；六月大捷，往事引得學子淚千行/左鄰右鄰左右鄰，鄰鄰和氣；上鋪下鋪上下鋪，鋪鋪整潔。（答案不唯一，平仄可不論）
2、心中有讀者，筆端含深情。
四、解說詞
【創新示例】 某校擬舉行秋季運動會，大會組委會要求各班為本班代表隊寫一段展示本班精神風貌的解說詞以供開幕式上宣傳報道組宣讀，假設你是高三（10）班的宣傳委員，請你為本班寫一段不少於80字的解說詞。
【創新示例】台灣中學生暑期聯誼會代表團來訪，主客雙方准備安排一次手拉手旅遊，兩校各有20名學生代表將同游西安的兵馬俑和敦煌莫高窟。假如你就是主方的一位同學，你將如何向台灣同學介紹這兩處名勝呢？請你寫兩段文字，既能引起朋友的興致，又能將兩處景點聯系起來，具有趣味性、知識性和人文性。（6分）
（1）
（2）
【參考答案】1、恰同學少年，風華正茂；逞颯爽英姿，一代天驕。看，現在邁著整齊的步伐，正昂首闊步向主席台走來的，是我們高三（10）班的代表隊。這是一個熱情如火，團結向上的集體。他們不但學習優秀，工作積極，參加各類文體活動也從不甘落後。整齊的步伐踏著他們的堅定，燦爛的微笑寫著他們的熱情，嘹亮的口號體現著他們的實力。今天，他們本著友誼第一，比賽第二的宗旨，個個精神抖擻，想在百米賽場上與各路英雄一爭高下。他們用拼搏的汗水揮灑賽場，他們用晶瑩的淚水擁抱勝利的輝煌。好漢不提當年勇，數風流人物，還看今朝！高三（10）班，祝你們好運！
【參考答案】（1）在絲綢之路的起點，著名故都西安的東郊的驪山北麓，茂密的林木掩映著一組規模宏大，外觀別致的建築，這就是聞名遐邇的秦始皇兵馬俑博物館。兵馬俑被稱之為世界八大奇跡，來我國訪問的外國元首和其他貴賓，大多都要把參觀兵馬俑列入日程。（2）沿著絲綢之路西行，在通向中亞、西亞的絲路南北分合點上，有一座寺院林立的古城，這就是世界最大的佛教藝術寶庫－－莫高窟所在地敦煌。
五、臨別贈言 【試題示例】贈言是給別人留下的美好祝願或真誠的希望，它可以增強信心、增進友誼。假如你是高三的同學，在這即將畢業離別之際，你最想把贈言送給誰？請你給在你心中留下過深刻印象的某位同學或老師擬寫一條贈言。要圍繞抒懷、祝願、勉勵來構思，內容要健康向上，語言要富於文采，要給別人留下美好的祝願和真誠的希望。言之有物言之有理,言之有趣,特別是言之有情。
贈言示例：（1）你終於要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也留了下來。今後只要我想起你，我的歲月就會永遠地鮮艷，永遠地芳菲。（2）贈一張照片給你,贈一片靜穆的風景給你,這風景屬於所有的季節,不枯不黃,永遠也不會退色。（3）青春像一隻銀鈴,系在我們的心坎上,只有不停奔跑,它才會發出悅耳的聲響.
六、串台詞
如2004年中央電視台主辦的"中秋晚會"共分四個篇章，其中第三篇章為"望月思鄉--故鄉秋憶月，異國夜驚潮"，第四篇章為"天涯共月--海上生明月，天涯共此時"，男女主持人過渡到第四篇章的串台詞是：（男）每逢中秋來臨，賞月便成為人們經久不衰的節目。（女）每逢中秋，一輪圓月東升之時，人們便在庭院、樓台擺上月餅瓜果，邊賞月，邊暢談，直到皓月當空，再分食供月果品，其樂融融。（男）守望那一輪明月，心境也會因有了如水之月而純凈似水。（女）人們在盡情賞月之際，會情不自禁地想起遠游在外的親人。（男）好，朋友們，下面請您欣賞晚會的第四篇章：天涯共月--海上生明月，天涯共此時！
【創新示例】 下面是一場主題為"勿忘國恥"的晚會上兩名主持人的串台詞，請根據語境，填出橫線處的內容。要求不得少於50字。
主持人甲：1970年的12月7日上午，德意志聯邦共和國西德第四位總理維利?勃蘭特來到了位於華沙老城內的原猶太人聚居區。站在這片還殘存著戰爭創傷的土地上，作為一個曾經屠殺了600萬猶太人的國家的代表，面對著周圍眼中飽含憤怒的大屠殺的倖存者們，這位德國總理無言以對。於是，他默默地屈身，面色凝重，低垂著頭，雙膝跪倒在猶太人死難者紀念碑前！這一驚人之舉不禁令在場許多人感動落淚。前西德總理維利·勃蘭特，非但沒有因為下跪而丟絲毫臉面,反而使德國人贏得了世界的諒解和尊重。
主持人乙： 面對日本政府對亞洲人民的態度，一位韓國老婦人憤恨地喊道："50多年前你們污辱了我的身體，今天你們還要污辱我的靈魂嗎？"。
【參考答案】 這不能不使我們聯想起曾經對中國犯下累累罪行的日本侵略者，多少年來他們對中國人民謝罪了嗎？他們參拜靖國神社，敬拜戰犯的靈位，公然為侵略戰爭辯解！（本題只要突出日本對過去的罪行不但沒有清醒的認識，反而不斷為罪行開脫辯解這一要點且語言流暢、銜接自然即可。）
【創新示例】(2006江西21)學校舉行課本劇匯報演出，請你結合劇情內容為主持人寫兩段串聯詞，將下面三個節目串聯起來。要求銜接自然，簡明得體，每段不超過40字。(4分)
第一個節目《雷雨》演出結束
串聯詞①：
下面請觀看第二個節目《羅密歐與朱麗葉》，由高二(1)班演出。
串聯詞②：
下面請欣賞高二(4)班演出的《西廂記·長亭送別》。
【創新示例】電台計劃播送旅遊天氣預報時，在各條信息之間加上一些銜接的話，以增加知識性、趣味性和人文性。請在下面的天氣信息之間，為電台設計兩段這樣的話。(6分)
三亞海南晴24-32℃
串台詞①：
漠河黑龍江
小雪
-22-4℃
串台詞②：
大理雲南多雲轉小雨12-24℃
【題型解析】以串台詞的形式出題，不僅是對學生語言表達中擴展、簡明、連貫、得體知識的綜合考查，更是通過所設定的內容考查了學生對課內及課外知識的掌握與理解程度。
1、參考答案：
示例一：①舊中國的雷雨令我們震撼。讓我們走出雷雨，穿越時空，去聆聽一曲愛情與自由的贊歌。②羅密歐與朱麗葉已經離我們遠去。遙望十里長亭，崔鶯鶯與張生正向我們走來。
示例二：①雷雨震盪，埋葬了舊中國一個錯亂的時代；愛情悲壯，譜寫出義大利文藝復興的贊歌。
②千古悲劇，朱麗葉血濺斷魂墓；十里長亭，崔鶯鶯淚灑黃花地。
2、參考答案：①今天去三亞旅遊，如果能帶上一些防曬物品，會使您更加愜意。比起三亞來，黑龍江的漠河卻時另一派風光。飛舞的雪花會讓南方的朋友欣喜不已。但請您一定多穿些衣服，以防感冒。具體天氣情況是
②北方的漠河用潔白的雪花迎接來訪的客人，西南的大理則以溫柔的小雨期待著您的光臨，加上舒適的溫度，今天登臨蒼山，泛舟洱海，相信朋友們會流連忘返。提醒您帶上雨傘。大理具體的天氣情況是
七、廣告詞
2004年高考全國卷要求考生為"推廣普通話"及"義務獻血"擬寫公益廣告詞，讓人耳目一新。寫作時可運用修辭，如："珍愛生命，遠離毒品"（禁毒）、"樹木擁有綠色，地球才有脈搏"（環保）、"消費促進生產，維權促進消費"（維護消費者合法權益）、"會說普通話，'知音'遍華夏"（推廣普通話）、"點點滴滴熱血濃，人道博愛處處情"（公民義務獻血）等。最好能注意押韻，以便於記憶。如以"'生態安徽'建設"為內容的公益廣告詞："生態安徽大家創，持續發展奔小康"、"打造生態安徽，建設小康社會"、"山川秀美，生態安徽；美好家園，小康社會"等。
【創新示例】 請擬一條以"注意交通安全"為內容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構思新穎，語言簡明。（20個字以內）
【參考答案】 司機一杯酒，親人兩行淚；/ 喝進去幾滴美酒，流出來無數血淚；/帶上平安上路，載著幸福回家；/ 高高興興出門去，平平安安回家來；/ 手握方向盤，時刻想安全！
八、應聘詞
當今社會，人才流動頻繁，一般企、事業單位都實行招聘制度，應聘詞的寫作日漸重要，是個人向用人單位推銷自己展示個人才華的手段之一。寫作時要根據目的做到不失分寸，語言得體，既不盲目自誇，也不過度謙虛。
【創新示例】 東方電視台要招聘業余記者和業余播音員各一名，應聘者很多，競爭十分激烈，如果你打算應聘，請你分別從"記者"和"播音員"的要求上介紹自己的優勢。（每句不超過30個字）
①應聘記者：
②應聘播音員：
【參考答案】 ①應聘記者：本人善於觀察分析，口頭和書面表達及應變能力較強。②應聘播音員：本人相貌端正，口齒清晰，普通話純正，朗誦水平較高。
九、畫外音
【創新示例】 下面是2004年雅典奧運會賽場的一個場景，請你以電視節目主持人或現場記者的身份，為它配上一段畫外音。要求有描述有評論，注意感情色彩，語言明快生動，不少於60字。
男子雙人500米劃艇決賽。中國選手楊文軍和孟關良因為不習慣與平時訓練不一樣的比賽開始的號令，起劃和前200米明顯落後。在極其不利的情況下，兩人調整心態，協調動作，一左一右奮力劃動，沖到了前四名，但沒有多大優勢。最後50米，兩人配合更加協調，動作更快，觀眾肉眼看到他們和6號位的古巴選手同時最先到達終點。觀看照片，精密數字顯示中國隊快0.072秒，裁判宣布中國選手獲得冠軍。
畫外音：
。
【參考答案】 看，中國選手與古巴選手沖在了比賽隊伍的前面，但兩隊是並駕齊驅，就在同一水平線上，肉眼看到他們同時最先到達。結果到底怎麼樣呢？這要看兩隊的實力，也要看裁判的法眼。或：中國選手楊文軍和孟關良在明顯落後的情況下，奮起直追，他們的動作越來越協調，速度越來越快。看！他們沖到了前4名！看！最後50米他們更猛更快，奪取了冠軍。他們獲勝，靠的是高超的技術，靠的是處於劣勢而不放棄的拼搏精神，合作精神！
【創新示例】根據魯迅的同名小說《祝福》改編的電影《祝福》里有這樣一幅畫面--祥林嫂再次來到魯鎮時，見人就說逢人就講"我真傻，真的┅┅"，大家圍攏著聆聽。請你為這幅畫面配上一段畫外音，不得超過100字。
【參考答案】 這個故事倒頗有效，男人聽到這里，往往斂起笑容，沒趣地走了開去；女人們卻不獨寬恕了她似的，臉上立刻改換了鄙薄的神氣，還要陪出許多眼淚來。有些老女人沒有在街頭聽到她的話，便特意尋來，要聽她這一段悲慘的故事。直到她說到嗚咽，她們也就一齊流下那停在眼角上的眼淚，嘆息一番，滿足的去了，一面還紛紛的評論著。
【創新示例】請對下面一組畫面加以想像創造，進行解說，使之成為恰當的畫外音。注意：解說時，注意主體和陪襯物、背景的關系，注意順序，要給人很強的可視性。
畫面：①FLISH動畫--蒲公英老了；②小蒲公英問媽媽：有什麼遺產；③"媽媽"默默地給每一個孩子戴上一把遠飛的小傘；④"孩子"高興地在大地的懷抱戲耍。
【參考答案】 深秋，秋風瑟瑟。田野中一株蒲公英，葉子枯萎，枝上一簇簇的白白的"花"，在風中搖晃。漸漸露出小小的蒲公英籽，在風中搖晃，彷彿在問媽媽。媽媽默默地給它們配上白色的小傘。小蒲公英籽一顆一顆離開媽媽，隨風飄去，宛如一群小傘兵。飄呀飄，飄在湛藍的天幕上。蒲公英在風中搖晃，用它那乾枯的手向遠飛的"孩子"們揮手告別。
十、手機簡訊
手機簡訊具有簡潔、明晰的特點，發送手機簡訊已成為人們喜愛的一種交流方式。寫作時可活用修辭、巧用數字、妙繞字令等。如某學生以"風""帆""船"三物，運用比喻修辭，為他的朋友發送的祝賀生日快樂的手機簡訊：心願是風，快樂是帆，祝福是船。讓心願的風吹著快樂的帆，送著祝福的船，飄向永遠幸福的你。輕輕地問候一聲：生日快樂！
【創新示例】 為積極探索運用互聯網路和手機簡訊等新途徑、新手段，開展青少年思想道德建設活動，建設積極向上、充滿活力的網路和簡訊文化，中宣部、中央文明辦、團中央於近一段時間聯合開展了"感動"--首屆全國青少年網路簡訊作品大賽。請你擬寫一條以"感動中國"為主題的簡訊積極參與，不超過60字。
【參考答案】 中華復興需恆心，共產黨員是核心，舉國上下一條心，美好未來有信心，道路曲折莫擔心，前途光明請放心，億萬人民表決心，代代相傳不變心。或：改革創盛世，神五舞九天．泱泱大國五千年，而今豪氣重現．世貿迎新貴，奧運孕希望。欣欣向榮慨而康，邁步走向輝煌。
十一、宣傳標語
【創新示例】 根據要求，發揮想像，為2008年北京奧運會開幕式擬寫三條標語。語言要親切、友善、生動活潑、富有文采。
①（從運動員角度）展現各國運動員的精神風貌。
②（從觀眾角度）表現觀眾對運動員的熱情期待。
③（從歷史的角度）表現這次體育盛會的意義。
【參考答案】 ①我們微笑著走進這片多情的土地②古老的民族永遠為你喝彩 / 熱情的北京企盼你閃亮出場 ③綠色文明因你而流光溢彩 / 科技文明因你而發揚光大 / 人文精神因你而升華。
【創新示例】仿照示例，按照下面的提示語，為"網路"寫兩條宣傳語。（6分）
舉例：提示語：聯通公司是中國的一個通信公司，主要經營通信業務。它的成立打破了中國電信的壟斷地位，使中國的通信市場走向了競爭的良好態勢，讓老百姓得到了更多的實惠。
宣傳語：情系中國，連通四海。
（1）提示語：網路給人們提供了快捷方便的溝通手段，IP電話、電子郵件、網上信箱、網上聊天等功能縮短了人與人的距離，人們之間的交流、幫助更容易、更方便、更迅速。
宣傳語：
（2）提示語：網路信息量大，資源豐富。新聞、時訊、資料、圖片等應有盡有，取之不盡，用之不竭。網路資源的豐富性和共享性使人們了解生活信息、上網學習、查找知識變得更方便、更容易。
宣傳語：
【參考答案】（1）遠在天涯，近在網內 （2）各盡所能，各取所需
十二、論壇留言
【參考答案】有的人活著，他已經死了，有的人死了，她還活著。此任長霞之謂也！/ 讓我親切的叫您一聲任媽媽，您是人民的功臣！一路走好！/ 人民需要的就是這樣的忠實衛士!!!
十三、讀書札記
讀書札記是閱讀書籍、報刊時寫下的文字，可藉此加強記憶、加深理解積累資料並進而提高寫作能力。歷代名人、學者都十分重視寫讀書札記，徐特立說："不動筆墨不看書"，把"看書"和"動筆"相提並論，這對我們今天的中學生不無啟發。
【創新示例】 十幾年的語文學習生活中，你學習並牢固記住了許多課文。請你仿照示例選擇你記憶最深刻的一篇課文，也寫上幾句札記。
示例：在平凡的生活里，一個先驅者的使命不是任何人都可以肩負的，一個勇敢的開拓者也不是每個人都可以替代的。現實的"山民"有太多太多的夢，卻很少追夢。我喜歡《山民》。
【參考答案】 初讀《阿Q正傳》，覺得阿Q很幽默好笑；再讀《阿Q正傳》，覺得阿Q和無聊下流。阿Q率真、質朴、自尊，任性、愚昧、自賤，幾乎集合了所有中國人身上的奴才特徵。多次閱讀，發現《阿Q正傳》就像一面人生的鏡子，從中可以尋找到自己的身影。
十四、編者按
【創新示例】今年是前蘇聯衛國戰爭勝利60周年，已有53位外國領導人表示將參加5月9日在莫斯科舉行的紀念衛國戰爭勝利60周年慶典。報社准備發一組回憶二戰的文章，請擬寫編者按。
【參考答案】 歲月悠悠，人類已踏上新的百年路程。然而，上個世紀發生的第二次世界大戰無論何時都不會在人類的記憶中消失。今年是這場全人類的悲劇結束60周年，人們更應追憶那段用鮮血寫就的歷史，認清當前國際沖突的根源，為世界的未來夯實和平的基礎。
十五、提取關鍵詞
【試題示例】
提取下面一段話的主要信息，在方框內寫出四個關鍵詞。
據報道，我國國家圖書館浩瀚的館藏古籍中，僅1.6萬卷"敦煌遺書"就有5000餘米長卷需要修復，而國圖從事古籍修復的專業人員不過10人；各地圖書館、博物館收藏的古籍文獻共計3000萬冊，殘損情況也相當嚴重，亟待搶救性修復，但全國的古籍修復人才總共還不足百人。以這樣少的人數去完成如此浩大的修復工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年。
【參考答案】 尋找最佳切入點，善於提取"有效信息"是提取關鍵詞的巧妙途徑。隨著高考形式的不斷變革，壓縮語段的考試題型也不斷創新，不管它怎麼變化，解題的方法和技巧是相同的，只要牢記"壓縮後的語句其實是一個關鍵信息的集合體"這句話，善於提取"有效信息"，問題就會迎刃而解。參考答案為：古籍、修復、人才、不足。
十六、圖表轉換
【創新示例】下面是"中國電信（China TeleCom）"的圖標，仔細觀察後，根據你的理解，請用簡明的語言說說中國電信圖標的創意。
答：
【參考答案】新的中國電信企業標識整體造型質朴簡約、線條流暢、富有動感。以中國電信的英文首個字母C的趨勢線進行變化組合，似張開的雙臂，又 富 生命力、感染力與親和力，與國際化的標識相襯，使古典與現代融為一體、傳統與時尚交相輝映。
十七、編寫賀卡詞
賀卡是祝賀親友節日或生日，印有圖畫，寫有文字的卡片，主要有新年賀卡、聖誕賀卡、生日賀卡、尊師賀卡等。在賀卡上寫祝福詞要注意有針對性，有藝術性，語言要准確得體，感情要真摯自然。編寫賀卡詞這種題型把語言的生活化與應用性相結合起來，考查學生的語言運用能力和創造性思維能力。
【試題示例】寫一張給親屬的節日或生日賀卡。要求：感情真摯自然，語言連貫得體，至少使用一種修辭手法，不出現真實姓名，正文50字左右。（2005江西卷）
本題考查考生編寫賀卡詞，表達真誠祝福的語言運用能力。開放性高、鼓勵創新。
編寫賀卡詞要注意用語簡明、連貫、得體，運用修辭，注重文采。賀卡詞表達祝福情意，多與祥和美好聯系，根據具體情境與對象，用語可以輕松幽默，也可以正規莊重。
參考答案為：（1）爸爸：今天是您的生日，你在千里之外為事業、為家人的生計奔波，正因為有您，我才能坐在教室中參加高考，我一定會像您一樣對得起社會，對得起家庭，對得起自己。祝您生日快樂！（2）老師：您用溫暖的陽光普照，用甘美的雨露滋潤，我們的心田才綠草成蔭。感謝您，祝您教師節快樂！
下面還有，粘貼不過來了，但十分有用。望採納。
參考網址：http://cooco.net.cn/view/17172/
㈣ 高中語文語言文字應用
並不是員工的整體素質得到大幅提升，企業生產的產品就能達到國際先進水平
㈤ 高中語文選修《語言文字應用》試題
這本書說來實話，如果平常積累源多，預感不錯的，應該是很容易過的，但是，反之，就有點危險，我們老師說這本書的補考率都是挺高的，，，一定要把書上的例子都記住，很重要！！!
http://www.ks5u.com/shiti/s.asp?e=3&q=語言文字應用
這里挺多的，搜一下就有了，看看吧！^_^！
㈥ 高中語文題。語言文字應用。。求解答。
很簡單嘛！參考程序如下：
#includestdio.h
main()
{
float F,c;
printf("input F:");
scanf("%f",F);
c=5*(F-32)/9;
printf("c=%.2f\n",c);
}
㈦ 有沒有高中語文考試語言表達題及答案
1．請根據文意寫出結論性的句子。（4分）
《老子》中說：「江海所以能為百穀王者，以其善下之。」《論語》中說：「無求備於一人。」《書經》中說：「有容德乃大。」《晉書》中說：「人有不及，可以情恕。」他們都是告訴我們： 。
2．下面是近期網路上的一則新聞，有多處語病。請找出四處並加以修改。（4分）
12月1日是世界艾滋病日，今年的宣傳主題是「遏制艾滋、履行承諾」①。目前，艾滋病在中國逐步流行並呈現快速上升趨勢②，已經從高危人群向一般人群③。
根據科學研究事實證明④，在工作和生活中與艾滋病感染者和病人的一般接觸⑤，如握手、擁抱、禮節性接吻，共同進餐，共用勞動工具、辦公用品、錢幣等不會感染艾滋病⑥。
艾滋病不會經馬桶圈、電話機、餐飲具、卧具、游泳池、公共設施傳播⑦。咳嗽、打噴嚏以及蚊蟲叮咬不傳播艾滋病⑧。
序號 改正
序號 改正
序號 改正
序號 改正
3.給下面的新聞加上恰當的標題。不超過18個字。（3分）
據新華社消息，近日，3尊被盜玉佛由福建省福州市警方全程護送，安全運抵海拔近千米的千年古寺――閩侯雪峰寺。
10月15日凌晨，福州五大禪林之一、素有「南方第一剎」美譽的千年古寺――閩侯雪峰寺崇聖禪寺大雄寶殿內3尊珍貴的釋迦牟尼玉佛像被盜。這3尊玉佛系明末該寺達本法師主持興建寺院時，由緬甸國王所贈，屬於稀世珍寶。專案組民警在福建省寧德市公安局的協助下，在寧德高速公路截獲被盜卧玉佛，抓獲犯罪嫌疑人5人，繳獲買家支付的定金9000多元。隨後參戰民警乘勝追擊，在寧德市霞浦縣追回另外2尊被盜的坐玉佛，並將犯罪嫌疑人全部抓獲。
4.下面一段話中有三處語病，將原句序號及修改意見（或方案）寫在橫線上。（3分）
①我們生活在一個充滿著細菌和病毒的世界裡。②這些細菌和病毒到處尋找一個溫暖、潮濕、營養豐富的棲息地，③例如人體就是這樣一個理想的場所。④人體依靠自身免疫系統的力量，長久地能夠抵抗這些「入侵者」，⑤這個系統的關鍵就是抗體。
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5．請用一句話概括下面的新聞，不超過20個字。（3分）
本報訊：歷經10年不懈努力，鄭州創建國家衛生城市工作終於通過全國愛衛辦的行政
考核。從2月下旬開始，全國愛衛辦行政考核專家組，通過聽取匯報、現場抽查、查閱資料和走訪群眾，並綜合此前的暗訪、調研、技術考核情況，最後確認，鄭州整體衛生水平已達標准要求。全國愛衛辦專家組在向鄭州市反饋的考核鑒定意見中認為：鄭州市城市面貌顯著改善，衛生管理良性機制基本形成，已經符合國家衛生城市標准。市委書記王文超表示，鄭州市是國家衛生城市新標准頒布後第一個接受考核的城市，全國愛衛辦的考核鑒定意見令人振奮。鄭州市將以此為契機，不斷鞏固創衛成果，持之以恆地堅持創衛，真正把鄭州建成環境優美的宜居城市。 （摘自2006年3月3日《鄭州晚報》）
答：
6．鄭州市政府特別重視教育事業的發展，計劃在2006年再新建23所中小學，並將在鄭東新區開發建設一座教師住宅小區。房地產公司特意請一位中學語文老師為新的住宅小區命名。接到這個任務後，老師將該小區命名為「易安廣廈苑」。請你說說「易安廣廈」蘊含了哪些方面的意義。（5分）
答：
7．請你對下面這幅漫畫的畫面進行解說，不超過100字；然後用一句話寫出它的寓意。（7分）
措 施
解說：
寓意：
8.用一句話概括下面這段文字（必須用上「聖人」、「魔鬼」這兩個詞，不能超過二十個字）(4分)
有個畫家很想畫耶穌，但苦於找不到一位純真的人來做模特。後來，修道院里的一位清純質朴有著美好聲譽的年輕修士使畫家如願以償。聖像完成後，畫家一舉成名，財源滾滾來，那位模特兒修士也獲得一筆豐厚的賞金。後來，畫家覺得畫了聖人耶穌，就該再畫一幅魔鬼撒旦才對。世上怎麼會只有聖人而沒有魔鬼呢？於是，畫家就決定畫魔鬼撒旦。很快，他在監獄里找到了魔鬼撒旦的模特。誰知那位即將被畫成魔鬼的犯人面對畫家失聲痛哭道：「您以前畫的聖人就是我，想不到您現在畫魔鬼找的還是我！」。畫家大驚失色地說：「這怎麼可能呢？」那人痛哭流涕地說：「我得了你那筆賞金後再也無心修道了，便一味地去尋歡作樂。錢用光了，慾望卻已遏制不住，只好去騙、去偷、去搶……最後案發被捕入獄。」畫家擲筆長嘆而去。
20
9.（5分）
國民經濟發展了，人們生活改善了，消費觀念變化了，而奢侈浪費的行為也悄然成了一部分人的「時髦」。請你針對這一現象，擬一條公益廣告詞。
要求：①立意明確，能起到警醒或勸誡的作用。②用語文明，措辭得體。④不超過25字。
答：
10.閱讀下列材料，然後答題。(6分)
「有一天，朋友在我辦公室看報紙，忽然發出一聲大喝：『哪個杭州王八乾的？』我湊上前一看，原來當日《杭城晚報》上有這樣一篇文章：《湖北鱉佔領杭州城》。他是湖北人，難怪如此光火。其實，這篇文章寫的是湖北產的甲魚暢銷杭州的事，只是標題這樣取，沒法叫人不罵！」
請你就《湖北鱉佔領杭州城》這一標題說說自己的看法。
11．下面是某中學對一個班46名學生心態作調查，請你用一句話對下列調查作出結論。（不超過10個字）
A、你最值得高興的事情是什麼？18人選答「找到一個好朋友」，14人選答「通過自己的努力做成一件事」。
B、你最大的苦惱是什麼？17人選答「沒有知心朋友」，13人選答「不被別人理解」。
C、你受委屈時向誰訴說？29人選答「朋友」，17人選答「獨自忍受」。
D、你對家長的最大希望是什麼？17人選答「該自己做的事讓自己做主」，16人選答「感情上的理解」。
答：
12．根據你對上下文的理解在橫線處填上一段話，注意語言得體，言之有理，80字左右。
A對B說：「我要離開這個公司。我恨這個公司！」
B建議道：「我舉雙手贊成你報復！ 破公司一定要給它點顏色看看。不過你現在離開 ，還不是最好的時機。」
A問：「為什麼？」
B說：
。
A覺得B說的非常在理。於是按計行事，事遂所願。
再見面時B問A：「現在是時機了，要跳趕快行動哦！ 」
A淡然笑道：「老總跟我長談過，因為我的客戶大量增加，准備升我做總經理助理，我暫時沒有離開的打算了。」
其實這也正是B的初衷。
13．在下列小詩《秋實》橫線處填上合適的句子，使上下文連貫通暢。
秋天，成熟的果實低下了頭，
不是在自我陶醉，它是在想——
我是怎樣變得成熟？
不是風，我怕早已霉爛枝頭。
不是雨，
不是光，我怕早已灰暗蒼白，
，我怕早已憔悴醜陋。
，給了我成熟的筋骨，
感謝光照日曬，
14．把下面的句子組合成語意連貫的一段話。（只填序號）（2分）
①設計得再好的商業模式也不可能一勞永逸。
②沒有永恆不變的真理，也沒有永遠適用的模式。
③聰明的企業總是會審時度勢地修正自己的模式。
④不僅對企圖學習別人模式的企業而言，對模式創造者也是一樣。
⑤從而創造出新的組合（贏利模式）。
⑥它們像搭積木一樣根據變幻莫測的游戲規則（商業環境）來不斷改變搭建的方式。
答：
15．分析下面物理科學上的一些重大發明、發現之間的時間間隔，我們能得出怎樣的結論？請用一句話加以總結概括。（20字以內）（4分）
發明、發現項目 發明年份 出產品年份 發明到投產間隔
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該表格說明
16．請在下面的故事後續上富有哲理的話（4分）
一個多愁善感的小女孩，在家裡西窗前看見一行送葬的隊伍，不禁神情黯淡，淚流滿面。爺爺看見了，把她叫到東窗前，推開窗戶讓她看，只見一戶人家正在舉行婚禮，喜慶吉祥的氣氛頓時感染了小女孩，她破涕為笑了。從此，在她的小的心靈里，永遠銘刻下爺爺頗有哲理的教誨：
。
17．讀下面的文字，從楊義的發言中，歸納出他觀點的要點，填在橫線上。（不超過40字）（4分）
當今社會弘揚傳統文化的途徑是怎樣的？中國社會科學院文學所所長楊義提出了自己的看法：
楊義說，現在的傳統文化教育，仁義禮智信、忠孝廉恥到處貼，也可以出很多偽君子，標簽往往是靠不住的，這就是說傳統文化的教育，要成為人的情懷的東西才是重要的。此外，在當下這個信息和傳播途徑這么發達的時代，傳統文化還要貫穿於風俗。節日風俗非常重要，它是全民的娛樂方式，要進入文化的脈絡。比如五大節日非常重要，完全可以根據現代國家的需要搞一點對於中華文明史的記憶有重大價值的活動出來。還有，精於學理也是很重要的。一套令人信服的有號召力的學說的建立不是簡單的事情。我們中國的文化經典，我們中國的文化現象，我們中國的哲學，那種有容乃大、創新圖強，我們為什麼不能利用國家的力量對中國文化的總體進行深刻的探討？當然，制度正是文化傳統、文化戰略轉化為可操作的能夠見成果的現實行為的關鍵，在制度上進行傳統文化弘揚的創新，也是必要的。
18．英國哲學家、數學家羅素提出過一個著名悖論，即「理發師難題」：有一個理發師，他的服務原則是「只給那些不給自己刮鬍子的人刮鬍子」，但當他回到家中面對該不該給自己刮鬍子的問題時，就陷入了兩難的境地。請表述理發師兩難的原因：（4分）
原因一： 。
原因二： 。
19．為了使新聞播報更加平易自然，編輯准備在每條新聞之間加上一些承上啟下的話，請你幫助他們在下面的三條新聞之間設計兩段這樣的話，要求銜接自然，轉換巧妙。（6分）
（ 1 ）阿富汗一客機神秘墜毀，機上包括 3 名美國乘客在內的 104 人無一生還。客機失事可能是惡劣的天氣所致。（據阿富汗當地媒體報道）
（ 2 ）因旅館費用及發票問題與會議中方聯系人發生爭執時一外籍男子出手，女博士後在美無端遭打被拘。（據新華社報道）
（ 3 ）美國女大學生情定重慶農民，春節後准備舉行婚禮，婚後兩人將繼續在大連打工。（據《城市晚報》報道）
20.為下面的報道擬一個主標題和副標題，均不超過15個字。（4分）
財政部日前向十屆人大四次會議提交的報告指出，2006年的中央財政支出將壓縮一般性開支，力保「三個傾斜」，即向農業、教育、就業和社會保障、公共衛生等經濟社會發展薄弱環節傾斜；向困難地區和群體傾斜；向科技創新和轉變經濟增長方式傾斜。
今年中央財政對地方（主要是中西部地區）一般性轉移支付資金將達到1359億元，旨在縮小地區間財力差距，實現地區間基本公共服務能力均等化；安排扶貧開發資金137億元，重點支持貧困村基礎設施建設、農業產業化和勞動力轉移培訓等項目；安排社會保障補助支出和就業再就業支出1859.8億元。今年中央財政用於「三農」的支出將達3397億元。
主標題：□□□□□□□□□□□□□□□
副標題：□□□□□□□□□□□□□□□
21.下面是培英中學向校友李晶發出的一封邀請信，信中有三處錯誤，請按要求找出錯處並修改。（5分）
邀請信
李晶女士：
①在我校第五十個生日來臨之際，②我校定於9月15日舉行「建校五十周年」紀念活動，③當日上午9時整在學校大禮堂召開紀念大會，④請你務必依時參加，⑤並在禮堂主席台就座。
此致
敬禮！
培英中學
2006年9月1日
（1）要刪去的一句（只填序號）：____________
（2）標點符號使用不當的一句（只填序號）：__________改為___________
（3）表達不得體的一句（只填序號）：_______ 改為 ________________
22.下面是兩段關於「0」的隨想的文字，請在橫線處填寫恰當的句子，要求仿用例句的修辭手法，語意連貫。（6分）
「0」是一隻空杯，等待你用勤勞的雙手去斟滿生活的美酒。但對於游手好閑者，____________，_________________________________。
「0」是一隻車輪，催促你在事業的大道上不斷探索開拓。但對於驕傲自滿者，____________，________________________________。
23．閱讀下面一則材料，概括材料的主旨。(5分，答案不超過30個字)
幾個人喝同一井裡的水，有人用金杯盛著喝，有人用泥碗舀著喝，有人乾脆用雙手捧著喝。用金杯者覺得自己富貴了許多，用泥碗者覺得自己貧賤了許多；只有那用雙手捧水喝的人痛快地說：「好解渴啊，甘甜的水!」
答：
24．仿照下面句子的表達方式，以「青春」為中心，另外選擇兩個字母寫兩組句子。要求聯想恰當，表意明確，句式、字數與原句基本相同。（6分）
A是金字塔，是進取，青春只有銳意進取，才能煥發出巨大的能量，才能推動歷史的車輪前進。
F是一面旗，是理想，青春只有樹立目標，才能迸發出激情，才能讓攀登的道路山花爛漫。
答：
25．請用簡潔的語言概括下面一段話的主要信息，不超過15字。（4分）
《咬文嚼字》雜志社先「禮」後「兵」，春節前就宣布要「咬」今年的央視春節晚會，2月3日結果「出爐」了，春晚還真被「咬」了好多口。在雜志的號召下，經過全國廣大觀眾和讀者的認真「咬嚼」，據不完全統計，除去演員的口誤和「你」「您」混用、「的」「地」不分、「喲」「呦」纏夾等一般問題外，可以認定的差錯共計28處，平均每10分鍾出現了1次差錯。
26.以「2005年中國科學院院士評選」開頭，將下列長句改成由四個分句組成的復句，可增刪個別詞語，不得改變原意。
中國科學院院長路甬祥對於2005年12月17日結束的原計劃從全國評選60名院士而實際上只從五個部委和兩個省市評選出完全符合條件的51名院士的2005年中國院士評選感到十分滿意。
27．參照上下文，為下面語段橫線處補寫兩個句子，使之完整。（4分）
世上的很多事是不堪說的。你可以抱怨上帝何以要降諸多苦難給這人間，你也可以為消滅種種苦難而奮斗，並為此享有崇高與驕傲，但只要你再多想一步你就會墜入深深的迷茫了：假如世界上沒有了苦難，世界還能夠存在么？要是沒有愚鈍，機智還有什麼光榮呢？ ， ？ ， ？要是沒有了殘疾，健全會否因其司空見慣而變得膩煩和乏味呢？
28．按要求完成下列兩個小題。（4分）
（1）根據語意仿寫。要求意思連貫，句式相近。（2分）
火山噴發過，熔岩才會定格為堅硬的岩石；_____________，____________________；人生奮斗過，生命才會烙下堅實的腳印。
（2）杭州「放鶴亭」有一副對聯，請你根據它的亭名為其補擬下聯。（2分）
上聯：水青石出魚可數
下聯：______________
29．將下列⑤句話按照合理順序填入橫線處，使之成為語意連貫的一段話（4分）
我愛小池，也愛溪流，是因為我愛它們的「清」和「遠」。______________________ ，像一位開朗的小伙、活潑的姑娘，唱著歡快的歌兒，踏著輕快的腳步，走出群山去迎接朝陽和大海。
①各種顏色的小魚穿行其間，歷歷可數
②溪流蜿蜒，如一條銀蛇
③小池清澈見底，汪汪一碧，宛如一塊溫潤的碧玉
④時隱時現，游向遠方
⑤綠油油的水草在水底輕輕晃動
30.把3個備選的句子分別填入方括弧（只填序號），使下面這段景物描寫語意連貫，畫面完整。（3分）
遠香堂西鄰的倚玉軒，與船舫形的香洲遙遙相對，而北面的斜坡上有一個荷風四面亭，三者位在三個角度上，恰恰形成鼎足之勢，而三處都可觀蓮，【 】。香洲貼近水邊，可以近觀，【 】，可以遠觀；而荷風四面亭翼然高處，可以俯觀，【 】，不論你走到哪一面，都可以讓你盡情觀賞的。穿過了曲橋，從假山上拾級而登，就見一座樓，叫做見山樓，憑北窗可以看山，憑南窗可以觀蓮，並且也可以遠觀遠香堂後的千葉蓮花了。
①倚玉軒隔一條花街
②因為都是面臨蓮塘的
③好在蓮花解意，婉孌可人
31.下面是一份有關嘗試回憶效果的實驗結果材料，試根據這個材料，完成後面兩題（6分）
時間分配 16個無意義音節回憶百分數 5段傳紀文回憶百分數
立刻 4小時後 立刻 4小時後
全部時間誦讀 35 15 35 16
1/5用於嘗試回憶 50 26 37 19
2/5用於嘗試回憶 54 28 41 25
3/5用於嘗試回憶 57 37 42 26
4/5用於嘗試回憶 74 48 42 26
①從表中數據的對比中，我們可以發現一條什麼樣的記憶規律？(回答不超過20個字)
②簡要寫出這份實驗材料給我們的啟示。(40個字以內)
http://hi..com/weweplay/blog/item/6e772a12da7b6053f819b800.html
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占不下了，自己看吧!
㈧ 高手來幫忙！！高中語文試卷語言應用題！
如果是在古代，我可能是一個執手相看的離人，我可能再也不會踏上這片青山綠水的故土，還有令我心碎的她，揮手熱淚，依依惜別，從此相隔天涯，明月寄相思。
㈨ 2015年高考語文語言文字運用(全國2卷)答案 語言文字運用題的答案
13. B
14. D
15. C
16.
①閱讀分為記憶型閱讀和批判型閱讀。
②記住死板的書本專知識
③通過想屬象力來形成有針對性的問題
17. 圖像與標題的契合，「聯合」「力量」與圖像中「鴿子」(和平)、組成鴿子的「旗子」(聯合)和鴿子口中的植物橄欖枝要都聯繫到去寫。