⑴ 小學六年級一單元作文
假期里的一件事
寒假的一天，媽媽讓我去商店買糖。
我哼著小曲，半走半跳地來到超市，一掏褲兜，出了一身冷汗，原來只帶了一元錢。我不想再回去拿錢，把身上的兜都翻了一遍，可是連一分多餘的錢都沒找到。我心中一直在罵自己：怎麼這么粗心呀？我當時恨不得打自己幾個耳光，可是這樣也沒用呀，只好紅著臉回家拿錢。
回家後我看見媽媽正在做晚飯，她問：「兒子，這么快就回來了了？」我吞吞吐吐地說：「我下……下樓玩去……去了，現在……來喝……喝口水就……就下去接著玩。」我一邊說一邊在桌上找錢。我摸著一張錢，認為是十元的，就飛奔下了樓，沒想到拿的是一張一百元的大鈔。我跑到超市一樓，找了半天也沒找到糖在那裡。我心想：「怎麼回事？明明以前媽媽都是在這里買糖的呀，怎麼會沒有呢？」我一算，哦，我已經三個月沒來這里了，會不會糖的位置變了？我不願意問其他人，可是，要是回家，媽媽追問，我該說什麼呢？於是，一咬牙，我硬著頭皮，支支吾吾地問一位大嬸，她說糖在二樓。我又飛奔上了二樓。呵這里糖的品種可真多呀，有紅糖、精製綿白糖、加鋅白糖、加鐵白糖……我也不管那麼多，了抓起一包就往收銀台跑。收銀的阿姨皺起了眉頭，說：「小朋友，你有7元零錢么？」我說：「我沒有7元零錢，阿姨。」那位阿姨說「真對不起，我沒有零錢了，小朋友你找別人換一下吧。」 可偏偏今天就她一個收銀員，我心想：「這收銀員，怎麼不事先准備好零錢，還得讓我開口問別人。」我只好壯著膽子向別的顧客去借。好不容易找到一位和善的大媽，我怯生生地對她說：「您能幫我換一下零錢么？」大媽說：「小朋友，我的零錢用光了！」我不得不又問別人，他們都說沒帶，最後有位好心的老爺爺給我把錢換了。我這才買完糖。
回到家裡，我把事情的經過對爸爸媽媽說了一遍，他們誇我長大了，能夠獨立做事了。聽了他們的表揚，我心裡也美滋滋的。
假期里的一件開心事
「人的性格的陶冶不僅需要歡樂，也需要考驗與鍛煉，正如水果不僅需要陽光，也需要涼爽的夜晚和寒冷的雨水才能成熟。」這句意味深長的名言是英國婦孺皆知的詩人和畫家布萊克先生說的。它令我從陰霾中找到了希望的曙光，快樂、考驗、鍛煉成了我的好朋友，就在今個漫長的寒假裡，我認識了它們，它們將伴隨我走過這甜酸苦辣的人生道路…………
時間老人帶著他一個女兒——一個如花似玉，楚楚動人的姑娘，她叫「寒假」。時間老人准備讓她跟著自己，一起重復地走遍世界各地！初春時分，萬物復甦，我又開始投進寒假姑娘的懷抱中了。作業早早地做完了，小小的我在家裡當然顯得無所事事了。於是，我決定應找些工作來做一下，不能再虛度年華，混混噩噩地過日子了。後來，我從爸媽的話匣子中得知叔叔嬸嬸現在在賣春聯，生意正火熱呢！我請求媽媽讓我去幫忙。出乎意料地，我被嬸嬸「聘用」了！
今天，是我工作的第一天。我穿著一身便裝，便出發了！在去的過程中，我知道，賣春聯是鍛煉我的膽量、禮貌、服務態度。更是對數學的鞏固！但是，我數學計算並不是很好。我胡思亂想：我會不會找錯錢，算錯錢，或者被客人說我服務不周到…………不知不覺，已經來到了攤檔前了，我脫下了鞋子，走進了攤檔里，因為這時還早，沒有什麼客人，去了那裡不是很久，我就認識了一位姐姐（它也是幫嬸嬸賣春聯的），她待我很好，還給我說春聯以及其它年貨的價錢，待我們互相了解完後。客人開始光顧我們了。我投身到工作的熱潮中去了！「小妹妹，拿那副對聯給我看看，我要一副1。6米，金粉的。」「哦！好的，很快來！」我彬彬有禮地回答道。不一會兒，我按照她的意思去做了。最後，結賬，我拿起筆，一步一步地算，哎！算得快，怕自己回算錯，算得慢，又別人說我不會計算！呵！結果算出來了！我對她說：「謝謝你86。5塊！」她從錢包里掏出張100塊！我腦里又在計算了，我敏捷地從箱子里找出14。5塊。給了她，還說到：「謝謝光顧，祝你新年快樂，身體健康，工作順利！」她笑盈盈地說：「小孩子，動作這么敏捷，真聰明！」「謝謝！其實，剛才的我緊張到極點了，心裡向被一條橡皮筋勒住似的，綳得緊緊的。可沒想到自己竟然能躍過這個「大浪」能夠繼續像小艇那樣，繼續乘風破浪，沖破重重困難，駛向那繁榮的城市！我做完了一宗又一宗的生意，仍然孜孜不倦地招待著客人。客人也曾對我嘖嘖稱贊；姐姐曾和我促膝談心；嬸嬸也給予我循循善誘的教導；這一切都令我很開心，一天下來，我雖然很疲憊，但我不曾埋怨過；一天下來，我不曾難堪過（有時也會做錯事），但我沒有氣餒；一天下來，雖然，遇到不少困難，但我沒有放棄！我堅信努力換來的會是甜蜜與快樂！我在嬸嬸那裡工作也有20多天，漸漸地，我對賣春聯這項工作熟悉了！也更喜歡去做了！
通過這次第一次去賣春聯，我體會到了爸爸媽媽晝夜不停地去工作是多麼辛苦，他們僅有中午的一個小時來睡覺！媽媽也含辛茹苦地養大我，我不能再與「嬌嬌公主」交朋友了，我要和它斷絕來往。繼續投身到學業上面去，不能想入非非。保持住名列前茅的成績，保持住佼佼者的角色，繼續做老師的好幫手！
「人的性格的陶冶不僅需要歡樂，也需要考驗與鍛煉，正如水果不僅需要陽光，也需要涼爽的夜晚和寒冷的雨水才能成熟。」在漫漫的人生道路上，誰經歷得最多，誰知道得最多！盡情地去外面的世界探索吧！盡情地去外面的世界玩耍吧！相信你會發現更多！體會更多！明白更多！ 作者 王心寧
⑵ 六年級一單元作文怎麼寫
給你一篇特級教師武宏鈞老師指導學生寫這單元作文的文章，看下去定有啟發。想提高寫作能力，要自己多練，不可以抄別人的習作，祝你進步。
小朋友：我是大自然的一員，可以寫什麼？
武老師：把自己想像成大自然的一員，內容是多方面的。
你可以把自己想像成風雨雷電、想像成雲霧霜雪，想像成江河湖海……
你還可以把自己想像成花草樹木，想像成各種各樣的小動物，如小燕子、小鳥、小狗、小貓、小老鼠……只要是你熟悉的，你都可以想像。
小朋友：什麼事物都可以想像嗎？
武老師：我們生活在一個五彩繽紛的世界，萬事萬物都是那麼的生機勃勃。看，日月星辰帶給我們無限的遐想，為平靜的生活增添了無窮樂趣；綠樹紅花環繞身邊，送來美麗，送來清新；可愛的小動物們與我們和諧相處，共同分享生命的精彩……世間的每一景，每一物都讓你感慨自然界的神奇造化。
當我們在培育植物，飼養動物，甚至是研究微生物時，你是否想像過它們的生命歷程是怎樣的，如果用它們的視角來看我們人類，看這個社會，看整個大自然，又會是一幅怎樣的情景呢想來，可能是光怪陸離的，可能是妙趣橫生的，也可能是發人深省的……
怎麼樣？這個創意是不是點燃了你想像的火花？那就找一個你最熟悉，或最感興趣的事物，你可以把自己當成一種植物或一種動物，也可以當成一種自然現象；想想它們在大自然中是怎樣生活或變化的，想想它們眼中的世界是什麼樣子的，並融入自己的感受寫下來。用它的眼睛來觀察這個世界，用它的語言來敘述你對生活的感受和領悟吧！
武老師：選擇好了習作內容後，要做的事情就是准備一些寫作素材。可千萬別小看了這些素材，有了它們，你的習作就容易多了。這些素材就好比，我們准備做午飯，可如果沒有米，沒有菜，那就根本沒法做。這午飯就是我們的習作內容，而米和菜就是寫作素材，這下知道它的厲害了吧，要不怎麼說「巧婦難為無米之炊」呢。
小朋友：我應該怎麼准備寫作素材呢？
武老師：比如你要寫「我是大自然中的一員」，課前要進行觀察，可以是動物、植物，也可以是一種自然現象。明確觀察的任務，觀察時能用心，能投入感情，把自己觀察的過程變成親近自然的過程，變成欣賞和陶醉的過程。如，觀察一棵樹，建議你做到一下幾點：
看一看。選擇一天中不同的時間認真仔細地看，隨著光線的變化，你看到了什麼？想到了什麼？
聞一聞。聞聞樹皮、樹葉，你聞到了什麼氣息？想到了什麼？
摸一摸。摸摸樹葉的紋理，摸一摸樹枝的分叉，你感受到了什麼？
還可以靜靜地在樹下坐一坐，你聽到了什麼？想到了什麼？又有什麼感受？
要細致地去感受這棵樹的特點，感受樹的周圍以及生活在樹上的小鳥、知了等小生命的氣息。
課外，可以就觀察到的內容和自己的感受進行交流，要充分調動平時的生活積累，發揮自己的想像，說出並寫出自己的獨特感受。
然後進行假設，假如你就是著一棵大樹，綠葉就是你的眼睛，枝條就是你的手臂，你會怎樣來看周圍的世界呢？
哈哈！(*^__^*)角度一變天地寬。這樣准備素材，這樣構思出來的作文，一定會很新穎的。
小朋友：我想寫自然景物的想像作文，應該如何搜集素材呢？
武老師：如果你把自己想像成某一自然景物，比如，你把自己想像成小雨點或雲朵，您可以這樣做：
比如我們在寫作時要想像的景物是雲，那麼在文章中，你就是一朵雲；如果我們在想像時要寫的文章是一座山，那麼你就是一座山；如果我們在想像時要寫作的景物是一條河，那麼，你就是一條河……這樣寫出來的文章就像是一個童話故事一樣，顯得十分生動有趣。
如果你把自己想像成某自然景物，你應該具體描述某一自然景物眼中的世界。你要運用自己所掌握的科學知識，採用第一人稱的口氣，讓你所想像的自然景物來說話。比如你把自己想像成小水珠、白雲、風、霧、露珠等等。在具體寫作的時候，你應該具體描述某一自然景物眼中的世界。可用擬人化的手法，寫出生動的故事情節，寫出有趣的生活細節，可以寫它們的對話、行動、活動等等，使所描述的物品或景物具有人的一切特徵。當然，如果在敘述故事的過程中，介紹一些自然科學的知識，使文章不僅具有趣味性，而且具有知識性，那就更好了。
小朋友：我想把自己想像成一個小動物，應該如何搜集素材呢？
武老師：如果民把自己想像成某一個小動物，應該做到：
你必須從你所熟悉的小動物中來思考，寫一寫動物眼中的世界，如捉老鼠；「蜘蛛」織網捕食；「蜜蜂」採花釀蜜……應寫出自己對生活獨特體驗和想像。
這些都想清楚了，那我們就可以開始動筆了
小朋友：寫好這次作文的具體要求有哪些呢？
武老師：具體要求有：1．把自己想像成大自然的一員，你可以把自己當成一種植物或一種動物，也可以當成一種自然現象；2．想像它們在大自然中是怎樣生活或變化的，想像它們眼中的世界是什麼樣的子的，並融入自己的感受寫下來。3．然後和同學們交流，可以說說自己寫的內容，也可以講講本次習作的體會。
小朋友：本次想像作文，在選材方面有什麼限制嗎？
武老師：本次習作是一次想像作文，請你把自己想像成大自然的一員，你可以把自己當成一種植物或一種動物，也可以當成一種自然現象；想像它們在大自然中是怎樣生活或變化的，想像它們眼中的世界是什麼樣的子的，並融入自己的感受寫下來。
小朋友：我想寫好這次想像作文，在觀察體驗方面應該如何做呢？
武老師：觀察時要根據景物、動物、或植物特點來展開聯想和想像。即通過人格化地思考，把所寫的物品的特徵通過生動有趣的故事來表現出來。要帶著自己思想感情去觀察所寫的物的特點。眼中有情，筆下才能有趣。把自己喜怒哀樂融進觀察體驗中。這樣得到的材料，才是有趣的，新鮮的。對觀察對象要人格化地思考，通過聯想和想像，讓物品會說話、會哭、會笑，會談心，會做事，會活動……會像人物一樣……根據物的特點來想像之後，構思一個故事。通過這一故事來說明某一道理，或抒發某一思想感情等等。寫作的時候，要大膽地使用比喻、誇張、對比等修辭手法，盡力把語言描述的生動有趣。
小朋友：如果我把自己想像成一種小動物，應該怎樣來自述呢？
武老師：如果你把自己想像成一種小動物，你應把自己當作一個小動物，寫「自己眼裡的一個故事」。運用這種方法，可以寫童話，也可以寫寓言。由於是用第一人稱的口氣來描述的，所以，文章就有一種親切之感。讀來的感覺就真實自然，富有童趣。這類文章比簡單的童話、寓言等文章，在內容上更豐富，知識性更廣泛，程度更深更透，結構更復雜，有時運用擬人、數字、舉例等手法來表達，使文章淺顯易懂，在寫作技巧上更嫻熟，藝術性更強。
小朋友：如果我把自己想像成一種植物，應該怎樣來自述呢？
武老師：如果你把自己想像成一種植物，你就應該把所要介紹的植物當作人來寫，運用第一人稱的口氣，讓植物自己來介紹自己的生活體驗或生長過程等等。
運用這種方法，可以寫童話，也可以寫寓言。由於是用第一人稱的口氣來描述的，所以，文章就有一種親切之感。讀來的感覺就真實自然，富有童趣。有時就好像是童話似的。
介紹的內容，可以是自己觀察思考得來的，也可以是自己從閱讀的資料中得來的。但不管資料是怎樣得來的，都要加以思考加工，充分融進自己的思想感情。在描述的過程中，也可以使用比喻、誇張等等修辭手法，力求把文章的語言敘述得生動有趣。
在敘述的過程中，要注意上下文之間的銜接、過渡，力求使文章的結構嚴謹而完整。
小朋友：如果我把自己想像成一種小物品，應該怎樣來自述呢？
武老師：如果你把自己想像成某一物品，你應該根據物品的特點，用擬人化的手法展開聯想和想像，用第一人稱的口氣來敘述物品自己的生活和感情的變化。
任何物品或景物，都有自己的特點或特徵。根據這些特點和特徵來展開聯想和想像，讓物品自己來說話，介紹自己的特點或特徵，寫出來的文章就十分生動有趣，有幾分像童話。
小朋友：如果我把自己想像成一種自然景物，應該怎樣來自述呢？
武老師：如果你把自己想像成某自然景物，你應該具體描述某一自然景物眼中的世界。你要運用自己所掌握的科學知識，採用第一人稱的口氣，讓你所想像的自然景物來說話。比如你把自己想像成小水珠、白雲、風、霧、露珠等等，可從它的形態、顏色、靜態或動態、變化過程等方面來展開聯想和想像，在具體寫作的時候，可用擬人化的手法，寫出生動的故事情節，寫出有趣的生活細節，可以寫它們的對話、行動、活動等等，使所描述的物品或景物具有人的一切特徵。當然，如果在敘述故事的過程中，介紹一些自然科學的知識，使文章不僅具有趣味性，而且具有知識性，那就更好了。
小朋友：寫好本次作文，應該如何快速構思行文呢？
武老師：我們可以用三段式的方面來快速構思行文。
開頭→中間→結果
開頭：可直接點題，點明你把自己想像成了什麼事物。如我是一個小雨點，我是一片雲等等。
中間：具體描述你所想像的物的嚴重的世界。以物的眼光看世界，把自己想像成某一物來描述生活體驗。在具體描述的過程中，我們如果介紹一種自然景物，比如小水珠、白雲、風、霧、露珠等等，可從它的形態、顏色、靜態或動態、變化過程等方面來展開聯想和想像，重點應該介紹它的變化過程，功能特點等等。在具體寫作的時候，可用擬人化的手法，寫出生動的故事情節，寫出有趣的生活細節，可以寫它們的對話、行動、活動等等，使所描述的物品或景物具有人的一切特徵。如果在敘述故事的過程中，介紹一些自然景物的科學知識，使文章不僅具有趣味性，而且具有知識性，那就更好了。
結尾：應注意呼應開頭，或抒發感情。
小朋友：^_^哈哈！我今天又學會了一個寫作文的好方法啊！
⑶ 六年級第一單元作文
人教版六年級上冊第一單元作文
我是一隻小小的螞蟻
我是一隻小小的螞蟻，自由自在地生活在快樂的王國里。每天，我們都辛勤地勞動，努力地建造著幸福的家園。
一天，我率領著第一小隊出去尋食。突然，在我們面前出現了一位巨人，他是一個小男孩。也許他想顯示一下他的偉大，於是惡作劇般地拿樟腦丸在我們周圍畫了一個圈。媽媽曾經教育過我，遇到這種情況，與其在這里等死，還不如努力地闖一闖。於是我勇敢地帶隊沖過去，可剛走幾步，便被那強烈的刺鼻氣味熏暈過去。當我睜開朦朧的眼睛，感覺頭暈沉沉的，也嗅不出自己的家在何方，因為樟腦丸早已使我的嗅覺系統混亂，迷失了方向。再環顧四周，只見兄弟們四仰八叉、昏昏沉沉地躺在地上。看著我們的狼狽樣，小男孩哈哈大笑起來。我們趁小男孩得意忘形的時機，把食物搭在樟腦丸上，瞄準一個方向終於突出重圍。
小男孩看了很生氣，連忙跑去端了一滿盆清水，看準我們，把水一下子潑到我們身上。兄弟們都被沖散了，我奮力地爬到一粒瓜子殼上，才算化險為夷。再看看我的弟兄們，都死的死，亡的亡，所剩無幾了。小男孩再次大笑起來，顯然，他在用我們的生命取樂。無奈之下，我們顧不上埋葬我們的弟兄，只好抹乾眼淚和幾位倖存下來的弟兄快速逃跑。小男孩發怒了，他追過來，抬起巨大無比的腳，使勁地用腳踩。幾位兄弟不幸遇難，幸虧我從縫隙中逃了出來，可是最終我還是沒有逃出他的魔掌，他伸出一根手指輕輕一捻，我便昏死過去了……
當我從渾渾噩噩中醒來時，看到周圍都是我的兄弟姐妹。我明白我終於又被親人救回到了自己溫馨的家中。我使勁擠出一絲笑容，在奄奄一息之時，深情地對親人們講：「你們……見了人類一定要躲遠點……因為他們太……殘忍……」
我永遠地離開了我的親人，離開了我那溫馨幸福的家園。但我那顆小小的心卻永遠牽掛著我的兄弟姐妹和我的子孫後代們。也不知他們如今的命運怎樣？
⑷ 六年級第一單元作文怎麼寫
人教版小學六年級上冊第一單元作文
我是大自然的一員
我是大自然中的一員——滴小雨滴。
我原本是一片無憂無慮的雲朵中的一員，隨著雲朵飄揚，到過無數美麗的地方。
一次，風婆婆把我和我的夥伴們一起吹到了一個將要乾涸的池塘上空，裡面的魚兒都在痛苦地掙扎著。大家看到這個場面都奮不顧身地往下跳，可是我還是猶豫不決，雖然在我身邊的每一顆小雨滴都在往下跳可我還是不敢，生怕摔疼了，這時速度極快的閃電哥哥吼叫了起來，他的聲音鼓勵我勇敢地跳下去，披著黑袍的烏雲姐姐對我說：「妹妹，跳吧！為大自然做點貢獻吧！」聽了這句話，我心裡充滿了勇氣。我和一顆小雨滴手拉手，縱身跳入了池塘。不知過了多久，一隻溫柔的手輕輕托起了我，我慢慢地睜開眼睛，原來我躺在一片荷葉上，我在荷葉上歡快地跳東跳西，當我跳到荷葉的邊緣時，以一個優美的動作躍入水中，魚兒們歡快地歡迎我們，這時烏雲姐姐、閃電哥哥悄悄地離開了，太陽公公也偷偷地露出了半張臉，好像看到我會害羞似的，紅得像半個大大大蘋果，天上的彩虹小姐用小河當她的鏡子，梳妝打扮「啊啊！好美啊！」。
從此這就是我的新家了。每天，小魚們和我一起玩耍，一起嬉鬧，每當下雨時，雨滴落入水中，我們就能交到的朋友。雨過天晴，太陽公公總是送給我們彩色的衣服穿。夜幕降臨，我要睡覺時，水草就給我當被子蓋，讓我一覺睡到大天亮。
我是大自然的一員，我愛大自然，即使我是一顆無人知曉的小雨滴……
走進音響世界
「滴答，滴答」咦，我的小鬧鍾的時針和分針又開始散步在數字圓盤之間了。「叮鈴鈴，叮鈴鈴」天哪，這么晚了電話又開始大鬧了，好不容易擺平了淘氣的鬧鍾，討厭的敲門聲悄然想起了……
聽，這聲音是我最愛的一首曲子，他橫有規律地此起彼伏，清脆、緩和。聽著這首曲子，我彷彿進入了大自然：雷聲、風聲、雨聲混合在了一起，成了一首交響曲；聽「汪汪、嘰嘰、哞哞、呱呱……」動物們正在來演唱會呢！突然，地震了，那地震聲就像老天在吼叫，嚇得動物們亂成一團，過了許久，地震平息了，露珠寶寶們正玩著綠葉滑滑梯，「丁冬——丁冬」它們多麼快樂呀！過了一會兒，這聲音沒了，我從大自然回來了，風扇叫著：歡迎主人回家；電飯煲催我快吃飯。
第二天，上學路上，我聽見汽車喇叭叫著「快點讓開，快點讓開」人們一路上竊竊私語，談笑風生，到了學校，教室里笑聲、尖叫聲就像龍卷風一樣把老師卷到了正中央。
我願變成風聲，給人們帶來涼意；我願變成雨聲，滋潤著大地；我願變成滴水聲，讓沒水地區的人喝上清涼的水；我願變成掌聲，給有進步的人帶去表揚，讓他們更上一層樓；我願變成……
回憶暑假生活
現在想起暑假我家實在是熱鬧呀因為我的侄子小天回家過暑假了。他自從4歲的時候離開到今天的10歲很少回家生活的。小天剛回家的那天開始還有些拘謹，因為畢竟離開這個家很久了加上我們又搬家了，他印象中那個環境一點也沒有了。小孩子融入環境就是快，女兒把她的寶貝貓抓過來讓小哥哥看，他們兩個馬上就找到了共同的語言跑到房間里唧唧呱呱的說個不停。貓成了他們的焦點真是個很大的焦點呀，後來就成了爭奪的焦點了。
哥哥待了一天就回去上班了，在這一天的時間裡面他抓緊的給兒子下載了一個游戲放在電腦裡面，囑咐我要等小天的作業完成才能裝上的，哥哥還在電腦上面設計了開機密碼專門為他兒子設計的，因為小天太愛玩游戲了玩的破了我家帶眼睛的年齡記錄不到十歲就加入眼鏡一族了。
我爸爸買了練字的本子讓兩個孩子練習寫字，兩個小孩寫字都有些隨各自爸爸的字體，女兒的字寫的象她爸爸寫的好看，這讓我很欣慰的。可是小天的字寫的也象他爸爸的那就麻煩了，因為我們兄妹兩個的字是一樣的難看的，爸爸讓兩個孩子一天寫五篇字檢查後才能玩，女兒寫的快，一會就出去玩了，小天寫的慢剩下他自己在房間裡面，待了一會我聽到他在房間裡面咯咯的笑，我進去一看，這個小壞蛋，他覺的自己寫的慢就在投機取巧的，他在本子上面寫了一篇的「一」字，想矇混過關，覺的太簡單又改作「十」字，又怕我們說他現在正在改成「土」字，就這樣改來改去的，他自己都覺的好笑了，以至都笑出聲來了。
兩個孩子在家耳朵裡面就像住進了兩只小鳥，整天的唧唧喳喳的說個不停，連吃飯的時候都在說，看到他們想到了我和哥哥小的時候也是這樣的，現在我們的孩子也在重復我們的生活，不同的是，小天的嘴可比他爸爸的能說的多。女兒的五子棋現在是我家的冠軍，兩個孩子在家玩棋，一會女兒就贏了她很是自豪的，我家的貓現在也倒霉了，兩個孩子為爭奪它吵來吵去，奪的它喵喵的叫，它也願意和小孩玩，叫完了也不逃走而是撲上去繼續的和孩子們逗著玩，新的一輪爭奪馬上又開始了。
孩子們一起玩因為意見不統一的時候會爭吵，最後發展到女兒的哭哭啼啼，打電話向我告狀，告完了一會又在一起咯咯的笑。冰棍買回來一轉眼就少好幾根，讓我恨不得把冰箱安上鎖。可是孩子帶來的樂趣很多的，家裡有了活力，雖然這活力有時候會吵的你連覺都睡不好，晚上躺在床上了也不讓你安生，故事講了一個又一個，這也是一種生活的樂趣吧，孩子就是快樂的源泉呀，雖然有時候這源泉會大的讓人受不了。
⑸ 六年級下冊一單元作文
大家應該都擁有過第一次吧。而且至少有過幾十次。當然第一次是千變萬化的。有第一次養鳥、第一次拔牙、第一次打電腦第一次爬山、第一次打羽毛球、第一次踢足球……當然，第一次有時會失敗，有時會成功。像我在第一次打羽毛球的時候，被爸爸「打」得落花流水。真是慘啊。但我第一次爬山我就成功了，那時我5、6歲，爸爸讓我爬到山頂，經過一翻努力，我終於成功了。
我今天就來講講我第一次爬山成功了。那也是我第一次成功。
那年，爸爸帶我來到了山腳下，對我說，我看你能不能爬上山頂。一聽，我就來勁了，因為就在前兩天我打羽毛球輸給了爸爸。我正愁怎樣報這「一箭之仇」，沒想到，到是送上門來了。我便飛快地跑，爸爸也就把我緊追不舍。就在這時，爸爸又提出要和我比賽看誰先到山頂。我想：好，這樣我就更能報前天那一箭之仇。我便答應了。我想，如果我現在就沖刺的話，那到最後就會沒了力氣，那我不就報不成「一箭之仇」，反而會雪上加霜，那還不如現在保留實力，待快到終點時來個沖刺。爸爸這時已沖在我前頭了，可他還是慢慢來地樣子。我變想先沖到他前頭。然後，再慢慢來。我想應該可以，我便沖了上去，可爸爸也開始沖了，我想：爸爸爬過這座山，應該是快到山頂了吧，否則，他干什麼沖這么快。我便也開始沖刺了，我沖了好一段時間，還沒到，變想回頭看看爸爸，可當我轉頭時發現爸爸不見了，我想：不對，被騙了，我跑了這么久都沒到，應該還有一段路。可這時，我已經沒體力了，我便開始走，不知不覺爸爸竟超過了我，我便沖了上去，可身體不作美，體力還是沒有，可我還是堅持地在努力地跑著，我跑了五分鍾後發現離山頂還有一段大約一百米的上坡路，我這時突然覺得身體中又有力量了似的，我便飛奔上去，這時，爸爸也已在飛奔了，我們就像運動員在跑最後的幾米似的，爸爸這時已比我快了二三十米了，可是他的體力已經所剩無幾了，而我雖然體力還有一些，可是還差個二三十米，我們都已經發揮出了全力，我們的短項也全出來了。我跑地越來越快，在爸爸離終點還差50米的時候，我離終點還有60米差不多了。爸爸這時就像要拚死一站似的，火速地跑著，我一看爸爸我也把我的淺能全都發揮出來了，這時我們只差五米了，而終點離爸爸還有十多米遠了。時間過去了，我們跑得速度也就越來越慢了。這時，離終點還有六、七米了。不好，爸爸想來最後的一擊，讓我輸掉這場比賽。這時，我想起了前天我和爸爸打羽毛球，經過二十一局的對決，因我是第一次打羽毛球而輸成了個二十比一，這可是我的第一次歷史上最大的恥辱，因為我原來從沒有這么差。我便把體力之火點燃了，我便想著一定要贏這一場比賽。最後，爸爸竟因為一米之差而輸給了我，這是我在第一次史上的第一次勝利。
這就是我講的第一次勝利。希望你也能把你的第一次史上的第一次勝利講給我聽
⑹ 六年級一單元作文
（1）
童年的生活就像一道閃電,在眼前劃過。可是,我童年的趣事卻好像刻在我的腦海里,抹也抹不去,時常想起就會忍不住哈哈大笑。
有一次,媽媽買回了一大包菜,見我趴在沙發上看電視,就說：「小醇，你去幫媽媽洗一下菜吧？」「好！」我爽快的答應了。媽媽說完便去客廳里看電視，我走進廚房看見平台上放著一大包蔬菜，有白菜呀，一大把；有茄子，三大根；有西紅柿，五六個……。我犯傻了，這么多菜，叫才讀幼兒園大班的我洗，真是的。「啊，有了！」我大叫，媽媽平時不是把這么多的衣服，塞進洗衣機里一同洗嗎？那我不會也這樣做？等一下，或許媽媽還會誇我呢！想到這我便拎起那一大包菜來到了洗衣機前，踮起腳掀開洗衣機蓋子，把菜小心翼翼地放進去，然後又蓋上蓋子，最後按下電源按鈕。聽著「轟轟……」的洗衣機啟動的聲音，我坐在一旁，津津有味地想著自己有多聰明。過了一會兒，我想，菜洗干凈了吧？嘿！菜不需要涮干，想罷，我便從坐位上站起來，按一下洗衣機的按鈕，使洗衣機停止，當我掀開洗衣機蓋子一瞧，「呀！」真是令我萬分驚訝，菜呢？看那白菜剩下了「光桿司令」，而茄子好像被老鼠啃過一樣，遍體鱗傷；還有西紅柿已經杳無蹤影了……我嚇得出了一身冷汗，這下可怎麼辦？媽媽花了錢買了這么多的菜，我卻把它洗成這樣，真是越幫越忙呀！「小醇，菜洗好了嗎？我要炒菜了。」媽媽走進廚房，喊道。我默不作聲，「腳底抹油——溜吧！」便鑽進了自己的小房間，把門給反鎖……
一想到這件童年趣事，我就不由自主地笑了起來。童年的我是多麼天真無邪呀！隨著年齡的增長，我也漸漸明白了：不同的事情，要用不同的做法才能取得好的結果；否則，後果往往會適得其反甚至不可收拾的。
（2）
童年就是一條五彩河，一朵連一朵美好的浪花，趣事，樂事，苦事，傻事應有盡有。其中，一件傻事我現在都記憶憂新……
小時候的我，天真活潑，不過最怕熱。一到夏天我就嚷著吃冷飲。一天，驕陽似火，奶奶便買了一支棒冰給我就幹活去了，我一見棒冰，興奮地不得了，一口一口吃了起來。小花狗見了，就瘋狂地向我狂叫。小花狗凶惡的眼神把我嚇得夠嗆。我手一哆嗦，哎呀，棒冰落地了，雪白的棒冰變成烏黑烏黑的。我的臉一下子晴轉多雲。我在走廊上徘徊著，當晾在衣架上的衣服映入我眼簾時，我靈機一動，對了，來個漂洗棒冰。 我馬上端來一臉盆水，小心翼翼地把棒冰放進水裡。 奶奶不是常說，用手在衣服一來回搓洗就能夠干凈嗎？我捲起袖子，用一雙小手在棒冰上來回「賓士」，一想到奶奶回來看到我如此能幹、聰明，就開心得不得了。過了半分鍾，我的額上滲出一粒粒豆大的汗珠，我見時間差不多了，忙抓苗頭三大把洗衣粉，灑向臉盆。我開心地看著自己的「傑作」便走開了。
當時天真無邪的我驕傲地來到小夥伴中間炫耀著：「大家不知道吧？今天，我——做了一件——驚人的事情，洗——棒——冰。怎麼樣？聰明吧！你們就是想不到吧。」小夥伴也似懂非懂地看著我。說完，我拍拍屁股大步向前。
我一蹦一跳地來到小臉盆旁，正准備拿起棒冰吃，發現棒冰不見了，只剩下一個小木棍。我見此情景，大哭起來，這時，小花狗跑了過來，下午小花狗一舉一動在我腦海一閃而過，我一口咬定，小花狗偷吃了我的棒冰。
過了一會兒，奶奶回來 了，看我一臉悶悶不樂，忙問我怎麼了。我把事情一五一十地告訴了奶奶。奶奶聽了開懷大笑，而我卻瞪著兩只大眼睛，不明白到底怎麼了……
哈！有趣吧！我的童年就是這樣，傻事趣事一籮筐.也正是那麼多趣事,傻事組成那七彩的童年，歡樂的童年，令人留戀的童年。雖然這段金色時光正慢慢離我遠去，我已不那麼傻,我相信童年趣事一定會成為我人生中最美的回憶.
祝你學習進步，更上一層樓！ (*^__^*)
不明白的再問喲，請及時採納，多謝！