六年級下冊語文第九課

① 六年級下冊語文部編版第九課面對母親的做法，「我」的言行是什麼

《那個星期天》里，面對母親的做法，「我」的整個心理歷程：期盼-焦急又興奮-氣急-明白-絕望。最後面「我」蹲在洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽。

② 六年級下冊語文第九課寫字組詞

人教版六年級下冊語文第九課是《和田的維吾爾族》生字組詞如下：
嘶、嘶吼
吭、引～高歌
渺、渺小
饢、饢餅
曳、搖曳
邃、深邃
嫵、嫵媚
豁、豁達

③ 六年級下冊語文第九課第一首古詩的詩改文

雪花的快樂；「我們都是平等的……」打開《簡·愛》,我似乎被裡面的主人公帶到另一個世界,為她那堅強、寬容而又充滿愛心的品質所深深感動了,看到那令人傷感的場面,主人公哭了,我也哭了,這是真性情的表現.簡·愛那嬌小的身軀卻承受著如此悲苦的命運,常常讓我淚眼婆娑.但她那頑強的性格,博大的心胸,給了我遠離自卑的勇氣,堅定生活的信念.那是一種收獲,一種悲傷後的快樂,一種痛苦後的幸福,一種愛過之後的刻骨銘心.
讀書讓我享受著生活.讀書使我天天樂在其中,這是那種讓我永遠都無法忘懷的感覺.莎士比亞曾說,「書籍是全世界的營養品.生活里沒有書籍,就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀.」它是一種享受像聆聽一隻鳥在快樂的鳴叫,像欣賞白雪落地的無聲.也許我真的應該將心靈變成一支精緻的軟囊,裝進鳥鳴,裝進飛雪.不論在哪裡,書中那清雅的醇香,都會充滿甜美的回憶和幸福的情愫.是書中的奧妙讓我快樂,讓我享受生活的每一天.
我愛讀書,書給我解開了許多不解之謎,書給了我一雙觀

④ 蘇教版六年級下冊語文第9課課文

第9課

詞兩首

漁歌子

專張志和

西塞屬山前白鷺飛，

桃花流水鱖魚肥。

青箬笠，綠蓑衣，

斜風細雨不須歸。

⑤ 人教版六年級下冊語文第9課中心思想，第八課也要

第八課：這篇課文通過簡練准確的語言對客家民居，傣家竹樓作了詳細的介紹，讓人了解了客家民居，傣家竹樓的鮮明特色，進一步體會中華傳統民居的文化內涵。
第九課：課文介紹了能歌善舞的維吾爾族人豁達樂觀的性格特點以及許多有興趣的風俗，表達了作者對和田維吾爾族人的敬佩和贊美之情。
請採納

⑥ 六年級下冊語文書9課原文

和田的維吾爾嗎？
六年前的一個夜晚，我感受了和田維吾爾人特有的豪氣與樂觀。那是一個停電的晚上，沙塵暴鋪天蓋地地撕扯著黑暗中的一切，我縮在宿舍的被窩里驚恐地豎耳聽著。忽聞一陣馬車飛奔、銅鈴丁冬，車上一個漢子嘶著沙啞的嗓子在迎風引吭。馬車遠去，風中的歌聲仍在夜空中渺渺回盪……當時雖然我聽不懂他在唱什麼，但在這樣可怕的夜中竟能聽到這漢子如此熱烈激昂的歌唱，真令我發現「新大陸」似的驚奇進而肅然起敬了。

和田維吾爾崇拜土地的程度令人驚嘆。如果不是親眼所見，親口品嘗，誰能想像那黃燦燦、香氣四溢的烤肉是從土饢坑裡烤制而成的，誰又能想到維吾爾人一年四季的大眾食品——饢，無一不是從古堡似的土饢坑燒制而出的。大漠深處的維吾爾牧人還特別喜食沙土灰里燒出的「庫乃其」。他們先在沙土裡挖個坑，撿來一些干胡楊樹枝在沙坑裡燃起一堆火，待大火滅了之後，就把包肉的面餅埋在火灰中烤熟即食。吃了這種「庫乃其」，據說一天不吃飯也渾身有勁。

有些維吾爾老鄉喜歡把洗過的衣服直接攤鋪在沙漠上晾曬。遠遠望去，那大大小小、五顏六色、形態各異、橫七豎八的衣服像一張巨幅抽象畫，給寂靜而單調的沙漠平添了幾分韻味。穿了這種帶有大地和太陽氣味的衣服，也許會更有精氣神吧。

和田地處大漠邊緣，那惡劣的自然環境並沒有扼殺維吾爾人愛美的天性。他們天生愛化。花兒不僅盛開在南疆的沙土裡，還盛開在維吾爾的門框邊、房樑上、牆壁的掛毯上。巴扎的鬧市裡，那一頂頂鮮亮的綉花「都帕」，那一團團飄然而過的「艾得來斯」，猶如天幕上朵朵亮艷的彩雲，又似花園里一片片隨風搖曳的花兒，真是美不勝收。

維吾爾姑娘更是漂亮得叫人不敢正視。密密的眼簾，深邃的的眼睛，嫵媚的笑容，像花兒般綻放在風沙里。那裡的小伙，熱情俊郎，浪漫風趣。維吾爾的姑娘小伙不單漂亮，能歌善舞也是出了名的。沒有歌舞，維吾爾的生活就不完整，歌舞已成了他們日常生活中不可缺少的部分。這種歌舞從來不受人員、場地和時間的限制，不論什麼人，什麼地方，什麼時候，想跳就跳。

和田維吾爾聚餐形式花樣繁多，規格不限，有時給巴朗子起個名字、施個禮，甚至耳朵要扎個眼，親朋好友都要聚餐唱歌跳舞，以示慶賀。聚餐的目的不在於吃，而在於載歌載舞。

豁達樂觀的和田維吾爾人，縱使生活再苦，感覺也是甜的。
我自己打得，我也是六年級

⑦ 六年級下冊語文第九課多音字和近義詞反義詞有哪些

人教版語文六年級下冊第9課《和田的維吾爾》

近義詞：
驚恐——版惶權恐激昂——高昂驚奇——驚訝搖曳——搖盪惡劣——卑劣、險惡韻味——意韻深邃——深奧、深遠嫵媚——嬌媚、妖嬈風趣——幽默豁達——曠達單調——單一鋪天蓋地——遮天蔽日迎風引吭——引吭高歌

反義詞：
樂觀——悲觀黑暗——光明熱烈——冷淡抽象——具體單調——豐富浪漫——現實惡劣——良好激昂——低沉完整——殘缺搖曳——平穩深邃——淺顯

⑧ 人教版2020年六年級下冊語文第九課課文是以什麼為序

1.人教版六年級語文第二學期第十課《十六年前的回憶》中，作者李星華在第一自然段中先寫了父親李大釗的死對自己的感觸很深，再寫了父親死的過程。這種敘述方法叫做倒敘。

⑨ 人教版小學六年級下冊語文配套練習冊第九課答案

9

和

田

的

維

吾

爾

我會做
1.
眼睛

笑容

花兒

維吾爾的姑娘很美麗
2.
五顏六色

各異

衣服
3.
（
1
）
維吾爾的姑娘小伙不但漂亮，而且能歌善舞。

（
2
）維吾爾的姑娘小伙不單漂亮，還能歌
善舞

。

精彩回讀
2.
美好的東西很多，
一是看不過來。
3.
比喻句：
巴扎的鬧市裡，
那一頂頂鮮亮
的綉花「都帕」
，那一團團飄然而過的「艾得來斯」
，猶如天幕上朵朵鮮艷的彩雲，又似花園
里一片片隨風搖拽的花兒真是美不勝收。

把「都帕」
「艾得來斯」比作彩雲、花兒。

跟進閱讀
1.
（
1
）
熟練

生疏

（
2
）
輕快

沉重

（
3
）
飄盪

沉澱

（
4
）
熱情

冷淡
2.
第一組的第一句好，
更具體更形象地寫出了住客的熱情。

第二組的第二句好，
第一句太直
白、
平淡，
第二局更有詩情畫意。
3.
栽秧

吃酒

小秧

山茶花

梯田

布穀的叫聲

「擦
拉擦拉」栽秧響聲

手上銀鐲的叮當聲

舒心的山歌聲

姑娘們

從「梯田層層連接雲天」
到「輕盈而絕妙的舞蹈表演一般。
」