Ⅰ 蘇教版六年級上冊必背古詩
1 書 憤
宋 陸游
早歲哪知世事恨，中原北望氣如山。
樓船雪夜瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。
塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。
出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。
2、 今日歌
文嘉（我國明代畫家）
今日復今日，
今日何其少！
今日又不為，
此事何時了。
人生百年幾今日，
今日不為真可惜。
若言姑待明朝至，
明朝又有明朝事。
為君聊賦今日歌，
努力請從今日始。
古詩大意 ：一天又一天,時間是這樣的少, 今天又沒有作為, 這些事什麼時候能做好! 人的一生能有幾天, 今天沒有作為真是值得可惜! 假如說姑且放到明天做,明天又有明天的事做. 和你說起今日詩, 是為了讓你從今天開始努力!
3、明日歌
清 錢鶴灘
明日復明日，
明日何其多。
我生待明日，
萬事成蹉跎。
世人若被明日累，
春去秋來老將至。
朝看水東流，
暮看日西落。
百年明日能幾何？
請君聽我明日歌！
。
【譯文】
明天又明天，明天何等多！
如果我們一生做事都要等待明天，
那麼勢必虛度光陰，一切事情就會錯過機會。
一般的人苦於被明日牽累，春去秋來衰老將到。
早晨看河水向東迅速流逝，傍晚看太陽向西瞬息墜落。
人的一生能有多少個明天？請您聽取我的《明日歌》。
名句：我生待明日， 萬事成蹉跎。
4、丑奴兒（1）書博山（2）道中壁
南宋辛棄疾
少年（3）不識（4）愁滋味，愛上層樓（5）;愛上層樓，為賦新詞強說愁（6）。
而今識盡（7）愁滋味，欲說還休（8）;欲說還休，卻道天涼好個秋（9）![1]
譯文：人年輕的時候不知道愁苦的滋味， 喜歡登高遠望， 喜歡登高遠望，為寫一首新詞無愁而勉強說愁， 現在嘗盡了憂愁的滋味， 想說卻說不出， 想說卻說不出， 卻說好一個涼爽的秋天啊！[2]
5、貧 女
秦韜玉
蓬門未識綺羅香， 擬托良媒益自傷。
誰愛風流高格調， 共憐時世儉梳妝。
敢將十指誇針巧， 不把雙眉斗畫長。
苦恨年年壓金線， 為他人作嫁衣裳！
6、咸陽城西樓晚眺
許渾
一上高城萬里愁,蒹葭楊柳似汀洲。
溪雲初起日沉閣,山雨欲來風滿樓。
鳥下綠蕪秦苑夕,蟬鳴黃葉漢宮秋。
行人莫問當年事,故國東來渭水流。
譯詩 ：登上高高的城樓，引動了萬里鄉關愁思。望蘆葦青青柳依依，彷彿江南水鄉景緻。 溪上雲起夕陽返照樓閣，樓頭風狂預示著山雨將至。蒼茫暮色中，歸鳥飛向荒蕪的秦苑遺址。寒蟬在枯黃的樹葉間哀鳴，漢宮廢墟上秋風低回聲嘶。行人啊，休提起，當年咸陽的舊事。古往今來一切過往的歷史，都已隨著滔滔的渭水消逝。
7.夜雨寄北
（唐）李商隱
君問歸期未有期，
巴山夜雨漲秋池。
何當共剪西窗燭，
卻話巴山夜雨時。[1]
你問我什麼時候回家，我沒有定歸期； 今晚巴山下著大雨，雨水漲滿池子。 何時你我重新聚首， 在西窗之下同你一道剪燭夜談， 再來敘說今日巴山夜雨的情景呢？
8、矛與盾
楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：「 吾盾之堅 ， 物莫能陷也 。」又譽其矛曰：「吾矛之利 ， 於物無不陷也 。」或曰：「 以子之矛 ， 陷子之盾 ， 何如 ？」 其人弗能應也 。
全文翻譯：有一個楚國人，賣盾又賣矛。他誇耀自己的盾，說：「我的盾堅固無比，任何鋒利的東西都穿不透它。」又誇耀自己的矛，說：「我的矛鋒利極了，什麼堅固的東西都能刺穿。」有人問他：「如果用您的矛刺您的盾，結果會怎麼樣呢？」那人張口結舌，一句話也答不上來。
9.山居秋暝
唐 王維
空山新雨後，天氣晚來秋。
明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。
隨意春芳歇，王孫自可留。
譯文
幽靜的山剛剛下過雨，天氣像晚來的秋天。一縷縷明亮的月光從松樹枝葉縫隙過，遠方若隱若現清泉擊石之聲。 竹林中不時傳來一陣陣喧笑，那是洗衣的女子結伴而歸。溪中的蓮葉搖曳，是漁船沿水下行。春天的芳菲雖已消散，但秋景亦佳，我自可留連山中。
10、列子學射
列子①學射，中矣，請②於關尹子子。尹子曰：「子③知子之所以④中者乎?。」對⑤曰：「弗知也。」關尹子曰：「未可。」退而習之三年，又以報關尹子。尹子曰：「子知子之所以中乎?」列子曰：「知之矣。」關尹子曰：「可矣，守而勿失也。非獨射也，為國與身亦皆如之。故聖人不查存亡，而察其所以然。」
譯文
列子學射箭，射中了一次，於是列子就向關尹子討教射箭，說：「我學的差不多了」。關尹子說：「你知道你射中靶心的原因嗎？」列子說：「不知道。」關尹子說：「不知道就不能算學會了。」（列子）回去後再練習，過了三年，列子向關尹子請教。關尹子說：「你知道射中靶心的原因了嗎？」列子說：「知道了！」關尹子說：「現在可以了，你要牢牢記住，千萬不要違背它。不光是射箭，治國修身也是這樣。
11自題小像
靈台無計逃神矢，
風雨如磐暗故園。
寄意寒星荃不察，
我以我血薦軒轅。
譯文
我的愛國之心猶如被愛神之箭所射一般無處可逃，
祖國正在風雨飄搖中黯然失色。
我把我的心意寄託給人民，然而人民卻難以察覺，
我願意把我畢生的精力託付給我的祖國。
12、自嘲①
魯 魯迅
運交華蓋欲何求②，未敢翻身已碰頭。
破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流③。
橫眉④冷對千夫指，俯首甘為孺子牛⑤。
躲進小樓成一統⑥，管他冬夏與春秋⑦。
13、魚我所欲也
《孟子·告子上》
魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，捨生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不為（wéi）苟（gǒu）得也；死亦我所惡（wù），所惡（wù）有甚於死者，故患有所不避（bì）也。如使人之所欲莫甚於生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡（wù）莫甚於死者，則凡可以避（bì）患者何不為（wéi）也？由是則生而有不用也，由是則可以避（bì）患而有不為（wéi）也。是故所欲有甚於生者，所惡（wù）有甚於死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
一簞（dān）食(shí），一豆羹（gēng），得之則生，弗（fú）得則死。呼爾而與之，行道之人弗受。蹴（cù)爾（ěr）而與之，乞人不屑（xiè）也。
萬鍾則不辯禮義而受之，萬鍾於我何加焉！為（wèi）宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得（dé）我歟（yú）？向（xiàng）為（wèi）身死而不受，今為（wèi）宮室之美為（wéi）之；向為（wèi）身死而不受，今為妻妾之奉為之；向為（wèi）身死而不受，今為所識窮乏者得（dé）我而為（wéi）之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
譯文
魚是我所想要的，熊掌也是我所想要的，（如果）這兩種東西不能同時得到，（我寧願）舍棄魚而選取熊掌。生命也是我所想要的，正義也是我所想要的，（如果）這兩種東西不能同時得到，（我寧願）舍棄生命而選取正義。
生命是我所喜愛的，但我所喜愛的還有勝過生命的東西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厭惡的，但我所厭惡的還有超過死亡的事，所以有的災禍我不躲避。如果人們所喜愛的東西沒有超過生命的，那麼凡是能夠用來求得生存的手段，有什麼不可以使用呢?如果人們所厭惡的事情沒有超過死亡的，那麼凡是能夠用來逃避災禍的方法哪會不採用呢?採用這種做法就能夠活命，可是有的人卻不肯採用；採用這種辦法就能夠躲避災禍，可是有的人也不肯採用。由此可見，他們所喜愛的有比生命更寶貴的東西（那就是「義」）；他們所厭惡的，有比死亡更嚴重的事（那就是「不義」）。不僅賢人有這種本性，人人都有，不過賢人能夠不喪失罷了。
一碗飯，一碗湯，吃了就能活下去，不吃就會餓死。可是輕蔑地、吆喝著給別人吃，過路的飢民也不肯接受；用腳踢著（或踩過）給別人吃，乞丐也不願意接受。
（可是有的人）見了優厚的俸祿卻不分辨是否合乎禮義就接受了。這樣，優厚的俸祿對我有什麼好處呢?是為了住宅的華麗、妻妾的侍奉和熟識的窮人感激我嗎?先前（有的人）寧肯死也不願接受，現在（有的人）為了住宅的華麗卻接受了；先前（有的人）寧肯死也不願接受，現在（有的人）為了大小老婆的侍奉卻接受了；先前（有的人）寧肯死也不願接受，現在（有的人）為了熟識的窮人感激自己卻接受了。這種做法不是可以讓它停止了嗎?這就叫做喪失了人所固有的羞惡廉恥之心。
14對酒
秋瑾
不惜千金買寶刀，貂裘換酒也堪豪。
一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。
15讀陸放翁集
[清]梁啟超
詩界千年靡靡風，
兵魂銷盡國魂空。
集中十九從軍樂，
亘古男兒一放翁。
16、晨起縫破衣
鄭燮
晨起縫破衣，針線不成行。
母年七十四，眼昏手又僵。
裝綿苦欲厚，用線苦欲長。
線長衣縫緊，綿厚耐雪霜。
裝成令兒暖，母衣單薄涼。
不衣逆母懷，衣之情內傷。
譯文：清早就起來縫衣服。主要是感激母親的恩德，因為母親七十四歲高齡，眼花手僵，晚上是看不見的，只有大清早就起來縫制，棉花也想多加點，針線也想縫緊點，到最後兒子不穿吧是有違母意，穿吧又滿心愧疚。
17、舟夜書所見
清• 查慎行
月黑見漁燈，孤光一點螢。
微微風簇浪，散作滿河星。
譯文：
夜晚在船上記下所看到的事情
夜黑了，漁船上孤零零的燈光好象微弱的螢火蟲的光芒，微風吹起了細細的波浪，由於水波動盪，映在水面上的燈光好象化成了許多閃耀的星星
18、京師人為嚴嵩語
詩人:明無名氏 朝代:明
可笑嚴介溪，金銀如山積，刀鋸信手施。
嘗將冷眼觀螃蟹，看你橫行得幾時。
19、山坡羊·潼關懷古
張養浩
峰巒如聚， 波濤如怒，
山河表裡潼關路。
望西都， 意踟躕，
傷心秦漢經行處，
宮闕萬間都作了土。
興， 百姓苦；
亡， 百姓苦。
譯文：
華山的山峰好像從四面八方奔集起來，黃河的波濤洶涌澎湃好像在發怒，潼關外有黃河，內有華山，山河雄偉，地勢險要。我遙望古都長安一帶，內心想得很多。（心情很不愉快）令人傷心的是經過秦漢宮殿的遺址，看到了無數間的宮殿都變成了泥土。封建王朝建立百姓受苦；封建王朝滅亡，百姓還是受苦。
20、訴衷情①
陸游
當年萬里覓封侯，② 匹馬戍梁州。③
關河夢斷何處？④ 塵暗舊貂裘。⑤
胡未滅， 鬢先秋， 淚空流。
此生誰料， 心在天山，⑥ 身老滄洲！⑦
【翻譯】回憶當年鵬程萬里為了尋覓封侯，單槍匹馬奔赴邊境保衛梁州。如今防守邊疆要塞的從軍生活已成夢中之串，夢一醒知在何處？灰塵已經蓋滿了舊時出征的招裘。胡人還未消滅，鬢邊已呈秋霜，感傷的眼淚白白地淌流。這一生誰能預料，原想一心一意抗故在天山，如今卻一輩子老死於滄洲！
21小重山
岳飛
昨夜寒蛩不住鳴。
驚回千里夢，已三更。
起來獨自繞階行。
人悄悄，簾外月朧明。
白首為功名。
舊山松竹老，阻歸程。
將欲心事付瑤箏。
知音少，弦斷有誰聽？
22池州翠微亭①
（南宋）岳飛
經年②塵土滿征衣③，特特④尋芳⑤上翠微⑥。
好水好山看不足⑦，馬蹄催趁月明歸。⑧
譯文
多年的塵土布滿了軍裝，騎著馬到翠微亭尋找美景。
好山好水還沒有欣賞夠，馬蹄聲就已經催我速歸了。
23誡子書
諸葛亮
夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及!
譯文： 1.德才兼備的人，是依靠內心安靜精力集中來修養身心的，是依靠儉朴的作風來培養品德的。不看輕世俗的名利，就不能明確自己的志向，不是身心寧靜就不能實現遠大的理想。學習必須專心致志，增長才幹必須刻苦學習。不努力學習就不能增長才智，不明確志向就不能在學習上獲得成就。過度享樂和怠惰散漫就不能振奮精神，輕浮急躁就不能陶冶性情。年華隨著光陰流逝，意志隨著歲月消磨，最後就像枯枝敗葉那樣（成了無所作為的人）對社會沒有任何用處，（到那時，）守在破房子里，悲傷嘆息，又怎麼來得及呢？（窮廬，亦可解為空虛的心靈。）
2.有道德修養的人的品行，是依靠安靜努力提高自己的修養，是依靠節儉努力培養自己的品德。不寡慾就不能表明自己的志向，不寧靜就不能到達高尚的思想境界。學習必須靜下心來，才幹必須學習才能增長，不學習就不能有廣博的才幹，沒有志向就不能成就學業。放縱懈怠就不能振奮精神，冒險急噪就不能陶冶性情。年華隨時間流逝，意志隨歲月消磨，於是就落魄，大多不能融入社會，等到悲涼地守著貧窮的小屋時，後悔又怎麼來的及呢？
24西施
羅隱
家國興亡自有時，吳人何苦怨西施。
西施若解傾吳國，越國亡來又是誰？
25蝶戀花
宋【歐陽修】
庭院深深深幾許，[1]
楊柳堆煙，[2]
簾幕無重數。
玉勒雕鞍遊冶處，[3]
樓高不見章台路。[4]
雨橫風狂三月暮，
門掩黃昏，
無計留春住。
淚眼問花花不語，
亂紅飛過鞦韆去。[5]
26 滿江紅
岳飛
怒發沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路雲和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。
靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？駕長車、踏破賀蘭山缺。壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。
【今譯】
倚在欄桿旁，我不由得怒發沖冠，一場瀟瀟秋雨剛剛停歇。
舉目遠望，仰天長嘯，萬千思緒，奔涌激烈。
為祖國奮斗，三十年的功名，自當視若塵土；
與敵人周旋，八千里的征程，何懼披星戴月。
千萬不要隨便虛擲了少年時光，等到頭發白了才徒自悲切！
靖康年間的國恥啊，還沒洗雪；臣子的復仇之恨啊，何時能滅？
駕起遠征的戰車吧，直把那賀蘭山踏裂！壯志凌雲，餓了就飽餐敵人肉；
談笑風聲，渴了就痛飲敵人血。
期待著這一天吧，讓我們從頭收拾好舊日的山河，
向祖國獻捷！
27泊秦淮
杜牧
煙花寒水月籠沙，
夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國恨，
隔江猶唱《後庭花》。
28過零丁洋
文天祥（南宋） 文天祥
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。
山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死? 留取丹心照汗青。
譯文
我一生的辛苦遭遇，都開始於一部儒家經書；從率領義軍抗擊元兵以來，經過了整整四年的困苦歲月。
祖國的大好河山在敵人的侵略下支離破碎，就像狂風吹卷著柳絮零落飄散；自己的身世遭遇也動盪不安，就像暴雨打擊下的浮萍顛簸浮沉。
想到前兵敗江西，（自己）從惶恐灘頭撤離的情景，那險惡的激流、嚴峻的形勢，至今還讓人惶恐心驚；想到去年五嶺坡全軍覆沒，身陷敵手，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲嘆自己的孤苦伶仃。
自古人生在世，誰沒有一死呢？為國捐軀，死得其所，（讓我）留下這顆赤誠之心光照青史吧！
29虞美人
唐 李煜
春花秋月何時了，
往事知多少。
小樓昨夜又東風，
故國不堪回首月明中。
雕闌玉砌應猶在，
只是朱顏改。
問君能有幾多愁，
恰是一江春水向東流。
30春夜洛城聞笛
唐 李白
誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。
此夜曲中聞折柳，何人不起故園情！
譯文
陣陣悠揚的笛聲，從誰家中飄出？
隨著春風飄揚，傳遍洛陽全城。
就在今夜，聽到哀傷的《折楊柳》，
能不勾起思鄉之情嗎？
31一剪梅
李清照
紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。雲中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。
花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。[1]
荷已殘，香已消，冷滑如玉的竹席，透出深深的涼秋，輕輕脫換下薄紗羅裙，獨自泛一葉蘭舟。仰頭凝望遠天，那白雲舒捲處，誰會將錦書寄來？正是雁群排成「人」字，一行行南歸時候，月光皎潔浸人，灑滿這西邊獨倚的亭樓。
花，自在地飄零，水，自在地漂流，一種離別的相思，牽動起兩處的閑愁。啊，無法排除的是——這相思，這離愁，剛從微蹙的眉間消失，又隱隱纏繞上了心頭。
32白雪歌送武判官歸京
白雪歌送武判官歸京
【唐】 岑（cén）參（shēn)
北風卷地白草折(zhé)，胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
散(sàn)入珠簾濕羅幕，狐裘(qiú)不暖錦衾(qīn)薄。
將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。
瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌(qiāng)笛。
紛紛暮雪下轅門，風掣(chè)紅旗凍不翻。
輪台東門送君去，去時雪滿天山路。
山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。
譯文
北風席捲大地，白草被颳得折斷了，塞北的天空八月就飛撒大雪。
忽然好像一夜春風吹來，千樹萬樹潔白的梨花斗艷盛開。
雪花飄散進入珠簾，沾濕了羅幕，穿上狐裘不感覺到溫暖，織錦做成的被子也覺得單薄。
連將軍和都護都拉不開弓，都覺得盔甲太寒冷，難以穿上。
廣闊的大漠上百丈厚的堅冰縱橫交錯，愁雲暗淡無光，在萬里長空凝聚著。
在軍中主帥所居的營帳里擺設酒宴，給回去的客人餞行，胡琴琵琶與羌笛奏出了熱烈歡快的樂曲。
傍晚在轅門外，紛紛大雪飄落，紅旗被冰雪凍硬，強勁的北風也不能讓它飄動。
在輪台東門外送您離去，離去的時候大雪鋪滿了天山的道路。
山嶺迂迴，道路曲折，看不見您的身影，雪地上只留下馬走過的蹄印。
Ⅱ 蘇教版六年級上冊語文16課課文
16課草原..怎麼了這次。
我看到了草原。那裡的天比別處的更可愛，空氣是那麼清鮮，天空是那麼明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而並不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪裡都像給無邊的綠毯綉上了白色的大花。那些小丘的線條是那麼柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色慾流，輕輕流入雲際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既願久立四望，又想坐下低吟一道奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。
我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎麼走都可以。初入草原，聽不見一點聲音，也看不見什麼東西，除了些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠遠地望見了一條迂迴明如玻璃的帶子——！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。快了，快到了。忽然，像被一陣風吹來的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過為。這是主人來到幾十里外歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。
蒙古包外，許多匹馬，許多輛車。人很多，都是從幾十里外乘馬或坐車來看我們的。主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。大家的語言不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑。你說你的，我說我的，總的總思是民族團結互助。
也不知怎的，就進了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐擺上了。主客都盤腿坐下，誰都有禮貌，誰都又那麼親熱，一點兒不拘束。不大會兒，好客的主人端進來大盤的手抓羊肉。幹部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬，主要再舉杯，我們再回敬。這時候鄂溫克姑娘戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點兒羞澀，來給客人們唱民歌。我們同行的歌手也趕緊唱起來，歌聲似乎比什麼語言都更響亮，都更感人，不管唱的是什麼，聽者總會露出會心的微笑。
飯後，小夥子們表演套馬、摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈，客人們也舞的舞，唱的唱，並且要騎一騎蒙古馬。太陽已經偏西。誰也不肯走。是呀！蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！
要什麼，問題是什麼！說..我回答..囧了
Ⅲ 蘇教版六年級上冊語文習作6
我家鄉的名人
在我的家鄉有一位捏泥人的老人，他就是——張爺爺。
他一身陳舊的中山裝，一頂老式的鴨舌帽，一張黝黑而又飽經風霜的臉。
張爺爺經常坐在村子裡的大柳樹下，他的面前擺著一個大木箱子，上面擺著各色各樣的泥人，什麼「孫悟空」「機器貓」「櫻桃小丸子」……個個活靈活現，，栩栩如生。這一天中午，我懷著好奇的心情來到了老人的攤前，只見老人正望著剛完成的「小畫眉」出神呢，喜悅之情真是溢於言表。過了一會兒，他把這只「畫眉」身著深褐色的晚理服，玲瓏的面孔上，有一張纖長的嘴。眼睛雖是用彩泥捏的，但我卻覺得它透出了光，透出了神韻。
在我觀看「畫眉」這短短的幾分鍾里，一個「豬八戒」的半成品已經展現在我的眼前。只見張爺爺一手舉著「豬八戒」，一手托著下巴，似乎在想些什麼。過了一會兒，老人拿出一些紅色的泥和一些黑色的泥，左揉右捏，就變成了一瓣「西瓜」，他又從箱子里取出一些黑色的泥，小心的給「西瓜」裝上了瓜子，你別說，簡直像極了。接著老人把精心設計的一瓣「西瓜」放在了「豬八戒」的手裡，哈，「豬八戒吃西瓜」終於完成了，你瞧「豬八戒」那貪婪的饞樣兒表現的淋瀝盡致。圍觀的人不斷發出嘖嘖的贊嘆聲。
「寶劍鋒從墨礪出，梅華香從苦寒來」，又有多少人知道這泥人背身後的故事呢？
我家鄉的名人
說起名人，同學們一定會想到那些戰斗英雄、勞動模範，或是作家、畫家、企業家、科學家，還有歌星、影星、球星等等。其實，三百六十行，行行出狀元。今天我要說的是我的奶奶。
奶奶六十來歲，個子不算高。臉上布滿了皺紋，一笑起來皺紋就更深了。雖然奶奶長得並不出眾，可她扎出的掃把卻個個漂亮得很。
奶奶每年都要種掃把苗子用來扎掃把，因為每年總是有一些人找奶奶幫他（她）們扎。還有一些人也想學，奶奶就會毫不吝嗇地教她，直到把她教會為止。
說到這兒，有人可能會問：「你奶奶這手藝是跟誰學的？」其實，奶奶的這個手藝並不是跟誰學的，而是她看別人扎，她自己也很好奇，回家自學的。後來慢慢就學會了。
其實，做掃把也不是很難。先把掃把苗子曬干，種子去掉，再把它的外皮剝掉，用錘子把桿子錘開，然後用繩子把它紮成掃把就可以了。但是，要注意一點，一定要扎緊，否則很容易散掉。
有一次，我跟奶奶在聊天。我突發奇想，問：「奶奶，你剛開始學扎掃把的時候，有沒有遇到過什麼困難呀？」奶奶說：「有啊。」我說：「那你給我說說吧。」奶奶說：「好。有一天，我正在扎掃把，突然，用東西把桿子梳開的時候，那東西上面有一顆釘子鬆掉了。我一梳，把手都割破了。」我說：「那你有沒有想過不學了？」奶奶說：「這點小困難算什麼？我跟本就沒有想過。」我說：「哦。」突然之間，我真有些佩服奶奶呢。
這就是我的家鄉的「名人」——奶奶。
Ⅳ 蘇教版語文六年級上冊閱讀理解練習及答案
【正文】
那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回來看望太婆，帶來的禮物中，有七八個又圓又大、又紅又香的蘋果。
我和哥哥第一次見到蘋果，眼巴巴地看著那鮮紅的顏色，聞著那誘人的香氣，咽著口水。
吃罷早飯，姑父走了。太婆把我和哥哥喊到跟前，拿起兩個大蘋果，塞到我和哥哥手裡。她樂呵呵地對我們說：「我早就看到你們倆饞猴兒似的盯著蘋果，快到一邊吃去吧，別讓你們媽媽看見了。」
我們拿著蘋果，來到院子外的一堵矮牆邊。哥哥看著蘋果，眼睛樂成了兩個彎彎的小月牙。我呢，不時地把蘋果湊近鼻子，一邊聞，一邊連聲說：「好香，好香。」
哥哥說：「咱們吃吧。」我說：「咱們吃吧。」
不知說了多少遍「咱們吃吧」，可誰也沒捨得在蘋果上咬一口。
哥哥說：「咱們別吃，等晚上爸爸回來，你的和媽媽分著吃，我的和爸爸分著吃。」
我咽了咽口水，連聲說：「好好好。」
我和哥哥正高興地商量著，不知什麼時候，媽媽已經站在我們身後。媽媽笑盈盈地看著我們，問道：「這蘋果是你們姑父給誰帶來的呀？」
我們回答：「是給太婆帶來的。」
媽媽說：「是啊，這蘋果是給你們太婆帶來的。太婆已經八十多歲了，身體又有病，咱家有了什麼好吃的，應該給她留著，讓她多吃幾次。你們說我說的對不對？」
我和哥哥沒有回答，忙把蘋果放到媽媽手裡。媽媽看了看手裡的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒了笑容。好一陣之後，她才摸了摸我們的頭，轉身走進屋裡。
過了一會兒，我和哥哥走進屋，看到媽媽站在太婆床前，正准備削蘋果。太婆看到我們，擦擦眼淚對媽媽說：「倆孩子長這么大還沒吃過蘋果，你就讓他倆一人吃一個吧。」
媽媽笑著說：「奶奶，他們以後吃蘋果的日子多著哩，您就別老想著他們了。」
太婆又擦了擦眼淚，說：「孩子，難得你的這一片孝心，可你不讓他倆嘗嘗，我吃著也沒滋味呀。」
媽媽給我們使了個眼色，我和哥哥忙拎著書包走出屋外。
那天吃罷晚飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一隻碗，說：「伸手。」我們把手伸了過去。
媽媽在我和哥哥的手裡放了幾片蘋果皮，笑盈盈地說：「吃吧，孩子。」
我捏起一片蘋果皮放到嘴裡，慢慢嚼著，立刻，滿嘴都是蘋果的香、蘋果的甜。正在細細品味的時候，哥哥叫了起來：「媽媽，蘋果皮是苦的。」
「蘋果皮苦？」媽媽有些驚奇地看著哥哥。哥哥把蘋果皮遞到媽媽面前，媽媽忙捏起一片放到嘴裡嚼了嚼，忽然笑了起來，輕輕拍拍哥哥的腦門兒，說：「你這小鬼頭喲。」
我也連忙捏起一片蘋果皮放到媽媽嘴裡。媽媽把我和哥哥摟在懷里，一邊嚼，一邊高興地說：「真甜真香啊。」
如今，吃蘋果已是極平常的事，但在我的感覺里，第一次吃的那幾片蘋果皮，滋味是最難忘的。
【問題】
1、這篇文章得主要人物是（ ），圍繞著（ ）回憶三十多年前嚼一片蘋果皮的故事。主要抓住人物的（ ）來具體描寫的。
2、「我和哥哥」那麼饞蘋果，為什麼「誰也沒捨得在蘋果上咬一口」？
3、品讀「媽媽看了看手裡的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒了笑容。好一陣之後，她才摸了摸我們的頭，轉身走進屋裡。」這句話，揣摩一下媽媽當時想些什麼，請寫下來。
4、「真甜真香啊」這句話在文中含義很豐富，你是怎麼體會的？請寫下來。
答案
1.主要人物是「我」和「哥哥」，圍繞蘋果詳寫了得到蘋果、想分蘋果、還去蘋果等三件事，主要是抓住人物的語言、動作、神態來具體描寫的。
2.①那是「我」第一次吃到蘋果，②因為第一次吃蘋果皮時，才知道蘋果是那麼的香，那麼的甜。
3.例如：①媽媽心裡很矛盾：孩子長這么大沒吃過蘋果，應該吃；而奶奶80多歲了，以後吃蘋果的機會越來越少，更應該吃。看來也只能委屈這兩個孩子了！②媽媽心裡很內疚：孩子這么想吃蘋果，又這么懂事，不讓他們嘗一嘗蘋果，作為母親是不是太狠心了……
4.第一層意思是蘋果皮很香很甜，第二層意思是我和哥哥學會關心他人，故意把蘋果皮讓給媽媽吃，媽媽很高興，心裡很香很甜。因為那次吃蘋果皮讓我學會了禮讓，關心他人，是我美好的回憶，所以對蘋果皮的滋味很難忘 。
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蘇教版《語文練習與測試》六上的！我們剛做過。
Ⅳ 蘇教版小學六年級上冊語文課文
第一單元 培養良好的學習習慣（十一）
1 我們愛你啊，中國
2 鄭成功
3 把我的心臟帶回祖國
4 古詩兩首 : 《聞官軍收復河南河北》、《示兒》
習作1 練習1
第二單元
5 負荊請罪
6 船長
7 愛之鏈
習作2 練習2
第三單元
8 小草和大樹
9 輪椅上的霍金
10 生命的林子
11 一本男孩子必讀的書
習作3 練習3
第四單元
12 姥姥的剪紙
13 牛郎織女
14 安塞腰鼓
15 青海高原一株柳
習作4 練習4
第五單元
16 草原
17 麋鹿
18 給家鄉孩子的信
19 錢學森
習作5 練習5
第六單元
20 詹天佑
21 鞋匠的兒子
22 古詩兩首 《冬夜讀書示子聿》、《觀書有感》
習作6 練習6
第七單元
23 學與問
24 大自然的文字
25 養成讀報的好習慣
習作7 練習7
1、我們愛你啊 中國！
當燦爛的太陽跳出東海的碧波，
帕米爾高原依然是群星閃爍；
當北國還是銀裝素裹的世界，
南疆早已洋溢著盎然的春色。
啊，我們愛你，中國！
我們愛你—
桂林山水的清奇俊秀，
杭州西湖的濃妝淡抹；
黃山、廬山的雲霧飄渺，
長江、黃河的波瀾壯闊。
我們愛你——
龍井茶的清香，
茅台酒的醇美，
江南絲綢的光潔絢麗，
景德鎮陶瓷的天工巧奪。
我們愛你——
傣家竹樓前如水的月色，
世界屋脊上布達拉宮的巍峨；
吐魯番的葡萄、哈密的瓜，
大草原的羊群、戈壁灘的駱駝。
我們愛你——
戰國編鍾奏出的古曲 ，
改革開放譜寫的新歌。
神州萬里涌動的滾滾春潮，
祖國大地燃起的希望之火。
我們愛你——
奮斗書寫的史冊，
汗水澆灌的碩果，
松樹的偉岸、梅花的高潔 。
博大的胸懷、恢宏的氣魄。
我們驕傲，我們自豪，
我們奮發，我們開拓 ，
你是世界民族之林的強者，
我們愛你啊，中國.
Ⅵ 蘇教版六年級上冊語文習作7
語文書里有一篇課文叫《負荊請罪》，你知道嗎在這個故事之前還有一個故事呢，下面我就講給你們聽聽： 戰國時有一個著名的政治家、外交家叫藺相如，他膽識超群，而且機智聰明。在趙惠王統治時期，有一個姓和的人把一塊美玉（璧）獻給了趙王，秦國的國王秦昭王聽說此事後，也非常想得到那塊璧，就派人向趙王請求，假裝用十五座城去換那塊璧。
趙惠王也完全知道那是個騙局，城是絕對不會給的。但要是不將璧給秦王，又怕秦國會借機侵入趙國。於是，就派藺相如帶璧出使秦國，要他做到既不失璧，又能揭穿秦昭王騙局。
藺相如帶著璧來到了秦國，恭敬地將璧獻給秦王。秦昭王看後愛不釋手，卻隻字不提割城給趙國的事。
藺相如馬上靈機一動，說：「大王，其實這塊璧有斑點，讓我指給你看。」秦王很震驚，就把璧交給了他。藺相如拿到璧後，就說：「我將璧給了您，可大王您卻不提割城給我國。如果您堅持不割的話，那麼我就把這璧打碎。」
秦昭王擔心玉毀了，就只好假惺惺地讓人拿出地圖割城給趙國。藺相如明白那隻不過是演一場戲，便又說：「這樣的好玉給你們，你們秦國必須舉行很大的慶祝活動，否則我們就不給。」
秦昭王實在沒辦法只好照辦。
等慶祝活動的准備工作做好了，就讓人請藺相如將璧獻給他。藺相如卻說：「璧，我已經派人送回趙國了。一定要等你們將城池交給我國後，我才會派人送過來。我國一定遵守約定的。若是您以為我欺騙您而要殺我，那我自殺算了。」
秦昭王看喜歡的璧都不在了，殺了他也沒有用，於是放了他。後來，秦國沒有割城給趙國，趙國也果真沒有給秦國那塊璧。
這個故事告訴我們遇到困難要用自己的智慧來戰勝它，不退縮,不害怕。我以後再遇到困難時我一定會如藺相如那樣想辦法、盡自己的最大努力去戰勝它。
Ⅶ 蘇教版六年級上冊數學重點知識
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Ⅷ 蘇教版六年級上冊語文目錄
1.我們愛你啊，中國 2.鄭成功 3.把我的心臟帶回祖國 4.古詩兩首 5.負荊請罪 6.最後的姿勢 7.船長 8.愛之鏈 9.小草和大樹 10.輪椅上的霍金 11.一本男孩子必讀的書 12.姥姥的剪紙 13.牛郎織女 14.安塞腰鼓 15.青海高原一株柳 16.草原 17.麋鹿 18.給家鄉孩子的信 19.錢學森 20.詹天佑 21.鞋匠的兒子 22.古詩兩首 23.學與問 24.大自然的文字 25.養成讀報的好習慣