六年級課程

❶ 怎麼自學六年級課程

我覺得，一個人自學的話，不急於先學新課，因為，六年級也是在五年級基礎上編教材的。所以，先復習五年級的課程，回顧知識點，將沒有掌握的，再通過做題，掌握。
然後，按照計劃，將六年級課本先一課一課的預習，一天最好一科看2課，看後做課後習題，一定要同步訓練，新知識，容易忘記，練題可以加深理解和鞏固。
最後，基礎知識掌握了，可以輔助一些課外講解，可以進一步理解新知識。對於英語或者語文這種，識記較多的課程，可以 以背單詞，熟讀課文，多練習寫作。
祝好。

❷ 小學六年級的有什麼課程！！

語文、數學、英語、品德與生活、自然、計算機、體育、音樂、美術、書法等

❸ 作業幫一課六年級有哪些課程

六年級課程有：語文、數學、英語、科學、品德與社會、體育、（健康）、音樂、美術、信息技術、勞技等。

❹ 六年級有哪些課程

六年級還是有10門，
分別是：語文、英語、數學、美術、體育、科學、勞技、信息、品社、以及校本（或隊會）
，希望能對您起到幫助。

❺ 六年級課程主要有哪些

【溶液濃度問題】
【含義】 在生產和生活中，我們經常會遇到溶液濃度問題。這類問題研究的主要是溶劑（水或其它液體）、溶質、溶液、濃度這幾個量的關系。例如，水是一種溶劑，被溶解的東西叫溶質，溶解後的混合物叫溶液。溶質的量在溶液的量中所佔的百分數叫濃度，也叫百分比濃度。

【數量關系】 溶液＝溶劑＋溶質
濃度＝溶質÷溶液×100%

【解題思路和方法】 簡單的題目可直接利用公式，復雜的題目變通後再利用公式。

例1 爺爺有16%的糖水50克，（1）要把它稀釋成10%的糖水，需加水多少克？（2）若要把它變成30%的糖水，需加糖多少克？
解 （1）需要加水多少克？ 50×16%÷10%－50＝30（克）
（2）需要加糖多少克？ 50×（1－16%）÷（1－30%）－50
＝10（克）
答：（1）需要加水30克，（2）需要加糖10克。
例2 要把30%的糖水與15%的糖水混合，配成25%的糖水600克，需要30%和15%的糖水各多少克？
解 假設全用30%的糖水溶液，那麼含糖量就會多出
600×（30%－25%）＝30（克）
這是因為30%的糖水多用了。於是，我們設想在保證總重量600克不變的情況下，用15% 的溶液來「換掉」一部分30%的溶液。這樣，每「換掉」100克，就會減少糖 100×（30%－15%）＝15（克） 所以需要「換掉」30%的溶液（即「換上」15%的溶液） 100×（30÷15）＝200（克）
由此可知，需要15%的溶液200克。
需要30%的溶液 600－200＝400（克）
答：需要15%的糖水溶液200克，需要30%的糖水400克。

【按比例分配】
【含義】 所謂按比例分配，就是把一個數按照一定的比分成若干份。這類題的已知條件一般有兩種形式：一是用比或連比的形式反映各部分佔總數量的份數，另一種是直接給出份數。

【數量關系】 從條件看，已知總量和幾個部分量的比；從問題看，求幾個部分量各是多少。 總份數＝比的前後項之和

【解題思路和方法】 先把各部分量的比轉化為各占總量的幾分之幾，把比的前後項相加求出總份數，再求各部分佔總量的幾分之幾（以總份數作分母，比的前後項分別作分子），再按照求一個數的幾分之幾是多少的計算方法，分別求出各部分量的值。

例1 學校把植樹560棵的任務按人數分配給五年級三個班，已知一班有47人，二班有48人，三班有45人，三個班各植樹多少棵？
解 總份數為 47＋48＋45＝140
一班植樹 560×47/140＝188（棵）
二班植樹 560×48/140＝192（棵）
三班植樹 560×45/140＝180（棵）
答：一、二、三班分別植樹188棵、192棵、180棵。

例2 用60厘米長的鐵絲圍成一個三角形，三角形三條邊的比是3∶4∶5。三條邊的長各是多少厘米？
解 3＋4＋5＝12 60×3/12＝15（厘米）
60×4/12＝20（厘米）
60×5/12＝25（厘米）
答：三角形三條邊的長分別是15厘米、20厘米、25厘米。

【工程問題】
【含義】 工程問題主要研究工作量、工作效率和工作時間三者之間的關系。這類問題在已知條件中，常常不給出工作量的具體數量，只提出「一項工程」、「一塊土地」、「一條水渠」、「一件工作」等，在解題時，常常用單位「1」表示工作總量。

【數量關系】 解答工程問題的關鍵是把工作總量看作「1」，這樣，工作效率就是工作時間的倒數（它表示單位時間內完成工作總量的幾分之幾），進而就可以根據工作量、工作效率、工作時間三者之間的關系列出算式。
工作量＝工作效率×工作時間
工作時間＝工作量÷工作效率
工作時間＝總工作量÷（甲工作效率＋乙工作效率）

【解題思路和方法】 變通後可以利用上述數量關系的公式。

例1 一項工程，甲隊單獨做需要10天完成，乙隊單獨做需要15天完成，現在兩隊合作，需要幾天完成？
解 題中的「一項工程」是工作總量，由於沒有給出這項工程的具體數量，因此，把此項工程看作單位「1」。由於甲隊獨做需10天完成，那麼每天完成這項工程的 1/10；乙隊單獨做需15天完成，每天完成這項工程的1/15；兩隊合做，每天可以完成這項工程的（1/10＋1/15）。
由此可以列出算式： 1÷（1/10＋1/15）＝1÷1/6＝6（天）
答：兩隊合做需要6天完成。

例2 一批零件，甲獨做6小時完成，乙獨做8小時完成。現在兩人合做，完成任務時甲比乙多做24個，求這批零件共有多少個？
解 設總工作量為1，則甲每小時完成1/6，乙每小時完成1/8，甲比乙每小時多完成（1/6－1/8），二人合做時每小時完成（1/6＋1/8）。因為二人合做需要［1÷（1/6＋1/8）］小時，這個時間內，甲比乙多做24個零件，所以
（1）每小時甲比乙多做多少零件？
24÷［1÷（1/6＋1/8）］＝7（個）
（2）這批零件共有多少個？
7÷（1/6－1/8）＝168（個）
答：這批零件共有168個。
解二 上面這道題還可以用另一種方法計算：
兩人合做，完成任務時甲乙的工作量之比為 1/6∶1/8＝4∶3
由此可知，甲比乙多完成總工作量的 4－3 / 4＋3 ＝1/7
所以，這批零件共有 24÷1/7＝168（個）

【行船問題】
【含義】 行船問題也就是與航行有關的問題。解答這類問題要弄清船速與水速，船速是船隻本身航行的速度，也就是船隻在靜水中航行的速度；水速是水流的速度，船隻順水航行的速度是船速與水速之和；船隻逆水航行的速度是船速與水速之差。

【數量關系】 （順水速度＋逆水速度）÷2＝船速
（順水速度－逆水速度）÷2＝水速
順水速＝船速×2－逆水速＝逆水速＋水速×2
逆水速＝船速×2－順水速＝順水速－水速×2

【解題思路和方法】 大多數情況可以直接利用數量關系的公式。

例1 一隻船順水行320千米需用8小時，水流速度為每小時15千米，這只船逆水行這段路程需用幾小時？
解 由條件知，順水速＝船速＋水速＝320÷8，而水速為每小時15千米，所以，船速為每小時 320÷8－15＝25（千米）
船的逆水速為 25－15＝10（千米）
船逆水行這段路程的時間為 320÷10＝32（小時）
答：這只船逆水行這段路程需用32小時。

例2 甲船逆水行360千米需18小時，返回原地需10小時；乙船逆水行同樣一段距離需15小時，返回原地需多少時間？
解由題意得 甲船速＋水速＝360÷10＝36
甲船速－水速＝360÷18＝20
可見 （36－20）相當於水速的2倍，
所以， 水速為每小時 （36－20）÷2＝8（千米）
又因為， 乙船速－水速＝360÷15，
所以， 乙船速為 360÷15＋8＝32（千米）
乙船順水速為 32＋8＝40（千米）
所以， 乙船順水航行360千米需要
360÷40＝9（小時）
答：乙船返回原地需要9小時。

【按比例分配】
【含義】 所謂按比例分配，就是把一個數按照一定的比分成若干份。這類題的已知條件一般有 兩種形式：一是用比或連比的形式反映各部分佔總數量的份數，另一種是直接給出份數。

【數量關系】 從條件看，已知總量和幾個部分量的比；從問題看，求幾個部分量各是多少。 總份數＝比的前後項之和

【解題思路和方法】 先把各部分量的比轉化為各占總量的幾分之幾，把比的前後項相加求出總份數，再求各部分佔總量的幾分之幾（以總份數作分母，比的前後項分別作分子），再按照求一個數的幾分之幾是多少的計算方法，分別求出各部分量的值。

例1 學校把植樹560棵的任務按人數分配給五年級三個班，已知一班有47人，二班有48人，三班有45人，三個班各植樹多少棵？
解 總份數為 47＋48＋45＝140
一班植樹 560×47/140＝188（棵）
二班植樹 560×48/140＝192（棵）
三班植樹 560×45/140＝180（棵）
答：一、二、三班分別植樹188棵、192棵、180棵。

例2 用60厘米長的鐵絲圍成一個三角形，三角形三條邊的比是3∶4∶5。三條邊的長各是多少厘米？
解 3＋4＋5＝12 60×3/12＝15（厘米）
60×4/12＝20（厘米）
60×5/12＝25（厘米）
答：三角形三條邊的長分別是15厘米、20厘米、25厘米。

【百分數問題】
【含義】 百分數是表示一個數是另一個數的百分之幾的數。百分數是一種特殊的分數。分數常常可以通分、約分，而百分數則無需；分數既可以表示「率」，也可以表示 「量」，而百分數只能表示「率」；分數的分子、分母必須是自然數，而百分數的分子可以是小數；百分數有一個專門的記號「%」。
在實際中和常用到「百分點」這個概念，一個百分點就是1%，兩個百分點就是2%。

【數量關系】 掌握「百分數」、「標准量」「比較量」三者之間的數量關系：
百分數＝比較量÷標准量
標准量＝比較量÷百分數

【解題思路和方法】 一般有三種基本類型：
（1） 求一個數是另一個數的百分之幾；
（2） 已知一個數，求它的百分之幾是多少；
（3） 已知一個數的百分之幾是多少，求這個數。

例1 倉庫里有一批化肥，用去720千克，剩下6480千克，用去的與剩下的各占原重量的百分之幾？
解 （1）用去的占 720÷（720＋6480）＝10%
（2）剩下的占 6480÷（720＋6480）＝90%
答：用去了10%，剩下90%。

例2 紅旗化工廠有男職工420人，女職工525人，男職工人數比女職工少百分之幾？ 解 本題中女職工人數為標准量，男職工比女職工少的人數是比 較 量 所以 （525－420）÷525＝0.2＝20%
或者 1－420÷525＝0.2＝20%
答：男職工人數比女職工少20%。

【構圖布數問題】
【含義】 這是一種數學游戲，也是現實生活中常用的數學問題。所謂「構圖」，就是設計出一種圖形；所謂「布數」，就是把一定的數字填入圖中。「構圖布數」問題的關鍵是要符合所給的條件。

【數量關系】 根據不同題目的要求而定。

【解題思路和方法】 通常多從三角形、正方形、圓形和五角星等圖形方面考慮。按照題意來構圖布數，符合題目所給的條件。

例1 十棵樹苗子，要栽五行子，每行四棵子，請你想法子。
解 符合題目要求的圖形應是一個五角星。
4×5÷2＝10
因為五角星的5條邊交叉重復，應減去一半。

例2 九棵樹苗子，要栽十行子，每行三棵子，請你想法子。
解 符合題目要求的圖形是兩個倒立交叉的等腰三角形，
一個三角形的頂點在另一個三角形底邊的中線上。

❻ 六年級有哪幾門課

1、語文

是語言以及文學、文化的簡稱，語言包括口頭語言和書面語言；口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究准確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。通俗的說，語言就是說話藝術。

語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統一特點。

2、數學

數學，是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬於形式科學的一種。數學家和哲學家對數學的確切范圍和定義有一系列的看法。

而在人類歷史發展和社會生活中，數學也發揮著不可替代的作用，也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。

3、英語

是印歐語系-日耳曼語族下的語言，由26個字母組成，英文字母淵源於拉丁字母，拉丁字母淵源於希臘字母，而希臘字母則是由腓尼基字母演變而來的。

英語是國際指定的官方語言（作為母語），也是世界上使用最廣泛的語言，英語包含約49萬詞，外加技術名詞約30萬個，是詞彙最多的語言，也是歐盟以及許多國際組織以及英聯邦國家的官方語言，擁有世界第三位的母語使用者人數，僅次於漢語和西班牙語母語使用者人數。

4、科學

是小初高中一門重要的學科，在17年秋季開始，從小學一年級開始上科學課（未分科）；在小學，科學課學習科學知識，培養學生科學素養，激發學生探究世界的興趣，從2017年9月開始，小學一年級將科學課作為基礎性課程。

在中考中佔有較高的分值（各地的總分不同），其包含了物理 化學 生物三科內容；高中將科學細分成物理 化學 生物三科，在高考中（理科）佔300分。

5、體育

體育課是體育教學的基本組織形式，主要使學生掌握體育與保健基礎知識，基本技術、技能，實現學生思想品德教育，提高運動技術水平。

在中國，體育課是中小學的必修課程之一。它是由體育教師根據教育部頒布的體育教學大綱按照班級授課制的方式，以實踐課為主，採取有組織、有計劃地進行教學。它是中小學體育的基本組織形式。

❼ 六年級有幾門 課程分別是什麼

六年級還是有10門，分別是：語文、英語、數學、美術、體育、科學、勞技、信息、品社、以及校本（或隊會） ，希望能對您起到幫助。

❽ 人教版小學六年級應該開設哪些課程

劉琴呵呵：你好！
人教版小學六年級應該開設的課程應該有：語文、數學、外語（英語）、科學、思想品德與社會（思品）、美術、音樂、體育、計算機。
望採納
(*^__^*)

❾ 小學六年級的有什麼課程！！

六年級課程和之前年級差別不大。開設有：語文、數學、英語、科學、品德與社會、體育、（健康）、音樂、美術、信息技術、勞技等。

六年級是五年級和七年級之間的年級，也是六年制小學中最重要的一個年級，最後一個年級（五四學制的學校為初一年級）。小升初的來臨將使小學生忙碌起來，此時家長也會帶著孩子到各種中學參加考試。

六年級學生要仔細復習以前的所有知識，為將來的學習打好牢固的基礎。時刻准備，萬萬不可怠懈，不可鬆懈。六年級的學生也正處於心理發展的驟變期，所以家長和老師要共同引導和幫助他們正確的認知人物及社會。

(9)六年級課程擴展閱讀

為配合國家《義務教育課程標准》實驗推廣工作的實施，滿足廣大教師理解、把握課程標准和新教材的迫切需求，精選了小學數學的優秀課例。這些課例是近兩年來實驗區課程標准實驗教學工作的結晶，具有很高的參考價值和指導意義。課例由教師講教學設計、課堂實錄、專家點評三部分組成。

要小學六年級懂得寫作是為了自我表達和與人交流。養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。能寫簡單的記實作文和想像作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。

❿ 六年級有哪些課程

六年級課程有：語文、數學、英語、科學、品德與社會、體育、（健康）、音樂、美術、信息技術、勞技等。

1、語文

語文是語言以及文學、文化的簡稱，語言包括口頭語言和書面語言；口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究准確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。通俗的說，語言就是說話藝術。

2、數學

數學（mathematics或maths，來自希臘語，「máthēma」；經常被縮寫為「math」），是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬於形式科學的一種。數學家和哲學家對數學的確切范圍和定義有一系列的看法。

3、英語

英語（English）是印歐語系-日耳曼語族下的語言，由26個字母組成，英文字母淵源於拉丁字母，拉丁字母淵源於希臘字母，而希臘字母則是由腓尼基字母演變而來的。

4、科學

科學是小初高中一門重要的學科，在17年秋季開始，從小學一年級開始上科學課（未分科）；在小學，科學課學習科學知識，培養學生科學素養，激發學生探究世界的興趣，從2017年9月開始，小學一年級將科學課作為基礎性課程。

5、信息技術

信息技術（Information Technology，縮寫IT），是主要用於管理和處理信息所採用的各種技術的總稱。