六年級科學書

A. 六年級科學書上的銀河

抄銀河在中國古代又稱天河、銀漢、星河、星漢、雲漢，是橫跨星空的一條乳白色亮帶。銀河在天鷹座與天赤道相交，在北半天球。銀河在天球上勾畫出一條寬窄不一的帶，稱為銀道帶，它的最寬處達30°，最窄處只有4°~5°，平均約20°，這只是銀河系中的一部分。
銀河在中國文化中佔有很重要的地位，有著名的漢族神話傳說故事鵲橋相會。
銀河只在晴天夜晚可見，是由無數暗星(恆星)的光引起的。銀河不是銀河系，而是銀河系的一部分。銀河系包含上千億顆恆星、總質量大約是太陽質量的6,000億至30,000億倍，直徑有約10萬光年。

B. 小學六年級科學課本

1、放大鏡也叫（凸透鏡），用放大鏡觀察物體能看到（更多的細節）。
2、放大鏡鏡片的特點是（透明）和（中間較厚）(凸起)。
3、放大鏡的放大倍數和（鏡片的凸度）有關。放大鏡的（凸起程度越大，放大的倍數也越大）。
4、使用工具能夠觀察到許多用（肉眼）觀察不到的（細節）。如蠅的（復眼）；蟋蟀的耳朵在（足的內側）；蝴蝶翅膀上布滿的彩色小鱗片是（扁平的細毛）。
5、昆蟲頭上的（觸角）就是它們的（「鼻子」）
6、一些固體物質形成了（有規則的幾何外形），這就是（晶體），一些混合物都不是晶體，如河沙，泥土。
7、荷蘭生物學家（列文虎克）製成世界上最早的可放大近300倍的（顯微鏡）。
8、洋蔥蔥表皮是由（細胞）構成的。（生物）都是由（細胞）組成的。9、英國科學家（羅伯特·胡克）最早在顯微鏡下發現了生物的（細胞）結構。
10、細胞是生物最基本的（結構單位），也是生物最基本的（功能單位）。
11、（顯微鏡）能看到肉眼不能看到的（微小生物）。12、水中生活著很多形態各異的（微生物），如草履蟲、變形蟲、喇叭蟲、團藻。
13、人類（觀察工具）的改進，使人類觀察的范圍擴大，發現了僅靠肉眼無法發現的自然界的許多秘密：
肉眼（能看清昆蟲等較小的動物）
放大鏡（能看清小於毫米的肉眼看不清的東西）
光學顯微鏡（能看清細胞和微生物）
電子顯微鏡（能看到更小的組成物質的原子、分子）21、人類探索（微小世界）的成果，：
（1）利用顯微鏡發現細菌、病毒，抵抗制服疾病
（2）克隆生物（3）利用微生物釀酒、發面、製作醬油、醋、酸奶等（4）利用微生物處理垃圾和污水。
1、世界是（物質）構成的，物質是（變化）的，物質變化（有快有慢）
2、物質的變化可以分為（物理變化）和（化學變化），
3、在變化中（不產生新物質）的我們稱為（物理變化），（產生了新的物質）的變化我們稱為（化學變化）。
它們的區別在於（是不是產生了新的物質）。
4、一些物質在變化的過程中，會既發生（化學變化）又發生（物理變化），如蠟燭燃燒白糖加熱時融化變色
5、書中介紹的一些變化：
@（米飯）在口腔里與（唾液）作用會發生（化學變化）。
@（澱粉）與（碘酒）會發生化學變化，生成的新物質是（藍色）的，利用這一特性可以檢驗食物中是否含有（澱粉）。含澱粉食物：（米，面，玉米，紅薯，土豆）
@（小蘇打）和（白醋）混合後會發生化學反應，產生新的物質——（二氧化碳氣體）
6、鐵生銹是一種（化學變化），鐵銹的特點：
（無光澤 不能導電 紅褐色 無延展性 易脆 不能被磁鐵吸引）。鐵生銹的原因與（水和空氣）有關。
7、把鐵與（水、空氣）隔絕開是防止（鐵生銹）的好方法，如刷油漆、電鍍等。
8、化學變化會伴隨各種現象：（改變顏色）、（發光發熱）、（產生沉澱物）、（產生氣體）.
9、淡藍色（硫酸銅溶液）和（鐵釘）會發生（化學反應），產生（新的物質）。鐵釘變紅，溶液變淡。
10、二氧化碳增加對全球環境的危害：（①全球氣候變暖②土壤沙漠化③大陸和兩極冰川融化）
11、物理變化只改變了物質的（形狀、大小、狀態）
第三單元 宇宙
1、（月球）是地球的（衛星）、月球圍繞地球（逆時針）方向運行。月球引力大約是地球的（ 1/6）。
2、1969年7月，（美國）的（阿波羅11號）載人飛船成功地登上月球，第一個登上月球的是（阿姆斯特朗）3、月球在（圓缺變化）過程中出現的各種（形狀）叫做（月相）月相在（一個月）的不同時期有不同（形狀）
4、月球地形是（環形山），形成原因是（隕石撞擊）。
5、日食：（月球）運行到（太陽）和（地球）中間，地球處於月影中時（月球）擋住了（太陽照射到地球）上的光。月食：則是（月球）運行到(地球和太陽)中間
6、以（太陽）為中心，包括圍繞它轉動的（八大行星）及其衛星、（矮行星）、（小天體）（包括小行星、流星、彗星等）組成的天體系統叫做（太陽系）。
7、太陽系裡有八大行星：（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）。還有各行星的特點
8、人們為了便於辨認星星，把看起來不動的星星分成群，劃分成不同的（區域），根據其形態想像成（人）、（動物）或（其他物體）的形狀，並給它們命名，這些人為劃分的區域就稱為（星座）。
9、（星座）是遠近不同、沒有聯系的（恆星）在天空中的（視覺圖像）。如果從不同角度觀察，圖形不同。
10、北極星在（小熊星座）北斗七星在（大熊星座）
11、夏季天空中有許多亮星，其中的三顆亮星（天津四）（屬於天鵝座）、（織女星）（屬於天琴座）和（牛郎星）（屬於天鷹座）人們稱之為（「夏季大三角」）。
12、宇宙是（運動變化）的，是在（膨脹），組成宇宙的（天體）也是運動變化著的。
13、銀河系大約由（1000億—2000億）顆恆星組成，直徑有（10萬光年）。（光年）就是光在（一年）中所走的距離，它是用來計量恆星間（距離）的單位。
14、銀河系還不是宇宙的全部，類似銀河系一樣的星系還有100億個，人們把它們統稱為（河外星系）。
15、火箭發源地是（中國）。1700年前的三國就有了。
16、載人飛船（「神舟」五號）中國第一個上天的是（楊利偉）現在發射成功（「嫦娥」一號探月衛星）；
第四單元 環境和我們
1、目前處理垃圾的方法有（填埋）、（焚燒）等，但填埋、焚燒的方法還是會影響環境。
2、焚燒法的優點：（佔地小，避免污染地下水，產生的熱量可用來發電）；缺點：（消耗大量電能，留下殘余物，造成二次污染）
3、（過度包裝）會造成（資源浪費）產生大量垃圾。
4、垃圾分類：可回收垃圾：包括（紙、金屬、塑料、玻璃）等。不可回收垃圾：包括（有毒垃圾：廢電池，醫療垃圾）和（廚余垃圾）
5、要有效地回收垃圾，必須改變（垃圾混裝）的習慣，對生活垃圾進行（分類）和（分裝）。
6、電池裡就包含了三種：（汞）、（鉛）、（鎘）。
7、（堆肥法）可以有效減少垃圾並形成（肥料）。
8、減少固體垃圾的科學方法是（減少丟棄）、（重新使用）和（回收利用）。
9、水的污染源可能來自（農業的殺蟲劑、肥料）等，可能來自（工業的廢水、油污）等，可能來自（家庭的洗滌劑、人的排泄物），也可能來自（動物的屍體）等。
10、淡水在自來水廠中除了（沉澱）和（過濾）之外，還要加入葯物進行（滅菌處理），才能符合我們使用。
11、污水需經過（復雜的處理）才能使用，一般要通過三種方法(物理方法、生物方法、化學方法)獲得凈化。
12、我們面臨的環境問題有（垃圾）、（水污染）、（大氣污染）、（白色污染）、（物種滅絕速度加快）等，
13、白色污染是（塑料垃圾）減少白色垃圾的方法有：（1）用紙袋和布袋（2）提菜籃子上菜市（3）減少塑料包裝（4）用可降解塑料袋。
14、現有的生物物種滅絕速度是自然滅絕速度的（1000倍）是由於（全球森林的大量破壞）（海洋環境的惡化）
15、保護生物多樣性的有效方法是（建立自然保護區），我國（九寨溝、長白山、四川卧龍）建立自然保護區。
參考資料：網路文庫

C. 六年級下冊人教版科學書幾個單元的內容

第一單元 微小世界
1、放大鏡是（凸透鏡），凸透鏡具有（放大物體圖像）的功能，用放大鏡觀察物體能看到（更多的細節）。 2、（放大鏡）能把物體的圖像（放大），顯現人的肉眼看不清的（細微之處），使我們獲得更多的（信息）。並被廣泛應用在人們生活生產的許多方面。 3、放大鏡鏡片的特點是（透明）和（中間較厚、邊緣薄）。只要具有放大鏡片透明、中間較厚的結構（比如加滿水後的燒杯、燒瓶）等，就具有同樣的（放大）功能。 4、放大鏡正確使用方法有（移動放大鏡）和（移動被觀察的物體）。放大鏡的放大倍數和（鏡片的直徑大小）沒有關系，和（鏡片的凸度）有關。放大鏡的（凸度越大，放大倍數也越大）。 5、人類最早使用的凸透鏡就是用（透明水晶）琢磨而成。在13世紀，英國一位主教格羅斯泰斯特最早提出放大裝置的應用，他的學生（培根）根據他的建議，設計並製造出了能增進視力的（眼鏡）。
6、蒼蠅落在堅直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且還能在上面爬行，這和它（腳的構造）有關。
7、使用工具能夠觀察到許多用（肉眼）觀察不到的（細節）。如通過（放大鏡）能觀察到蒼蠅的（復眼）、蟋蟀的「耳朵」在（足的內側）、蝴蝶的翅膀上布滿彩色小鱗片是（扁平的細毛） 8、昆蟲的「嗅覺」很靈敏，據說是因為它們的（觸角），觸角就是它們的（「鼻子」）。 9、兩個（凸透鏡）組合起來可以使物體的（圖像放得更大）。（顯微鏡）的發明是人類認識世界的一大飛躍，把人類帶入了一個（微觀世界）。
10、食鹽、白糖、鹼面、味精的顆粒都是（有規則幾何外形）的（固體），人們把這樣的固體物質叫做（晶體）。
11、許多岩石是由（礦物晶體）集合而成。如花崗岩由（長石）（雲母）（石英）等礦物的晶體組成。
12、自然界中的大部分固體物質都是（晶體）或由（晶體）組成。晶體形狀（多種多樣），但都很有規則。有的晶體較大，肉眼可見，有的較小，要在放大鏡或顯微鏡下才能看見。 13、生物學家（列文虎克）製成了世界上最早的可以放大近300倍的金屬結構的（顯微鏡），發現了（微生物）。為了看到更小的物體，人們又研製出（電子顯微鏡）和（掃描隧道顯微鏡）。電子顯微鏡可把物體放大到（200萬倍）。
14、英國科學家（羅伯特•胡克）用自製的復合顯微鏡在世界上第一個看了（細胞）。 15、顯微鏡主要由（目鏡）（調節旋鈕）（物鏡）（載物台）（反光鏡）等組成。
16、實驗證明洋蔥表皮是由（細胞）構成的，大量的研究事實說明生命體都是由（細胞）組成的。 17、（細胞）是生物最基本的（結構單位），也是生物最基本的（功能單位），（細胞學說）的建立被譽為19世紀自然科學的三大發現之一。 18、生命體細胞具有(消化)(呼吸)(排泄)（生長）（發育）（繁殖）（遺傳）等功能。 19、我們還可以利用（乾草）培養微小生物。 20、我們知道的微生物有（草履蟲）（變形蟲）（眼蟲）（喇叭蟲）（鼓藻）（船形硅藻）等。微生物通常都有特殊的（構造和功能），以適應周圍的環境。 21、通過觀察我們知道電視機的屏幕其實是由（紅）（藍）（綠）三種顏色組成。 22、蚜蟲喜歡吸食嫩枝上的（汁液），蚜蟲的大小如（針眼），蚜蟲的天敵是（草蛉）。

D. 六年級下冊科學書目錄是什麼

第一單元 微小世界
1 放大鏡
2 放大鏡下的昆蟲世界
3 放大鏡下的晶體
4 怎樣放得更大
5 用顯微鏡專觀察身邊的生命世屬界（一）
6 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（二）
7 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）
8 微小世界和我們
第二單元 物質的變化
1 我們身邊的物質
2 物質發生了什麼變化
物質發生了什麼變化
3 米飯、澱粉和碘酒的變化
4 小蘇打和白醋的變化
5 鐵生銹了
6 化學變化伴隨的現象
7 控制鐵生銹的速度
8 物質變化與我們
第三單元 宇宙
1 地球的衛星——月球
2 月相變化
3 我們來造「環形山」
4 日食和月食
5 太陽系
6 在星空中（一）
7 在星空中（二）
8 探索宇宙
第四單元 環境和我們
1 一天的垃圾
2 垃圾的處理
3 減少丟棄及重新使用
4 分類和回收利用
5 一天的生活用水
6 污水和污水處理
7 考察家鄉的自然水域
8 環境問題和我們的行動

E. 六年級下冊科學書

是不是這個版本

F. 小學六年級科學輔導書那種好

金太陽智慧課堂吧，我這里很多學校都是這個輔導書，你可以看下，適合你不

G. 小學六年級應該看什麼關於科學的書 書名

推薦：按照個人的興趣發展，而且不一定非要看關於科學的，培養興趣就是培養人才！！
《人性的弱點》卡耐基寫的，很值得一看！！
給分！！

H. 小學六年級科學書可以提出哪些問題並解答

蘇教版的嗎?
1.輪軸有什麼用?
2.定滑輪和動滑輪各有什麼用?滑輪組呢專?
3.斜面有什麼用?
4.支點到屬用力點的距離比支點到阻力點的阻力大時,是省力還是費力?
5.支點到用力點的距離比支點到阻力點的阻力小時,是省力還是費力?
6.杠桿有什麼用?
7.水龍頭是杠桿類工具嗎?定書機呢?
8.日常工具有哪些?是什麼類的工具?
9.增加紙橋的寬度比增加它的厚度抗彎曲能力大還是小?
10.人身上那些是拱形的?
好了,我要做作業去了,88
就10題

I. 小學六年級科學上冊課本

節省了資源，但是害了什麼？害了孩子的健康呀！那些課本收集起來，在學校版放了一年，霉了，現在又發給權學生學習；第二，那些課本是別人用過的，有些相當臟，現在的孩子又接著用，細菌在不斷地傳播…… 真不知道那些官員在搞什麼，如果他們也有孩子在讀書，他們還會不會這樣？

J. 小學六年級上冊科學

第一單元 微小世界

單元教學目標

科學概念

放大鏡和顯微鏡能將物體的圖像放大，使我們能看到物體的更多細節。

為了能將物體的圖像放大，透鏡應是透明的、中間較厚的，放大倍數與中間的厚度直接有關。

細胞是生物生命活動的最基本單位，生物都由細胞組成。

微生物在大自然中廣泛存在著，它和我們的生活、生產、環境有著密切的關系。

一些微生物太小，沒有放大鏡或顯微鏡便不能被看到。

微生物是生物，具有生物的共同特點，也由細胞組成。

微生物有在特殊環境下生存的結構。

物質世界和生命世界是多種多樣的。

第1課放大鏡

科學概念

放大鏡是凸透鏡，凸透鏡具有放大物體圖像的功能，用放大鏡觀察物體能看到更多的細節。

放大鏡廣泛應用在人們生活生產的許多方面。

放大鏡鏡片的特點是透明和中間較厚(凸起)。

第2課放大鏡下的昆蟲世界

科學概念

使用工具能夠觀察到許多用肉眼觀察不到的細節。

第3課放大鏡下的晶體

科學概念

一些固體物質的內部有一定的結構，如果構成這些物質的微粒按一定的空間次序排列，形成了有規則的幾何外形，這就是晶體。

第4課怎樣放得更大

科學概念

兩個凸透鏡組合起來可以使物體的圖像放得更大。

顯微鏡的發明拓寬了觀察領域，顯微鏡是人類認識微小世界的重要觀察工具。

第5課用顯微鏡觀察身邊的生命世界(一)

科學概念

洋蔥表皮是由細胞構成的。

第6課用顯微鏡觀察身邊的生命世界(二)

科學概念

生物都是由細胞組成的。

生物細胞的形態是多種多樣的，不同生物的細胞是不同的，生物不同器官的細胞也是不同的。

細胞是生物最基本的結構單位，也是生物最基本的功能單位。

第7課用顯微鏡觀察身邊的生命世界(三)

科學概念

用顯微鏡能看到肉眼不能看到的微小生物。

在水中生活著很多形態各異的微生物。

微生物通常都有特殊的構造和功能，以適應周圍的環境。

微生物具有生物的特徵，如:對環境有一定的需求、對外界的刺激有反應、能繁殖

第8課微小世界和我們

科學概念

由於觀察工具的改進，使人類觀察的范圍擴大，發現了僅靠肉眼無法發現的自然界

的許多秘密。

人類探索微小世界的成果，促進了科學技術的發展、社會的進步和人類生活的改變。

第二單元 物質的變化

科學概念

世界是由物質構成的，物質是在不斷地發生變化的。

物質的變化是有規律的，是可以被我們認識的。

物質之間的相互作用，會產生物理變化和化學變化。

物質的物理變化不產生新的物質，物質的化學變化會產生新的物質。

物質的化學變化會伴隨各種現象。

物質的變化與人類的生產生活有著緊密的聯系，人類可以利用物質的變化解決生產生活中的許多問題。

第1課我們身邊的物質

科學概念

世界是物質構成的，物質是變化的，物質的變化有相同和不同之處。

一些物質的變化產生了新的物質，另一些變化沒有產生新的物質。

第2課物質發生了什麼變化

科學概念

物質的變化可以劃分為物理變化和化學變化兩類，它們的區別在於是不是產生了新的物質。

一些物質在變化的過程中，會既發生化學變化又發生物理變化。

第3課米飯、澱粉和碘酒的變化

科學概念

米飯在口腔里與唾液作用會發生化學變化。

澱粉與碘酒會發生化學反應，生成的新物質是藍紫色的，利用這一特性可以檢驗食物中是否含有澱粉。

第4課小蘇打和白醋的變化

科學概念

小蘇打和白醋會發生化學反應，產生新的物質。

二氧化碳是具有特殊性質的一種氣體。

第5課鐵生銹了

科學概念

鐵生銹是一種化學變化，鐵銹是一種不同於鐵的新物質。

鐵生銹的原因與水和空氣有關。

第6課化學變化伴隨的現象

(一)背景和目標

科學概念

化學變化會伴隨各種現象，根據這些現象可以初步判斷物質是否發生了化學變化。

硫酸銅溶液和鐵釘會發生化學反應，產生新的物質。

第7課控制鐵生銹的速度

科學概念

水和空氣的共同作用，使鐵生銹。

在平常生活中，鐵生銹的快慢與水的多少關系很大。

把鐵與水、空氣隔絕開是防止鐵生銹的好方法。

第8課物質變化與我們

科學概念

物質的變化與人類的生產生活有著緊密的聯系，人類進行的所有的生產活動和人類的生活，都是利用了物質的變化。

第三單元 宇宙

單元教學目標

科學概念

月球是地球的衛星，月球在運動方式、體積大小、引力大小、表面特徵等方面有別於其他星球。

太陽、地球、月球的運動變化導致日食和月食現象。

星座是遠近不同的恆星在天空中形成的視覺構圖。

宇宙是由類似太陽系、銀河系、河外星系等大小不同的天體系統組成的龐大的系統，它在不斷的運動變化。

宇宙是可以被人類認識的，人們通過不斷地改進各種觀測技術發現了越來越多的宇宙奧秘。

第1課地球的衛星 月球

科學概念

月球是地球的衛星，在運動方式、體積大小、引力大小、表面特徵等諸多方面同地球不同。

第2課月相變化

科學概念

月相在一個月的不同時期有不同的形狀。

月相變化是月球圍繞地球公轉過程中形成的，變化是有一定規律的。

第3課我們來造「環形山」

科學概念

環形山是月球地形的主要特徵。

環形山的形成與許多因素有關，隕石撞擊是主要原因。

第4課日食和月食

科學概念

日食和月食是日、地、月三個天體運動形成的天文現象。

月球運行到太陽和地球中間，地球處於月影中時，因月球擋住了太陽照射到地球上的光形成日食。而月食則是月球運行到地球的影子中，地球擋住了太陽射向月球的光。

第5課太陽系

(一)背景和目標

科學概念

太陽和圍繞它運動的行星、矮行星和小天體組成了太陽系。太陽系是一個較大的天體系統。

第6課在星空中(一)

科學概念

星座是遠近不同、沒有聯系的恆星在天空中的視覺圖像。如果從不同角度觀察，圖形不同。

北斗七星是大熊星座的主要標志。

第7課在星空中(二)

科學概念

隨季節的變換，在天空中會出現不同的代表性星座。星座在天空中是運動變化的。

亮星構成的圖形是星座的主要標志。

第8課探索宇宙

科學概念:

宇宙空間分布著大小不同的天體系統。

宇宙是運動變化著的，膨脹著的，組成宇宙的天體也是運動變化著的。

第四單元 環境和我們

單元教學目標

科學概念

人們在生活中要產生大量成分復雜的垃圾，垃圾危害環境。

處理垃圾的方法有填埋、焚燒等。

設計合理的垃圾填埋場能有效減少對環境的污染，但填埋、焚燒的方法還是會影響

環境。

減少固體垃圾的科學方法是減少丟棄、重新使用和回收利用。

垃圾分類、分裝便於垃圾回收利用。

人們生活中要用掉大量的水，淡水資源很緊缺。

水污染主要是人類的活動引起的，污水需經過復雜的處理才能使用。

大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快是當前突出的環境問題，人類正著力於采

取相應的環境保護行動。

第1課一天的垃圾

科學概念

人們在生活中要產生大量成分復雜的垃圾。

丟棄的垃圾危害環境。

第2課垃圾的處理

科學概念

處理垃圾的方法有填埋、焚燒等，但填埋、焚燒的方法還是會影響環境。

設計合理的垃圾填埋場能有效減少對環境的污染。

第3課減少丟棄及重新利用

科學概念

減少垃圾很重要，常用的方法是減少丟棄和重新使用。

過度包裝會造成資源浪費而且產生大量垃圾。

第4課分類和回收利用

科學概念

垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，這樣可以減少垃圾、節約資源。

垃圾分類、分裝便於垃圾回收利用和對一些有毒垃圾的處理。

堆肥法可以有效減少垃圾並形成肥料。

第5課一天的生活用水

科學概念

人們生活中要用掉大量的水，淡水資源很緊缺。