『壹』 小學六年級科學小實驗
我有一個，復
首先找一個杯子（一定得制是沒有蓋子那種），再找一根鉛筆，再找一到兩包白糖或鹽，好要一根線。
先把被子里到上水。倒三分之二就可以了。在把一包半白糖或鹽倒進去。讓他們都溶化了（必須）。再把線纏在鉛筆上。之後把鉛筆橫在杯子上，讓線垂進水裡，但不要碰到杯低。之後把它放到窗檯上，或放在冰箱上。得等上一到兩個星期。
之後成功的話線上會形成鹽糖或甜糖。
註：在放入線之前，得確定誰已經快凝固了。
『貳』 小學六年級科學實驗報告上冊
蠟燭燃燒的變化實驗：
實驗材料：蠟燭、火柴、干玻璃片、試管夾。
實驗過程：1.點燃蠟燭，觀察現象。2.試管夾夾住干玻璃片，放在火焰上方，
實驗現象：蠟燭開始燃燒，火焰下方蠟燭由固態變成液態，玻璃片上變黑。
實驗結論：蠟燭燃燒，一是形態發生了變化，二是生成了新的物質——煙。
雞蛋與醋反應實驗：
實驗材料：雞蛋1個，燒杯1個，醋。實驗過程：1.燒杯中倒入四分之三醋。2.將雞蛋放入醋中。
實驗現象：1.有氣泡產生。2.雞蛋皮變軟。
實驗分析：蛋放進醋中，有氣泡產生，說明新物質生成，雞蛋皮變軟，說明雞蛋皮發生變化，轉化成別的物質。
探究食鹽變化的實驗：
實驗材料：杯子、筷子、食鹽、火柴、盤子、小勺、鐵架台（帶鐵圈、石棉網）、酒精燈。
實驗步驟：1.向杯子中倒入水，把食鹽放在水中，用玻璃棒攪拌，2.把食鹽水倒入坩堝，放在鐵架台上，點燃酒精燈，給食鹽水加熱，坩堝上可以清晰地看到已經析出的食鹽顆粒。
實驗現象：1.把食鹽放在水中，用玻璃棒攪拌，食鹽在水中溶解了，看不到了。實驗結論：通過給食鹽水加熱的方法可以使溶解的食鹽恢復原狀。（可逆變化）
3探究水泥變化的實驗：
實驗材料：杯子、火柴、盤子、小勺、鐵架台（帶鐵圈、石棉網）、酒精燈、水泥塊。
實驗步驟：1.將水泥倒入盤中，往盤中的水泥加水，觀察水泥的變化。2.將水泥塊放入坩堝，點燃酒精燈，給水泥塊加熱，
實驗現象：1.往盤中的水泥加水，過了一會，水泥凝固了。點燃酒精燈，給水泥塊進行加熱，水泥塊沒有變化。
實驗結論：水泥不能恢復原狀。（不可逆變化）
通過實驗探究鐵生銹的原因對比實驗：相同的條件:同樣大小的鐵釘不相同的條件：放在水中、空氣中、醋中、鹽水中，油中等結論：油中不生銹。鹽水中最容易生銹，其次是醋中、水中、空氣中。 防止生銹：想辦法隔絕水、空氣、鹽等。
觀察牛奶的變化：
實驗材料：燒杯、玻璃棒、醋、啤酒、食鹽、檸檬汁、牛奶。
實驗過程：1.將醋加入裝有四分之一牛奶的燒杯中，攪拌，。2.將啤酒加入裝有四分之一牛奶的燒杯中，攪拌，觀察現象。3.將食鹽加入裝有四分之一牛奶的燒杯中，攪拌，觀察現象。4.將檸檬汁加入裝有四分之一牛奶的燒杯中，攪拌，觀察現象。
實驗結論：1.加醋，牛奶中出現混合物凝集現象。2.加啤酒，牛奶變成絮狀。3.加食鹽，牛奶沒有變化。4.加檸檬汁，牛奶中有沉澱生成。
注意：混合物體時，要用玻璃棒不停攪拌，使其充分混合。
蠟燭燃燒的變化實驗：
實驗材料：蠟燭、火柴、干玻璃片、試管夾。
實驗過程：1.點燃蠟燭，觀察現象。2.試管夾夾住干玻璃片，放在火焰上方，
實驗現象：蠟燭開始燃燒，火焰下方蠟燭由固態變成液態，玻璃片上變黑。
實驗結論：蠟燭燃燒，一是形態發生了變化，二是生成了新的物質——煙。
雞蛋與醋反應實驗：
實驗材料：雞蛋1個，燒杯1個，醋。
實驗過程：1.燒杯中倒入四分之三醋。2.將雞蛋放入醋中。
實驗現象：1.有氣泡產生。2.雞蛋皮變軟。
實驗分析：蛋放進醋中，有氣泡產生，說明新物質生成，雞蛋皮變軟，說明雞蛋皮發生變化，轉化成別的物質。
探究食鹽變化的實驗：
實驗材料：杯子、筷子、食鹽、火柴、盤子、小勺、鐵架台（帶鐵圈、石棉網）、酒精燈。
實驗步驟：1.向杯子中倒入水，把食鹽放在水中，用玻璃棒攪拌，2.把食鹽水倒入坩堝，放在鐵架台上，點燃酒精燈，給食鹽水加熱，。
實驗現象：1.把食鹽放在水中，用玻璃棒攪拌，食鹽在水中溶解了，看不到了。2.點燃酒精燈，給食鹽水進行加熱，坩堝上可以清晰地看到已經析出的食鹽顆粒。實驗結論：通過給食鹽水加熱的方法可以使溶解的食鹽恢復原狀。（可逆變化）
探究水泥變化的實驗：
實驗材料：杯子、火柴、盤子、小勺、鐵架台（帶鐵圈、石棉網）、酒精燈、水泥塊。實驗步驟：1.將水泥倒入盤中，往盤中的水泥加水，觀察水泥的變化。2.將水泥塊放入坩堝，點燃酒精燈，給水泥塊加熱，觀察現象。
實驗現象：1.往盤中的水泥加水，過了一會，水泥凝固了。點燃酒精燈，給水泥
塊進行加熱，水泥塊沒有變化。
實驗結論：水泥不能恢復原狀。（不可逆變化）
通過實驗探究鐵生銹的原因對比實驗：
相同的條件:同樣大小的鐵釘不相同的條件：放在水中、空氣中、醋中、鹽水中，油中等結論：油中不生銹。鹽水中最容易生銹，其次是醋中、水中、空氣中。 防止生銹：想辦法隔絕水、空氣、鹽等。
觀察牛奶的變化：
實驗材料：燒杯、玻璃棒、醋、啤酒、食鹽、檸檬汁、牛奶。
實驗過程：1.將醋加入裝有四分之一牛奶的燒杯中，攪拌，觀察現象。2.將啤酒加入裝有四分之一牛奶的燒杯中，攪拌，3.將食鹽加入裝有四分之一牛奶的燒杯中，攪拌，
觀察現象。4.將檸檬汁加入裝有四分之一牛奶的燒杯中，攪拌，觀察現象。
實驗結論：1.加醋，牛奶中出現混合物凝集現象。2.加啤酒
，牛奶變成絮狀。3.加食鹽，牛奶沒有變化。4.加檸檬汁，牛奶中有沉澱生成。注意：混合物體時，要用玻璃棒不停攪拌，使其充分混合。
『叄』 關於實驗的作文(400字左右 適合六年級的）
「哈哈，成功了！」我歡呼道，你可能會被我的歡呼搞得一頭霧水，別急別急，聽我向你慢慢道來。
今天，我們一家舉行一次集體實驗——直尺吸碎紙。實驗用具十分簡單，普通人家都有：一張紙，一把直尺。首先，我將紙張撕成紙屑，灑在桌上，然後是關鍵的一步，將直尺置於頭發上摩擦，使其產生靜電，大約摩擦1分鍾左右。將直尺放在距紙片一厘米處，「啊，吸起來了！」無情不自禁地驚叫道，可不到五分鍾紙片又掉下去。爸爸在旁邊認真做筆錄。開始第二次試驗，這次用直尺摩擦頭發的時間增至2分鍾，吸起的紙片的紙片數明顯增多，時間也由三秒半變到了五秒。而第三次，我們摩擦3至5分鍾，我小心翼翼的將直尺移動到碎紙片上方，雙眼緊盯著直尺，緊張又無不充滿希望，終於，吸氣的紙片明顯增多，時間也達到了八秒半，「哈哈，成功了！」我開心的又蹦又跳，在紛紛揚揚的紙片中，臉上揚起甜蜜的微笑。
其實這個實驗是用靜電的原理吸起紙片，直尺摩擦頭發產生靜電，摩擦時間越快越長，靜電也就越大，吸起的紙片也就也多，時間也就越長，像我們梳頭發時頭發粘在梳子上也是這個原理。這只是一個小小的實驗，而正是由許多這樣小小的實驗讓人類發明了各種各樣的用具，讓生活得以改善，所以我們要多觀察，多實踐，多思考，才能成為國家的棟梁，創造出更美好的明天！
『肆』 請問一下六年級的科學小實驗製作怎麼弄簡單的什麼都可以
答：【1】可以來在葯店及日用品店自買到的、家庭日用品；【2】在家裡做的化學/科學小實驗，可以用到的： 1、食鹽（NaON）; 2、白醋（HAc）； 3、面鹼（Na2CO3）; 4、鹽酸（HCl）； 5、灰氧錳（KMnO4）； 6、碘酒（I2）; 7、高度酒（C2H5OH）; 8、白糖 9、香煙及其鋁箔（Al）；。。。。。。
『伍』 董北實驗小學六年級張錦運
如果85分表示優秀的話，那65％的優秀率表示實驗小學六年級學生這次數學單元測試不低於85分的佔用人數的65％，後面表示實驗小學六年級學生這次數學單元測試不低於60分的佔用人數的95=。
『陸』 六年級的科學實驗有哪些
1、杠桿;
2、輪軸;
3、滑輪;
4、斜面;
5、齒輪和鏈條傳動;
6、改變紙的形狀增加抗彎曲能力;
7、圓柱形和拱形承重力大;
8、三角形框架更穩定;
『柒』 有什麼適合小學六年級做的科學實驗
1
二氧化碳能使清石灰水變渾濁
2
澱粉遇碘變藍