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六年級上冊語

發布時間:2020-12-14 14:30:31

『壹』 六年級上冊語文書上全部的古詩

第十一冊(六年級上冊)
.《聞官軍收河南河北》唐
杜甫
劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳專。卻看妻屬子愁何在,漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽。
.《示兒》陸游
死去元知萬事空,但悲不見九州同。王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。
《冬夜讀書示子聿》南宋
陸游
古人學問無遺力,少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。
.《觀書有感》南宋
朱熹
半畝方塘一鑒開,天光雲影共徘徊。問渠那得清如許?為有源頭活水來。
這是蘇教版的。

『貳』 六年級上冊語文書生字表

六年級生字 :200個

具體如下:

廈、伐、綜、硯、錘、焚、協、檐、匯、澤、宣、鈕、徐、瞻、幟、袖、挪、謀、輩、脈、漓、瀾、瑕、翡、巒、障、筏、綿、凌、釀、剝、妥、帖、藉、償、饞、媒、誕、埃、渺、礦、賜、慷、慨、濫、睹、礴、丸、岷、咨、詢、瀏、碟、暉、迪、譽、篇、版、皺、歧、謹、巢、梢、暇、茸、甸、屑、擲、俗、瑞、兆、諺、枕、饅、櫃、銹、摩、爹、襖、筒、揪、粥、吉、炕、敘、膚、簽、縮、脾、冊、熄、唉、欠、諒、俱、矣、曰、盂、滄、湯、閥、娛、僻、怖、憲、胖、刑、押、舅、絞、徹、遷、鴻、旺、標、炊、葬、權、濺、嘹、魅、萍、敏、濱、拆、申、撓、控、嘲、毅、扛、繪、槳、岔、竣、藐、蔡、羹、煎、諸、妒、督、寨、擂、吶、丞、璧、臣、諾、廉、頗、御、侮、辱、袍、荊、祭、乃、涕、洛、碗、伶、俐、徘、徊、裸、兜、蜷、焰、烘、哎、梗、填、櫥、爍、魂、擱、帳、怨、掀、寡、揍、魁、霉、勺、熬、鼎、鑄、銘、湛、昌、溶、構、寓、矛、盾、譽、吾、履、遂

下面告訴幾個低年級孩子記憶生字的方法:

  1. 簡筆畫識字

    象形漢字的一個特點就是描摹實物,有些字就是一幅畫,加「山」字、「眉」字等都可以以簡筆畫的方式識記。

  2. 實物識字法

    實物識記就是讓孩子直接看到實物進行認字,使孩子了解字義,從而記住生字。如為了讓孩子記住「鈴鐺」這兩個字,父母可拿出一個小銅鈴鐺,讓它叮叮當外地響,再把「鈴鐺」兩個字寫在紙上,從而讓孩子記住這兩個字和金屬有關,進而記住這兩個。

  3. 表演識字法

    字義做動作,也有利於孩子識字。如學習「看」字,讓孩子把手放在眼睛(目)上方,表示可以看到很遠的中央;學習「跑」字,可讓孩子扮演一下跑的舉措,孩子就會明白跑是用腳的,所以是「足」字旁,這樣不但讓孩子記清了字形,而且弄懂了字義,孩子學得很積極。

  4. 猜謎語記憶法

    字的形或義,可以編一些謎語來幫助記憶。如「三日」(晶),「三口」(品)「長女的妹妹」(姿)等等。

  5. 故事記憶法

    可以根據某些字的特殊形義編一個小故事來記憶。

    如「裹」字,可編故事為:有個小孩,摘了不少野果子,回家時不好拿。他靈機一動,脫下身上的衣服,把野果子包起來,高高興興地提著回家了。這就是「果」之所以在「衣」中的緣故。

  6. 拆字記憶法

    可以把一個較繁的字拆成幾個單獨的字來記憶。如「贏」字成「亡」「口」「月」「貝」「凡」,「腐」字可拆為「廣」「付」「肉」等。這類字有:路、明、冀。

  7. 對比記憶法

    這是根據字的間架結構相近或字音相同、相近來歸類、對比而記憶的一種方法。例如「跑」「抱」「袍」「炮」這四個字,字形、字音相近,容易混淆,若歸類、比較後,可編成順口溜加以區分。如「有足就是跑,有手就是抱,有衣就是袍,有火就是炮」。

  8. 編兒歌識記

    兒歌、順口溜朗朗上口,易記難忘。如識記「青、清、睛、晴、請、情」這幾個字時,可以用這首兒歌協助孩子記憶:「山青青,水清清,要看山水用眼睛,太陽一笑天氣晴,說話嘴邊常帶請,你我都有好意境。」

  9. 熟字帶生字法

    有些生字可應用學過的字加一部分或去一部分得到,協助孩子記憶。如「每」字加「木」是「梅」,「今」字加「、」是「令」字,「竟」去一橫是「競」字等。

  10. 偏旁歸類識字

    這種方法可以協助孩子找到識字規律,運用規律識字。孩子學過局部合體字後,基本了解了常用偏旁所代表的含義。如「木」字旁,大多是與樹木有關的字松、柏、樺、林等;「扌」多與手有關的字提、抬、打等,「犭」代表與動物有關的字貓、狗、豬、狐狸、狼等。這樣的形聲字還有很多,知道了偏旁的意義,看看聲旁就大約知道這些字的讀音和含義,這樣孩子有了認字的積極性,有些字即使沒學過也能大約了解字義和讀音。

『叄』 六年級上冊的冊語文【只有一個地球】全文共計多少字

六年級上冊的冊語文【只有一個地球】全文共計718字
只有一個地球

據有幸飛上太空的宇航員介紹,他們在天際遨遊時遙望地球,映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體,上面藍色和白色的紋痕相互交錯,周圍裹著一層薄薄的水藍色「紗衣」。地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。
但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一葉扁舟。它只有這么大,不會再長大。
地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說,它不是上帝的恩賜,而是經過幾百萬年,甚至幾億年的地質變化才形成的。地球是無私的,它向人類慷慨地提供礦產資源。但是,如果不加節制地開采,必將加速地球上礦產資源的枯竭。
人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源,本來是可以不斷再生,長期給人類做貢獻的。但是因為人類隨意毀壞自然資源,不顧後果地濫用化學品,不但使它們不能再生,還造成了一系列生態災難,給人類生存帶來了嚴重的威脅。
有人會說,宇宙空間不是大得很嗎,那裡有數不清的星球,在地球資源枯竭的時候,我們不能移居到別的星球上去嗎?
科學家已經證明,至少在以地球為中心的40萬億公里的范圍內,沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望在破壞了地球以後再移居到別的星球上去。
不錯,科學家們提出了許多設想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即使這些設想能實現,也是遙遠的事情。再說,又有多少人能夠去居住呢?
「我們這個地球太可愛了,同時又太容易破碎了!」這是宇航員遨遊太空目睹地球時發出的感嘆。
只有一個地球,如果它被破壞了,我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了,我們很難從別的地方得到補充。我們要精心地保護地球,保護地球的生態環境。讓地球更好地造福於我們的子孫後代吧!

『肆』 六年級上冊語文古詩

詩經·採薇(節選)
昔我往矣,
楊柳依依。
今我來思,
雨雪霏霏。
春夜喜雨
唐·杜甫專
好雨知時節,
當春乃發屬生。
隨風潛入夜,
潤物細無聲。
野徑雲俱黑,
江船火獨明。
曉看紅濕處,
花重錦官城。
西江月·夜行黃沙道中
宋辛棄疾
明月別枝驚鵲,
清風半夜鳴蟬。
稻花香里說豐年,
聽取蛙聲一片。
七八個星天外,
兩三點雨山前。
舊時茅店社林邊,
路轉溪橋忽見。
天凈沙·秋
元白樸
孤村落日殘霞,
輕煙老樹寒鴉,
一點飛鴻影下。
青山綠水,
白草紅葉黃花。
馬詩
唐李賀
大漠沙如雪,
燕山月似鉤。
何當金絡腦,
快走踏清秋。

『伍』 小學六年級語文上冊

1 嚴肅
2 疑問
3 鑒定

『陸』 六年級上冊語文詞語。

第一單元

清爽 吟誦 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身軀 精緻 蘊含 奧秘 俠客 靜謐 追隨 小巷 俏麗 烘烤 音韻 演奏 探索 勤勉 漫遊 親吻 德高望重 津津樂道 別有深意 左沖右撞 意味深長

龐然大物 行色匆匆 神奇 優雅 辨認 清新 歡悅 清脆 凝聚 惡作劇 奇妙無比 不拘一格 年過花甲

第二單元

傑出 修築 設計 施工 阻撓 控制 轟動 艱巨 毅然 鏟平 勉勵 惡劣 泥漿 岔道 真摯 避免 朦朧 凄涼

引用 強烈 居庸關 懸崖峭壁 狂風怒號 惹人譏笑 寢不安席 思潮起伏 可見一斑 勘測 調節 沉悶 分享

撫養 春節 熱烈 剛勁 領略 復甦 先驅 迷戀 裝點 驚嘆 碧空如洗 波濤起伏 水落石出 百折不回

牙牙學語

第三單元

舒適 擱板 勉強 抱怨 傾聽 掀起 魁梧 撕破 倒霉 嚴肅 憂慮 神聖 悠悠 莊重 儀式 抱歉 溜走 介意

追問 荒唐 聲望 割捨 濕淋淋 心驚肉跳 自言自語 自作自受 縫縫補補 大吃一驚 殘疾 瘦削 寬厚

張皇 竭力 泰然 強制 茫然 勸阻 焦黃 著迷 耐心 修理 如願 流連忘返 身無分文 溜之大吉 十指連心 怒目圓睜 興高采烈

第四單元

遙望 晶瑩 資源 礦物 恩賜 節制 枯竭 濫用 威脅 指望 設想 移民 破碎 目睹 聖潔 駿馬 雄鷹

潺潺 回盪 滋潤 善待 松脂 寶貴 滋養 嬰兒 眷戀 和藹可親 閃閃發光 葬禮 主持 語調 悲劇 治理

歸宿 盪漾 領悟 滔滔不絕 一瀉千里 紛至沓來 世外桃源 從天而降 生命垂危 風雨同舟

第五單元

廚房 刺蝟 畜生 遺體 輓聯 致敬 愛撫 團聚 情節 記性 保存 陰暗 低微 寒意 深奧 詳細 枯瘦 逝世

文章 咳嗽 明晃晃 失聲痛哭 囫圇吞棗 張冠李戴 馬馬虎虎 恍然大悟 北風怒號 匆匆忙忙 飽經風霜

殷勤 失業 窘相 厚實 苗頭 面孔 輕視 陡然 艱苦 軟綿綿 牛毛細雨 結結巴巴 大病新愈

第七單元

塑料 餅干 節奏 樂譜 吉祥 企盼 急速 日寇 華貴 英武 氣概 傷感 蒼茫 石碑 抑揚頓挫 相依相隨 焦躁不安 漫不經心 久別重逢 橫遭不幸 震耳欲聾 浴血搏殺 儲備 乾脆 失蹤 閑逛 鐫刻 緣故 黯淡

消瘦 知覺 空落落 光禿禿 冷清清 直勾勾 不甘落後 千方百計 哭笑不得 長途跋涉 大搖大擺 無影無蹤

第八單元

譜寫 幽靜 蠟燭 失明 純屬 陌生 清幽 琴鍵 陶醉 蘇醒 飛奔 記錄 萊因河 霎時間 微波粼粼 探訪

交涉 風采 赴約 淡雅 捉摸 襯托 幻覺 深遠 降生 模仿 身段 造就 抗議 風度 煉就 毅力 有朝一日 大洋彼岸 不解之緣 暗無天日 眼冒金星 一反常態 為所欲為 暑去寒來 不在話下 竊竊私語 無言以對

『柒』 六年級上冊語文詞語有哪些

六年級上冊語文詞語:德高望重、波光明滅、陡峭、 挺拔、 身軀、 精緻、津津樂道、飄然而起、熙熙攘攘、意味深長、龐然大物、全神貫注、行色匆匆、悠悠忽忽、撥地而起、望而生畏、千峰萬仞、綿亘蜿蜒、返璞歸真、阻撓、 控制、 轟動、心潮騰涌、水落石出、安居樂業、比翼聯翩、洶涌澎湃、流連忘返、和藹可親、震耳欲聾、囫圇吞棗、張冠李戴、逸聞趣事、抑揚頓挫、漫不經心、炯炯有神、微波粼粼、竊竊私語等。

『捌』 六年級上冊語文書全部主要內容

《別餓壞了那匹馬》主要寫了酷愛讀書的「我」在失去看書機會時,擺書攤的殘專疾青年謊稱家中屬有馬,買下「我」的馬草,讓「我」繼續看書的事。贊揚了殘疾青年不計一己得失、想方設法讓「我」讀書的良苦用心,表達了「我」得知真相後的感激之情。

『玖』 六年級上冊語文教材全解/

《蟑螂》

於默譯

我父親的生龍活虎、絢爛多彩的時期過去以後,接下來過的是一段灰色的日子事情就發生在這段日子裡。長長的幾個星期景況消沉,幾個沉悶的、沒有禮拜天和假日的星期,處在貧乏的場景中,封閉的天空下。父親當時不再同我們待在一起。樓上的那些房間已經拾掇干凈,出租給一個女電話接線員。從那個鳥的庄園里,只留下了一個標本,那隻剝制的禿鷲眼下站在起居室里的一個架子上。它站在從拉開的窗簾外透進來的陰涼的微光中,像它生前站的那樣,一隻腳蜷起,姿態像位佛門的聖者;它那張干癟、沉痛的苦行僧的臉上凝固冷漠和剋制的表情。它的眼睛已經脫落,木屑從被水沖壞、淚痕斑斑的眼袋裡撒出來。只有它的有力的嘴上那些淡藍色的、角質的突出的小塊和光禿禿的脖子使它的年老的腦袋具有庄嚴的僧侶的神態。
它的羽毛有許多地方被駐蟲吃掉了;它的柔軟的灰色細毛不斷脫落;阿德拉每星期打掃一回,把那些細毛和房間里來源不明的灰塵一起掃去。從它身上一塊塊光禿禿的地方,人可以看到一簇簇大麻纖維在從厚帆布袋下面鑽出來。
我對我母親有一種暗藏著的憎恨,因為她對父親的去世那麼輕易地就心情平靜了。我想她從來沒有愛過他。父親既然從來沒有在任何女人的心中紮下根,他就不可能同任何現實打成一片,所以他不得不永遠漂浮在生活的邊緣,在半現實的領域中,在存在的邊際。他甚至沒法獲得一個誠實的平民的死亡;關於他的一切事情總是古怪和可疑的。我打定主意要在適當的時刻逼我的母親進行一場坦率的交談。那一天(那是一個沉悶的冬日,從一大早起,光線就是暗淡和迷漫的),母親在發周期性偏頭痛,躺在客廳里的沙發上。
父親去世後,在阿德拉用蠟和上光劑的維持下,那間很少有人來的、充滿節日氣氛的房間里,整潔得無可挑剔。張張椅子上都有椅背套;一切物件都服從阿德拉加給它們的鐵的紀律。只有一束孔雀羽毛立在五斗櫃上的一個花瓶內,不服從管轄。那些羽毛是危險而輕佻的分子,隱藏著叛逆性,像一班頑皮的女學生,外表文靜和安詳,但是只要一不被監視,就調皮搗蛋個沒完。那些羽毛上的眼總是盯著看;它們在牆上製造窟窿,眨眼,哆嗦著眼睫毛,互相微笑,格格地笑,充滿歡樂。它們使房間里充滿輕聲輕氣和嘰嘰喳喳的談話;它們像蝴蝶似的散落在枝形燈上;像五光十色的一夥,它們緊緊地貼在表面沒有亮光的舊鏡子上,那些鏡子卻不習慣這樣的活躍和歡快;它們從鑰匙孔中張望外面。甚至我母親在場的時候——她躺在沙發上,頭上圍著綁帶——它們也沒法克制自己;它們做手勢,用充滿秘密的意義的聾啞語互相交談。我對它們在我背後策劃的揶揄的陰謀感到惱火。我把兩個膝蓋緊緊地貼在母親躺的沙發上,用兩個手指頭心不在焉地撫摸她在家裡穿的便服的柔軟料子,輕輕地問:
「我早就想問你:那是他嗎,是不是?」
盡管我甚至不把眼光望著那隻禿鷲,母親馬上猜到了,顯得神情尷尬,垂下眼光。我讓這種默不作聲的局面拖了好久,為了欣賞她的局促不安的神情,接著我控制著在冒起來的怒火,很平靜地問:
「那麼,你傳播的那一切關於爸爸的故事和謊話是什麼意思?」
但是,她的面貌起先驚慌得變了形,接著又安詳自若了。
「什麼謊話?」她問,眨巴著她那雙表情空洞的眼睛,眼睛裡充滿天空的蔚藍色,沒有一點白色。
「我都是從阿德拉那兒聽來的,」我說,「可是我知道那些話都是你傳出去的;我要知道事實真相。」
她的嘴唇微微哆嗦著;她避開看我的眼睛,她的眼珠子轉到眼角上去了。
「我沒有說過謊,」她說;她的嘴唇嘟起來了,但是同時變小了。我感到她在變得靦腆,好像一個女人同陌生的男人在一起那樣。「我說的那些關於蟑螂的話都是真話;你自己一定記得……」
我感到困窘了。我確實記得那次蟑螂的入侵,黑沉沉的一群充滿在夜晚的黑暗裡,像蜘蛛似的奔跑著。地板上的一切縫隙里都充滿移動的沙沙聲,每道裂縫里都突然鑽出蟑螂來;從每個裂口裡都會射出一道搖搖晃晃的、黑色的、鋸齒形的閃電。啊,簡直驚慌得要發瘋啦,踩到了地板上的一溜兒閃閃發亮的黑東西!啊,我父親發出的那些恐怖的尖叫,他拿著一支標槍,從一張椅子跳到另一張椅子上!
我父親既不肯吃,又不肯喝任何東西;臉上出現發燒的紅暈;他的嘴旁總是掛著表示厭惡的齜牙咧嘴的表情;他已經完全瘋了。顯而易見,沒有一個人能夠長期忍受這樣強烈的憎恨。極度的厭惡使他的臉變成一個僵化了的、表情悲慘的面具;面具上的眼珠子隱藏在下眼瞼後面,帶著永遠懷疑的狂熱,像弓那樣緊綳著,埋伏著等待。他會突然發出一聲發瘋似的尖叫,從椅子上跳起身來,盲目地跑到房間的一個角落裡去,用標槍刺下去,然後舉起標槍,槍上已經釘著一隻巨大的蟑螂,它在拚命地扭動它那些復雜的腿。接著,阿德拉就會來搭救;她從嚇得臉色蒼白、神情恍惚的父親手裡接過那支釘著戰利品的標槍,把蟑螂撂進一個桶。不過,即使在那時候,我也說不上這些場面是通過阿德拉的故事灌輸在我的心中的呢,還是我親眼看到的。我的父親當時已經喪失抵制的力量;這種力量保護健康的人們不被憎恨所迷惑。我父親被瘋狂所擺布,一點也不同這種迷惑的巨大的吸引力對抗,反而完全向它屈服。致命的結果很快就來了。不久,出現了最初的懷疑的症狀,使我們的心中充滿害怕和悲傷。父親的行為變了。他的瘋狂,他的興奮的欣快消失了。在他的姿態和表情中,開始顯出一些心裡有鬼的跡象。他採取種種辦法避開我們。他一連幾天躲在角落裡,衣櫃里,鴨絨被下面。我有時候看到他憂郁地看望著他自己的手,查看他自己的皮膚和指甲上開始出現一個個黑點,好像蟑螂的鱗片。
白天,他還能用身內剩下的一些力量來抵制,同他的著迷作斗爭;但是夜晚,他完全被控制住了。有一回,我在深夜裡看到一支擺在地板上的蠟燭的亮光籠罩著他。他赤身露體地躺在地板上,身上都是一個個圖騰的黑點,他的一條條肋骨顯露出清晰的輪廓;可以看到他的皮膚底下的骨骼結構;他臉向下躺著,被著迷的憎恨所控制;這種著迷把他拉入思路錯綜復雜的深淵。他用有許多腿的、復雜的動作爬動,那是一種古怪的程式,我恐怖地從其中認出那是模仿蟑螂的正式的爬行。
從那天起,我們斷定父親無可救葯了。他同蟑螂的相似一天比一天顯著——他正在變成一隻蟑螂。
我們對這變得習慣了。我們越來越少地看到他,他會一連失蹤幾個禮拜,去過蟑螂的生活。我們不再認識他;他完全同那種黑黢黢的、怪模怪樣的玩意兒打成一片。誰說得上他到底繼續生活在地板的一個裂縫里呢,還是他夜夜在各個房間里亂跑,全心全意地干著蟑螂乾的事情;要不,阿德拉天天早晨發現一些死蟲,它們向天躺著,腿伸向空中;她把它們掃進畚箕,然後厭惡地燒掉,他是不是可能是其中的一隻呢?
「不過,」我尷尬地說,「我肯定那隻禿鷲是他。」
我母親的眼光從眼睫毛底下透出來看著我。
「別折磨我,寶貝兒;我已經告訴你了,父親出門去了;去周遊全世界了;他現在擔任的職務是商業推銷員。你也知道,他有時候夜裡回來,在天亮以前又走掉。」

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