Ⅰ 小學6年級第5單元作文
我和陳明是形影不離的好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明見到了就拿起來把玩，一不小心把我的摔壞了。我見了非常生氣使勁推了他一下，陳明又一腳把它踩了個四分五裂，我非常生氣，一把奪過他的小木船，往地上一摔，他的小木船也摔成了兩半，我認為這樣才算公平，心裡舒服極了，但是多年的友誼也因此而破裂了。
過了幾天，我覺得那天的事情是我不對，船爛就爛了吧，畢竟還可以重做，而犧牲了多年的友誼不值得，我又想去和陳明道歉，可是我的嘴好像在和我做對，在平時很容易說的「對不起」怎麼也說不出口。就這樣我們僵持著過了一個月.
一天下午放學時，我一邊收拾書包，一邊偷偷地往陳明的座位望去，誰知，陳明正好也向我這邊看過來，我們的目光電光火石般的撞到了一起，只一瞬間，我的心怦怦亂跳，迅速扭過頭來，手忙腳亂的收拾好書包，獨自回家。在回家的路上，我瞥見陳明跟在我的後面，像是要追上來，我的腦子里不知怎麼閃過一個念頭：「我是不是太過分了，明知陳明是無心摔壞了我的小木船，我卻是故意把他的……」
想到這我停住了腳步，幾乎在同時陳明也停下來了我看見他的手插在兜里，兜里鼓鼓的不知道裝著什麼東西，我鼓起勇氣走過去結結巴巴的說：「陳明…對不起…啊，那天…的事…情是我…不對，我向你…道歉，希望我們…還能做好朋…友,好嗎？」陳明聽了臉紅得像一個西紅柿似的說：「其實那天是我錯了，我不該摔壞你的船，喏我這是我重新做的，還你吧，我們還是好朋友！」看著陳明那雙熱情的眼睛，我說不出什麼只是手緊緊的握在一起，很久很久。
陳明和我走在路上，在夕陽下兩個緊緊挨在一起的背影拖的很長很長。我們又是形影不離的好朋友了 。
Ⅱ 語文六年級上冊第五單元和第六單元的詞語盤點是哪些
第一單元
清爽 吟誦 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身軀 精緻蘊含奧秘 俠客 靜謐 追隨 小巷 俏麗 烘烤 音韻 演奏 探索 勤勉 漫遊 親吻 德高望重 津津樂道別有深意 左沖右撞 意味深長龐然大物行色匆匆
神奇 優雅 辨認 清新 歡悅 清脆 凝聚惡作劇奇妙無比 不拘一格 年過花甲
1、落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍）
2、造物無言卻有情，每於寒盡覺春生。（張維屏）
3、今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平）
4、此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（李白）
5、卧看滿天雲不動，不知雲與我俱東。（陳與義）
6、不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（元稹）
第二單元
傑出 修築 設計 施工 阻撓 控制 轟動 艱巨毅然鏟平 勉勵 惡劣 泥漿 岔道 真摯 避免 朦朧 凄涼 引用 強烈 居庸關 懸崖峭壁 狂風怒號 惹人譏笑寢不安席思潮起伏可見一斑
勘測 調節 沉悶 分享 撫養 春節 熱烈 剛勁領略復甦 先驅 迷戀 裝點 驚嘆 碧空如洗 波濤起伏 水落石出 百折不回 牙牙學語
我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。（周恩來）
我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。（鄧小平）
唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發揚起來，中國才有進步。（魯迅）
我愛我的祖國，愛我的人民，離開了他，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。（巴金）
第三單元
舒適 擱板 勉強 抱怨 傾聽 掀起 魁梧 撕破倒霉嚴肅 憂慮 神聖 悠悠 莊重 儀式 抱歉 溜走 介意 追問 荒唐 聲望 割捨 濕淋淋 心驚肉跳自言自語 自作自受縫縫補補大吃一驚
殘疾 瘦削 寬厚 張皇 竭力 泰然 強制 茫然勸阻焦黃 著迷 耐心 修理 如願 流連忘返 身無分文 溜之大吉 十指連心 怒目圓睜 興高采烈
1、 輕諾必寡信。《老子》
2、 民無信不立。《論語》
3、 不精不誠，不能動人。《莊子》
4、誠者，天之道也；誠之者也，人之道也。《禮記》
5、有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。《袁氏世范》
第四單元
遙望 晶瑩 資源 礦物 恩賜 節制 枯竭 濫用威脅指望 設想 移民 破碎 目睹 聖潔 駿馬 雄鷹 潺潺 回盪 滋潤 善待 松脂 寶貴 滋養 嬰兒眷戀 和藹可親 閃閃發光
葬禮 主持 語調 悲劇 治理 歸宿 盪漾領悟滔滔不絕 一瀉千里 紛至沓來 世外桃源 從天而降 生命垂危 風雨同舟
1、善待地球就是善待自己。 2、 拯救地球就是拯救未來。
3、但存方寸地，留與子孫耕。 4、 有限的資源，無限的循環。
5、 珍惜自然資源,共營生命綠色。
第五單元
廚房 刺蝟 畜生 遺體 輓聯 致敬 愛撫 團聚情節記性 保存 陰暗 低微 寒意 深奧 詳細 枯瘦 逝世 文章 咳嗽 明晃晃 失聲痛哭 囫圇吞棗 張冠李戴馬馬虎虎 恍然大悟北風怒號匆匆忙忙 飽經風霜
殷勤 失業 窘相 厚實 苗頭 面孔 輕視 陡然艱苦軟綿綿 牛毛細雨 結結巴巴 大病新愈
1、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。《自嘲》
2、其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。《故鄉》
3、我好像一隻牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。許廣平《欣慰的紀念》
4、時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的。《門外文談》
5、只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。《致顏黎民》
第六單元：
1詩經.採薇昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。
2春夜喜雨【唐】 杜 甫
好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。
3西江月 夜行黃沙道中 宋朝 辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。
4天凈沙.秋 元白樸
孤村落日殘霞， 輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水， 白草紅葉黃花。
第七單元
塑料 餅干 節奏 樂譜 吉祥 企盼 急速 日寇華貴英武 氣概 傷感 蒼茫 石碑 抑揚頓挫 相依相隨 焦躁不安 漫不經心 久別重逢 橫遭不幸 震耳欲聾浴血搏殺
儲備 乾脆 失蹤 閑逛 鐫刻 緣故 黯淡 消瘦知覺空落落光禿禿 冷清清 直勾勾 不甘落後 千方百計 哭笑不得 長途跋涉 大搖大擺 無影無蹤
馬詩
唐 李賀
大漠沙如雪，燕山月似鉤。
何當金絡腦，快走踏清秋。
第八單元
譜寫 幽靜 蠟燭 失明 純屬 陌生 清幽 琴鍵陶醉蘇醒 飛奔記錄 萊因河 霎時間 微波粼粼
探訪 交涉 風采 赴約 淡雅 捉摸 襯托 幻覺深遠降生 模仿 身段 造就 抗議 風度 煉就 毅力 有朝一日 大洋彼岸 不解之緣 暗無天日 眼冒金星一反常態 為所欲為 暑去寒來不在話下竊竊私語 無言以對
雕梁畫棟 巧奪天工 獨具匠心 引人入勝古色古香餘音繞梁 不落窠臼 雅俗共賞 美不勝收 膾炙人口 曲高和寡 妙筆生花陽春白雪 筆走龍蛇 不同凡響別具一格
Ⅲ 六年級第五單元作文
我和陳明續寫1
我和陳明是非常要好的朋友。
有一次，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了，我非常生氣，一把就奪過他的小木船，往地下狠狠地砸了過去，兩艘小木船都在地上「撞開了花」，支離破碎的木頭散落在教室的地上。
這時，班長過來說了我，我不耐煩地送給她一個拳頭，誰知剛好被老師看到了，於是我被揪到老師辦公室，老師還打了電話給家長。我恨起了陳明，這一切都是他害的。
我怒氣沖沖地來到教室，准備捉弄陳明，我拿了一隻醜陋的癩蛤蟆塞到他的衣服里，把他嚇得驚慌失措，可是，他沒生氣；課間，我又把一張寫著「我是傻蛋」的字條貼在他後背，讓他出盡了洋相，可他還是沒有生氣，反而開心地說「真漂亮，謝謝你的禮物。」我的臉突然一下紅了，我什麼也沒說，轉身趕快離開了。
下課後，我悄悄把他的小木船碎片帶回家裡，慢慢地，細心地把那一片片碎片用膠水沾好。
中午回到學校，我雙手捧著歪歪扭扭的小木船，緩緩走進教室，一抬頭看到陳明，也看到他手裡捧著艘同樣歪歪扭扭的小木船，我們不好意思地相互交換，握手言和了。
從今往後，我們再也沒有吵過架，我只要看到那艘拼起來的小木船，就會格外珍惜我們的友誼。
友誼有時就像這艘小木船一樣，就為了一件小事情破壞了我們之間的友情，不過，如果你盡力去修補，我相信一定會恢復以前的友誼，如果你放棄了，不去挽回它了，你可能就會喪失一位與你非常要好的朋友。
看到那艘支離破碎的小木船，讓我時時想起小時候做過的一些蠢事，愚昧和無知的過去。
我和陳明續寫2
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船扔在了地上。就這樣，我把陳明手中船也踩壞了，我倆差點兒打了起來。經同學勸說，我們各自回到了座位。你瞪我一眼，我恨你一眼，眼珠恨的快要掉了出來。我們兩個就這樣上了一堂「有氣課」。
放學後，我沒有再找陳明一起同路回家，他也沒有來找我。我回到家後，坐在椅子上想：陳明有什麼權利弄壞我的木船，他明明就是故意的嘛。一定是他看我的木船比他的木船做的好，所以才故意搞破壞。我的思想一下子又扭曲了，「無，無價的友誼」，是我與陳明友誼的宣告。但是，他今天確實是太過分了，居然踩壞了我的小木船，我永遠都不可能再理他了。可就在下了這個結論時，我的心裏面還是有一點兒怪怪的。
今天，我去公園跑步。恰巧我碰到了陳明，我伸著一隻手，揮了一揮，立刻又放了下去。而陳明的臉上也露出了一點兒笑容，但又立刻收斂了。顯然，我們剛剛都忘了昨天不開心的事。但我倆並沒有打招呼。反而是擦肩而過，彼此「瞪」了一下對方。但眼神里卻並沒顯示出憎恨、憤怒與斥責，反而眼神里充滿了友好、可憐與求和，最重要的是，彼此的眼神里都清清楚楚的寫著：無價的友誼。由於陳明沒有看路，「撲通」一聲，重重地摔在了地上。我猛地一回頭，急忙跑過去，快速扶起他，並把他送到了醫院。醫生把他的腳包紮好後，我便把他送回了家。他坐在床上，我的目光久久地注視著他的腳，慢慢地走向門，直到開門時，我的目光才依依不捨地超向了外面。我正准備走時，陳明叫住了我，「喂，等一下。」我一下子回過頭，看著他問：「干什麼？」「其，其實我不是故意要弄壞你的小木船，只，只是一時失手，你別再生我的氣了，好嗎？我……」
陳明忙下床，可跌在了地上。我趕忙扶起他，對他說：「其實我早想與你和好了。」我又把他扶到了床上。
我雙手緊握著他的雙手，我們兩個同時說出了一句話：「友誼無價。」他看看我，我看看他。我倆緊緊抱在了一起。
我和陳明又是最好的朋友了。
我與陳明續寫3
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，把它舉過頭頂，剎那間我想也沒想用力的把它砸到地上，頓時，發出一聲清脆的聲音，小木船壞了。我正在氣頭上，又用力地往上踩了一腳。陳明立馬拉開我指著小木船說：「你，你為什麼要扔我的小木船呀！」我走到他前面說：「是你先把我的小木船摔壞的。」他鄒著眉頭，怒氣沖沖的看著我說：「你要賠我的小木船。」我說：「為什麼要我賠，我還沒讓你賠呢。」我們又爭執起來，越來越激烈。邊上的同學跑過來大聲喊到：「不要吵了！」他說完，同學們就把我們兩拉開了。下午，我一直盯著陳明看。
放學後，我回到家後跟爸爸說起這件事，爸爸也說我也有錯，必竟我和陳明是好朋友。隨後，我又仔細的想了想：這件事我也有錯，我應該向陳明道歉，退一步海闊天空，再說友情是無價的。
第二天，我來到學校。我低著頭，慢慢地走到陳明的桌前，陳明也站了起來說：「昨天真對不起。」陳明拍了拍我的肩膀友好的看了看我，我抬起頭來說：「陳明是我對不起你，是我錯了。」陳明笑了笑說：「沒關系，最重要的我們還是好朋友！」我說：「對！友情無價。」我低聲的說：「那你的小木船怎麼辦？」不要緊，著件事就把它忘了吧！」
我和陳明又和從前一樣是好朋友。
我和陳明續寫4
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，就要往下摔。陳明很著急，想說話，又好像被什麼東西堵住了嗓眼，只能像個啞巴似的「啊、啊」叫，伸出雙手企圖阻止我，可已經來不及了，無助的小木船粉身碎骨，沒有一句呻吟。本以為陳明會因為憤怒而吼叫、怒罵，甚至與打架。出乎意料的是，他默默整理碎零件，什麼話都沒有說，回到位子上，將零件擺在課桌上，獃獃地望著，紋絲不動。我見狀，有些心軟了。可想起剛才陳明的所作所為，眉頭一皺，朝教室的一角走去。
喧鬧的手工課課堂上，老師並沒有注意到這一幕。他走上講台，拍了拍桌子，清了清嗓子，班上立刻鴉鵲無聲。老師說：「大家在這節課上做的小木船一定要保存好。明天，明天學校將舉行小木船展覽、比賽，大家爭取得第一。」「啊？」我愣住了。剛才那場風波已讓我和陳明的船粉身碎骨，明天的展覽怎麼辦呢？回想起剛才陳明的舉動也確實是無意的，我為何還如此斤斤計較呢？現在卻落得個兩敗俱傷的下場……「嗯。」我下定了決心。
下課後，我走向陳明的座位。他見我來了，抬起頭。「我……」我們同時說。「你……」又是同時。「對不起。」我們異口同聲地說。「哈哈。」我們笑了笑，對視了一會兒，我們笑了，這笑彷彿是我聽到的最爽朗的笑。經過一番商議，我們決定，合作製造一艘小木船。我們的雙手緊握著，久久不松開。
展覽的時候到了。那滿載著我們重歸於好的友誼的小木船楊帆起航了，駛向那快樂的彼岸…
第三篇就是我先道歉的吧！
Ⅳ 小學六年級上冊人教版第五單元的日積月累、
第五單元:
橫眉復冷對千夫指制,俯首甘為孺子牛.<<自嘲>>
其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路.<<故鄉>>
我好像一隻牛,吃的是草,擠出來的是奶、血。許廣平《欣慰的紀念》
時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的。《門外文談》
只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。《致顏黎明》
Ⅳ 小學六年級五單元日積月累意思(人教版)
上冊魯迅的那個是吧？
第一句是魯迅先生的精神寫照。「橫眉」，怒目而視的樣子，表示憤恨和輕蔑。「冷對」，冷落對待。「千夫指」，原意是許多人的指責，源自《漢書·王嘉傳》「千人所指」，這里比喻敵人的指責。又，「千夫指」為千夫所指，千夫指的，也就是人民的公敵。「俯首」，低頭，表示聽從的樣子。「為」，做。「孺子」，兒童。「孺子牛」，春秋時齊景公跟兒子嬉戲，裝牛爬在地上，讓兒子騎在背上，兒子不小心跌倒時，把齊景公的牙齒掛折了。因而鮑子曰：「汝忘君之為孺子牛而折其齒乎？」由此稱齊景公為「孺子牛」。這里比喻人民大眾的牛。「橫眉」「俯首」形象地寫出了革命戰士對待敵人和對待人民兩種絕然不同的態度。這句話形容對敵人決不屈服，對人民大眾甘心像牛一樣俯首聽命，鞠躬盡瘁，死而後已。
第二句話含蓄、深刻，一語雙關，體現了魯迅「韌」的戰斗精神。魯迅以此啟發人們積極進取，勇於開拓，為創造新生活勇敢地開辟道路，開創美好未來。教學時可讓學生聯想「路」的引申意義。
第三句是「俯首甘為孺子牛」這一崇高品德的體現，這句話教育我們要向魯迅先生學習，樂於奉獻，全心全意地為人民服務。
第四句話教育我們要珍惜時間，時間如同生命一般寶貴。魯迅的一生，是十分珍惜時間的，他曾對許廣平說：哪裡有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。魯迅有時在病中，一邊吃葯，一邊為青年看稿，校稿，用心血一滴一滴地培育著中國的未來。關於珍惜時間方面的魯迅名言還有：節省時間，也就是使一個人有限的生命更加有效，即等於延長了人的生命。生命是以時間為單位的，浪費別人的時間等於謀財害命；浪費自己的時間，等於慢性自殺。時間，就像海綿里的水，只要願擠，總還是有的。
最後這句話說明廣泛閱讀、博覽群書的好處。魯迅用蜜蜂釀蜜打比方，從正反兩方面申述自己的看法，說明了只有讀更多人的著作，閱讀面廣一點，才能得到多方面的知識。
Ⅵ 六年級上冊英語五單元
蘇洋的抄爸爸下周將要襲去紐約.他將在那兒工作一年.蘇洋想知道那裡的天氣.她在問本一些有關紐約天氣的問題.蘇洋：本,我爸爸將要去紐約.在夏天那裡的天氣怎麼樣?熱嗎?本：是的,那裡通常很熱,和南京一樣熱.蘇洋：那裡的秋天呢?本：那是紐約最好的季節.很涼快,通常很晴朗.有時會刮風.人們喜歡去鄉下的農場採摘蘋果.蘇洋：聽起來很棒!那裡的春天經常下雨嗎?本：是的,大部分時間很溫暖.紐約的春天是很美麗的.蘇洋：你最喜歡紐約的哪個季節?本：我最喜歡冬天.蘇洋：為什麼?本：因為我可以和朋友們一起堆雪人.那很有趣.蘇洋：所以那裡的冬天很冷.本：是的,它比南京更冷.你爸爸需要一些更溫暖的衣服在紐約過冬.
Ⅶ 六年級第五單元上冊數學
六年級莫要慌張，等你進入初中再談論這種事情吧，這個時候你要學會的是有專一種自己屬獨立思考的想法，就是你上數學課或者是其他一種理科，比如以後的初中的科學或者高中的更細一點的化學以及物理，你都要有自己的一種想法，你不是說你用這種方法去解題你是用你自己的方法去解題
Ⅷ 人教版小學六年級上冊語文第五單元習作
我的表弟
我有一個天真又可愛，聰明又活潑的表弟，他有一對水靈靈的大眼睛，想問題時烏黑的眼珠便在眼眶裡骨碌骨碌直轉。當表弟笑起來的時候，就能露出一對潔白又整齊的小牙，十分有趣。我非常喜歡他。
表弟住在奶奶家。有一次，他對奶奶說他喜歡小花貓。奶奶疼愛表弟，什麼話都聽他。便叫我看好表弟，自己到街上去買小花貓。奶奶買回來一隻又活潑又美麗的小花貓。表弟看到那活潑可愛的小花貓高興得跳了起來，就連忙跑到外婆身邊，跟那可愛的小花貓玩，輕輕地撫摸著它，嘴裡還唱著動聽的小花貓歌曲。這時小花貓用爪子把表弟的褲子抓破了。爺爺看見了，把小花貓抱起來一扔。表弟看到了哇哇地大哭起來，嘴裡說：「外公你壞，小花貓不懂事，你要教育它，怎麼可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我嗎？你看它多可憐呀！」大家聽了都哈哈大笑起來。爺爺趕緊抱起小花貓，對表弟說：「對，小貓不懂事，弟弟教育它！」
還有一次，表弟在屋子裡玩，他不聽奶奶的話，偏要玩自行車，結果一不小心把自行車弄翻了，手指被壓住了，他連忙把手指掰開，哇哇地大哭起來。這時奶奶聽到了哭聲，連忙從房裡跑出來，看到這種情景又好氣又好笑，便不去理化了。他哭了一會兒不哭了，從手指縫里偷看，看外婆是不是注意他。他發現外婆不理他，走到外婆身邊大笑起來。
我的表弟多麼有趣可愛呀！我非常喜歡他。