1. 六年級英語學習的重點在哪裡
學習的重點在於六年級面臨著小升初，除了要在下半學期學習六年級的知識，還要復習之前所有學過的英語知識。
2. 六年級如何學習英語
上過英語課。現在我們這邊改革
3. 怎樣學好六年級英語
．在理解的基礎上學習
學習語法要真正理解，不要死記硬背條條框框。例如家長在輔導孩子英語時，也許會特別強調現在分詞和動名詞在句子中的不同成分。很多孩子就死記硬背：分詞可以作定語、狀語、補語、表語；動名詞可作定語、主語、賓語、表語。即使這樣也經常記混淆。其實分詞就相當於形容詞。形容詞能充當的成分分詞基本都能充當；動名詞就相當於名詞，名詞能充當的成分動名詞基本都能充當。這樣也便於理解為什麼動名詞能充當主語和賓語，而分詞則不能。理解語法並不是要對語法規則刨根到底。每種語言都有它自己的規則。漢語不是沒有時態，只是時態的表現形式不像英語那麼明顯。
2．積極主動歸納、總結語法規則
孩子在學習過程中要善於主動觀察、歸納、總結語法規則，不能完全依靠家長、老師的講解。研究表明，孩子自己歸納總結的語法規則比從書本上學來的記得更好。在孩子一道題或給予詳細講解後，應該讓孩子嘗試著自己總結規律。實踐表明，能自己總結語法規律的孩子，更能對語法進行靈活運用，且在閱讀中也便顯出反應迅速准確的良好狀態。
3．要善於從錯誤中學習
英語學習中出現錯誤是不可避免的，孩子在學習時，一方面不要怕犯錯誤，要大膽地使用英語；另一方面，要注意糾正錯誤，從錯誤中學習。發現錯誤和糾正錯誤是做英語練習的目的之一。對於老師、家長批改過的作業，一定要仔細看。對批改還不明白的，一定要向家長或同學請教。在口頭交際中，不能完全不顧語法，也不能因為怕犯語法錯誤而不敢開口。完全不顧語法，可能會使語法錯誤形成習慣，以後想改也改不過來。而因為怕犯錯誤而不敢開口或在表達中過多地進行自我糾正會影響交際的順利進行，也可能因此失去很多交際的機會。研究表明，在口頭表達中，適度地監控語法的正確性和准確性最有利於孩子提高口語能力。
4. 六年級英語學習計劃怎麼做
一、摸清學情，理清思路首先，對學習情況有清晰的認識。可以通過對平時的單元練習測試分析進行一個匯總，從而弄清易錯點，有針對性地進行復習，即要「避輕就重」，對掌握較好的內容可以少花點時間，而說較難的則要想辦法，通過講解、練習、分析、總結等方法，把難點個個擊破。在復習順序上，我覺得還是先局部，再整體，即先按單元復習字、詞、句、篇基礎知識，再綜合全面、查漏補缺地進行復習、訓練，並要注意不斷反思，調整復習內容、方法等。二、有的放矢，突出重點六年級學生已學習了近四年的英語，因此涉及了許多知識點。最基礎的是單詞、片語和句子，應是我們復習的重點之一。而其中片語是學習英語的關鍵，它是復習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎，所以必須理解掌握。句子是學習英語的重點，也是難點，尤其是各種不同的時態，如一般現在時、現在進行時、過去時和一般將來時，常常很困惑，所以必須加強這方面的語法復習和訓練。只有掌握了這四種時態下句子的特徵，動詞變化的規律，他們才能以不變應萬變。比如，根據情況選擇或用所給詞的正確形式完成句子；按要求改寫句子；根據中文提示完成句子等。另外，語音題——單詞辨音是死穴，生成原因主要是發音不標准或不會把音素從單詞中分離出來，這需要耐細致訓練，適當的時候可以教學一點音標，更好地記憶單詞劃線部分的讀音，從而正確地進行判斷、選擇。三、精心設計，有效練習有效訓練是提高成績的保證，提高訓練實效。設計的練習其實主要可以分成兩類，一類是基礎知識訓練，如四會要求的單詞、片語、句子的默寫訓練；另一類是針對考試中常見題型選編的一些題目，在適量的訓練中熟能生巧，掌握答題技巧。准備幾本優秀的習題集、試卷集，供我們參考、選擇，經過復印、剪貼和重組，就能得到最適合我們實際的練習，為達到有效的訓練目標創造條件。四、注重反思，不斷優化要確立「練後反思比練習更重要」的觀念。首先要建立錯題檔案，把練習中錯誤的題目集中到一個本子上，就要求把改寫句子、翻譯片語等容易錯的題摘錄到一起，便於在一個階段後的反思、復習，真正做到讓「失敗」成為「成功之母」，減少在同一種題型上犯同樣的錯誤，並培養「舉一反三」的解題能力。另外，也要在練習後及時進行反思，依據錯誤，反思自己、訓練是否有效，反思練習設計的得失，並以此為依據設計下一次更為有效的訓練。
5. 小學六年級英語學習方法都有哪些
英語的基礎是單詞，要多記多背，記憶單詞的方法有很多種，可以在閱讀中記憶單詞，這樣既不乏味也記得牢。像語法、翻譯、答題技巧等主要就是通過課上習得的，所以一定要專心，課後要學會總結、歸納、理解記憶、做題實戰運用。如果語法太差，可以買一本語法書攻克一下。
第二：提高英語閱讀理解能力。英語閱讀是比較重要的一個環節，英語閱讀理解最好能做到每天至少練習一篇。英語閱讀理解能力簡單的說就是：通過快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率。快速閱讀是一種高效的閱讀方法，其原理在於激活「眼、腦」的潛能，培養和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力，對應於閱讀理解方面的幫助很大。快速閱讀的練習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練》。掌握快速閱讀後，可以快速的對文章的關鍵信息進行提取，提高做題效率和准確性，同時可節約大量的時間，做到游刃有餘。
做英語閱讀理解的時候要注意：閱讀時不要逐字逐句的翻譯，也不要一句話反復閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反復琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。
第三：英語寫作，寫作是一個綜合的東西，單詞、語法、閱讀都是基礎，有了前面的積淀，平時再多加練習，寫作就不是問題了。時間允許的話可以一天寫一篇，最糟糕也要一周練習一篇。
第四：聽力。要想練好聽力，首先，要選擇適當的語音材料：①所選語音材料必須地道、原汁原味；②所選語音材料應盡可能包羅萬象，涵蓋不同領域、不同話題，既要有正式用語，又要有日常會話；③材料應從簡單的入手，逐漸增加難度。其次，聽得方法：①利用零碎時間，這種聽法要求你連貫地、不重復地聽取大量語音材料，不需要聽懂每一句話，只需聽個大概就行。②抽出一段專門的時間，集中精力全神貫注地去聽。這種聽法不要求你聽太多的內容，但務必要聽懂每一句話，把握每一個細節。
6. 小學六年級英語學習方法。
鞏固以前的知識，每隔一天十個單詞量，反復默寫， 可以把不會的或者難記的寫在一個本子上，然後上課加強記憶，問老師。
7. 制定一個六年級的英語學習計劃
一般雙休時 在早上吃完早餐後讀幾個小時的英語 （必須吃完早餐哦）背誦A~B部分回let`s read 和 let`s talk部分
中午聽答聽錄音並跟著錄音讀
下午（就是你放學的時候）寫寫單詞 最好自己墨一下並墨好、
晚上記憶一下上午以及下午的內容
這是老師介紹的方法 我用過 感覺還可以 最後 祝你成功 同齡人！
8. 英語學習小學六年級英語學習中什麼最重要
小學六年級畢業達到二級要求就可以，語音：知道錯誤的發音會影響交際；知內道字母名稱的讀音；了解容簡單的拼讀規律；了解單詞有重音；語音清楚，語調自然。詞彙：學習有關本級話題范圍的600~700個單詞和50個左右的習慣用語；了解單詞是由字母構成的。語法：知道名詞有單復數形式；知道主要人稱代詞的區別；知道動詞在不同情況下會有形式上的變化；了解表示時間、地點和位置的介詞；了解英語簡單句的基本形式和表意功能。功能：了解問候、告別、感謝、致謝、介紹、請求等交際功能的基本表達形式。話題：能理解和表達有關下列話題的簡單信息：數字、顏色、時間、天氣、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人情況、家庭、學校、朋友、文體活動、節日等。
9. 小學六年級英語該怎麼學習
把單詞記記牢，積累詞彙
多做些習題，鞏固語法知識
要想提高英語口語，可以建議看些英文原版電影
10. 六年級英語好的學習方法
我可以教你一個簡單英語過級的方法。
首先，你要專心，在學英語的時間不可以一心多用。
2其次，你要學會專攻，專攻自己最為薄弱的地方，對於你想要放棄的分要注意在開考試之前的2周內，每天花半個小時去完成那一部分的作業，把自己為什麼錯勞勞記住。之後在考試前兩天看看這些錯誤。
3再是，把自己薄弱的地方加強以後，就要開始嘗試者做一整篇的英語題了（不包括作文），連做一個星期，記住要控制自己做題的時間，一般在下面做練習時控制在能「提前10分鍾」交卷最好。
4最後，作文這算是很多人的難題了，一般3級的作文格式都是寫信，但是也有特殊的。你現在就只需要看一看上10年的作文是什麼格式就好，根據往年的作文題來背模板，再在網上搜一些通用的短語就行了。而對於詞彙量少的人要注意作文最好是背了模板又背內容。
END
薄弱項的處理2
閱讀，這是需要詞彙量的，你不僅僅要讀懂短文的意思還要讀懂它提的什麼問題，但是閱讀也是可以通過做練習題找感覺的，每天做一篇閱讀並讀懂，把自己不會的單詞記下來，一個星期後再做一次同樣的練習進行鞏固。
聽力，這個是不需要多少詞彙的，但是也要每天堅持練習，15分鍾的聽力並不長，我們不僅僅要聽還要看書聽，聽完第一遍之後把自己沒聽到的句子對著書再聽一次，這時需要具體的聽到每個單詞。堅持到你能自己聽懂句子的9分意思就好。
3選擇與填空，這里考語法和短語比較多，只能考積累了，如果你的積累不多就要每天都做題收集更多的語法並掌握，選擇與填空多數考「不定式、ing形式、單復數、主動被動、時態」等等。