六年級獲獎作品

⑴ 小學六年級獲獎科技作品及製作方法（最好是家裡有的材料，還有是電子的）

這個你可以去中國電子DIY之家參考其他同學的製作實例和資料

⑵ 同學們參加書畫比賽六年級上爆了48副參賽作品比五年級少上報了1/5五年級上報

設六年級有x人.
96%x=80%（20+x）
0.96x=16+0.8x
0.16x=16
x=100
100+20=120（人）
分析：
96%x：六年級獲獎人數專
20+x：五屬年級人數
80%（20+x）：五年級獲獎人數
六年級獲獎人數和五年級獲獎人數一樣,建立等式.
答：五年級有120人參加比賽.

⑶ 六年級獲獎繪畫作品老師您辛苦了

在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師。那麼多的好老師關心學生，教育學生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過。我四年級的班主任馬老師就是其中的一個。她圓圓的臉蛋上有一雙嚴厲又溫柔的眼睛，高高的鼻樑上架著一副眼鏡。馬老師很愛笑，那張臉上差不多每時每刻都掛著笑容，一副和藹可親的樣子，大家都喜歡跟她套近乎。馬老師教課方式與其他老師迥然不同。她常常利用課上大部分時間給我們講一些小故事，或聯系實際動手實踐，從而大大提高了我們學習數學的興趣，連我們班學習不好的同學也漸漸對數學學習有了興趣，課上經常積極發言。因此我們班的數學成績如芝麻開花般節節高，經常是年級前一、二名。馬老師對自己的工作非常認真。每次我們交上去的作業，她都認真批改。同學們遇到不會的題目去請教她，馬老師一遍一遍耐心講解，直到我們都聽明白她才放心。有一次，我因為貪玩，作業寫得很爛而且有許多題目不會，老師把我叫到辦公室，不是嚴厲的批評，而是微笑地問我：「作業上的題不會嗎？」我「嗯」了一聲，頓時淚水像斷了線的珠子，不住的落下來。馬老師為我擦幹了眼淚，給我把作業里的題目講了一遍，直到我明白為止。每當我考得很好時，總忘不了老師對我的諄諄教誨，激勵著我永往直前。馬老師不但對工作非常認真，而且每時每刻都在關心我們。有一次，班裡有個女生因為早晨吃的東西消化不良，吐了一桌子，還吐到了身上，書包上。大家的第一反映是開窗子，有的同學還捂著鼻子說：「真是臭死了！」而馬老師卻沒嫌棄，快步走過來，帶那個女生到水龍頭那裡洗了洗，並清掃了嘔吐物，還讓她到數學辦公室里喝了一杯水，那女生激動的掉下了眼淚。因為那天是雨天，那個女生來的匆忙，忘記了帶雨傘，馬老師便把自己的雨傘讓給了她，並讓她中午好好休息，自己卻冒雨回到了家。我多麼想和我敬愛的老師永遠在一起啊！然而事與願違，升了五年級，馬老師就不再教我們了，同學們得知後都很傷心。那天，我們全班同學唱了《小草》與馬老師惜別，馬老師微笑著說：「同學們你們以後一定會遇到好老師的，成績會更好的。」聽罷，我們班幾個同學都激動得哭了。是啊，這一年多，老師對班裡的每個同學都傾注了她滿腔的熱情，大家的進步都滲透著她的辛苦。好多年了，馬老師依舊孜孜不倦地忙碌在她的工作崗位上，馬老師得言行舉止，深深地印在了我的心裡，她是我心目中最好的老師。'

⑷ 浙江省第九屆小學生課內作文大賽六年級參賽作品，獲獎名單。

天早上,我很早起床,發現爸爸媽媽還在睡覺。我心想:以前都是媽媽幫我扎回頭發的。有時候媽媽答把頭發扎緊了，我一低頭後面的頭發拉的很疼。有時侯媽媽又扎的太松，下午還沒到就亂了。今天我自己扎，松緊由我自己來掌握。 我先把頭發用梳子梳平梳順，再用手把頭發握住。左邊梳了梳，結果右邊的頭發鬆了。我又去梳右邊，左邊的頭發又跑出來了。這時候我的手像綁了一塊巨石，又酸又疼累極了。我自言自語地說：「真麻煩，乾脆放棄吧！」但我轉念一想媽媽經常跟我說的「堅持就是勝利！」我又咬緊牙關繼續和我頭上的三千煩惱絲做斗爭。我左梳梳右梳梳上梳梳下梳梳。幾分鍾後，終於有些象樣了。就用橡皮筋綁好。啊！真是累得我手忙腳亂。看著鏡子里的我，額頭上的幾縷頭發亂亂的還不如媽媽扎得好呢。但這是我第一次自己扎...

⑸ 六年級比賽，六一班與六二班共上交72件作品，其中六一班1/4獲獎，六二班兩件作品獲獎，六一班與六二

（72-2）÷（1-1/4+1）
=70÷7/4
=40件
40x1/4=10件
72-40=32件
答 一班40件 二班32件

⑹ 學校6年級作文大賽有160人參加，其中獲得一等獎占獲獎作品的十分之一，二等獎80人占獲獎作品二分之一

你想要問的是三等獎有多少人吧。如果一等獎的話就直接用160乘十分之一就好了。三等獎的話，就用160×（1-1/10-1/2）

⑺ 在小發明活動中五年級有七件作品獲獎六年級有12件作品獲獎五年級獲獎的作品是六年級的幾分之幾

五年級有七件作品獲獎，六年級有12件作品獲獎，五年級獲獎的作品是六年級的12分之7。

⑻ 六年級學生小明的繪畫作品獲獎後一雜志社未經允許就甘蔗小明作品並獲利五萬元

榮譽權

⑼ 六年級獲獎繪畫作品 圖 急需！！！

我六年級時都畫靜物寫生就KO了無數獎項，
tell you a secret:小學生要寫生個靜物並不難，像盆回景、台飾什麼的，那樣你要畫答的很好明暗拿捏很准才能獲獎，但這時候如果你能出奇招用上素描以外的技巧，效果就大不一樣了，例如用鋼筆勾勒主線條，用蠟筆上明暗線，用淡水彩大致刷個底色，呵呵，准會讓評委眼前一亮，看似不起眼的寫生卻由於彩色而生動起來，當然前提是要選好顏色，最好賽前讓老師參謀一下，至少冷暖色調不至於沖突。