1. 人教版六年級下冊習作2例文
《家鄉的糍粑
每年冬至過後，家鄉便進入了打糍粑的高峰季節。一到傍晚，村村寨寨，家家戶戶，無不彌漫著糯米的芳香，飄盪著村民的歡笑。村裡的小孩更是歡呼雀躍，在大人們的吆喝中鑽來穿去，不時抓一把糯米飯，或者揪一塊半成品的糍粑放進嘴裡，臉上頓露得意之色。
江南很多地方都有做糍粑的習俗，多數是將糯米用機械研成粉狀，用水調稀，做成碗口大的團子，再放進木桶或鐵桶里蒸。有的為了增加風味，還在糯米粉里包些芝麻、糖果之類的配料，看上去小巧玲瓏精緻可口，其實不然，這樣做出來的糍粑粘粘糊糊，沒有一點香味，更沒有一點咬勁。而我家鄉的糍粑則截然不同，全以上等糯米為料，純手工製作，不參任何雜質，原汁原味，香氣撲鼻，咬上一口，回味無窮。
老家做糍粑熟稱打糍粑，雖然做與打只一字之別，可操作程序、製作方式則完全不同。前些年，老家每年每戶平均要打100多斤糯米的糍粑，每個有15公斤左右。由於數量多，製作勞動強度大，一般是幾戶人家聯合起來干，需要10來個男勞力才玩得轉。
打糍粑的程序比較復雜，先要將糯米在清水中浸泡數小時，然後放進木籠中蒸上一個多鍾，再將蒸熟的糯米放進兌窩（一種石頭製成的器皿，舊時舂米之用，圓形，上寬下窄，中間空心，可放15公斤左右的糯米），最後由10來個手持打粑棍的壯勞力圍著兌窩連續搗插20分鍾，直到糯米搗爛，連成一團，再由兩個大力士齊心架起已成半成品的糍粑，奮力抬到八仙桌上。此時，早已等候在此的糍粑製作高手便會飛快地接過糍粑，放在塗滿食油的桌上用力揉搓起來。揉糍粑既是個體力活，更是個技術活，技術含量還很高，體力不好腦子不靈的人，一般是擔不起這個重任的。經過10多分鍾的揉搓，原來還比較粗糙的糍粑便會慢慢順滑起來，再經過一晚的冷卻，大於篩子、圓潤如玉的糍粑就出籠了。
老家的糍粑一般要吃到次年開春，有的甚至要吃到初夏，為了長久保鮮，家家都有專門用來裝糍粑的大水缸，糍粑就淹沒在缸中的水裡，想吃了就去撈，不過冬天撈糍粑是個苦差事，可再苦也沒辦法，誰叫這東西好吃啊。
老家的糍粑不但個大，形好，味佳，吃的方式也多。有飯上蒸著吃，火中烤著吃，油鍋煎著吃，和菜煮著吃，每種吃法，各有風味，令人垂涎，令人難忘。
2. 六年級上學期習作2作文【蘇教版】
母親，多麼像我們成長的寧靜港灣。母愛是純潔的，是偉大的，是只知道給予不求回報的。
今天，邵老師給我們布置了一項特殊的作業：對爸爸或者媽媽說一聲「我愛你」。
回到家，寫完作業後。我就一直在房間里沉思：到底是說還是不說呢？正當我猶豫不決的時候，往事又浮現在眼前：
那是在2006年12月3日的那一天的夜裡，我躺在病床上，心情百感交集。一想到明天就要動手術了，心裡就猶如十五個吊桶打水——七上八下，心裡既緊張又害怕。這時，母親看出了我的心思，就輕輕地走到我床前，撫摸著我的頭，笑著安慰我說：「思思別太緊張、害怕了，現在醫學技術發達，做這樣一個手術肯定沒問題的，放鬆心情，好好睡吧。明天手術時睡一覺就過去了，你不用害怕的。」我看見媽媽臉上雖然帶著和藹可親的笑容，可仍然掩蓋不住這些日子悉心照顧我而極度疲勞的身體和擔心我的眼神。於是，我不想讓母親再擔心了，就趕緊調節下心情，把緊張和害怕都拋到腦後去，慢慢的進入了夢鄉。第二天一早，太陽剛爬上天空，我就醒了。無意中，我的眼神觸碰到了從房門里進來的母親的眼神，我看見母親眼眶是黑的。我立刻知道了母親昨天晚上整整一夜都沒睡覺，整整陪了我一夜。看到她眼睛又有點紅，我又知道了母親昨天肯定因擔心我而哭了很久，而她今天早上又沒休息，還那麼早就出去給我買早餐。想到這兒，我感激的熱淚禁不住奪眶而出。
想到以前母親對我無微不至的關心，我終於下定決心了，一定要對母親說「我愛你！」
「呤——」門鈴響了，一定是母親回來了，何不乘機會說呢。於是我趕忙去給母親開門。母親見到我笑嘻嘻的說：思思，你回來啦！作業做好了嗎？」
我說：「恩，寫好了。」
那我去做飯了。」母親高興地拍了拍我的肩膀。
「媽媽，我有事對你說。」我見母親要走了急忙說。
「那你說呀。」
「哦，媽媽，我…我…我想對你說，我…那個…那個，我今天想吃牛肉。」我支支吾吾了半天，卻從嘴裡擠出幾句答非所想的話。
「想吃就說嘛，干什麼吞吞吐吐的，那我去做了哦。」
我急忙跑回房間，「啪」的一聲關上房門。責怪自己：哎，為什麼總是說不出口呢？不就是對媽媽說「我愛你」嗎？我怎麼感覺這么難呢？不行，再不說就沒機會了。我趕忙從門縫往外看，媽媽正在炒菜，就在這時說吧。我像賊似的溜到媽媽面前，媽媽見我過來了就問「什麼事啊？」我低著頭紅著臉說「媽媽，我…我愛你。」媽媽摸摸我的額頭說「你沒事吧？是不是發燒了？」「沒有，媽媽，我愛你，是真心的。」我鼓起勇氣又說了一遍，只感覺心臟「撲通撲通」地跳，好像都快跳出胸口了。只見媽媽先是一楞，隨後，臉龐上立刻洋溢著幸福的表情，媽媽緊緊地抱住我，激動的淚水溢滿眼眶「女兒長大了，也懂事了，媽媽真的太高興了！」
吃晚飯時，媽媽總是不停地夾菜給我吃，飯吃到一半，媽媽突然問我「你怎麼想起來說這個？」我說：「是老師布置的作業。」「哦，原來是這樣。」顯然，媽媽有點失望。我連忙說：「媽媽，別這樣嘛，子女愛父母是天經地義的，對父母表達愛也是天經地義的，就算老師沒有布置這項作業，我想這句話我也會說的。」「真的？」「嗯」媽媽又一次抱緊我。
晚上，媽媽翻來覆去，激動的難以入睡，而我卻早早的進入了夢鄉。
3. 求蘇教版語文六年級下冊習作二作文
1.老師不在的時候
早上，王老師對我們說要去開一個短會，一會就回來，同學們表面上很平靜，心中卻暗暗自喜。王老師出門不到十五秒，探子便貓一樣的走到門前，伸頭一看，只見王老師已不見，便打了個手勢，班裡立刻鬧開了。同學們下位的下位，打牌的打牌，說話的說話，個個都比在家還輕松，快樂無比。可好景不長，大約七八分鍾後，突然響起了敲門聲，只聽第一排的同學大喊：「王老師回來了！！」全班在不到三秒鍾的時間內立刻安靜下來，接著，一個人去開門，可門外的卻是一個找錯了班的家長，大家差點笑出聲來。
為了不被王老師發現，一幫探子出動了，分別安排在三、四、五層。班裡再一次鬧了起來。可能是應為有探子出動吧，這回大家更瘋狂了。女生們有些圍在一起，有說有笑，有些沒事找事自言自語，還有些具然開起了KFC。男生們也不甘示弱，打牌、看漫畫、吃東西的一大堆。女生笑、男生鬧，班裡一片混亂。
又過了十多分鍾，只見一幫探子跑了回來，邊跑邊喊：「王老師來了！！！」班裡在一陣混亂和一連串「王老師來了！」之中開始漸漸平靜，下位的竄回了自己的位置，打牌的抓起牌就跑，看漫畫的「」的一聲把書撂進了課桌里。十二秒五九，班裡已鴉雀無聲。這時，胡逸飛唱起了《同一首歌》，接著，由一人獨唱立刻變成了六十六人大合唱：「鮮花曾告訴我，你怎樣走過……」又過了將近一分鍾，王老師走了進來，看見大家正在唱歌，高興地笑了。
唉，老師不在的時候呀!
2.當老師不在的時候
那是一個星期三，下午第二節課，老師要去開會，就布置了一點作業給同學們寫，還囑咐大家要安靜地在教室里寫作業，寫完作業就自習功課。大家異口同聲地應到：「好！」
老師走出教室去開會了。教室里頓時鴉雀無聲，大家都在認真地寫作業。突然，，不知誰嚷了一聲：「老師不在，自由自在！」霎時，教室里像油鍋一樣炸開來了。幾個調皮搗蛋鬼拿起直尺擺陣廝殺，嘴裡還不住地喊：「殺啊，殺啊，幹掉他們！」小帆同學更是站在桌子上高呼：「好，打得好！」小棉則趴在桌子上，睡起了大覺，那呼嚕聲可真是「震九霄」啊！小芳聽同桌講了個笑話，笑得前俯後仰，不小心撞到了小涵。小涵不由分說，上去就是一巴掌。小芳的臉頓時「晴轉暴雨」來了個180度的大轉彎，趴在桌子上痛哭起來。小濤喜歡搞惡作劇，他悄悄地走出教室，然後從廁所轉了一圈又回來了。小帆從窗戶紙上看見一個身影，以為老師來了，大聲喊道：「老師來了啦！」只見大家七手八腳地回到座位上，教室里又變得安靜起來了。門推開了。「呀，我還以為是老師呢，嚇我一跳，原來是小濤！」「嘿，小帆，下次消息報准點！」……油鍋又炸開了。
身為班長的我，看到此情此景，不禁火上心頭，憤怒不已：「靜下來！」同學們被我這一嚷聲嚇得魂不守舍，紛紛呆在那裡，半天才醒悟過來，又鬧開了：「班長，你想嚇死人啊！」「對啊，班長，你會把我們嚇出心臟病來的啊！」對於這些言語，我不予理會，並採用記名的方式來管好紀律。可對我這一套，個別調皮搗蛋鬼竟不予理會，依然隨心所欲。對於他們，我實在是無可奈何。教室依然像市場一樣熱鬧非凡。我也只好回座位去寫作業了。
這時，窗戶上又出現了一個身影。這一次，大家還以為是小濤的惡作劇，依然不予理會。門推開了，這一次進來的是老師。同學們一個個都驚呆了，接著又低著頭，挨了老師的一頓狠批……
唉，老師不在的時候……
還有一些零散的:
當老師不在的時候
「丁零——」，早讀課的鈴聲響起來了，但老師卻遲遲沒來上課。作為值日班長的我，焦急地朝老師來的方向望著。
忽然，走廊上傳來「咯咯咯」 急促的腳步聲，接著是一聲響亮的「報告！」我回頭一看，原來是語文老師的鄰居張清同學。只見她臉漲得通紅，上氣不接下氣地說：「糟了，語文老師她——病了 ——不能來上課了。」我聽了，心裡像亂麻似的。這可怎麼辦呢？同學們也你一言我一語地議論起來，班裡「沸騰」 了。
我的大腦飛快地運轉著：「現在老師不在，該怎麼辦才好？今天我是值日班長，應該管好班級。現在……對，就這樣！」 於是，我清清嗓子，快步走上講台，大聲說，「現在請同學們安靜！」 大家立刻停止了講話，全班 55雙眼睛齊刷刷地望著我。我像小老師一樣站在講台上指揮著大家。「小芬，你來領讀！」「第幾課？」「17課。」 於是，同學們便大聲地開始了早讀，頓時，教室里書聲朗朗。
雖然班上暫時安定下來了，但我仍然萬分焦急。因為早讀課後，就是早操課了，沒有老師帶隊，我怕同學們會亂。時間馬上要到了，我急得直跺腳。老師怎麼還不來呀！鈴聲響了，我只好硬著頭皮對大家說：「同學們，今天老師沒來，早操課由我帶隊，希望大家有秩序地上好這堂課。」「是！」 同學們異口同聲地回答。盡管如此，我仍放心不下，生怕出什麼亂子。但我的擔心是多餘的——同學們遵守紀律，隊伍整齊，動作一致，比老師在時還要好呢！我心裡的一塊石頭終於落了地。
當我把隊伍帶回教室時，發現老師已經在等我們了。老師的臉上露出欣慰的笑容，我也從心底里感到高興
這節能力課非同一般，這是本學期最後一節能力課。剛一開始講課，五班的蒲老師就急匆匆地走來，叫辛老師開會。 辛老師笑眯眯地說：「我開個小會，一會兒就回來，你們要安靜！」老師剛一邁出班門，班裡就有人在那嘰里呱啦、嘰里呱啦地說話，聲音輕輕的，好像是做了什麼見不了人的事，在跟同夥商量。有幾人看見辛老師走遠了，便大聲說話，那字就像沒關上的水龍頭一個勁地從我們的嘴裡往外冒，像是小魚吐泡泡，一個接一個那樣連貫。這時，就連最文靜的語文課代表也開了自己的「水龍頭」。抬頭望去，幾乎每人都在鼓動自己的嘴巴，沒有停下來。班長倒挺守規矩，捧著書，埋頭看，不出聲，好像要鑽進去似的。我們班吵得凶的自然是任嘉浩和陳秋實，簡直就是鬼哭狼嚎，驚天動地，好像把自己的聲音擴大了幾個分貝似的。瞧，郭旻萱也要演場戲了，她輕輕地眯上眼睛，雙手伸直，「叭」地一下子抓住我的鉛筆盒，摸來摸去，問：「這是個啥東東呀？」原來，她要裝盲童，她一會拉我領子，一會拍拍錢沛竹的胳膊，弄得我們上跳下躥，抱著鉛筆盒和能力本「逃之夭夭」。這時，「探子兵」大叫一聲，「注意，老師在後門窗盯著呢！」我們一看，可不是嗎？老師瞪著炯炯有神得眼睛，虎視眈眈地盯著我們。我們幾乎是一下子全體坐好，時不時還瞟一下老師。老師大步走入班，說：「這次能力課就要寫『老師不在時』。」我們撲哧一下子笑了，笑得那樣開心，那樣甜蜜！
啊！我從這節課中懂 了太多太多……要自覺遵守紀律，才是惹人愛的好孩子呀！不能當人一面，背人一面，要當一個遵守紀律的好孩子呀！
當老師不在時
當老師在教室里的時候，教室里安安靜靜的，有裝模作樣寫作業的，有裝模作樣看書的，可是老師邁出教室的時候，我就在心中默念五個數：5.4.3.2.1果然他們原型畢露，教室里又像炸開了鍋似的，響起了熟悉的『『叫喊加廢話'』的奏鳴曲，但教室裡面也有少部分安靜的同學，第一部分是望風的人，也就是把頭伸出門外或窗外，偵察老師的行蹤，他們的動作酷似一個個間諜，特務，好像天天想在我們班上演「諜中諜」，當老師走過來時他們會先大喊一聲老師來啦，然後很狼狽地跑回座位，還有三四個人是很自覺的，老師在不在都是一個樣的，相比起來那些戴著面具生活在老師的面前就算是連平時講話的聲音也需要包裝一下，憋出普通話，裝出很柔弱的聲音，這樣子下去就會變成一個十足的兩面派，這樣的做作實在是太假了，讓人都覺得惡心，我們一定要做到老師在和老師不在一樣。
伴隨著一段輕快的音樂，下午第三節課開始了。
可是，我們全班同學等了好久，老師還是遲遲未到。有些同學已經承不住氣了，開始講話、打鬧了。
這時，班長走上講台讓我們做家作。我們紛紛拿出家作，認真的做了起來。突然，坐在我旁邊的孫欽濤離開了座位，走到幾只凈水桶那邊，然後把其中一隻有水的桶抱了起來，在教室里轉起了圈，像耍猴一般，弄得全班同學哭笑不得。
這時，余天翼也走了上去，一腳站在了桶上，做了一個「金雞獨立」的姿勢。然後又跳了下來，一屁股坐在了桶上，雙手一合，開始「練功」了。孫欽濤也停了下來，和余天翼一起表演——余天翼「練功」，孫欽濤「護法」。兩人配合得十分默契。 坐在最後的三個鐵哥們——顧新煜、陶孝敬、戎新玉也不甘示弱，他們三人竟然玩起了「斗尺」。只見顧新煜一個「飛龍在天」，陶孝敬的尺子就被彈「飛」了。終於，只剩下戎新玉和顧新煜「決戰」了。他們大戰了好幾個回合，也分不出勝負。眼看戎新玉的的尺子被逼到角落，突然，戎新玉使出他的必殺計「殺手鐧」，顧新煜的尺子也被彈「飛」了。戎新玉終於「打敗」了顧新煜和陶孝敬，成為最後的「贏家」……
這節課，同學們玩得很開心，因為老師不在……
前幾分鍾還安靜的教室，現在就像一個蜜蜂窩一樣開始翁翁地有聲音。
有的同學埋頭苦幹，做作業剎時起勁（包括抄作業）,有的同學就像機關槍一樣，一張嘴就是關不住； 有的同學不知道能否控制自己，跑來跑去，真是猴子屁股——坐不住。 有的同學津津有味地看書（教科書，小人書，漫書……）；
當老師不在時，做作業的，講話的，追跑的，看書的……應有盡有，然而，我們應該做到老師在不在，一個樣；班主任或其他老師管理，一個樣；讓老師放心地走，高興地回。
你可別以為我們會乘機大鬧天宮，老師不在的時候我們可認真著呢！一大早，同學們就來到教室，老遠就能聽見我們琅琅的讀書聲。原先那幾個「調皮鬼」，都被組長、班長、課代表管得乖乖的，一點兒也沒有想搗鬼的跡象。在班幹部的領讀下，我們讀課文的勁頭可高了，大家臉上帶著燦爛的微笑，讀得那麼投入，那麼激情滿懷。老師，您一定想不到吧！我們班的「調皮鬼」勤勞多了，他們把黑板擦得烏黑發亮，把講台收拾得乾乾凈凈，一定會受到老師的表揚。
老師，您不在的時候，組長們個個認真地對待作業檢查和批改，沒有一點休息的時間，有時甚至忘做數學中午作業。大家把事情做得順順當當的。
老師，您不在的時候，同學們的微笑無處不在，但這微笑中似乎又包含著點什麼。哦，那是同學們的期盼，希望您能快點回到我們的身邊,傾聽您聲情並茂的講課。
這時，老師腳步聲傳到了我們耳朵里。剛才腦的同學連滾帶爬地回了座位。我們也嚇壞了，拿起語文書趕緊裝模作樣。
4. 六年級上冊習作2作文
今天，庄老師給我們布置了一項特殊的作業：對爸爸或者媽媽說一聲「我愛你」。
回到家，寫完作業後。我就一直在房間里沉思：到底是說還是不說呢？正當我猶豫不決的時候，往事又浮現在眼前：
那天下午下著暴風雨。放學了，因為我沒帶雨傘，媽媽卧病在家，不可能來接我，我只好在學校門口避雨，等雨小一點再回家。可等了十多分鍾，雨不僅沒小反而越來越大了。正當我准備回家時，突然看見了一個人向我走來。漸漸人影離我越來越近，啊！那不是媽媽嗎？只見媽媽來到我身旁，撫摸著我的頭「月月，沒事吧，有沒有凍著？」淚水濕潤了我的眼眶，媽媽生病了還冒著風雨替我送傘，自己的病毫不關心卻對我噓寒問暖，我一下投進了媽媽的懷抱：媽媽，我的好媽媽！
想到以前媽媽對我無微不至的關心，我終於下定決心了，一定要對媽媽說「我愛你！」
「呤——」門鈴響了，一定是媽媽回來了，何不乘機會說呢。於是我趕忙去給媽媽開門。媽媽見到我笑嘻嘻的說：「月月，你回來啦！作業做好了嗎？」
我說：「恩，寫好了。」
「那我去做飯了。」媽媽高興地拍了拍我的肩膀。
「媽媽，我有事對你說。」我見媽媽要走了急忙說。
「那你說呀。」
「哦，媽媽，我…我…我想對你說，我…那個…那個，我今天想吃牛肉。」我支支吾吾了半天，卻從嘴裡擠出幾句答非所想的話。
「想吃就說嘛，干什麼吞吞吐吐的，那我去做了哦。」
我急忙跑回房間，「啪」的一聲關上房門。責怪自己：哎，為什麼總是說不出口呢？不就是說「我愛你」嗎？我怎麼感覺這么難呢？不行，再不說就沒機會了。我趕忙從門縫往外看，媽媽正在炒菜，就在這時說吧。我像賊似的溜到媽媽面前，媽媽見我過來了就問「什麼事啊？」我低著頭紅著臉說「媽媽，我…我愛你。」媽媽摸摸我的額頭說「你沒事吧？是不是發燒了？」「沒有，媽媽，我愛你，是真心的。」我鼓起勇氣又說了一遍，只感覺心臟「撲通撲通」地跳，好像都快跳出胸口了。只見媽媽先是一楞，幸福的表情立刻溢上臉龐，媽媽緊緊地抱住我，激動的淚水溢滿眼眶「女兒長大了，也懂事了，媽媽真的太高興了！」
吃晚飯時，媽媽總是不停地夾菜給我吃，飯吃到一半，媽媽突然問我「你怎麼想起來說這個？」我說：「是老師布置的作業。」「哦，原來是這樣。」顯然，媽媽有一點失望。我連忙說：「媽媽，別這樣嘛，子女愛父母是天經地義的，對父母表達愛也是天經地義的，就算老師沒有布置這項作業，我想這句話我也會說的。」「真的？」「嗯」媽媽又一次抱緊我。
晚上，媽媽翻來覆去，激動的難以入睡，而我卻早早的進入了夢鄉。
5. 蘇教版語文六年級上冊習作二例文
（1）爸爸我愛你
有人說父愛如山。的確，父親對我們的愛是深沉的，不易察覺的；父親又是極易滿足的，
有時孩子的一句簡單的問候、一個幸福的笑容，都能使父親開心和感動。
今天老師沒給我們留別的作業，只叫我們對爸爸說一句「我愛你」，然後寫成一篇作文。
吃過晚飯，爸爸媽媽像往常一樣坐在沙發上看電視。我獨自走回自己的房間，打開作文本准備
寫作文。如果我對爸爸說了「我愛你」，爸爸會有什麼反應呢？想像不出來，我不知道該如何
下筆。可是讓我站在爸爸面前說出那句話，我又覺得張不開嘴。怎麼辦呢？我走來走去，如同
熱鍋上的螞蟻。為了寫作文，我硬著頭皮走出了房間。
爸爸抬頭看著我，問：「你有事嗎？」爸爸，我話到嘴邊，又硬生生地給咽了回去。我慌里
慌張地說：「沒、沒事。我、我出來喝水、喝水„„」。「喝水去廚房倒，你站在客廳嘛？」爸
爸奇怪地問。
我急急忙忙地進廚房倒水，又飛快地逃回自己的房間。唉！一句「爸爸我愛你」怎麼就這么
難以啟齒呢？可是不說，我的作文該怎麼寫？我躺在床上輾轉反側，時間一分一秒地過去，我
的作文還沒寫。不管了，這一次我一定要說。
我打開房門，徑直走到爸爸跟前，可是看著爸爸的眼睛，我的腦袋彷彿一下子被「清空」了
——我張口結舌、面紅耳赤、支支吾吾地不知道要說什麼。「你怎麼了？奇奇怪怪的？」爸爸
疑惑地問。「沒什麼„„哦！我來拿蘋果。」看著茶幾上的水果，我靈機一動。「哦！那你拿了
趕緊回房間寫作業去，明天還要起早上學呢！」爸爸皺著眉頭說。
我拿著我的「戰利品」灰溜溜地回到房間。怎麼辦？怎麼辦？八點多了，我的作文一個字都
沒寫。
不就一句話的事兒嗎？至於嗎？身為男子漢大丈夫，我抱著「視死如歸」的決心，再一次站
到爸爸跟前，輕輕地說：「爸爸我愛你」。
「你說什麼？」爸爸好像沒聽清，一臉疑惑的表情。沒辦法，我硬著頭皮大聲說：「爸爸，我
愛你！」爸爸微微一愣，伸手拉我坐到沙發上，一把攬過我的肩膀，用少有的溫柔的聲音對我
說：「我說你今天怎麼這么奇怪——兒子，爸爸也愛你。」
我發現爸爸的眼睛濕潤了。我為之前自己的猶豫感到慚愧，我沒想到一句「爸爸我愛你」會
讓爸爸這么激動、這么開心！ 爸爸為我付出過那麼多，我卻不曾說過「謝謝你」！
或許父親的愛不需要太多的回報，但作為子女，我們又該如何呢？ 「百善孝為先」。同學
們，讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝父母給予我們的一切吧！而表達的方式，則可以是一句
問候、一個笑容„„
6. 6六年級習作2的作文要450字的
……」每當我唱起這首歌的時候，心中對母親的感激之情油然而生，母愛是多麼偉大啊！ 還記得8歲那年，有一次放學，我站在學校門口，耐心的等著媽媽來接我。突然，響了幾陣雷聲。接著，大雨就像斷了線的珍珠一樣的下了下來。我趕緊和幾個同學躲進了電話亭里。 眼看著同學們陸續的被家長接走了，可是媽媽還沒來。我忍受著刺骨的寒冷，心裡想：媽媽啊媽媽，你怎麼還不來接我啊！ 突然，雨中出現了一個匆忙的身影，是媽媽。媽媽看到了我，連忙把傘往我這邊靠，說：「女兒，對不起，媽媽有事來遲了。冷不冷啊？」說完，媽媽把自己的大衣脫了下來，裹在我的身上。我看見了，對媽媽說：「媽媽，你不冷嗎？」媽媽笑了笑，說：「沒事，媽媽不冷。」 走在回家的路上，媽媽總是把傘往我這邊靠，生怕我被雨水淋濕了。我看了看媽媽，發現她的頭發都濕了。頓時，我的眼睛濕潤了，分不清那是雨水還是淚水…… 回到了家，我是沒事，可媽媽卻生病了。我撲到媽媽的懷里，對媽媽說：「媽媽，我愛你 ！」媽媽笑了，說：「媽媽也愛你！」 巴金爺爺說過，世間再沒有一件能夠比母親的愛更深的東西。一點都不錯，是母親給了我們生命，我們應該對母親說聲：「媽媽，您幸苦了，我愛您！」 感恩母親 「誰言寸草心，報得三春暉」， 母愛一直是一個亘古不變的話題，多少文人墨客留下了流傳千古的名句，高爾基說過：「世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。」我們每個人的生命都是母親給的，我們的出生之日，便是母親受難之時。在我看來，母親是兒女在遭受困難和壓力時，那片安靜平和的天空；母親是兒女在悲傷難過時，那個溫暖的避風港。 十多年前的某一天，伴著一聲明亮的啼哭，我們來到了這美麗的世界上。盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地撫養我們長大。 這個母親節，我和好朋友一起去菜博會玩，突然發現有帶字的手鏈，猛然間想起明天是母親節，便選了幾個字「媽，你辛苦了。
7. 6年級下冊習作2作文
寫自已的心理話
8. 蘇教版語文六年級下冊習作二例文600字
早上,王老師對我們說要去開一個短會,一會就回來,同學們表面上很平靜,心中卻暗暗自喜.王老師出門不到十五秒,探子便貓一樣的走到門前,伸頭一看,只見王老師已不見,便打了個手勢,班裡立刻鬧開了.同學們下位的下位,打牌的打牌,說話的說話,個個都比在家還輕松,快樂無比.可好景不長,大約七八分鍾後,突然響起了敲門聲,只聽第一排的同學大喊：「王老師回來了!」全班在不到三秒鍾的時間內立刻安靜下來,接著,一個人去開門,可門外的卻是一個找錯了班的家長,大家差點笑出聲來.
為了不被王老師發現,一幫探子出動了,分別安排在三、四、五層.班裡再一次鬧了起來.可能是應為有探子出動吧,這回大家更瘋狂了.女生們有些圍在一起,有說有笑,有些沒事找事自言自語,還有些具然開起了KFC.男生們也不甘示弱,打牌、看漫畫、吃東西的一大堆.女生笑、男生鬧,班裡一片混亂.
又過了十多分鍾,只見一幫探子跑了回來,邊跑邊喊：「王老師來了!」班裡在一陣混亂和一連串「王老師來了!」之中開始漸漸平靜,下位的竄回了自己的位置,打牌的抓起牌就跑,看漫畫的「」的一聲把書撂進了課桌里.十二秒五九,班裡已鴉雀無聲.這時,胡逸飛唱起了《同一首歌》,接著,由一人獨唱立刻變成了六十六人大合唱：「鮮花曾告訴我,你怎樣走過……」又過了將近一分鍾,王老師走了進來,看見大家正在唱歌,高興地笑了.
唉,老師不在的時候呀!
9. 六年級習作2
同學們，從小到大，我們沐浴過多少父母的愛？數不清。愛，從心底里愛。但是我們向父母表達過我愛他們嗎？不知道你是否表達過，我沒有。所以，今天我就要向媽媽表達我對她的愛。
從今天早上開始，我就想向媽媽表達，但一直到下午，我都沒有表達出來，因為話到嘴邊就是說不出口。
唉！算了吧！我想，乾脆不表達了吧？正想著，突然，我轉念一想：不行！媽媽每天為我忙來忙去，早上早早起來給我做早餐，晚上半夜三更起來給我蓋被子……如果我連自己愛媽媽都不表達給媽媽，那不是太對不起媽媽了嗎？
於是，我鼓起巨大的勇氣，終於把媽媽叫進了房間。就在這時，我感到我的雙腳不聽使喚了，雙手也在不停的發抖。心情無比激動，「碰、碰、碰」的心跳連我自己都聽得清清楚楚。我努力使自己平靜下來，可我做不到。為了不讓媽媽失望，我以超越自己極限的勇氣，終於顫抖地說出了：「媽媽，我愛你！」頓時，我的心平靜了下來，我好似經過了一場戰爭。
媽媽聽了我的話，先是一愣，然後皺起了眉頭，疑惑地從嘴裡擠出了一句話：「孩子，你是不是又犯什麼錯誤啊？」我一聽，便說：「沒有，媽媽！我是因為你曾經為我做過很多事，所以我才愛你的。」媽媽聽了，欣慰地說：「謝謝！」這時，媽媽過去為我忙碌的身影浮現在我的眼前，一股無名的暖流湧上心頭。我鼻子一酸，淚水在眼睛裡打轉。我強忍住不哭出聲，然後扭過頭去，走出了房門。
在門外，我百感交集：我愛媽媽只需要一句話就行了嗎？我應不應該用行動來向媽媽表示我愛她呢？是！我應該用行動來向媽媽表示我愛她。我應該聽她的話，不讓她操心，幫她做一些力所能及的事情，這就是對媽媽最好的表示了。
媽媽，我愛您！
10. 小學六年級上冊語文習作2作文
這天，我的語文老師給我們布置了一個作業就是和媽媽說我愛你。 我走在回家的路上，思索著回去後怎麼和媽媽說那三個字。不知不覺就走到了我家門口，可我一個好辦法也沒想到，便臨時決定大膽的和媽媽說。我緩慢的走進屋裡，望著正在忙碌著的媽媽，不知怎麼了一下子勇氣全沒了，我不敢看媽媽的眼睛，生怕媽媽看出什麼來便跑進了我的屋裡。來到屋裡後，我不斷的鼓勵自己，可幾次來到媽媽的面前都說不出口。時間猶如飛劍一般快，吃飯的時間到了，我慢吞吞的來到飯桌前埋頭吃了起來，媽媽好想看出了什麼問我：「妮兒，你怎麼了，自打放學後我就看你神神秘秘的？」我一聽急了，趕忙說：「沒事，沒事。」說完我心想：哎，好險，差點給暴露了。媽媽聽了我的回答後臉上打滿了問號，又問到：「真的沒什麼事情？」我回道：「真的沒什麼事，你就別亂猜了，吃飯，吃飯吧！」說完，我忙低下頭往嘴裡塞起了飯來，媽媽見此情景更是疑惑了，又追問了起來，說：「不對，你肯定有什麼事情瞞著我，說實話，到底什麼事？」我見媽媽一副不追問到事實誓不罷休的樣子，我無可奈何了只能說出事實了，我正視著媽媽的眼睛地說：「媽媽我愛你。」媽媽聽了說：「哎呀，你今天怎麼了？說這么酸的話？」可媽媽見我一本正經的樣子，感動得熱淚盈眶，一把就把我抱進懷里，我感動的也哭了。 最後我送給媽媽一首歌：「世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福哪裡找。」媽媽我愛你！