语文上册高三学习辅导

A. 高三语文辅导网站哪个好

高三语文辅导比较好的应是三好网，中高级教师在线一对一，个性化辅导方案，能及时纠正学生的不良学习习惯，使学生掌握正确的学习方法与技巧。

B. 高三时有一本语文用的文学作品简介辅导书，叫什么名字

高中语文最好的辅导书：《5年高考3年模拟：高考语文》

《5年高考3年模拟：高考语文》是2011年首都师范大学出版社出版的图书。最新考试大纲权威解读，最全备考信息精准预测。

五年高考考点题组编排，千名高考专家透彻剖析。知识方法，重点难点疑点课时归纳，方法规律技巧清单设计。

三年模拟，各地名校模拟沙里淘金，基础提升分级单册演练。

智力背景，课内课外知识立体延伸，生动有趣故事快乐学习。

答案解析，分值要点步骤规范清楚，答案解析评析全面透彻。

高中语文最好的辅导书：《高中语文总复习》

《高中语文总复习》由中国社会科学出版社出版。内容包括识记现代汉语普通话常用字的字音、正确使用实词与虚词、正确使用俗语、扩展语句、压缩语段、评价古诗词内容和作者观点等内容。

高中语文最好的辅导书《高中语文基础知识手册》

《语文基础知识手册》是一本高中师生必备的语文工具书，由专家学者和一线教师根据《普通高中语文课程标准》、高中语文《考试大纲》和各版本的必修、选修教材编写，具有工具书的权威性、备查性和备考用书的复习指导性，适合高中三个年级的学生使用。

全书根据语文高考的考查范围，划分成四大板块，系统介绍相关知识和学习方法。

高中语文最好的辅导书：《现代文阅读》

该书的编写依据是《语文课程标准》所规定的阅读方面的能力要求，设定的考点也是《语文课程标准》所拟定的阅读评价方面的能力点，该书内容结合全国各地中考的新精神，所选题型是全国各地中考代表性的题型。

全书分为两个部分：考点分解训练和考点综合训练。从局部到整体，由分到总，由浅入深，逐步提高要求，对复习备考形成梯级训练状态很有帮助。

考点分解训练部分瞄准《语文课程标准》拟定的五个考点——要点概括、词句理解、文意把握、内容探究、作品感受，结合典型例题逐一进行分析讲解，并配之以相应的单项练习。

考点综合训练部分则以考试中常见的几种文体——记叙类、议论类、说明类、抒情类的文本为载体，将以上五个考点融入其中进行实战训练。

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C. 高三生如何提高语文成绩

高中的的作文部分占考试里面很大的比例,因此撰写一篇能够获得高分的作文高中里面是特别重要的.那么你如何提高中国作文水平呢?让我们一起来看看吧!

(家教辅导作文中)
如何提高成分水平
1如何提高作文写作水平
1.加强长期的作文练习
练习可以从每天的日记开始,也可以写出一样的感觉,总之,只要你能加强你的练习写作水平.
2.加强课外阅读
除了在课堂上学习课文的要点外,还有必要加强课外阅读,实际上是为了丰富自己的视野,拓展思维方式,所以在面对各种题材构成时,你只需要考虑一下,大脑就会出现大概的轮廓.
3.学习创新思维
在考试过程中,你必须学会??使用和学习使用你学到的知识.例如,您可以充分发挥自己的才能,并在开头写一些隐喻句子,并且可以显着改善文档的数量.
4.阅读笔记
阅读笔记意味着当你阅读文本和课外文章时,你会发现一个好的段落和一个句子,你可以提取它并进行适当的分类.经常阅读你认为经典的书本,可能时间长一点后他就会印在你的脑海里.
5.在考试后了解摘要
每次测试后,在分数出来后,你应该仔细分析你的写作质量和存在的问题,然后你可以问语言老师你为什么会得到这样的分数.获得经验后,好的可以继续发扬光大,坏的将会得到纠正.
写好高中语文作文的技巧
1.写作结果,看写作,得分元素是第一个
在任何形式的论文考试中,当得分老师得分时,乍一看,他正在看写作.因此,写作必须用文字书写.请记住,考试中写的是内容,而不是书法.
2.五六段考试文章,干净整洁
在测试组成中,应注意及时分割.这三段或四段似乎较少,而八十九段则微不足道.除非有特殊情况,否则该段落优于五或六段.此外,辊表面必须整洁,不要弄乱.我的观点是,每篇考试文章最好不超过5行,最多5行半.不要避免一段八或九行,写成"大肚子组成".一旦标记教师的视觉疲劳影响他的心理,分数就会受到影响.如有必要,您应该注意分段落.

(家教一对一辅导中)
3.开头和结尾应简明扼要,最好是两行半
除了避免大肚部成分外,还不允许使用"大头作文".建议考生在完成作文的时候最多,开头的文章不能超过三行半.想一想,一开始就占用太多的空间,老师的视觉会立即疲劳,这也会影响审卷老师的情绪.
总结:上面的作文高中考试的技巧,其实在写作的时候列出来大概特别关键.一层是一段.这样作文的整体就会明了很多.

D. 人教版高三语文课本目录

人教版高三语文课本目录：

第一单元

1、林教头风雪山神庙

2、装在套子里的人

3* 边城

第二单元

4、归去来兮辞并序

5、滕王阁序

6* 逍遥游

7* 陈情表

第三单元

8、咬文嚼字

9、说“木叶”

10* 谈中国诗

第四单元

11、中国建筑的特征

12、作为生物的社会

13* 宇宙的未来

★表达交流★

缘事析理学习写得深刻

讴歌亲情学习写得充实

锤炼思想学习写得有文采

注重创新学习写得新颖

访谈

★梳理探究★

文言词语和句式

古代文化常识

有趣的语言翻译

★名著导读★

《三国演义》

《堂吉诃德》

后记

(4)语文上册高三学习辅导扩展阅读：

人教版高三数学必修5课本目录：

第一章解三角形

1.1正弦定理和余弦定理

探究与发现解三角形的进一步讨论

1.2应用举例

阅读与思考海伦和秦九韶

1.3实习作业

小结

复习参考题

第二章数列

2.1数列的概念与简单表示法

阅读与思考斐波那契数列

信息技术应用

2.2等差数列

2.3等差数列的前n项和

2.4等比数列

2.5等比数列的前n项和

阅读与思考九连环

探究与发现购房中的数学

小结

复习参考题

第三章不等式

3.1不等关系与不等式

3.2一元二次不等式及其解法

3.3二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题

阅读与思考错在哪儿

信息技术应用用Excel解线性规划问题举例

3.4基本不等式

小结

复习参考题

后记

E. 高三语文学习方法

高考越来越近了，很多学生宁愿把时间用在数学和英语上，也不愿“浪费”在语文上。在最后100多天的时间里，要使自己的语文水平语文素养有一个大的提高，我看是不现实的，但要使自己的考试成绩提高一个层次，却完全是有可能的。

语文水平与语文考试成绩不完全是一回事。语文素养需要长期的积累感悟和锻炼，而语文考试成绩有某种特殊的要求，因此有某些特殊应对的方法。如果能在最后的冲刺阶段，掌握某些规律方法，进行强化训练，成绩提高一步是完全可能的。那么怎样复习才最有效？我给大家五句话二十个字：回顾展望，列表织网，知彼知己，死去活来，简练沉思。

回顾展望：对历年高考试卷作一回顾和梳理

首先是“回顾展望”。我们必须对高考5年、10年，甚至15年、20年的试卷作一个回顾和梳理。鉴往知来，看一看这些年高考到底是怎么走过来的，考了些什么，哪些内容是必考的，重复了几次，哪种题型只出现过一二次，哪些内容是课标中要求的可还没有考，从而推知将来可能会考些什么。这个梳理工作十分重要，在梳理的过程中你也会明白某一类题目该怎样回答。

这个梳理其实也花时不多，即使以二十年的试卷计，也只需要二十天时间就可以完成。完成了这一步，心中就有了底，这比零打碎敲做习题不知好多少！

列表织网：最有效、最明晰、最便于记忆的方法

在“回顾展望”的基础上，就可以根据课程标准，列出一张张表格，编织自己的知识网络。列表和织网是最有效、最明晰、最简易又是最便于记忆的方法。它可以使你头脑清晰，一目了然。既有宏观的把握又有微观的应对方法。这一步骤很重要，否则，只是把过去考卷做一遍，仍然会感到杂乱无章，答题时就没有把握。表，可以是有大有小，大表是总的框架，在总的框架下，再切分多个块面，每个块面上，再有更细致的要求和例题。

比如，现代文阅读有一个必考的内容，就是对文章主旨、要点、段意的把握与揭示。这就要熟练掌握文章句群中的句子与句子之间的“君臣关系”。在“表”中列出区别“君臣”的要点：“君（中心句）”往往是1、总起句、总结句、过渡型句子；2、记叙性文字中的议论性句子；3、“总分”句群中的“总”句；4、“举例说明”所要“说明”的道理，“比喻句”所要“喻”的内容；5、各种复句关系中所强调的分句，等等。“臣”则往往是相反，即引出话题的句子，议论性文章中“描写”、“抒情”、“说明”、“补充”的内容，形象化的阐释性文字，各种复句中非强调的分句，等等。在现代文一般要求的下面，又可列出：记叙文、说明文、议论文，应用文；散文、小说、戏剧、诗歌等。不同文体又有不同的要求与考点，每一项后可附上历年高考的例题和经典的题型。

知彼知己：从历次考试的错误中了解自己

第三句话是“知彼知己”。“彼”是指课程标准和历年高考题，“己”就是自己的学习情况，看看自己掌握了哪些，哪些还有缺陷，哪些要重点复习，重点训练。了解自己的方法是为自己编一本“错题集”，你可以从历次考试的错误中了解自己，也可以通过做各种难易不同的练习发现自己。我曾经让学生理解不同难易度的句子。或者将同样的句子，进行一步步的启发，不同层次的学生，理解领会的先后便不相同。学生们不妨标点、翻译孔子的这句话：“古者言之不出耻躬之不逮也”。这句话涉及的知识点很多，有判断句，倒装句，省略、古今异义，意动用法等等。学生们可以自测一下，看看自己能回答到什么程度。（答案为“古者，言之不出，耻躬之不逮也”。正确的翻译为：“古代的人，不轻易地承诺，因为他们以做不到为耻辱。”）

F. 高三 语文该怎么复习

1、培养制定计划的习惯。
高三是繁忙的，为避免顾此失彼，高三同学应按照自己制定的计划，科学安排，务必保证每科每天均有一定量的复习时间。这样，各科就能比较全面系统的复习，不能象一些同学那样，把整个晚上的时间都花在钻研难题偏题之上，这样做往往得不偿失。
2、使用工具书的习惯。
查找工具书，是语文学习的重要内容。查找工具书，不仅可以学到很多老师讲不到的知识，还有助于准确读音、辨析字形、理解词意、领会用法，还可以了解许多历史故事、字词来历，为写作提供原始材料。当然并不是说字字都要查找，要查的是自己没有把握的东西。
3、养成书写工整规范的习惯。
有相当一部分同学平时语文成绩不错，但为什么高考成绩会不理想呢?这固然与临场发挥密不可分，但也有一些非智力因素在起作用，如书写不规范。尤其表现在作文上。当然这并不是要你的字如何洒脱，只是要求你字体工整，笔画清晰，可以说，书写规范，是你成功的一半。
4、养成读书看报的习惯。
读书看报可以开拓视野、了解时代信息、把握时代脉搏，可学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。从某种程度上说，不读书看报的人，要想取得优异成绩是不可能的，尤其是语文!当然，在高三不可能花太多的时间去阅读课外书藉，但每天哪怕花十几二十分钟的时间也就够了。时间靠自己去挤，总会有的。
5、勤于练笔的习惯。
作文教学，根据大纲，也不过是两周一篇的大作文。虽然高三学生的写作能力已基本定位，但要想再上一个新台阶，还是完全可能的。笔者认为，第一个学期，对作文就要强化训练。每周写一篇大作文，另外再摘抄一篇300字以上的不同文体的文章和20个成语。抄写的目的，是强迫自己去阅读，去开拓视野，去积累写作素材。几年下来，各届同学都深有感触，认为这样的强化训练，有助于语文成绩实现较大的飞跃。
6、多做精练试题
题海战术这方法虽有点土，却是不得不用的。否则，即使你有很高的语文水平也未必考得好，这方面的例子有很多。然，练也不是盲目地大量地练，必须精挑细选，这方面的任务主要在我们老师，我们会挑选出一些合适的试题给我们学生做。作为学生，再根据自己的情况，适当多练练自己的薄弱环节，已经掌握的就不必一而再再而三地重复了。
7、用好错题本和积累本
如果大家关注一下高考状元的学习方法，就会发现一个惊人的共同点，那就是他们都有一个错题本和积累本，而且是从高一就开始做起的。你学习了很多东西，但那都是属于老师和教材的，只有这两个本子，是真正属于自己的。
在老师讲评试题后，你最好把重要的错题写到自己的错题本上。可以按照字音、字形、词语、成语、标点、病句、名句、常识、表达、阅读、作文(后两者主要指失误的能力点)等分个类别。很多人一个知识点一错再错，就是因为每次错误都没有留下一点记忆。整理错题本，应该触类旁通，把同一类别的汇集到一起来，例如，把“辍”“啜”“掇”“缀”放到一起，把字音、字义、相关组词都查出来，才能真正记得牢固。
积累本主要是针对作文和阅读来做的。如果平时在阅读中遇见了脍炙人口的句子、经典的事例和名言(用作论据)，可以抄在积累本中。很多人感觉作文无话可写，或者语言平淡无奇，其实就与自己的积累太少有关。积累本中还可以记录自己归纳、整理的东西和学习方法、解题技巧。

G. 高三学习语文应注意的问题

主要包括心理准备、知识点的梳理与强化做题的思路

一、心中要有一张试卷。要闭着眼睛都想得到，这张试卷的各大小题的类型、题量、分值分配、题目的位置都要清晰地刻在脑子里。
二、复习做题方向要作一定的调整，心态要平静稳定。要有选择地做一定量的题，不能太多，也不能不做，重在熟悉各个知识，留心各种题型特点及答题方法，要注意读题、读材料、思考答案及书写答案的速度，甚至想想改卷评分的分值一般的分配情况。一句话就是做好考前的适应性，把自己调整到一个最佳状态。当然，不同知识点的侧重点不同，考查重点不同做题方法也不同。但最重要的一点要记住：任何一个题目最必须审题，抓住题目中最本质的词。
复习要注意系统性与针对性，要把厚的知识变薄，最好变成一张纸。复习的方法是全局性重方法重过程。可以对整个知识点进行一次梳理。
各知识点的梳理方法：因人而异，突出重点，兼顾全面。
语音复习出题与答题方法（以常见为主）
关键词：题目（是或非、一还是二或三、侧重点强调部分）
考查内容（同音、形声、多音）\
考查重点（南方口音中常见的错误）
方法：以排除法为主。
复习：注意类型，建立错误记录，建立正误对照本，重教材。
字形复习出题与答题方法
关键词：题目（全错，全对，有错的，错一个，错二个，错最多）
考查内容（形旁错 声旁错 同音替代 形似）
考查重点 常见错误（作文、报刊、电视、街头广告）
方法 先看题后找错 一般用排除法
词语（实词与虚词）复习出题与答题方法
关键词：题目（比较固定，即选择恰当的项或最恰当的项）
基础是语感
实词要注意语素差异，把两词间的词义、词性、适用对象或范围、情感色彩、语体色彩、敬词谦词的方向等弄清楚，然后考虑语境更适合使用哪个词语。
虚词主要考虑这个虚词的语法义所表达的语句的语法关系是什么，然后看一下这个句子的句子间或词间应该是种什么关系。
成语（包括熟语）复习出题与答题方法
关键词：题目，一般就两种情况，即成语使用正确或错误的一项。
首先是要对成语的意思熟悉。然后要考虑这个成语的使有对象、褒贬色彩、词性特征，还要考虑是否有两个以上词义的成语。
熟悉句子的语意，是否与成语表达的语境一致。
注意整理一般有几种使用不当的类型。比如：望文生义（似是而非）、色彩不对、语义与语境重复、词性不当、使用对象或范围不对或使用生僻的一项词义（似非而是）等。
熟语则主要考虑所表达的文意与语境是否相符。熟语要注意地区间的差异。
病句复习出题与答题方法
关键词：题目一般是没有语病或语意明确的一项，但也有选有病句的项。
考查一般不会出现相同方向的问题。在六种语病中会出现三种。一般一个病句是一处语病。
做题方法应是先从语法上下手分析，看句子有没有语法毛病，而看语法毛病也是先从大处看结构的完整性、搭配的准确性考虑，再从句子内部的各成分上做进一步的分析，内部语法结构是否完整、搭配是否妥当，如果是复句还要考虑关联词的位置是否合符语法规则等。之后，从句子的语意上去考虑，这个句子的语意表达是否明确，是否有不明，是否有歧义（结构性的与词义性的），是否有单面对双面，是否句式是反问句式，是否有否定句式，是否有特殊如防止、制止、免以、不再等词，是否不合事理不合逻辑，关联词与句意表达是否一致。
做题一般是找错为主，最后验证。
复习方法：从理论上记住病句的类型并用一些典型的病例来强化它。
标点符号复习出题与答题方法
标点符号今年考的机会性不大，但还是要看一下。
复习要点可以从这几个方面：复习时要弄懂概念，弄清各种标点间的关系及层次，再记录一些典型的例子即可。
做题时概念理解是关键。重视实际运用，有些标点的打法是否正确要具体分析。有争议性的打法要注意出题的意图，再尽可能地从概念上去分析其合理性。
科技（包括社科）类复习出题与答题方法
关键词：题目一般有三道。
第一道题一般会从概念上出题，有的可能会扩大一些，即对术语作解释上分析或说明也可以。
第二道题一般是对文意的理解或整合性的分析判断，这道题重在文段的理解。
第三道题则为推断题，据文中的材料作出合理或不合理的推断，然后要考生判断是否正确。
而在题目的问法上一般有两种，一种是选正确的选项，一种是选错误的选项。
做题方法：要具体问题具体分析，当然还是要注意问题的类型及分析问题的思路及答题的方法。
一般而言，第一道题是概念题。做题时先看题是选正确还是错项。然后，考虑选项是否从概念上落笔，还是一般性解释，是否合符材料的陈述。在这个基础上首先可以选出不是解释题目要求的“术语”的选项，然后再逐一对照原文，是否是从概念上去解释，是否改变了原意，是否改变了修饰或限制性词语而扩大或缩小了原意的表达，是否关键词有所遗漏等。
第二道题往往是一个文意综合性很强的信息整合题。首先必须找到各选项所对应的文段，把握所表达的内容的整体意思。再对应原文中的关键性词去判断表达的文句是否在整合时改变了原意，是否扩大或缩小了表达的文意范围，是否曲解了原文的关键词义，是否时间地点事件的名称或关涉人物错位、改变或张冠李戴，是否在叙述的过程中注意到了已然与未然、可能与必然、肯定与否定、整体与局部，是否考虑到了陈述判断中的表达的全称与特定等等。（这道题也适合古文最后题）
第三道题一般为推断题。这道题在两点要特别注意：一是能否从文中材料中可以推断得出这个结论，并且要注意这个推断的结论的限制性词语的合理性；一是这个结论是否合乎逻辑，是否合乎生活常理，是否属于现时的认知范围内等。
当然，在具体做题的时候，一要冷静，二要细心。另外，不是说前面讲的方法或步骤都要用，而是看出题的意图加上对设题的敏感性来具体判断。要做出快速发应。
复习过程中要注意各种判断方法的训练，只有烂熟于心，才能灵活应变。
社科类的题目，一般而言，也是术语性的概念题，但在表述方式上会有些不同。理性的推断与逻辑判断同样重要。信息的准确表述与信息整合的完整性表达判断还是出题的重要部分。
古文的复习出题与答题方法
古文题一般为四个选择题三个翻译题占分22分。四道选择题第一道是实词词义解释选择对的或错的一项。第二道是虚词用法与词义的相同或不同的。第三道一般为人物性格归纳题或事件特征归纳题。第四道一般为文意分析或推断题。

H. 高三语文学生每天复习计划

1、每天重点是背诵我们辅导书上的字词读音你，和重点的诗词名句，因为这些是可以短期内提高记忆的，
或许别人准备了很久但是还不如你开始复习的记得牢固；
2、阅读题这类的重点是掌握答题技巧，说得直白一点就是掌握得分技巧，因为方法和得分点意识可以使你的成绩在短期内有改善；

3、其他题目不要担心，因为方法到位了就可以有胜算，课堂要注意老师的讲授，因为冲刺阶段是我们老师最紧要和最重要最精华的阶段，这时候完全可以补上你耽误的；
4、以每次考试为契机，查自己的薄弱题型；5、每天查看以前的语文纠错本，不断提醒自己改正提高。

I. 今年高三，语文不太好，想找一对一辅导

很多的家长不想让自己的孩子在起跑线上输掉.在课余的时间会给孩子报各式各样的辅导班尤其是在上了初中以后,很多家长更是花大价格为孩子请家教报告.补课班.可以说是孩子们学习很多,但是家长发现.参加初一辅导机构后,成绩还是很低,为什么呢?

(孩子们学习中)
初一辅导机构认为,孩子们真的要补课,什么科目.需要补课很重要,孩子们的课余时间补课的特点是能够帮到孩子立马提高学习成绩,帮到孩子们创办对学习的自信,可是.同时也有缺点的地方,补课时间段学习.就不可能很快见效.而且很容易疏漏学生们自己学习的能力.很多补习机构注重的是迅速提高孩子学习成绩,而并不是帮助孩子们学习,提高学习的能力.要是孩子们学习能力并没有提高.纵然目前沉寂,保持的是非常好,但是时间久了.还会有问题.展现出来.到了高年级,甚至可能会.变成学习成绩非常不好的学生,正是因为这样教育机构.提倡孩子们学习成绩不好.千万不要着急的去补课班进行补课.按照教材.核心进行辅导,帮助初中的学生们提高学习成绩.大部分家长在家中就可以做到.初中生花很多钱报初一辅导机构还是考不好,还有的因素是家长给学生们.在补课前一定要认真地选择一所口碑好,靠谱的补课机构.这样才能真真切切的帮助.学生们从.根本上提高学习能力和学习成绩.
自主学习能力是一种.学习素养.辅导班从这几个方面动手,可以帮到学生先试,审阅力,不管事.哪个门儿功课,英语,数学.这些知识课程都应该从最基础的知识开始审阅.补课班有特别多的课下.资料给学生们.阅读.重组课堂的快乐时间,可以让孩子闷,更深地进行思考,对知识有判断能力和解析能力.在是完成作业里每天作业的完成情况也.决定学生们的学习成绩.培养学生们独立完成家庭作业的能力是很重要的,第三点是认真学习差,对学生们后面滴影响很大,学习要.有.严格的态度,不要疏忽大意,假如学习能力很强,成绩好的学生们.会认真得学习.主动性,而学生成绩不好的学生就十分难提高,很主要的因素是对学习的认真度不好,第四是心理学习不止要认认真真,跟谁要一心一意的做事情如果学生们补习的时候.

(家教班辅导中)总结:关于参加初一辅导机构成绩还是很低为什么?的解释完毕我相信只要改掉这些因素让学生们成绩提高是非常简单的.