❶ 苏教版高中语文唐诗宋词选读里的全部古诗
1、“风神初震”的初唐诗
春夜别友人二首（其一） 陈子昂
※和晋陵陆丞早春游望 杜审言
※从军行 杨 炯
滕王阁王 勃
春江花月夜 张若虚
2、“声律风骨兼备”的盛唐诗
望月怀远 张九龄
※送魏万之京 李 颀
山居秋暝 王 维
与诸子登岘山 孟浩然
燕歌行 高 适
※走马川行奉送出师西征岑 参
3、“豪放飘逸”的李白诗
梦游天姥吟留别李
白
※月下独酌四首（其一） 李 白
※送友人 李 白
将进酒 李 白
4、“沉郁顿挫”的杜甫诗
兵车行 杜 甫
旅夜书怀 杜 甫
※咏怀古迹五首（其三） 杜 甫
※客至 杜 甫
5、“创新求变”的中唐诗
※寄李儋元锡 韦应物
登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州刺史 柳宗元
左迁至蓝关示侄孙湘韩 愈
西塞山怀古 刘禹锡
※自河南经乱关内阻饥…… 白居易
天上谣 李 贺
6、诗国余晖中的晚唐诗
无题（相见时难别亦难） 李商隐
※安定城楼 李商隐
九日齐山登高杜 牧
※寄扬州韩绰判官杜
牧
长安晚秋赵 嘏
商山早行 温庭筠
7、展苞初放的唐五代词
菩萨蛮（小山重叠金明灭） 温庭筠
※菩萨蛮（人人尽说江南好） 韦 庄
鹊踏枝（谁道闲情抛掷久） 冯延巳
浣溪沙（菡萏香销翠叶残） 李 璟
※清平乐（别来春半） 李 煜
浪淘沙令（帘外雨潺潺） 李 煜
8、“格高韵远”的北宋词（一）
破阵子（燕子来时新社） 晏 殊
※踏莎行（候馆梅残） 欧阳修
蝶恋花（庭院深深深几许） 欧阳修
苏幕遮（碧云天） 范仲淹
※天仙子（水调数声持酒听） 张 先
八声甘州（对潇潇暮雨洒江天） 柳 永
9、“新天下耳目”的东坡词
※定风波（莫听穿林打叶声） 苏 轼
江城子（十年生死两茫茫） 苏 轼
水龙吟（似花还似非花） 苏 轼
※卜算子（缺月挂疏桐） 苏 轼
10、“格高韵远”的北宋词（二）
临江仙（梦后楼台高锁） 晏几道
※鹧鸪天（彩袖殷勤捧玉钟） 晏几道
清平乐（春归何处） 黄庭坚
踏莎行（雾失楼台） 秦 观
横塘路（凌波不过横塘路） 贺 铸
※苏幕遮（燎沉香） 周邦彦
11、“极其工”、“极其变”的南宋词
※如梦令（昨夜雨疏风骤） 李清照
醉花阴（薄雾浓云愁永昼） 李清照
满江红（怒发冲冠） 岳 飞
卜算子（驿外断桥边） 陆 游
扬州慢（淮左名都） 姜 夔
※鬲溪梅令（好花不与殢香人） 姜 夔
12、“龙腾虎掷”稼轩词
※菩萨蛮（郁孤台下清江水） 辛弃疾
水龙吟（楚天千里清秋） 辛弃疾
青玉案（东风夜放花千树） 辛弃疾
※丑奴儿（少年不识愁滋味） 辛弃疾
❷ 苏教版小学语文1-6年级读读背背的成语注解
我读人教版
❸ 用望庐山瀑布写一写一篇文
上午到校后，照例打开电脑，浏览海陵教育网教师博客，《阅卷感受》一文跳入眼帘。认真拜读后，也想谈谈自己阅卷的感受。这次阅卷，我也是改的作文。这次作文题目是：从《早春》（韩愈）《泊船瓜洲》（王安石）《望庐山瀑布》（李白）三首诗中任选一首，把握原诗的内容，结合自己的生活体验与学习收获，借助想象，把诗歌改写成记叙文。题目自拟，字数350字左右。猛一看题目，自认为这题目太简单了，这次作文学生写起来应该很轻松，而且学生的作文不会走题，分数不会低。因为苏教版语文第十二册第二单元习作就是改写古诗《村居》。可阅卷的结果却出人意料，从我改的十本试卷来看，写得好的并不多，写得差的倒是不少。合分时，不少老师就议论了，这次检测成绩不会好，因为作文分数太低了。什么原因导致这次检测作文分数太低呢？照理讲，习作改写《村居》练习后，学生对改写古诗并不陌生了，也掌握了一定的改写方法，选其中一首《早春》来改写，应该问题不大。而且《早春》这首诗也是本学期刚刚学过的。问题出在哪儿呢？出在教材的要求和教师对教材要求的理解上。《早春》这首诗出现在苏教版语文第十二册练习2，题目要求是读一读，再背下来。教参的要求是：读背这首诗重在增加积累，不要作过多的讲解，大体了解意思即可。要反复吟诵，然后熟读成诵。与老师们闲聊时，也聊过这个“读读背背”的问题，大家都认为会读会背会写就行了。可这样做的话，这次学生的作文可就惨了。学生对这首诗的掌握仅仅是会读会背会写，不能理解这首诗的意思，不能了解作者写这首的背景，怎么能写好这次作文呢？教参要求里的“重在增加积累，不要作过多的讲解，大体了解意思即可。”这句话伸缩性很大，“不要作过多的讲解”，怎样做叫“过多”就是因为一个“不要作过多的讲解”，导致很多学生根本不理解这首诗，从学生作文来看，很少有学生理解“绝胜烟柳满皇都”的意思。还有的学生不知道作者写这首诗时身在何处，写的是何处的景，写的景物也是自相矛盾。有学生写作者居住在一个小村庄里，“草色遥看近却无”，但又有桃红柳绿，繁花盛开，一片大好春光。这个学生把《早春》和《村居》混淆了，而且对早春特有的景物也不了解，当然，从这里看到的不仅仅是对这首的不理解，还有对何时有何景物的知识的缺乏。至于写其他两首诗的，也出现了对诗句不理解，对诗的背景不了解的情况。改写《望庐山瀑布》的，诗中第一句就有很多学生不理解，“日照香炉生紫烟”，这“香炉”指什么？有的理解为庐山上有寺庙，寺庙里有香炉，有的理解为山顶上就有一只香炉，还有的理解为是李白带了一只香炉上山，当然那紫烟就是香炉里焚香生成的烟雾了。可事实，这“香炉”是指香炉峰，“日照香炉生紫烟”，是说太阳照在香炉峰上，香炉峰上升腾起紫色的烟云。学生的理解与诗意相去甚远了。还有的学生不理解诗的意思，就直接引用《黄果树瀑布》中的原话来写，还有的学生想象是很大胆，说是这庐山瀑布飞流直下，像千万匹饿狼从山冲下来，简直是沾污了诗仙李白诗中的优美意境。还有说瀑布下有一湖泊，瀑布下，湖里有许多的鱼儿在游来游去。我们说要大胆想象，也没说可以瞎想啊，想象还是要合理的好。现在的作文题中少见了“合理想象”，代替的是“大胆想象”，大胆也不代表是瞎想，瞎想只会闹笑话。改写《泊船瓜洲》的，学生对诗的背景不理解，说王安石青年时出外求学，母亲送到江边的有，说王安石到瓜洲做官的有，说王安石被罢官回家的有，不了解诗的背景，怎能体会作者思乡的急切之情？当然他的那种政治上的想法我们是不要求学生掌握的。其实王安石这次赴京任宰相是不情愿的，是在几次请辞不准的情况下勉强去赴任的，所以还未离家多远，就又想家了。这时诗人的心情应是灰暗的，无赖的，可这些我们的学生不理解，还把诗句改写成桃红柳绿，鸟语花香，这是不合诗意的。与“把握原诗的内容”是不符的。诗人是说，春风还知道每年到江南来，（意思就是到他的第二故乡——南京）我什么时候才能回到家乡呢？当然，这可能对学生要求高了。可不理解诗意怎能把握原诗的内容，怎么去改写？
❹ 苏教版四年级语文下册读读背背
练习一： 春深似海 风月无边 世外桃源 山外有山 飞瀑流泉 古木参天 诗情画意回 蔚为壮观答
练习二： 浅尝辄止 囫囵吞枣 浮光掠影 不甚了了 天道酬勤 熟能生巧 寻根问底 无所不晓
真知：真知不像哗啦啦的小溪，俯身就能将溪水捧起；真知不像红艳艳的桃李，举手就可摘下它的果实。它像美玉，深藏在岩芯，它像原油，奔涌在地底。只有用“探索”这部钻机，才能探知它的秘密……
练习三： 初出茅庐 才华横溢 料事如神 胆大心细 鞠躬尽瘁 死而后已 独木难支 回天无力
练习四： 白衣天使 玉洁冰清 救死扶伤 处变不惊 万众一心 众志成城 含辛茹苦 舍死忘生
三字经：为人子 方少时 亲师友 习礼仪 香九龄 能温习 孝于亲 所当执 融四岁 能让梨 悌于长 宜先知
练习五： 倦鸟知还 成群结队 一唱一和 呼朋引类 欢呼雀跃 如痴如醉 夜深人静 昏昏欲睡
古今贤文·合作篇（上）：人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。
❺ 苏教版语文五年级下册读读背背急急！！！！！！！
左顾右盼 东张西望 高瞻远瞩 睹物思人
一览无余 面面相觑 虎视眈眈 登高跳远
风流潇洒 气宇专轩昂 温文尔雅 仪态万属方
神采奕奕 满面红光 威风凛凛 相貌堂堂
风度翩翩 落落大方 处之泰然 习以为常
令出如山 振臂一呼 浩浩荡荡 络绎于途
惊涛骇浪 水土不服 讲和通好 观风问俗
奇珍异宝 互通有无 五洲四海 心悦诚服
头头是道 娓娓而谈 信口开河 夸夸其谈
理直气壮 侃侃而谈 胡编乱造 无稽之谈
海阔天空 无所不谈 拾人牙慧 老生常谈
一元复始 万象更新 桃红柳绿 芳草如茵
骄阳似火 大雨倾盆 秋高气爽 万里无云
风雪交加 寒气袭人 岁月如流 一刻千金
❻ 苏教版四年级下册语文练习4读读背背意思
白衣天使--对护士的美称，比喻给人带来幸福的人；
玉洁冰清--比喻人格高尚、操行纯洁；版
救死扶伤权--拯救生命垂危的人，照顾身体受伤的人；
处变不惊--遇到异常情况能镇定自若，不惊慌失措；
万众一心--形容广大人民团结一致；
众志成城--比喻大家团结一致就可形成无比强大的力量；
含辛茹苦--形容受尽艰难困苦；
舍死忘生--形容不顾性命危险。 要不要下面三字经的意思
❼ 苏教版四年级上册语文全部读读背背急急急急急！！
练习一：文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人
十年树木 百年树人
《风》
唐 李峤
解落三秋叶，能开二月花。
过江三尺浪，入竹万竿斜。
练习二：以身许国 碧血丹心 疾恶如仇 大义灭亲 敢怒敢言 忧国忧民
横眉冷对 浩气长存
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——南宋 文天祥
风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
——明 顾宪成
练习三：湖光山色 人间天堂 明月清风 桂子飘香 水光接天 相得益彰
江山如画 鱼米之乡
竹篮打水——一场空
十五个吊桶打水——七上八下
小葱拌豆腐——一清二白
擀面杖吹火——一窍不通
黄鼠狼给鸡拜年——没安好心
练习四：混沌不分 昏天黑地 大刀阔斧 开天辟地 与日俱增 顶天立地
变化万端 改天换地
练习五：学富五车 满腹经纶 学贯中西 博古通今 功成名就 著作等身
温文尔雅 文质彬彬
哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。——鲁迅
练习六：肝胆相照 开诚相见 同舟共济 心照不宣 志同道合 亲密无间
荣辱与共 唇亡齿寒
练习七：春满人间 欣欣向荣 千帆竞发 万马奔腾 六畜兴旺 五谷丰登
国泰民安 人寿年丰
山河增秀色 大地沐春晖
神舟有天皆丽日 祖国无处不春风
春雨洗尘埃一片清新好风景 东风送和煦千株红艳最芬芳
我给你补充了你漏说的“春联”。
❽ 苏教版小学语文一年级所有读读背背的成语有哪些
一心一意一举一动 希望能帮到你请采纳
❾ 苏教版四年级下册语文练习四读读背背是什么意思
读读背复背
释义：读一读，再背一背的制意思。目的是让学生对课文的内容更加了解。
苏教版四年级下册语文练习四读读背背的内容：
练习一：春深似海 风月无边 世外桃源 山外有山 飞瀑流泉 古木参天 诗情画意 蔚为壮观
练习二：浅尝辄止 囫囵吞枣 浮光掠影 不甚了了 天道酬勤 熟能生巧 寻根问底 无所不晓
真知：真知不像哗啦啦的小溪,俯身就能将溪水捧起；真知不像红艳艳的桃李,举手就可摘下它的果实.它像美玉,深藏在岩芯,它像原油,奔涌在地底.只有用“探索”这部钻机,才能探知它的秘密……
练习三：初出茅庐 才华横溢 料事如神 胆大心细 鞠躬尽瘁 死而后已 独木难支 回天无力
练习四：白衣天使 玉洁冰清 救死扶伤 处变不惊 万众一心 众志成城 含辛茹苦 舍死忘生
三字经：为人子 方少时 亲师友 习礼仪 香九龄 能温习 孝于亲 所当执 融四岁 能让梨 悌于长 宜先知
练习五：倦鸟知还 成群结队 一唱一和 呼朋引类 欢呼雀跃 如痴如醉 夜深人静 昏昏欲睡