用一个词形容一节语文课

1. 形容课讲得好的词语有哪些

形容课讲得好的词语有：循循善诱、深入浅出、妙趣横生、旁征博引、绘声绘色
1、循循善诱
拼音：xún xún shàn yòu
解释：指善于引导别人进行学习。
出处：春秋时期孔子的弟子《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”
译文：老师有次序的善于引导人学习。
近义词：谆谆教导、诲人不倦、孜孜不倦、教导有方
2、深入浅出
拼音：shēn rù qiǎn chū
解释：由深入显出演化而来。指言论或文章的观点主题意义深刻，但在语言文字的表达方式上却浅
显易懂。
出处： 清·俞樾《湖楼笔谈》六：“盖诗人用意之妙，在乎深入显出。”
译文：大概诗人用意之妙处在于文章的观点主题意义深刻，在语言文字的表达上浅显易懂。
近义词：深入显出
反义词：深文奥义
例句：这个演讲深入浅出，使人易懂。
3、妙趣横生
拼音：miào qù héng shēng
解释：形容（语言，文章，美术品等）洋溢着美妙的意趣。
出处：近代秦牧《艺海拾贝·艺术力量和文笔情趣》：“好些平常的事物，在卓越的作者笔下妙趣横生，他们借助的重要手段之一，就是运用譬喻。”
用法：主谓式；作谓语、定语、补语；含褒义 ；指说话及文章。
近义词：妙不可言

反义词：味同嚼蜡
例句：李老师的语文课总是上得妙趣横生。
4、旁征博引
拼音：páng zhēng bó yǐn
解释：（写文章、说话）为了证明论点正确可靠而大量地引用材料。
出处：鲁迅《中国小说史略·清之人情小说》：“宝钗妙玉则从徐说，旁征博引，用罚甚勤。”
译文：宝钗妙玉则慢慢道来，说话为了证明论点正确而大量引用材料，惩罚的次数也多。
近义词：引经据典
反义词：不见经传
用法：作谓语、定语、状语；用于说话或写文章。含褒义。
例句：他一上讲台，便旁征博引，议论风生，令人信服。
5、绘声绘色
拼音：huì shēng huì sè
解释：指以可见或可理解的形式来描绘或概括。形容叙述、描写得极其逼真。
出处：郭澄清《大刀记》第二章：“讲故事的绘声绘色，发议论的激情满怀。”
用法：联合式；作谓语、定语、状语；用于演讲等。
反义词：平淡无奇、枯燥无味、枯燥乏味
近义词：栩栩如生、有板有眼、有声有色
例句：语文课上老师绘声绘色的给我们讲述着文中小主人公们发生的有趣故事。

2. 描写语文课可用什么词语

聚精会神 形容认真
鸦雀无声 形容安静
书声朗朗 形容读书
口若悬河 回答流利
针锋相对，面红耳赤 适合语文课的辩论会上

3. 形容老师讲课讲得好的句子有哪些

• 老师讲课的声音时高时低，仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田

• 整堂课思路清晰，环节专紧凑属，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。

• 老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性。

• 老师的话不多，分量却很重，话语里的每个字，都轻轻地拨响了同学们的心弦。

• 英语老师书写英语句子时是那么自然、流畅，就像在黑板上书写着一个个美丽的音符。

• 只见她聚精会神地埋头计算，脑门上沁出了一层细细的汗珠，似乎忘掉了周围的一切。

• 他用粉笔灵巧地在黑板上写着，就像是姑娘们在用绣花针绣花一样。

(3)用一个词形容一节语文课扩展阅读：

形容老师讲课讲得好的词语有：

居高临下、口若悬河、循循善诱、引人入胜、如坐春风、受益匪浅、恍然大悟、豁然开朗、绘声绘色 、情感到位、引人入胜 、栩栩如生 、声情并茂、口若悬河，妙语连珠，能言善辩，侃侃而谈、如坐春风、春风化雨、醍醐灌顶、恍然大悟、生动形象、循循善诱、抑扬顿挫、茅塞顿开、因材施教 、循循善诱 、惟妙惟肖、妮妮动听、如醉如痴、通俗易懂、一点就通。

4. 语文课代表形容词

语文课代复表形容词
仔仔细细 用心制
一丝不苟 专心
废寝忘食 全心
认认真真 上心
全神贯注 精心
专心致志 仔细
一心一意 认真
全心全意 周密
心无旁鹜 周全

5. （ ）语文课，括号里填形容词，拍老师马屁一点的= =给分

（扎实有效）的语文课，（和谐共振）的语文课，（灵动有趣）的语文课？
随便吧，这些都应该没得罪班主任吧？

6. 上一天的语文课用什么词语表示

要是你喜欢语文课，就可以用 妙趣横生。 形容人的谈吐、诗文等充满了美妙的意趣或洋溢着美妙的意趣。
要是你不喜欢，就用 枯燥乏味。形容某件事或某个人非常的无聊，让人提不起兴趣来。

7. 一节()的语文课()里填四字词语

一节(生动有趣)的语文课。
一节(惟妙惟肖)的语文课。
一节(乐趣无穷)的语文课。
一节(惟妙惟肖)的语文课。

希望帮到你 望采纳 谢谢 加油

8. 赞美语文的优美语言

语文是一幅画，让人流连忘返；语文是一首歌，让人回味无穷;语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃；语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩。

语文是滋味芳醇的美酒,让人回味无穷.语文是清凉可口的泉水,让人清甜解渴； 语文是芳香浓郁的咖啡,让人温馨浪漫； 语文是新鲜味美的果汁,让人滋心润肺； 语文是香气扑鼻的绿茶,让人神清气爽； 语文是神态悠闲的白云,...

语文是语言和文化的综合科，它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和文化知识的统称，也是口头语和书面语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。

《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是汉语文。

9. 做为一个语文老师怎么讲好一节诗歌鉴赏课

研究诗歌写作的背景，作者的人生经历，写作时的感情色彩，分析写作手法 然后回找一首答诗让学生练笔，还可以打印一些资料，诗词鉴赏给一个大概的格式 比如生动形象地描写了什么 用了什么写作手法 讲课可以插入一段音乐当然最好要与诗歌有关 当年我的老师就是这么讲课的

10. 怎样形容老师讲课精彩的句子

1.同学们的目光紧紧地盯在刘老师身上，随着他绘声绘色的讲解大家时而惊讶，时而紧张，时而眉头紧锁，时而喜笑颜开。

2.他，圆圆的脸庞，一双机灵的眼睛，正全神贯注地看着黑板，认真地听老师讲课。
语文老师先让我们划分段落，然后再将每一个段落划出层次。经过老师的讲解，课文变得有趣了。

3.老师让我们找出文章的论点和论据，说出运用了什么论证方法。一会儿同学们都纷纷举起手来。
他那神采飞扬的眸子，生动有趣的话语，像磁铁一样把我们牢牢地吸住了。

4.上孙老师的课特别有趣，一点也不感到拘谨而且容易懂。每当七他的课时，教室里就洋溢着欢乐的笑声和无拘束的争论声。

5.王老师摊开英语课本说：“咱们把这一节课的内容补上。” 一声声好像暖流流遍了我的全身。
林老师两手空空，流利地向我们讲起了四五千年前的故事。这节课我们自始至终都入神地听着。

6.教室里静极了，我像在幼儿园一样乖乖地把小手放在背后，眼睛不时地扫来扫去，刘老师用严肃和蔼的目光环视了一下整个教室，然后在黑板上写下课题，就津津有味地讲起来。

7.同学们一个个抱着肚子，笑得前扑后仰的。只有刘欣反背着手，左够右够也够不着背上的纸。打那以后，范老师抱看热水袋上课时，教室里安静了。同学们都聚精会神地听讲．连最不爱学习的小明也把胸脯挺得高高的。

8.同学们时而露出会心的微笑，时而呈现出惊奇的神色，时而睁大疑惑的眼睛，时而紧锁双眉，膜思苦想。

9.每当上课时，我就瞪大双眼看着老师在黑板上写字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。

10.孙老师耐心地启发和引导，把我们从茫茫的迷雾中解脱出来。根据老师的指点，很快解出厂这道题。