1. 九年级上册语文课后古诗十首重点语句及解析
25课 望江南 温庭筠
梳洗罢，独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
肠断白苹洲。
《渔家傲·秋思》 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。
人不寐，将军白发征夫泪。
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，又擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张；鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
武陵春
【宋】李清照
风住尘香花已尽，
日晚倦梳头。
物是人非事事休，
欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，
也拟泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟，
载不动许多愁
破阵子（醉里挑灯看剑）
年代：宋
作者：辛弃疾
作品：破阵子
内容：
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。
沙场点秋兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，嬴得生前身后名。
可怜白发生！
1．观刈麦·白居易
田家少闲月，五月人倍忙。 庄稼人很少空闲日子，五月里家家加倍繁忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。 昨夜间一场南风吹过，那小麦铺满陇沟焦黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆。 妇女们担着竹筩粟饭，孩童们提着瓦罐浆汤。
相随饷田去，丁壮在南冈。 前行后撵去送晌到田里，小伙子们正操劳在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光。 两脚蒸腾着暑天的土气，脊梁灼烤着火般的太阳。
力尽不知热，但惜夏日长。 力气耗尽了也不觉得热，只是贪图这夏日好天长。
复有贫妇人，抱子在背傍。 更有那些穷苦的婆娘，抱着婴儿在他们一旁。
右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 右手去捡那丢掉的麦穗，左臂悬挎着破烂的扁筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。 听她们相互间三言两语，禁不住引起我无限悲伤：
田家输税尽，拾此充饥肠。 “俺家的收成全缴了税，拾这点漏儿压压饥荒。”
今我何功德，曾不事农桑。 如今我有什么功劳德行，从来也不从事农耕蚕桑。
吏禄三百石，岁晏有余粮。 从九品吃禄米足三百石，成年价到头来还有余粮。
念此私自愧，尽日不能忘。 想到这些好不暗自惭愧，整天到晚怎也不能遗忘。
2．月夜·刘方平
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
译文：
夜半更深明月西挂照亮半边人家，北斗七星横卧南斗六星也已倾斜。今夜我忽然感到春天的温暖气息，还听得春虫叫声穿透绿色的窗纱。
题解：诗是抒写感受大自然物候变化的，清新而有情致。这类诗是诗人对外界自然事物、气候加以精细体察而萌发于心的一种敏感、灵感凝成的景象。诗的首二句是写仰望，寥廓天宇，月色空明，星斗阑干，暗隐时辰流转；后二句是写俯视，大地静谧，夜寒料峭，虫声新透，感知春之信息。构思新颖别致，不落窠臼，用语清丽细腻，妙然生趣。
3．商山早行·
晨起动征铎〔1〕，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙〔2〕。因思杜陵梦，凫雁满回塘〔3〕。
译文：黎明起床，车马的铃铎已叮当作响，出门人踏上旅途，还一心想念故乡。鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余辉，足迹凌乱，木板桥覆盖着早春的寒霜。枯败的槲叶，落满了荒山的野路，淡白的枳花，照亮了驿站的泥墙。因而想起昨夜梦见杜陵的美好情景，一群群凫雁，正嬉戏在明净的池塘。
【注释】〔1〕征铎：行车铃。〔2〕槲、枳：皆树名。是山中野生灌木或乔木。
〔3〕杜陵：在长安城南，见前注，此处代指长安。回塘：曲折的池塘，可能是指曲江。也是代指长安。
【解题】商山，在今陕西省商县东南，亦称楚山。传说汉初“四皓”隐居此处。诗约作于唐宣宗大中未年诗人离开长安时。
【简析】此诗抒发了诗人的羁旅之愁。诗人选取寒秋时早行时于驿站中的所见所感。表达了愁旅而思乡的情感，章法构思皆是标准的律诗模式。此诗成名主要在于第二联的成功。诗人选材典型，抓住了最能表现羁旅之思景物组合成一个意境，有声有形，形象感极强。诗人将十个名词，一一对应，一气排开，形成一联。句式新奇。而从总体看，这一联在诗中，又不是诗人刻意为之所致，而是自然而然的直书所见，它是行人对景物的一种条件反射，而这也只能是愁旅者的反应，因而，它又体现了诗人苦旅旅之感。在这一幅山中早行图中，行人之心与路途之景交汇在一起。
4．卜算子 咏梅 [陆游]
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
[注释] [驿]驿站。[更著]又加上。[一任]任凭，不在乎。[群芳]普通的花卉，此处喻指政界中的群小。[碾]轧碎。
[译文] 驿站外的断桥边，寂寞地开放。已是黄昏时刻，她独自愁思，更加还有风雨摧残。她花开在百花之先，并非有意苦苦地争夺春光，听凭着群芳心生嫉妒。即使零落成泥，清香却如故。
[简要评析] 这是一首典型的“托物言志”的词章。作者以梅花自喻，借梅花孤高正直、操节自守、矢志不渝的高尚品质，抒发自己请缨无路、壮志难酬的苦闷和炽热的爱国情感，其实也正是作者一生标格孤高，绝不与争宠邀媚、阿谀奉迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞不渝的铮铮傲骨的真实写照，故历来为后人称颂。上片写梅花的遭遇：它植根的地方，是荒凉的驿亭外面，断桥旁边。驿亭是古代传递公文的人在行旅中途歇息的处所。加上黄昏时候的风风雨雨，这环境被渲染得多么冷落凄凉！写梅花的遭遇，也是作者自写被排挤的政治遭遇。下片写梅花的品格：一任百花嫉妒，却无意与它们争春斗艳；即使凋零飘落，化为尘泥，依旧保持着清香。这首词上片写梅花在风雨交加的寒冬黄昏中孤独地开放着，这正是诗人不幸遭遇的形象化。全词用清俊的语言，白描的手法，形象地写出梅的品格、姿态，隐喻表达了诗人矢志不移，坚持理想的高尚品质。。陆游特别喜欢梅花，《剑南诗稿》中咏梅的诗很多，笔者未作精确的统计，凭印象也在百首以上。故他对梅的精神气质有深刻的理解。本词遗貌取神。并未对梅花作正面的描绘，只写了她的一种神韵，一种品格。
驿亭之外，靠近断桥的旁边，孤单寂寞地绽开了花，却无人作主。每当日色西沉的时候，总要在内心泛起孤独的烦愁，特别是刮风下雨。
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
不想费尽心思去争芳斗春，一意听凭百花去嫉妒。零落凋残变成泥又碾为灰尘，只有芳香依然如故。
巧笑东邻女伴
采桑径里逢迎
疑怪昨宵春梦好
元是今朝斗草赢
笑从双脸生
5．破阵子·晏殊
燕子来时新社
梨花落后清明
池上碧苔三四点
叶底黄鹂一两声
日长飞絮轻
破阵子 译文
燕子飞来正赶上社祭之时，清明节后梨花纷飞。几片碧苔点缀着池中清水，黄鹂的歌声萦绕着树上枝叶，只见那柳絮飘飞
在采桑的路上邂逅巧笑着的东邻女伴。正惊疑着昨晚的春宵美梦，原来是今朝发现田中土肥草盛，不由得脸上生笑
6．浣溪沙 苏轼
籁籁衣巾落枣花，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。
浣溪沙 译文
衣巾在风中簌簌作响，枣花随风飘落。村子的南北头响起剿车的支呀声，是衣着朴素的农民在卖黄瓜
路途遥远，酒意上心头，昏昏然只想小憩一番。艳阳高照，无奈口渴难忍。于是敲开一家村民的屋门，问可否给碗茶？
东篱把酒黄昏后，
有暗香盈袖。
莫道不消魂，
帘卷西风，
人比黄花瘦。
7．醉花阴
薄雾浓云愁永昼，
瑞脑消金兽。
佳节又重阳，
玉枕纱厨，
半夜凉初透。
黄昏后，在赏菊的东篱饮酒，
只觉阵阵幽香飘漾在衣袖。
不要以为饮酒赏菊就可以解忧，
你看那西风卷动帘脚，
露出个人儿来，比菊花还瘦。
【今译】
薄雾浓云笼罩着淡淡的哀愁，
瑞脑香烟燎绕在金兽炉口，
又度过了一个漫长的白昼。
百无聊赖中又是重阳佳节，
玉枕纱帐，半夜时候，
已觉凉意浸透。
稀薄的雾气浓密的云层掠起烦愁直到白昼，龙脑的香料早已烧完了在炉金兽。美好的节日又到重阳，洁白的瓷枕，轻纱笼罩的床厨，昨日半夜的凉气刚刚浸透。
薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉忱纱厨，半夜凉初透。
在东篱饮酒直饮到黄昏以后，淡淡的黄菊清香飘满双袖。别说不会消损神魂，珠帘卷起是由于被受西风，闺中少妇比黄花更加消瘦。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
8．南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 年少万兜鍪，坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手？曹刘！
生子当如孙仲谋。
何处望神州？满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事？悠悠！
不尽长江滚滚流。
9、《朝天子》咏喇叭
喇叭，锁哪，吹出的曲调短小，可是声音很大。宦官们坐的官船来来往往，多得像乱麻，全都倚仗着你来抬高名声身价。士兵听了士兵发愁，老百姓听了老百姓害怕，哪里去分辨什么是真和假？眼看着吹翻了这家，吹伤了那家，只吹得水干了，鹅也飞光了！
喇叭，锁哪，曲儿小，腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕，那里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！
南宋辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》
何处望神州，满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手，曹刘。生子当如孙仲谋。
作者简介：辛弃疾（1140－1207），字幼安，号稼轩，济南（今山东省历城县）人，是我国文学史上的大词人。
创作背景：北固亭在镇江北固山头，下临长江，形势险峻。作者晚年任镇江知府时，登北固山，感慨历史的兴衰，因写此词。
内容评析：词的上片写作者在这里的山巅登楼远眺，他所日夜想要恢复的中原之地，却全然望而不见。见到的只是北固楼前的满眼风光。南北的交争，列朝的兴亡，这种永无休止的变化，正如奔腾东流的长江之水一般。这是作者囊括了时间和空间的全局，从宏观上发出的一种感慨。
京口是三国孙吴一度建都之地，吴主孙权年轻时便已做了统帅。他并不满足占有东南半壁江山，而还在不停地出战争雄。与他对阵的尽管是曹操、刘备那样的一世之雄，他也满不在乎。终令曹操也不能不赞叹道：“生子当如孙仲谋！”作者的言外之意是：如今南宋也占有东南半壁江山，而在掌握军政大权的人物中，可曾有一个能与孙权相比的呢？
本篇写景与抒情密切结合，大处落笔，视野开阔，气势宏伟。三问三答，自相呼应。用典自如，贴切无痕。
难词注释：兜鍪：战士的头盔，词中指代战士。
10．山坡羊·骊山怀古 张养浩
"骊山四顾,阿房一炬,当时奢侈今何处?
只见草萧疏,水萦纡,至今遗恨迷烟树.
列国周齐秦汉楚.赢,都变做了土;输,都变做了土!"
译文:在骊山上四处看看,阿房宫已经被一把火烧没了,当时的奢侈,现在在哪里?
只看见了萧疏的草,水萦纡,到现在遗留的仇恨象烟雾一样.
列国的周齐秦汉楚,这些国家,赢了的,都变成里头土;输了的,都变成了土
是这些吗?
1.观刈麦(白居易) 2.月夜(刘方平) 3.商山早行(温庭筠) 4.卜算子 咏梅(陆游) 5.破阵子<燕子来时新社>(晏殊) 6.浣溪沙<簌簌衣巾落枣花>(苏轼) 7.醉花阴<薄雾浓云愁永昼>(李清照) 8.南乡子 登京口北固亭有怀(辛弃疾) 9.山坡羊 骊山怀古(张养浩) 10.朝天子 咏喇叭(王磐)
2. 九年级上册语文课后字词解释
既然：这里是已然（已经）的意思。 阴晦：阴沉昏暗。
苍黄：灰暗的黄色。 萧索：荒凉、冷落的意思。
影像：这里是印象的意思。 聚族而居：同族各家聚在一处居住。
谋食：谋生。 寓所：寄居的房子。
大祭祀的值年：封建社会中的大家族每年都有祭祀祖先的活动，费用从族中“祭产”收入支取，由各房按年轮流主持，轮到的称为“值年”。
无端：无缘无故。 伶俐：聪明、灵活。 如许：这样。
潮汛：定期上涨的潮水。 希奇：同“稀奇”，稀少而新奇。
苏生：苏醒、重现。 尖利：（说话）尖酸、刻薄。
愕然：吃惊的样子。 西施：春秋时越国的美女，后来用以泛称一般美女。
鄙夷：看不起。 笑：讥笑。
拿破仑（1769—1821）：即拿破仑•波拿巴，法国资产阶级革命时期的军事家、政治家。1799年担任共和国执政。1804年建立法兰西第一帝国，自称拿破仑一世。
华盛顿（1732—1799）：即乔治•华盛顿，美国政治家。他曾领导1775年至1783年美国反对英国殖民统治的独立战争，胜利后任美国第一任总统。
惶恐：惊慌、害怕。 道台：清朝官职道员的俗称。
八抬的大轿：八个人抬的大轿。 吓：叹词。
瑟索：即瑟缩。 寒噤：因受冷或受惊而使身体颤动。
打拱：两手在胸前抱拳高拱，表示恭敬。 惘然：心里好像失掉了什么样子。
高底：从前裹脚女人的鞋往往装上木制的高底。 一气：意气相投，互相关爱。
隔膜：彼此思想感情不相通。 展转：这里形容生活不安定，到处奔波。
恣睢：放纵、凶暴。 拮据：手头紧，经济境况不好。
底货：这里指不时兴了的陈货。
栈桥：码头上延伸到海里的长桥，供旅客上下船和装卸货物用。
糟蹋：浪费或损坏。 动老本：这里指动用了赖以养老的钱。
福音书：基督教徒称《新约》为福音书，这里借指好消息、幸福的信息。
与日俱增：随着时间的推移而不断地增长。 十拿九稳：形容非常有把握。
哲尔赛岛：英吉利海峡的一个小岛，在法国西北部。
不列颠国旗：英国国旗。 褴褛：指衣服破烂。
郑重：严肃、认真。
苍白：白而略微发青；灰白。
吞吞吐吐：形容有顾虑，有话不敢直说或说话含糊不清。
恭维：为讨好而赞扬。
煞白：由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。
张皇：惊慌；慌张。 狼狈：形容困苦或受窘的样子。
圣玛洛：法国西北部的海港，这里是船名。 无精打采：没精打采。
张罗买卖：指想办法找坐车的客人。 打盹：打瞌睡。
汲：从下向上打水。 座儿：指想要坐车的人。
腻烦：这里指感觉心烦。 爽性：索性。
漾：这里指胃里的东西向上涌的意思。 晌晴：晴朗无云。
惊惶失措：害怕慌张，举动失常，不知怎么办才好。
幌子：商店门外表明所卖商品的标志。 埠头：停船的码头。
占卜：原指算卦一类的迷信活动，这里是探问的意思。
课兆：这里是苗头的意思。 粜：卖出粮食。
髭：胡须。
无可奈何：没有办法，无法可想。 廒间：粮仓。
袁世凯：指当时通用的民国初年铸的银元。上有袁世凯的头像。
曲辫子：讥笑劳动人民的话。清朝时男子都有辫子，辫子常梳编才光滑挺直。劳动人民没工夫常梳编，辫子就显得蓬松、弯曲。
鄙夷不屑：看不起人。
中国银行：1912年创办。因为开办较久，在老百姓心里，它的信用比国民党政府1928年开办的中央银行高。
褡裢：一种长口袋，可以装东西，又可以像带子一样缠在腰间。
听：英文音译。这里指装煤油的洋铁桶。 小囡：浙江方言。小孩儿。
赛璐珞：英文音译，塑料的一种。用来制造玩具、文具等。
踌躇：犹豫。 沽：原指买酒，这里是买的意思。
爷老子：父亲。 拗不过：无法改变（别人的坚决的意见）。
一担：这里指一石（十斗）。
四分钱五分钱：指高利贷。四分钱五分钱就是四分利五分利，是借债的很高的利率。
写意：浙江方言。舒服、开心。
上海东洋人打仗：指1932年“一•二八”在上海进行的抗击日本侵略者的战斗。
殷红：带黑的红色。 呷：小口地喝。
幽幽：这里是意味深长的意思。 理直气壮：理由充分，说话有气势。
保卫团：指反动地主武装。 荡漾：（水波）一起一伏地（动）。
对不起 只有第二单元的
3. 人教版九年级上册语文课本中，所要求阅读的名著有什麼
人教版九年级上册语文课本中，所要求阅读的名著有《水浒传》、《培根随笔》等。
《水浒传》又名《忠义水浒传》，一般简称《水浒》，由著名文学家施耐庵，作于元末明初，是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说，是中国四大名著之一。版本众多，流传极广，脍炙人口。
《水浒传》的作者据传为施耐庵，并有罗贯中加以润色，是第一部歌颂农民起义的长篇小说。在历代封建专制统治者眼中，造反都是不道的，“造反”者都是杀人放火、面目狰狞的妖魔鬼怪，但中国四大古典名著之一的《水浒传》却反其道而行，为那些所谓“造反”者树碑立传，并渲染他们豪侠仗义、除暴安良，替天行道的英雄壮举，使他们成为读者心目中的英雄人物。
北宋末年，朝政腐败，官逼民反，民不得不反。上至朝廷命官，下至普通百姓，甚至是鸡鸣狗盗之徒，随着对官府幻想的一点点破灭，连生存都难以维系，最终都被逼上梁山。然而，当人民起义的壮举使好汉们士气日益高涨的时候，宋江的接受招安改变了一切……英雄就这样消失在尘世间，原本风起云涌的农民起义就这样归于平静了。《水浒传》是世界上涉及人物最多的小说，共涉及人物787位，其中有名有姓的有577位，有名无姓有9位，有姓无名的有99位。
4. 九年级上册语文第九课课文分析
课文研讨
整体把握
1．主题 儿时的“故乡”，给“我”许多欢乐、甜蜜的回忆，甚至可以说代表了一种“理想”。而现实的“故乡”，却面目全非，沉寂、毫无生气，昔日的人物，也失去了纯真与温情，变得冷漠、麻木、市侩和猥琐。使“我”感到“希望”的幻灭，心中无比“悲哀”。其实以前的“故乡”也和现实的“故乡”没有什么不同，只不过那时“我”是以纯真少年的眼光来看这个世界，所以世界显得那样单纯、美好，甚至有一丝神奇。我们读这篇小说，要从作者对“故乡”的感觉变化中，探讨小说要表达的主题。
这篇小说的主题，众说纷纭，主要有以下几种看法：
（1）“故乡”是中国人精神的反映。以闰土为例：
少年闰土：
外貌：十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，颈上套一个银项圈，有一双红活 圆实的手。
动作：活泼刚健，动作干脆利落，说话脱口而出，朴质、生动；有智有勇，热情、纯真。 对“我”的态度：“只是不怕我”，送“我”贝壳和羽毛，告诉“我”很多稀奇的事。对“我”友好，热情，和“我”建立了纯真的友情。
对生活的态度：天真活泼，无忧无虑。
中年闰土：
外貌：身材增加了一倍，脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，头戴破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着，手提一个纸包和一支长烟管，手又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 动作：说话吞吞吐吐，断断续续，谦恭而又含糊，显得迟钝麻木。
对“我”的态度：对“我”恭恭敬敬，称呼“我”为老爷，和“我”之间隔了一层可悲的厚障壁了。
对生活的态度：悲哀、痛苦，生活压得他喘不过气来。而他把幸福的希望寄托在神灵身上。
理解这样的主题，可以深入探讨演变的原因：过去现在（推断变化的因）。
…………………………
一、本文主要写了哪几个人的故事？ 本文主要写了“我”、闰土、杨二嫂这三个人的故事。 二、《故乡》中鲁迅为什么要写这几个人的故事，选择其中最“精彩”的故事写不行吗？ 小说中，杨二嫂是作为陪衬人物出现的，杨二嫂的尖刻自私，衬托了闰土的憨厚朴实，因为农村小城镇的破败，贫困的生活使杨二嫂也发生了大的变化，从另一个侧面说明农村经济破产的涉及面之广，连城镇市民也日趋贫困，反映当时农村经济衰败的普遍性和严重性。 三、这篇小说写故乡，主要是写故乡人的变化。作者主要写了哪些人的变化？他们有怎样的变化？作者从中表达的是一种怎样的情感态度？ 此题意在引导学生分析人物，进而理解主题。 课文主要写了闰土和杨二嫂的变化。 闰土：见“课文说明”。 杨二嫂：二十年前人称“豆腐西施”，“因为伊，这豆腐店的买卖非常好”。二十年后，她变得泼悍、放肆。为了从“我”家捞点东西，交替着虚伪的吹捧、尖刻的嘲讽，还中伤闰土偷碗碟。 关于作者的情感态度，可以有多种认识：因为中国农民的活力被封建社会扼杀而悲伤；对中国封建社会农民的苦难轮回无可奈何；为纯真的人性被扭曲而痛苦；对理想的人与人关系的渴望，等等。 四、曾经是那样亲密无间的一对小伙伴，现在却变得那样“隔膜”，“我”感到“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”。你认为这“可悲的厚障壁”是什么？是什么原因造成的？ 此题意在引导学生深入了解人物，并由此探讨人物发展变化的深层次原因。 “可悲的厚障壁”是一种人的观念、地位、生活环境差异所带来的精神上的隔膜。“可悲”在于这样的“障壁”是生活中近于“合理”地存在着的，而且也是精神上伦理上难以打破的。 造成“厚障壁”的原因，是封建秩序观念长期的强制性的压力。这样的压力使人们不得不在精神上、肉体上屈服，在封建秩序中寻找并最后苟安于既定的位置，成为麻木、机械的顺民。“厚障壁”是封建秩序的需要和必然。 五、“我”不愿宏儿和水生“如我的辛苦展转而生活”，也不愿他们“如闰土的辛苦麻木而生活”，也不愿他们“如别人的辛苦恣睢而生活”，而希望他们有“新”的生活。展开想像，说说“我”、闰土、别人这三类人的生活是怎样的，“新”生活又是怎样的生活。 此题意在让学生探讨作者表达的思想感情。第一问要抓住题干对这三类人生活的概括进行合理的想像和补充；第二问可以反思闰土的现实生活，构建“新”的生活。 答案略。 六、作者说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”结合课文内容，说说这句话的内涵。并结合社会和人生，以这句话为话题，写片段作文。 此题意在让学生了解作者所表达的深刻思想内涵，并引导学生思考社会和人生。 作者把希望比做地上的路，人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活。
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5. 人教版初三上册语文生字词解释大全
九年级语文上册词语解释汇编
第一课《沁园春雪》
妖娆：娇艳美好。
风骚：文中用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。
红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。这里指白雪覆盖着大地。
一代天骄：指称雄一世的人物。
天公：指天。
折腰：鞠躬，倾倒。
惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。
大河上下：指黄河的上上下下。
顿时滔滔：指黄河因结冰而立刻失去了波涛滚滚的气势。
秦皇汉武：指秦始皇嬴政和汉武帝刘彻。
唐宗宋祖：指唐太宗李世民和宋太祖赵匡胤。
第二课《雨说》
田圃：指天地和园圃。
喧嚷：（好些人）大声叫或说。喧：声音大。
洗礼：基督教接受入教者举行的一种宗教仪式。比喻重大斗争的锻炼和考验。
襁褓：包裹婴儿的布或被。
温声细语：说话声音温柔、亲切。
润如油膏：滋润得像脂肪。形容土地温润、肥沃。
第三课《星星变奏曲》
凝望：目不转睛地看。
静谧：安静。
憧憬：向往。
劫难：灾难，灾祸。
朦胧：月光不明。指不清楚，模糊。
弥足珍贵：更加觉得珍贵。
第四课《外国诗两首》
沉醉：大醉，多用于比喻。
消逝：消失。
沉寂：十分寂静。
栖息：居住（多指暂时的）。
幽暗：昏暗。
喧响：声音大而杂。
欢嚷：欢叫。
沉浸：浸入水中。多比喻处于某种境界或思想活动中。
第五课《敬业与乐业》
征引：引用。
旁骛：在正业以外有所追求；不专心。
亵渎：轻慢，不敬。
敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
断章取义：不顾上下文，孤立截取其中一段或一句。
不二法门：常用来比喻最好的或独一无二的方法。
言行相顾：言行一致。
强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。
第六课《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》
陨落：从高空掉下。
灵柩：死者已经入殓的棺材。
凌驾：高出别人；压倒。
睿智：英明有远见。
弥留之际：病重快要死亡的时候。
媚上欺下：讨好上司，欺压百姓
兼而有之：同时涉及或具有几种事物。
孤军奋战：孤单作战，没有援助。
恼羞成怒：由于羞愧和恼恨而发怒。
恪尽职守：谨慎认真地做好自己的工作。
肃然起敬：形容十分恭敬的样子。
不屈不挠：形容不畏强暴和困难，十分顽强，决不屈服。
无恶不作：没有哪样坏事不干，形容极坏。
黎民百姓：普通民众。
第七课《傅雷家书两则》
凭吊：对着遗迹、坟墓等怀念（古人或旧事）。
谀词：阿谀奉承的话。
扶掖：扶持，提携。
大惊小怪：形容对于不足为奇的事情过分惊讶。
廓然无累：超然物外，不被世事所累。
重蹈覆辙：比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误。
涕泗横流：鼻涕眼泪交错流淌。
自知之明：了解自己（多指缺点）了解得透彻的能力。
气冲斗牛：形容气势或怒气很盛。
刻骨铭心：比喻牢记在心上，永远不忘。
日以继夜：日夜不停。
第八课《致女儿的信》
忐忑：心神不定。
繁衍：逐渐增多或增广。
一抔黄土：一捧黄土。抔：量词。
化为乌有：指希望、愿望落空。
怒不可遏：愤怒得抑制不住。形容非常愤怒。
无与伦比：没有能与之相比的。
勃然大怒：因极度生气而变了脸色。
惊慌不已：不停地害怕慌张。
第九课《故乡》
萧索：荒凉、冷落。
家景：家境。
如许：这么些。
鄙夷：看不起。
恣睢：放纵，放任。
惘然：心里好像失去什么的样子。
阴晦：阴沉昏暗。
易主：改换主人。
聚族而居：同族各家聚在一起居住。
愕然：吃惊的样子。
第十课《孤独之旅》
厚实：丰富，富裕。
嬉闹：嬉戏打闹。
驱除：赶走；除掉。
歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。
撩逗：挑逗；招惹。
第十一课《我的叔叔于勒》
拮据：手头紧，经济状况不好。
栈桥：码头上延伸到海里的长桥，供旅客上下船和装卸货物用。
煞白：面色极白，没有血色。
十拿九稳：比喻很有把握。
与日俱增：随着时间的推移而不断增长。
狼狈不堪：形容困苦或受窘的样子。
莫名其妙：没有人能说明它的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。
第十二课《心声》
发窘：感到为难，表现出窘态。
抽噎：抽搭。
沙哑：（嗓子）发音困难，声音低沉而不圆润。
出风头：愿意表现自己。
从容不迫：非常镇静，不慌不忙的样子。
窸窸窣窣：拟声词，形容细小的摩擦声。
斩钉截铁：比喻处理事情或说话坚决果断，毫不犹豫。
第十三课《事物的正确答案不止一个》
根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。
轻而易举：形容事情容易做。
持之以恒：长久地坚持下去。
不言而喻：不用说就可以明白。
孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。
锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。锲：雕刻。
第十四课《应有格物致知精神》
正心：端正心思。
格物致知：推究事物的原理，获得知识。
袖手旁观：比喻置身事外，不过问其事。
不知所措：不知道怎么办才好。形容受窘或发急。
修身：努力提高自己的品德修养。
齐家：治理好家政。
诚意：真心实意。
第十五课《短文两篇》
文采藻饰：修饰文词，使之富有文采。
狡黠：狡猾。
诘难：诘问，为难。
伦理：指人与人之间相处的各种道德准则。
滞碍：不通畅。
寻章摘句：搜寻、摘取文章的片段词句。指读书局限于文字的推求。
文同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。
吹毛求疵：故意挑剔毛病，寻找差错。课文指细致到繁琐、挑剔的地步。
不求甚解：指学习不认真，不求得到深刻理解。
狂妄自大：极端的自高自大。
咬文嚼字：过分地斟酌字句。
因小失大：为了小利，造成巨大损失。
豁然贯通：一下子搞通了。
开卷有益：读书就有好处。
第十六课《中国人失掉自信力了吗》
玄虚：用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。
诓骗：说谎话骗人。
怀古伤今：追念古代的事情，因现在的事而悲伤。
为民请愿：为老百姓向上请求减轻负担或解除困苦，保全性命。
慨叹：有所感触而叹息。
第十七课《智取生辰纲》
端的：真的，确实。
干系：牵涉到责任或能引起纠纷的关系。
逞辩：卖弄口舌。
勾当：事情。常指坏事情。
窥望：暗中观察。
尴尬：处境困难，不好处理。
面面相觑：相互望着发愣。
第十八课《杨修之死》
沉吟：（1）：低声吟咏。
（2）：迟疑不决，低声自语。
禀请：禀告请示。
班师：出征的军队回朝。
谮害：诬陷，中伤。
惑乱：使迷惑混乱。
对答如流：回答问话像流水一样流畅，形容反应快，口才好。
不置褒贬：不评价好坏。
恃才放旷：依仗自己的才能而对自己的行为不加约束。
第十九课《范进中举》
倒运：倒霉。
积德：迷信的人指为了求福而做的好事。
带挈：提携。本文指“让你沾我的光，得到好运气“。
见教：指教。 尖嘴猴腮：形容人长得难看。
烂忠厚：忠实厚道得没有出息。 相与：结交。
央及：恳请，请托。 狗血喷头：形容骂得很厉害。
商酌：商量斟酌。 唯唯连声：连连答应。
叙功：评功。 腆着：挺着。
淋淋漓漓：形容水往下流的样子。 不省人事：指人昏迷，失去知觉。
第二十课《香菱学诗》
腻烦：因次数过多或时间过长而感到烦闷。
造化：福气，运气（迷信）。
自暴自弃：自己甘心落后，不求上进。
呆头呆脑：形容迟钝的样子。
诲人不倦：形容教导特别耐心。
6. 人教版九年级上册语文第一课
沁园春 雪
（1936年2月）
毛泽东
北国风光，
千里冰封，
万里雪飘。
望长城内外，
惟余莽莽；回
大河上答下，
顿失滔滔。
山舞银蛇，
原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，
看红装素裹，
分外妖娆。
江山如此多娇，
引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，
略输文采；
唐宗宋祖，
稍逊风骚。
一代天骄，
成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，
数风流人物，
还看今朝。