三年级上册语文29课ppt课件

❶ 语文三年级上册第29课至30课快乐双休作业优十答案

1、女孩先人后己的精神品质和行为让实验得以成功。
2、女孩的临危局不乱、沉着冷静让实验得以成功。
3、同伴服从安排，有序“撒离”团结协作使实验得以成功。

❷ 小学三年级上册语文课文第29课《掌声》概括课文主要内容，怎么慨括

本文生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。

❸ 人教版三年级下册语文第29课的诗意是什么

七夕今宵看碧霄， 牛郎织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。内
意思：一年一度的七夕节又来容到了，牵牛织女再度横渡喜鹊桥来相会。家家户户的人们纷纷情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空，挨家挨户的巧手女子都穿起红丝，至少有几万条。（比喻）
嫦娥
李商隐
云母屏风烛影深，
长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，
碧海青天夜夜心！
【诗文解释】
云母屏风上映着幽暗的烛影，银河渐渐疏落，启明星要消失了。嫦娥应该后悔偷吃了灵药，眼望着碧海青天，夜夜心情孤寂。
《乞巧》是唐代诗人林杰的古诗。 诗人林杰写下《乞巧》这首古诗，来表达那些少女们乞取智巧，追求幸福的美好心愿。
“七夕今霄看碧霄，牵牛织女渡河桥。”“碧霄”指浩瀚无际的青天。开头两句叙述的就是牛郎织女的民间故事。一年一度的七夕又来到了，家家户户的人们纷纷情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空，这是因为这一美丽的传说牵动了一颗颗善良美好的心灵，唤起人们美好的愿望和丰富的想象。“家家乞巧望秋月，穿尽红丝线几万条。”后两句将乞巧的事交代得一清二楚，简明扼要，形象生动。诗人在诗中并没有具体写出各种不同的心愿，而是留下想象的空间，

❹ 三年级语文第29课掌声这个故事也启示我们什么

掌声这个故事启示我们要关心别人、尊重别人、鼓励别人,尊重和鼓励会改变一个人的性格,让人变得更加阳光向上.

❺ 小学三年级上册语文课文第29课《掌声》概括课文主要内容,怎么慨括

小学三年级上册语文课文第29课《掌声》概括：本文生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。

英子先前的性格是忧郁、自卑的，因为她小时候患过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，走路一摇一晃地，所以她很自卑，不愿意别人看见她走路的姿势，每次上课前，她会早早地来到教室，下课后又总是最后一个离开。

后来，英子变得快乐、自信了。因为有一次，老师让同学们轮流上台讲故事，英子刚开始很不情愿，在同学们的掌声中，她走上了讲台，讲完故事后，同学们又热烈地为她鼓掌，两次掌声让她体会到了同学们的关心、鼓励和赞扬，让她有勇气战胜自己，微笑着面对生活。

(5)三年级上册语文29课ppt课件扩展阅读：

《掌声》以朴实无华的语言向我们讲述了一个感人的故事，课文以英子的感情变化为主线贯穿全文，言简情浓，透过描写英子动作神态的词句，展现了两次“掌声”带给英子的内心变化过程，表现了同学之间的关爱、鼓励和尊重，蕴含着丰富的人文内涵。内容分段：

第一部分（1）：写英子的性格以及这种性格形成的原因。

第二部分（2-3）：写英子上台讲故事，同学们两次为他鼓掌的过程。

第三部分（4-5）：写被掌声鼓励后的英子变成了一个活泼、开朗、充满信心的人。

❻ 三年级语文书上册,29课掌声,第一次是为了什么而响起,第二次是为了什么而再次

第1次是为鼓励小英，第2次是为小英的普通话、内容讲的好而给的赞美

❼ 小学语文3年级上册29课你想对英子说什么

告诉“英子，你要相信自己是最棒的，你身体上的残疾不算什么，你讲故事声音那么动听，加油！你一定能行。”

❽ 三年级上册语文29课掌声一文史两次掌声中我们体会到什么

我们体会到了每个人都不是十全十美的，燕子是一位残疾人，是掌声给予她很大的勇气与自信，所以掌声时很重要的。

❾ 三年级上册语文书29课怎样给英子回信

残疾并不可怕，只要你乐观坚强，不再自卑，你一定能够活得更精彩，更出色！！！

❿ 3年级语文上册29课在这两次掌声里你体会到了什么

两次掌声给英子带来了极大的鼓舞，对比前后可知英子发生巨大改变。其实人人需要掌声，因为它能够唤起勇气、使人振奋，更能拉近心与心的距离。