一语文老师享受阅读的快乐

1. 一篇初一作文，已《一节语文课带给我的欢乐》为题 写得好的加分！！（60~100）！！

文一
今天，老师为我们上了一堂特别的“语文课”，使我从中感受很深。 老师在课堂上提出了两个话题：一是有的同学常常借别人的作业来抄；二是有些同学小小的年纪却经常看一些毫无意义的书。 对上述的两个话题，我有自己的一些见解。说到同学们常常抄别人的作业，我认为这是绝对不对的！做好作业，可以帮助我们复习一天中所学到的知识，可以让老师了解班上每一个同学的学习情况，还可以加深我们对所学知识的理解，并检验我们的学习成果。 如果我们自己不做而去抄袭别人的作业，那么老师会以为大家都掌握了一天中所学到的知识，从而进入新单元的学习，那些抄别人作业的同学就会跟不上学习进度而掉队，该不会的还是不会。这难道不是害了自己吗？所以，我们要牢牢记住这样一句话：“学习，不是为父母学的，不是为老师学的，不是为哪一个人学的，而是为自己学的。” 关于读什么书的话题，我的见解是这样的：我爱读书，也会读书。我从读书的实践中体会到读书的无穷乐趣。 假如，在你面前有一个大书柜，里边有各种各样的书，你会去看哪种书？是看那些古今中外、天文地理、科学知识的书呢？还是去看那些毫无意义的所谓“好看”的书？我的回答只有一个：当然是要看有意义的书！ 看有意义的书，可以增长见识，可以解除疑惑，可以从中得到满足和快乐。可是书有许多种，分门别类，五花八门，有好有坏，读好书，有益；读坏书，有害。在当今社会，一些不法之人唯利是图，专门印制、贩卖坏书甚至黄色书刊，我们青少年千万不要去阅读这类坏书！所以说，“读好书，读有意义的书”这句话更有其现实意义。 总而言之，读书能造就一个人，也能毁掉一个人，就看你读得是好书还是坏书。为了不断获取新的知识，为了我们的健康成长，我们应该养成爱读书的好习惯。让我们大家都来读书，读好书吧

文二
从小学到初中，我已经上过不少堂语文课，学过无数篇课文了。但最使我难忘的却是进入初中的那堂语文课，那堂既生动，又活泼的语文课。 今天下午，我们的语文老师准备演一场课本剧，节目为《犟龟》。听完这个消息，同学们个个自告奋勇的选择了自己喜欢的角色。由于人数太多，老师只好把这些机会留给那些表演比较好的人来演了。 这个机会对我们来说已经再好不过了，因为这是我们进入中学后观看的第一次班级演出。这不，连小演员们都正在上气不接下气地背着自己的台词。 盼望着，盼望着，下午的演出终于带着轻盈的脚步走来了。随着我们的一阵热烈的掌声后，演出开始了。只见两只异常巨大的“鸽子”扇动着两只翅膀说道：“狮王二十八要举行婚礼……”说完便“飞”回座位上了。这是，从观众里钻出了一只“乌龟”，他蹲在地上，双手触脚尖，埋着头，显出一副沉思的样子。接着，他抬起头，说道：“我决定要去了”。于是，他开始走了，但他那笨重的而又难看的姿态，总是不时地从观众里传来一阵阵哄堂大笑。接着，他又遇到了蜘蛛、蜗牛、壁虎、乌鸦…… 最精彩的还是那场续集呢…… 这只小乌龟还是继续地走着，忽然，从人群中蹦出一只小白兔，并提议再一次与乌龟进行龟兔赛跑。就在我们的一阵又一阵的叫喊声中，机灵的小乌龟又一次战胜了兔子，夺得了胜利。之后，他又继续往前走，可半路中，又钻出了一只大象，好心的象叔叔说道：“可怜的小乌龟呀，你要走到那里，还不如乖乖地呆在水里游泳。要不要我用鼻子送你一程呢？”机灵的小乌龟回答说：“不，那样会被摔死的。” 说完，小乌龟又继续往前走了。路途中又被一只“从天而降”的老鹰拦住了，好心的鹰阿姨也要直接送小乌龟到那里，但由于小乌龟多疑，害怕老鹰另有计谋，便拒绝了老鹰的好意，又走了。到了后来，剧中的小乌龟到了洞口，并参加了二十九世的婚礼，而他本人也奖到了从未奖到得分票——八点五分。 这堂课丰富了我们的课余生活，开阔了我们的视野，他像一条小船载着我们进入浩瀚的知识海洋，他又像一位循循善诱的良师，萌发我们对生活，对未来的向往与憧憬，他给了我们多少帮助启迪啊！我爱你，这堂难忘的语文课！

2. 阅读在上语文课环节中起到什么作用

这个代课是没法代的，为什么呢？因为大家都教两个班的语文课，在座的各位老师都知道，教两个班的语文课是很辛苦的，再给别的班代课很困难。所以没有办法，只好老师和学生一块儿制定他们的自学计划，让学生去自修，同学们实在感到太枯燥的时候，老师就把学生放到阅览室里去读书，或者把图书馆的书借到教室里让学生读书。一个学期下来，从学校到语文学科的老师都捏了一把汗，担心这两个班的语文成绩，可是期末考试成绩出来却让语文老师很尴尬：这两个班的语文基础知识并不比平行班低，相反阅读题目和写作题目的成绩比平行班的成绩还略好一点。

3. 五一假期没有写语文作业，老师让写一篇“不写语文作业的快乐”1000字左右。谢谢了

《不写语文作业的快乐》1000字左右，
按老师的要求，
结合你的实际感受写，
就OK了。
我不了解你的实际情况。
不能代你写。
万一穿帮了，
就害你了。

4. 急求：我需要一份关于“阅读快乐”的文章，字数在1000-1200

，面对繁重的课业负担，我们们心自问:学生有多少时间阅读?学生对阅读还有多少兴趣?学生能从阅读中找到快乐吗?为此，我们语文教师要引导学生把目光转移到对文学作品的阅读上，并使其从中体验快乐。优美的文学作品，有其独特的思想风格和语言魅力，包含作者独特的人生体验与自我见解。读一部优秀的文学作品就犹如与作者进行人生的对话和心灵的交流，了解其个性、思维与理解方式。故阅读是一种情感的交流，精神的享受，更是方法的借鉴与学习。但阅读不像写作那样外显，也不像看电视、电影那样放松，更不像玩电子游戏那样刺激，阅读是一种内隐的心理活动，是一种复杂的个性化心智活动。要让学生能够阅读，主动阅读，我们不妨在学生阅读之前，引导、激发学生为阅读找个理由，让阅读成为一种快乐。 英国教育家斯宾基认为：“如果能给学生带来精神上的满足和快乐，即使无人督促也能自学不辍。”已经被无数的事实所证明的是，如果为了考试而阅读，如果不考试了，阅读也就可能被放弃了；如果是因为来自父母或老师的压力去阅读，当离开了父母和老师督促，阅读也就可能被放弃了；如果为了奖励去阅读，一旦取消了奖励，阅读也就可能被放弃了。只有让阅读成为儿童的一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验，他们才会爱上阅读，迷上阅读，享受阅读，才能如我们所愿——成为一个终身的学习者，并能在阅读中享受“乐之者”的快乐。因此，我们十分关注态度指标对阅读成绩和阅读习惯的影响，追求的阅读是“乐之者”的境界，是帮助儿童用真正喜欢的方式，读真正喜欢的书；是引领儿童爱上阅读，学习快乐地阅读，并学会通过阅读来快乐地学习；是帮助儿童从享受到阅读的乐趣开始一生的快乐阅读旅程，是对学生健康人格和幸福人生的奠基。

我们相信快乐阅读能走得更远，因为先进、科学又简单易行；因为具有国际视野，符合世界潮流的

5. “阅读中外经典，享受读书快乐”学生课外阅读档案 怎么写

"给你个范文，你自己选一下吧因为没有看到学生课外阅读档案格式。 阅读中外经典，享受读书乐趣 （一）首先我们听了七节阅读课，分别是对比阅读课，读书汇报交流课，阅读指导课，读物推荐课，诵读课，散文阅读课，阅读迁移课。给我印象最深的是对比阅读《秋天的思念》，读物推荐课《大林和小林》，诵读课《秋韵、冬雪》 济宁市实验小学卢小涣老师上的四年级对比阅读《秋天的思念》。 卢老师拿出最有特点的两篇文章郁达夫的《故都的秋》和老舍先生的《济南的秋天》来，这是语文经典读本的一组内容，对比阅读让学生在深入阅读中找到两篇课文的相同处和不同处。这两篇文章都描写中国北方秋天的景色。当然作者描写的内容也有较大的区别这些都是显而易见的，学生通过初读就能读懂的，所以卢老师就把重点放在体会老舍先生的郁达夫的文字特点有什么不同。让学生通过不同形式的读在《故都的秋》中通过秋槐体会出落寞，秋蝉体会出衰弱，秋雨体会出灰沉沉，秋枣体会出淡绿橙黄。通过《济南的秋天》中体会北国的秋来得轻，来得静，来得悲凉。这些都是通过老师引领学生反复诵读的过程中体会到的。 老师经常用一些景色美读的也很美，你已经走进课文了这样的赞赏方式来表扬他们，使得学生在上课时能够全心投入。 泰安市实验学校的牛月媛老师上的三年级读物推荐课《大林和小林》。 老师在介绍自己时让学生猜谜语来记住自己的姓，并且为下面的课做了铺垫。出示书的封面，通过图片来认识大林和小林。看完后让学生自己编故事。老师先自然地引导着让学生来看看作品。 先让学生听老师讲故事开头听听故事为什么取名为《大林和小林》，老师在读时揣摩人物语言上的变化读的非常生动，不时引起学生的哄堂大笑，表明学生能够真正的听进故事内容了，接着老师出示这本书的开头部分，大林和小林名字的来历，老师那生情并茂的朗读不仅把学生带入了情境听得如痴如醉，也让所有听课的老师吸引住了。老师的读不可忽视，给我的启发很大。 然后老师创设情景出示了大林和小林的一段有代表性的对话，通过学生分角色朗读让学生来理解大林是什么的人？小林又是什么样的人？来让学生理解性格决定态度这一深刻含义。可见，老师选择这部分内容真是颇费心机的。 播放文中大怪物的声音，让学生来猜是什么的响声。 然后老师只讲了故事中学生觉得最有趣的事“开运动会”的部分，让学生来表演，最后颁奖。引导学生体会出童话的特点是想像奇特，语言形像，情节离奇。 讲完本故事中开运动会的事后，老师引导学生课外阅读《大林和小林》这本书.因为是初次听这类课，让我豁然开朗，如果这样给学生推荐课外书，何愁学生不主动去阅读呢？ 济南市历城区实验小学的韩艳红老师上的三年级的诵读课《秋韵、冬雪》。 这组教材共出示了四首古诗词老师先来古诗对对碰游戏，玩得不亦乐乎。引起同学们对这一节课的期望。在老师的引领下同学们学了前三首，老师分别用了打节奏，朗诵，吟诵的方式来读古诗学古诗。第四首诗学生运用课内学到的方法来自学，效果非常好！没有过多的解释，没有诗意的描述，古诗词插图，学生边看边读，学会古诗，也理解了诗的意境。在打节奏读时老师用到了用手拍打和用脚跺的方式，学生的积极性特别高。 （二）最值得期待的是人民文学副主编、当代著名作家肖复兴老师的学术报告。 肖老师在开场白里，语重心长地说： 一、对于阅读三、四年级是最重要的一个阶段，三年级开始学写作文了，因为他们有了发表言论的渠道，在家家长管，在学校老师管。四年级已经可以写一篇完整的作文了，是渐渐步入正式写好的作文的一个年级，所以也很重要。 如何教孩子写作文？ 1、手把手的教，不盲于写。第一次接触一个新作文很陌生，会写但写的很干巴，写得不生动。这就要让孩子先发言再分享再写。强调说比写重要，同时说也比写简单。 2、小学作文不能瞎编，在生活中观察，观察到才重要，观察不到编出来的都是别人的，作文不是比谁用好词多，而是能把想表达的表达出来。形像生动并不是好词多就形像生动。从小养成观察后再写作文的习惯就不愁写作文。 3、肖老师推荐一本当时他教儿子肖铁的书《我教儿子写作文》。值得中年级的家长和老师读一读。 二、他肯定了小学语文老师的重要性，并强调了小学语文老师的责任。 1、帮助和培养孩子的阅读兴趣，做到读书开心和有益。 2、帮助和培养孩子养成良好的阅读习惯。 3、帮助和培养孩子有一个好的阅读方法。 然后肖老师从三个方面讲了自己的看法。 （一）一个的阅读对一个的成长很关键。 在这里肖老师重点说在小的时候能够认真读完的书产生的作用是持久的。他举了个例子小时侯读的《小镇上来了马戏团》离自己的生活远，描写的生动形像。留下的印像深刻。他认为像现在孩子们看的《乌龙院》等动漫书不该看，小时应该多读一些经典书，要潜移默化的积累。 （二）阅读经典的意义。 1、读占第一位，阅读能力好就做阅读题好。 2、阅读和写作是天生的姊妹。 3、语文是一切学科的基础。 4、由于我们生活在商业化的社会，人与人是利益化的，天生对社会有抵触情绪。读书让我们看到世界的真善美。 5、读书不能完全的功利化，要帮助孩子养成良好的读书习惯。 6、光看教学大纲是远远不够的，小学老师的价值要丰富，阅读量少是不够。 7、提示我们要读A、有血统的书B、有辈份的书C、有文脉的书。 例子自娱自乐： 一位语文老师每天下课前都用十分钟来读一段不同的文字，有时学生会觉的很美，有时觉得可笑，有时觉得很切实际等不同的想法在学生心中产生。日积月累，学生听的多了在心里有了这么一种习惯。培养良好的阅读习惯是一件很美的事情。 读这样的书才是有意义的。 读书多的人让我们的内心世界变得柔软一些，别人对你的一点好都会让你感动。 （三）指导孩子阅读从两个角度来讲： 1、语文的点是多方面的。 2、从方法上来讲，操作有限。 如何观察的？如何获得乐趣的？ 在这里有一段话想和老师们共勉： 最庸俗的人是不爱书的人，最吝啬的人是不买书的人，最可怜的人是不读书的人，最无能的人是不会写作的人。人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。柳斌曾在致《中国校园文学》的《勉励与希望》一文中写道：一个不重视阅读的学生是缺乏获取新知识能力、缺乏发展潜力的学生；一个不重视阅读的家庭是文化内涵浅薄的平庸的家庭；一个只重视应试的学校是呆板沉滞的令人窒息的学校；一个不重视阅读的民族，必然是一个没有希望的民族！ 用肖老师的一句话结束今天的汇报： 读书也是一种修合，不是给别人看的，也不是为别人读的，更不是为功名利禄的。读书人的德性，心知书知，天知地知。补充：是不是要都都读了什么书呀？追问：推荐几本适合小学生的书给我补充：适合小学生看的经典图书
1、 百年经典童书：《木偶奇遇记》《小熊温尼普》《爱丽斯漫游奇境》《绿野仙踪》《小飞侠彼得潘》《夏洛的网》
2、 《绘本中国故事宝库》之《中国神话》和《中国传说》（上下各两册）
3、 美国儿童幻想文学顶峰之作：《猪宝弗雷迪》四册：《弗雷地区佛罗里达》《侦探弗雷迪》《魔术师弗雷迪》《弗雷迪与太空飞船》
4、 美国儿童幽默文学作品的代表作《稀奇古怪小朱迪》系列四册。
5、 日本荒诞文学代表作《晴天下猪》系列六册
6、 日本著名的文学理论家、儿童文学作家古田足日的《一年级大个子二年级小个子》《鼹鼠原野上的伙伴们》
7、 世界著名奇幻大师罗尔德.达尔的童话《了不起的狐狸爸爸》和《詹姆斯与大仙桃》
8、 绘本《极地特快》《獾的礼物》《音乐童话》
9、 漫画书经典之作——德国卜劳恩创作的《父与子》
10、法国法布尔的代表作《昆虫记》。（插图版，一共十册）
11、获得纽伯瑞文学大奖的儿童小说16本《苹果树上的外婆》《一百条裙子》《亲爱的汉修先生》《波普先生的企鹅》《真正的贼》《帅狗杜明尼克》《桥下一家人》《小巫婆求仙记》《蒂丽阿姨的魔法箱》《狗来了》《傻狗温迪》《随风而来的玛丽阿姨》《银顶针的夏天》《兔子坡》
12、获得其它国际文学大奖的童话和小说《爱德华的奇妙之旅》《电话里的童话》《大盗贼》（一套三册）
13、中国最优秀的图画书研究者彭懿老师的《图画书》
14、中国文字的前世今生《文字的奥秘》一套三册
15、人与自然文库《猫鼬情怀》《荒漠天使》等一套10册
16、科学启蒙读物《我们爱科学》杂志24本
17、《中国成语故事》《中国民间智慧故事》《中国寓言故事》
18、《唐诗精选》《宋词精选》《元曲精选》
19、《西游记》（绘画本）《水浒传》（绘画本）《东周列国志》（少儿版）
黑体字表示学校图书馆有此书，可以通过网上图书检索。
01 最美丽的节日装饰——《长满书的大树》
02 天马行空的想象——《阁楼上的光》
03 一位真正伟大的父亲——《你看起来好像很好吃》
04 通往奇异的世纪之门——《当世界年纪还小的时候》
05 快乐才刚开始，悲伤却早已潜伏而来——畿米漫画
06 穿过五彩缤纷的世界——《颜色》无字书
07 用蓝色的桔梗花染染你的手指吧——《风与树的歌》
08 一张精美的蜘蛛网——《夏洛的网》
09 来自乡下的音乐演奏家——《时代广场的蟋蟀》
10 生活在抗战时期的一对亲兄弟——《大林和小林》
11 关于生命和生活的寓言——《小王子》
12 一边散步一边讲故事——《柳林风声》
13 随风而来，随风而去——《随风而来的玛丽·波平斯阿姨》
14 全世界最厉害的小姑娘——《长袜子皮皮》
15 永远长不大的孩子——《彼得·潘》
16 最熟悉的陌生人——《地板下的小人》
17 哦，亲爱的，我太迟了——《爱丽丝漫游奇境》
18 五彩音乐带来的幸福生活——《吹小号的天鹅》
19 你快所以我快乐——《快乐王子集》
20 孩子们的梦幻之源——《安徒生童话故事全集》
21 骑着白鹅游天下——《尼尔斯骑鹅历险记》
22 从“小喇叭”中走出的小布头——《小布头奇遇记》
23 寻找藏宝图中的金银宝库——《金银岛》
24 源于真实的历险故事——《蓝色的海豚岛》
25 一个著名的天才傻子——《好兵帅克历险记》
26 爱撒谎的长鼻子匹诺曹——《木偶奇遇记》
27 爱究竟是什么——《爱的教育》
28 大人的心思和孩子的心思——《我的妈妈是精灵》
29 爬上屋顶看世界——《屋顶上的小孩》
30 人生十字路口的选择——《橙色女孩》
31 勇敢智慧的草原拓荒者——《草原上的小木屋》
32 扫烟囱男孩的新生——《水孩子》
33 巴学园里的快乐学生们——《窗边的小豆豆》
34 有情有文的乡村小男子汉们——《草房子》
35 唤鹳归来——《学校屋顶上的轮子》
36 最富足的贫民乐观精神——《安琪拉的灰烬》
37 人生永远有梦想——《绿山墙的安妮》
38 一颗“基拉-基拉”的心——《亮晶晶》
39 孤儿院里的灰姑娘——《长腿叔叔》
40 挂在我们心中的裙子——《一百条裙子》
41 爱，撑起了一个家——《桥下一家人》
42 在奔跑中迎来辉煌——《风之王》
43 昆虫世界的悲喜剧——《昆虫记》
44 动物小说之父——《西顿动物小说全集》
45 每一片温柔为你而留——《小银和我》
46 请注意，狗来了——《狗来了》
47 无法抗拒的甜蜜诱惑——《查理和巧克力工厂》
48 历尽艰难万里寻父——《格兰特船长的儿女》
49 地球上的另一个世界——《海底两万里》
50 将斗争进行到底——《女巫》
51 敢问路在何方——《西游记》
52 瑰丽的冰雪奇幻世界——《纳尼亚传奇》
53 友谊的赞歌——《绿野仙踪》
54 风靡全球的小男孩——《哈利·波特》系列
55 为实现愿望而付出的代价——《五毛钱的愿望》
56 对于生命的诠释——《毛毛》
57 陪伴我们长大的漫画人物——《丁丁历险记》
58 一边顽皮，一边聪明——《小淘气尼古拉的故事》
59 有泪有笑的三根头发——《三毛流浪记》
60 神奇伟大的小口袋——《哆啦A梦》"

6. 语文作文，享受读书的乐趣

不知不觉以经长大,渐渐的爱上了读书,并且把读书当成了一门令人感到快乐的事,书是类进步的阶梯，很多人把读书当成一种工具，一种步入成功的方式，但是我把读书当成一种为祖国报效的方式，为中国之崛起而读书，为民族之崛起而读书，为中华之崛起而读书；但是我同时亦把读书当成一种乐趣，享受读书，这是多么令人开行的事啊！
在我心里，书是我心灵的家园；书也是我精神的寄托，但是我更把读书当成我报效祖国的宗旨，所以我把读书当成一种快乐，因为这是在为祖国读书，享受读书之乐。
古人云：“读万卷书，行万里路”，这就是精神世界和现实世界的完美产物，但我在现实世界里过腻了的时候，需要精神安慰的时候，我就捧起书，进入书中的世界里，快乐自在的在书中遨游，精神世界里遨游；在我遨游的同时，我也在汲取为国报效所需要的知识，这是多么令人快乐的事啊！当我在精神世界里汲取知识够了的时候，我便又回到现实世界，以实际行动来报效祖国，因为我已再精神世界里汲取了足够的知识，来作为我的本钱。这就是读书之乐，读书之用。
还记得我刚来二中之时，老师推荐我看的《红岩》，里面的江姐等人物，是多么的英勇，多么的令人敬佩。这就是党的精神，我们国家的精神，民族的精神。这更加的激励了我为国报效的决心；这也同时让我明白了，党的胜利是多么的来之不易，国家的胜利是多么的不容易，所以书不仅可以陶冶人的性情，还可以让人明白许多感人的人和事。所以我爱读书。看完这本书后，我又看了《在人间》，《平凡的世界》等。。。我觉的我的报国梦一定会实现，也必须实现。我觉的我的心被书净化了。偶然间，有一种：“众里寻他千网络，暮然回首，那人却在灯火阑珊处”的感觉，这就是读书的乐趣。 “问渠哪能清如许，唯有源头活水来”一个人的精神世界空虚了，还谈什么报国，就如断了根源的一潭死水，犹如行走肉般，毫无思想，但是如果你读书，你就会有不断的精神源头，来丰富你的精神世界，你的精神世界丰富了，你的现实世界也会活的丰富多彩，你的报国志实现也指日可待。 读书是一种生活，生活也是一部书籍；阅读书籍，品味生活。

7. 关于阅读给我带来快乐的散文 高一水平。。

读书给我带来乐趣
2011-12-31 作者：HZSHZS5566
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这个大家耳熟能详的俗语告诉我们：书是能给人带来无穷的乐趣的！我呢，或许是因为从小窝在家里，所以一点也不喜欢运动和小孩子们喜欢的玩乐，而我的最爱便是读书！正所谓“读书之乐乐无穷”嘛！况且书还给我带来了五味杂陈：酸、甜、苦、辣……现在我真挚的邀请你与我共同分享！
甜
周末，我准备到我最最亲爱的书店与他来一次“亲密接触”（也就是来一次大采购）。那天一早，我便出发了。什么？你问我肩膀上背的是什么？嘿嘿，这是我那“巨无霸”的书包，我存了那么久的零花钱，这次不买个爽怎么行呢？
来到书店门前，我一眼就看见了书店门前那句名言“书是人类进步的阶梯。”是呀，书是人思想进步的最佳途径！我用飞一般的速度冲进去，开始了大采购！哇，《智慧背囊》出新版了，快点买下来。啊！我最爱的《淘气包马小跳》也出新版了！快点抢下来。啊！这不是我找了好久的《好兵帅克》吗？快点拿好，小心丢了……
当我将口袋中的“RMB（钱）全部花光的时候，我才恋恋不舍地从书堆里“突围”出来。此时，肚子竟然唱起了空城计，乍一看居然1点多了！不过，虽然少吃了一顿粮食，但是我的脑子却早已填满了精神粮食。背着这沉甸甸的背包，我的心中却无比的欢喜。连忙向着家的方向冲去，边跑还边哼着那走调的歌。买书的感觉就是爽！因为我再次领略书的风采，因为“世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。”
苦
在暑假期间，我窝在家里整整看了5、6天的书，浑身的肌肉都快僵硬了，两只眼睛都红肿了！妈妈实在是看不下去了，便以命令式的口气说：“黄章晟，你给我出去运动运动！否则你的屁股就要烂掉了！”哎！母命难违，我只好悻悻地拿起羽毛球拍，但也同时往口袋里偷偷地塞了一本书，为了书，我愿意冒险！
我来到幼儿园，做好一切关于打羽毛球的准备后，就一屁股坐在地上看起书来：书中的主人公“皮蛋”不小心掉到了一个洞里面，醒来之后却发现自己来到了魔法大陆。在这里“皮蛋”学会了魔法和做人的道理，最后帮助乡亲们赶走了“恶魔”，成为了当地的英雄……“太棒了，太棒了！皮蛋你是我的偶像！”突然，一双手重重地拍在了我的肩膀上，我最讨厌别人打扰我看书了，我狠狠地甩开了他的手，头也不抬地警告道：“别来烦我，否则我叫警卫来收拾你！”可是这个人依然将自己的手再次落在了我的肩上，我真的忍无可忍了！没想到的是，当我转过身去，却看见五官扭到了一起的妈妈正瞪着我，她伸出了她那可怕的双手，居然硬生生地将我的书给撕破了。看着心爱的书被撕破了，“你怎么可以这样……”我的眼眶闪出了泪光，似乎前面这个人就是我的敌人一般。为了这件事，我和妈妈还闹了好久的别扭！因为书我的命根子呀！
香
其实，读书是一件很神气的事情。记得上三年级的时候，上“品社”课时，老师经常提出一些课外的知识，比如讲些传说、故事等。一般这个时候同学们都会一筹莫展，而此时教室变成了我一个人的舞台。
有一次，老师提出了一个关于春节的传说，大家都只知道“年”的传说，但是老师却不要这个传说。当大家心急火燎的时候，我举起了手：“老师我知道。”接着我就讲了一个《“万年”创春节》的传说。这时，大家的目光“刷”地集中到我的身上，哈！我从同学们的眼神中看出了一些羡慕、嫉妒、崇拜！此时，我多么希望旁边有一个记者，让他把我的“丰功伟绩”记录下来，让“万人敬仰”！瞧，读书，是一件多么令人自豪的事情呀！
酸
其实，读书之路并不是一路平坦，其中也有一些磕磕碰碰。有一回，我读了一本用古文写的《三国演义》，里面的字十个有九个我不认识。于是，我便搬来一本厚厚的字典，开始一个字一个字地啃起来，当我含辛茹苦地将一页书看完之后，居然过了20分钟！但我的心里却洋溢着一种自豪感。就这样，我读了一天又一天，终于读完了。此时，我神气得不得了，仿佛我可以与书中叱诧风云的大将军相提并论！读书的路程很辛苦，但是也不能阻挡我对读书的热爱！
别林斯基说过：“好的书籍是最贵重的珍宝。”没错，我的的确确是将书视做我的珍宝，我爱书，更爱读书！朋友们，让我们一起和书共同成长吧！

朋友，这是我在网上帮你搜到的，希望能帮到你。

8. 阅读能否快乐答案 语文

书使我快乐

俗话说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。“是读书使内我快乐，是读书使我增长很多知识。总之容，我喜欢读书。
儿时的我，还不知道读书有多重要，每天伴着诗歌“锄禾日当午，汗滴禾下土”长大的我整天看着那些方方正正，又方又大的字，大喊没意思。
一次偶然的经历，让我爱上了书，那时我发现，书像一位严历的老师，书像一位朋友，像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。
记得有一次，小姨带我去书店。一路上我边走边说我不爱读书的缺点，小姨说：“那我今天就让你爱读书。”我一脸的惊奇，心想什么意思。到了书店，小姨说：“我有事办，你自己留这等我。”我心想：搞什么名堂？能有什么事办？唉。我巡视四周，除了看书的人就只有书了。我边叹气，边从书架上抽《格林童话》，我津津有味地读了下去。当读到《卖火柴的小女孩时》我曾为她的命运做过祈祷，当我读《聪明的裁缝》时，我曾在暗中向她叫好……我深深陶醉在了书的海洋里。
在回家时，我问小姨办什么事，小姨说那是个圈，我上当了。我很生气，同时又很高兴，因为书给了我快乐，书真是我的良师益友啊！

9. 享受阅读的快乐 的语文作文

六年前第一次踏进小学校门时那种新奇而令人怦然心跳的感觉还记忆犹新，转眼间我已长大成了一名初中一年级学生。这些年来，我各方面都得到了很好的发展，评为三好学生。我的每一点进步，都离不开家长的殷切关怀，老师的谆谆教诲，同学的相互帮助和自身的不懈努力。更重要的是，我亲密好伙伴――书本给了我丰富的知识和营养，给了我无尽的快乐。
读书，让我的生活充实。书中优美动人的故事，精彩绝伦的文章，甚至一个至善至美的句子，都会令我如痴如醉，陶醉其中。像《哈利波特》、《鲁宾逊漂流记》这样扣人心弦的小说，像《Snow White》、《Fox and grape》这样生动形象、富有哲理而又趣味横生的英语故事，像《十万个为什么》、《太空旅行记》这样可以益智、解惑的科普读物，还有世界名人传记、历史地理知识，都能让我如饮甘泉，回味无穷。书本带我到了婀娜多姿、风光迷人的阿尔卑斯山滑雪场，领略冰雪世界中自由奔放和极度放松的快感；带我到月色皎洁、浪漫而又充满神秘色彩的香格里拉大山，聆听那优美而伤感的爱情故事；带我到了幸福快乐、无忧无虑的矮人国，认识了美丽善良、真诚宽容的白雪公主；带我到无边无际、千变万化的太空世界，忙碌于火星与月亮间，探究宇宙的奥秘。在书的海洋中，我渐渐地知道了世界的变迁，懂得些历史的轨迹，体会了科学的奇妙，明白了做人的道理。保尔的钢强不倔，爱迪生的聪颖睿智，卖火柴的小姑娘的苦难经历，邓小平的深圳情结，……这些不朽的故事，都成了我脑海中不可磨灭的记忆。就这样，不知从什么时候开始，我就成了一个小书迷。在读书中我深深体会到那一句至理名言：不读书的人只生活在现在，而读书的人生活在三个时代：过去、现在和未来。我深深地体会到，读书充实了我的生活，丰富了我的世界。
书是我离不开的精神食粮。爱书，爱读书，读好书，历来是有识之事所追求的境界。人们在书的海洋中增长知识，认识历史，追求真理，展望未来。我听说过一个对联故事，给我留下了深刻的印象。古时候，有一个穷书生，他家对面的院子里住着一位财主，财主在家门前种了一片竹子。书生触景生情，给自家写下这样一幅的春联：“门前千杆竹，家中万卷书”。财主看了这幅对联很不高兴，于是把竹子砍了，书生并不在意，他把对联改成：“门前千杆竹短，家中万卷书长”。后来财主更生气了，把露出地面的竹杆全部砍掉，书生这时又把对联又改成：“门前千杆竹短无，家中万卷书长有”。这个故事之所以能让我过目不忘，刻骨铭心，是这穷书生爱书痴书的境界令我仰慕。在伟人中，毛主席就是一个爱读书的典范。据说他的中南海故居，简直是书天书地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。他在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。他外出开会或视察工作，常常带一箱子书。有一次，毛主席发烧到39度多，医生不准他看书。他难过地说，我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么地难受啊!工作人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边，他这才高兴地笑了。我想，对于迷上书的人来讲，书是精神食粮，要是让他不买书，不读书，不爱书，真是很难啊。穷书生如此，毛主席如此，大概我也不例外了。于是，书城成了我常光顾的地方，《新概念英语》成了我寸步不离的伙伴，我，则成了书的俘虏。
品书，是一种境界。书籍千千万万，我慢慢学会了有选择性地阅读，而且慢慢学会了品尝那些如美酒般醇香，如清泉般甘甜一样的好书、好作品。这学期，我突然发现我语文课本的每一篇课文居然是那么优美，那么深刻，那么富有喻意。这种景象，居然像小草遇到了春风，令我兴奋不已。爸爸说，我已经开始学会品书了！是的，王家新的《在山那边》一文中的海，杏林子的《生命 ； 生命》中的小瓜苗，李汉荣的《山中访友》中的古桥、山泉和老柏树，朱自清的《春》中的鸟儿、牧童，都让我深切地领悟到了生命的力量和生活的信念。记得老师曾经对我们说过：读一本启心益智的书，能让渐渐成熟的心灵与书中的智者心灵相互感应，可经渐渐地抹去浮躁，淡化功利，颐养灵性。当时我并不能领会老师的话语。现在，仿佛在突然间老师的话跃入了我的脑海，我茅塞顿开了！有位爱书又爱茶的人说过，品书如品茶。饮茶之道，先品后饮，即一观二闻三喝。观茶汤茶叶茶花，看叶之玲珑，汤之剔透；闻茶之香气缭绕，待沁人心脾之后再轻轻地呷，细细地玩味。即所谓饮茶“意未必在止渴”。片片绿叶，荡漾水中，香气袭人，清幽神正，不求一饮而尽，但求口口芳香。饮茶品出茶香，读书悟出书香，二者“物异理同”，都在于得到真谛。怪不得毛主席身边的人说，毛主席每阅读一本书，一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。有的还把书、文中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会。毛主席所藏的书中，直线、曲线、双直线、三直丝、双圈、三圈、三角等符号比比皆是。我想，毛主席不仅在读书，而且在品书。如果说读书是一种乐趣的话，那么品书则是一种境界了。
文学巨子沙士比亚有一句名言：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。我想用这句话作为我们的共勉。生命有限，学海无涯。好庆幸我学会了在读书中享受，在享受中读书。每一天，我都享受着读书的快乐！

10. 作文《享受语文学习的快乐》

人各有各的活法，有的腰缠万贯，有的锦衣玉食，有的名扬天下，而更多的还是普通平凡。每个人都想过得风光一些，但时势使然，不可能每个人都出有轿车居有豪宅。
多年前，对金钱的渴望曾使我迷失方向。苦闷中，有一天我整理书籍，随意翻开一本书，突然心头一亮：读书脱俗，书多即富有。是啊，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千盅粟！古代都如此，更何况在知识不断更新、信息成为财富的今天，书多不就意味着富有吗？
腹有诗书气自华。人无论处于怎样的境地，有书就有快乐，有书就有天下，有书就有阳光雨露，那我不是真的很富有吗？
因为爱书，因为读书，因为藏书，我感到自己的内心世界变大，心灵变得纯净，生活更丰富了。书给予我营养，书给了我品性，书更给我力量。随着阅历渐长，我渐渐悟出再多的金钱终将挥霍一空，再美丽的容貌也将日渐老去，只有书使人脱俗，书使人与众不同。
是啊，哪怕我们的胸襟不够宽广、气质不够高雅、目光不够敏锐、脑袋不够灵活，但只要我们爱读书、善读书，就会发现，这一切都将改变。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。我已过了为求功名放逐书山的年龄，可我仍在不倦地读书，不倦地探索书中的佳境。我的书房虽小，但我的内心世界广阔无边。
寂寞无聊时，最好翻开一本书阅读。
阅读不仅让时光在轻松中度过，还能使人增长知识，获得才干，何乐而不为呢！阅读要保持一种平和的心态，读着，读着，思想火花会在不经意间迸发。
在今年“五一”黄金周，我充分享受了阅读的快感。如今，我无论是出差，还是休闲外出，手提包中总带几本书，尽管提着颇沉重，但内心很充实。
上警察学校时我刻苦读书，两年里读遍图书室所有的书。到派出所工作后，我读书的劲头大减，最好的借口是工作忙、事务多，其实是读书的意志不坚、韧劲不足，缺乏欧阳修“马上、枕上、厕上”的“三上”读书精神。
读一本好书，让心灵与思想沉浸到书里去，不仅与伟人交流，更是让生命承受阳光雨露的洗礼。
倾听使人敏感，实践使人能干，阅读使人充实。
在阅读中享受圣灵之光对心灵的照耀，人的心中便不再有黑夜来临。

享受读书的快乐
书对于我们大家来说都并不陌生，几年来它已经成了我们的好朋友，它会带给我们很多很多……
读书让我的生活更加充实。每当我闲暇无事时，总会手捧一本书，泡上一杯茶，细细品味书中表达的意境，传播的信息。既有书香又有茶香，真是天伦之乐也！
读书让我充满知识。老师曾说过我们每天要阅读几千字的文章，我曾经想每天读这么多书，学这么多知识，我们的脑袋装的下吗？但书本告诉我人脑比计算机的容量高一百倍。一个人用其一生的时间和精力学习，大脑也是装不满的。所以我们不用担心大脑的容量，知识是学不完。我们要用书来充实自己，赋予自己无限能量。有一句名言是这样说的:不读书的人只生活在现在，而读书的人生活在过去现在和未来。
近七年来的时间培养了我和书的浓厚感情，它已占据了我生命的不可分割的已部分。书中动人的故事，精彩绝伦的文章，惊险刺激的过程都会使我如痴如醉，陶醉其中！
为什么有些同学还会面对书本唉声叹气呢？我们应该庆幸自己每天沉浸在书的海洋中，能接受无穷的知识，这也是一种享受。书是世界的营养品，生活里没有书就好像没有阳光，智慧里没有书就好像鸟儿没有翅膀！
同学们，你们爱读书吗？你享受过读书的快乐吗？耳听为虚，眼见为实。赶快行动起来享受读书带给我们的快乐滋味吧！