❶ 五年级上册第二课课文。急急急急急急！！！！！！！
小苗与大树的对话
时间：1999年8月21 日
地点：北京大学季羡林家
季羡林：苗苗，现在你是采访者，我是被采访者，你问我答，好吗？
苗苗：好。
季羡林：那你就随便问吧。
苗苗：爷爷，您在《我的童年》里说，您小时候，最感兴趣的是看闲书，您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒传》里的绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。爷爷，我跟您太像了，我也最喜欢看闲书。有一回上数学课，我低头看《水浒传》，一边看，一边背一百单八将的座次，结果被老师发现了。爸爸知道这件事后，头一回打了我，虽然一点儿都不疼，可打那次以后，我再也不看《水浒传》了。
季羡林：（笑）我小时候父母不在跟前，叔父不大管我，可是他不让看闲书。怎么办呢？我放学以后不回家，偷偷藏在一个地方看闲书。我看的闲书可多了，《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》我都看。我是主张看闲书的，为什么呢？苗苗你说说，文章怎样才能写好呢？
苗苗：我觉得，应该写真事。
季羡林：是这样。文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书。我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我舞一赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。（笑）
苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。
季羡林：喜欢语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通，古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21世纪的青年。
苗苗：中西贯通，古今贯通，文理贯通，我记住了。爷爷，有人让我妈妈赶快给我找一个好外语老师，说过了12岁再学外语就永远也说不冷了。爷爷，您会那么多种外语，您说，他们说得对吗？
季羡林：倒不一定是12岁，当然早学比晚学好。学外语的发音跟母语有很大的关系，有些地方的人口音太重，学起来就困难。古文也很重要。我觉得，一个小孩起马要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。最近出了一本书，鼓励小孩背诗。我提个建议，应该再出一本散文集，从《古文观止》里选，加点儿注。小时候背的，忘不了。
苗苗：背两百首诗，五十篇古文呀！
季羡林：（笑）可不是让你一天背下来哟。
希望可以帮到你！
❷ 五年级上册语文课文第五课，课文，完完全全的告诉我
《泊船瓜洲》
(宋）王安石
京口瓜洲一水间，
春风又内绿江南岸，
钟山只隔数重山。容
明月何时照我还?
《秋思》
（唐）张 籍
洛阳城里见秋风，
欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，
行人临发又开封。
《长相思》
（清）纳兰性德
山一程，水一程，身向逾关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
❸ 五年级上册语文课文
1.请你用自己的话描绘出四季的特点。
春温暖，夏炎热，秋干燥，冬寒冷。
2.请在下面回括号里填上一答个成语，使左右能分别组成一个四字短语。
满城（风）（雨）（同）（舟）共济
名满（天）（下）（太）（平）盛世
万众（一）（心）（一）（意）孤行
在所（不）（辞）（劳）（苦）功高
赤胆（忠）（心）（耿）（耿）于怀
3.照样子，写词语
不知不觉（ABAC）（不清不楚）（不明不白）（一心一意）
银光闪闪（ABCC）（小心翼翼）（）（）
喋喋不休（AABC）（翩翩起舞）（津津有味）（闪闪发光）
4.近义词
颤抖（颤动）
融合（融洽）
珍藏（典藏）
溺爱（宠爱）
醒悟（明悟）
平坦（平缓）
挫折（困难）
5.请你在括号内填上适当的字，组成成语
抱（头）（鼠）（窜）
（打）抱（不）（平
）
（怀）（冤）抱（屈）
（推）（襟）（送）抱
❹ 五年级上册语文第2课课文简介
它是一篇访谈录，以人物对话等形式记述了一个叫苗苗的小学生与季羡林之间的交流。在轻松幽默的谈话气氛中，让我们感觉到了苗苗的雅气与礼貌，季老的亲切幽默、平易近人，表达了季老对下一代成长的关爱之情。
❺ 五年级上册语文课文
清顺治四年（1647年）八月的一天夜里，一名小偷满心期待的进了一名老秀才的家。不过，小偷很快的就发现这是一个穷得叮当响的穷酸秀才，他的 家里空空如也。小偷不甘心空手而归，于是，径直把秀才放在床头的那口箱子抱起，三步两步的逃得无影无踪了。可笑的是小偷偷走的并非金银，却是老秀才二十几 年的心血——《国榷》的手稿。
当第二天老秀才醒来发现书稿被窃时，他仿佛整个世界都已将他遗弃。二十年辛酸顿时化作老泪纵横：“噫！吾力殚矣！”
他的名字叫谈迁。一名家境清贫的普通百姓。在他二十九岁的那年，母亲离世，他在家守孝。他是一名嗜书如命的人，只要有人送他一本书，他就会高兴得不行。他什么书都读，可谓博览群书。但他最感兴趣的还是历史。
母亲病逝，他为了排遣心中的哀痛，认真通读了陈建所著的《皇明通纪》。但他发现这本记录大明历史的书，写得实在是差，不单见解肤浅，文笔不畅，甚至史事中的错误也不少，有些甚至是非颠倒。因此，他决心自己动手，还给后人一部真实的明朝历史。
于是，他以明实录为本，遍查群籍，考订讹误，按实编年，序以月日。寻找史料的过程是艰辛的，因为很多相关的书只有富贵人家才有，他必须厚着脸皮 上门求借。遇到一些珍贵的书籍，主人家不肯轻易外借，他还要当场掏出纸笔进行抄录，这过程没有少遭到嘲笑和驱赶。他借书翻阅资料时常被拒之门外，有时为了 借到一本书，坐在人家门口等上一整天，但他并不在乎。
为了确认一些史料，他必须去寻访古迹。有次冒着滂沱大雨，不远百里去考察史迹。二十七年间，他借阅了有关明史诸家的史书100多种，一本本地相 互对证比较，一条条记录下来。他分门别类地进行综合研究，终于在1647年8月完成了初稿，共100多卷，有好几百万字，厚厚的一摞。
他在自序中高兴地写道：“故予窃感明史而痛之，屡欲振笔，辄自惭怒臂，不敢称述。间窥诸家编年，于伪陋肤冗者妄有所损益，阅数岁，裒然成性。”
明亡之后，他怀着对故国的思念，以一个爱国遗民的感情，来收集补述崇祯、弘光两朝的史实，终于求得了先朝历史的完整。全书前后修改了六次。如今，这部凝结了他二十年心血的书稿竟然在夜里被人盗走，他能不伤心若狂吗？
如果他就此沉沦，那么，那个窃贼必定为世人所痛骂。所幸，谈迁没有被挫折击倒，他擦干了泪眼，说：““吾手尚在，宁已乎！”。老人家从零开始。
为了抓紧时间，他不论酷暑严寒，不顾年纪老迈，总是拄着一根拐杖，艰难跋涉。他遍访各地藏书之家，恳求让他参阅一下有关书籍，然后拼命抄写。4年又过去了，皇天不负有心人，在他的艰苦写作下，他终于又完成了书稿，取名《国榷》。
《国榷》完稿后,谈迁又想到了他的书中对明朝万历到崇祯这几十年的史实记载得不甚清楚，他想到了亲自去北京加以订正。正在他苦于没有盘缠之时，弘文院编修朱之锡聘他一起上北京，请他帮助做些文墨工作。谈迁靠着这个机会，来到了北京。
在北京，谈迁除了替朱之锡作些文字工作之外，就是为他的《国榷》收集材料，一有时间，就去寻书访人、探寻遗迹，脚磨起了泡，走迷了路，依旧兴致 勃勃，简直象中了魔，不知困难、疲劳为何物。前朝的降臣、皇亲、宦官和公侯的门客，他几乎遍访无遗，就连当年崇祯邸报也借到了手，取得了核对书稿的第一手 资料。
两年的努力没有白费，北京之行使得《国榷》这部书稿的质量得到进一步提高。他在一首诗中写道：“往业倾颓尽，艰难涕泪余，残编催白发，犹事数行书。”这便是他一生奋斗的写照。
后来，谈迁回到了海宁老家，返乡之时，谈迁在金钱方面一无所获，唯“筐中录本，殆千百纸”。他喜不自禁，连称“余之北游幸哉！余之北游幸哉！” 三十年的辛酸终于有所回报，谈迁也无憾了。几年后，他就去世了。
明清的史学很发展，官修、民修的史学著作都很多。明代私家著史以谈迁的《国榷》最有名。《国榷》原稿称百卷，谈迁死后仅有抄本传世，后经浙江海 宁张宗祥据蒋氏衍芬草堂抄本和四明卢氏抱经楼藏抄本，及崇祯一朝十卷本互相校补，加以标点，分为一百零四卷，又卷首别作四卷，共一百零八卷。
《国榷》记叙从元文宗天历元年(1328)九月明太祖朱元璋诞生，到顺治二年五月清兵入南京、福王政权灭亡为止的三百一十七年间的历史。对于研究明史，尤其是研究明代建州女真及崇祯一朝的历史，有重要参考价值。
❻ 语文五年级上册人教版22课课文
狼牙山五壮士
1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七坚八地躺着许多敌人的尸体。
五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路；一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来—阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河
❼ 五年级上册语文课文第2课的多音字和近反义词
转----zhuǎn（转变）(转换） Zhuàn（转圈、转盘）
钻----zuān(钻探、钻研；) Zuàn(钻头、钻石)
种----zhǒ(种子、种类) Zhòng(播种、种植)
待----dāi(待一会儿) dài(对待、等待、期待)
咽----yàn(咽气、细嚼慢咽) Yān(咽炎、咽喉要道)
的----de(好的)、 dí（的确） dì（目的）
第二课
绿----lù(绿林、绿营) lǜ(绿色、绿化)
济----jì(经济、救济) jǐ(人才济济)
盛----chéng(盛饭、盛东西) Shèng(盛产、茂盛)
藏----cáng(藏身、躲藏 ) Zàng(西藏、宝藏)
倒----dào(倒退、倒车 ) dǎo(打倒、倒闭)
传----chuán（传说） zhuàn(传记)
将-----jiāng（将军） 将jiàng（将士）
第三课：
供----gōng(供应、供给) Gòng(供奉、供认)
似----sì(似乎) 似 shì(似的)
处----chù(好处、住处、到处) chǔ(处理、处分、处罚)
行xíng（行走）, 行háng（行长）
第四课：
禁----jīn(禁受、不禁) Jìn(禁止、禁地)
差----chāi(差事、出差) chā(差异、差错)
Chà(差不多、差了； ) cī(参差不齐)
奔----bèn(投奔、奔命) Bēn(奔跑、奔波)
撒----sǎ(撒种、撒播) sā(撒网、撒手)
冠guān(衣冠) guàn（冠军）
第五课：
重----chóng(重复、重合) zhòng(重量、沉重)
泊----bó（停泊）； pō(湖泊)
间------jiàn(间断)； jiān(中间)
第六课：
蒙----méng(朦胧) mēng(蒙人) měng(蒙古)
分----fēn（分数） fèn（分外）
抹----mǒ(涂抹) mā(抹布) mò(拐弯抹角)
折----zhé(折断) shé(折本)
第七课：
担----dān(担心) dàn(重担)
熟----shú(熟悉、成熟) shóu(饭熟了)
挑----tiāo(挑选、挑剔) tiǎo(挑衅、挑拨)
盛----shèng（兴盛) chéng(盛饭)
几----jī(几乎) jǐ(几个)
第八课：
缝----fèng(缝隙、门缝) féng(缝补、缝纫)
扒----bā(扒开、扒拉) pá(扒草、扒手)
鲜----xiān(鲜花) xiǎn( 鲜为人知\鲜有 )
第九课：
得----de(跑得快) dé(得意、得奖) děi(得劲、挺得)
属----shǔ(属于、家属) zhǔ(属文、属意)
应----yìng(适应、供应) yīng(应该、应当)
肚----dù(肚子、肚皮) dǔ(猪肚子、羊肚子)
喷----pēn(喷泉、喷壶) pèn(喷香)
散----sǎn(散文) sàn（散步）
第十课：
露----lū(露水、露天、暴露) lòu(露马脚、露风)
横----héng(横梁、横道) hèng(蛮横、横事)
塞----sāi(塞住、瓶塞) sài(要塞、塞外) sè(堵塞、阻塞)
扎----zā(扎腿、扎染) zhā(扎针、扎根) zhá(挣扎)
强----qiǎng(勉强、强迫) qiáng(强大、强壮
觉----jué(警觉) jiào(睡觉)
待----dāi( 待会儿) dài(对待)
第十一课：
划----huá(划船、划破) huà(计划、划分)
尽----jǐn(尽管、尽量) jìn(尽头、用尽)
调----tiáo(）协调) diào(音调)
粘----zhān(粘连) nián(粘液)
第十二课：
曾----céng（曾经、未曾） zēng（曾祖、曾孙）
将----jiāng（将来、将军） jiàng（将士、大将）
削----xuē（削弱、剥削） xiāo（削掉、削铅笔）
散----sǎn（散漫、松散,散文） sàn（散场、解散、散步）
调----tiáo（调节、调色） diào(调动、音调)
朝----zhāo（朝霞、朝气） cháo(唐朝、朝廷)
恶----wù(可恶) è（恶狠狠） ě（恶心）
晕---yùn(晕船) yūn(头晕)
第十三课：
着----zháo（着凉、着急；） zhe（等着、走着）
zhuó（穿着、着陆；） zhāo（着数）
划----huà(计划) huá(划船)
量----liàng(分量) liáng(测量)
第十四课：
的----dì（无的放矢、目的） dí（的确）de（红的、我的）
兴----xìng(兴致) xīng(兴旺)
第十五课：
辟-----pì（开辟） bì(复辟) 散-----sǎn(散装) sàn(失散)
便----biàn（随便） pián（便宜）
第十六课：
要----yào（只要；） yāo（要求）
挨----āi（挨近、挨着） ái（挨冻、挨打、挨日子）
爪----zhuǎ（爪子） zhǎo（爪牙 ）
觉----jué觉悟； jiào(睡觉)
卷----juàn（画卷） juǎn(卷尺)
应----yìng（应付） yīng(应该)
有趣的汉字：
传----zhuáng（传说） zhuàng(传记)
干----gān（干净） gàn（主干）
薄----bó（单薄） báo（厚薄）
重-----chóng（重复）zhòng(重要)
**仓劼造字：
结----jié（结果、结束） jiē（结实、结巴）
载----zǎi（记载、一年半载） zài （载重、载歌载舞）
模----mó（模仿、模范） mú（模样、模具）
**“册”“典”“删”的来历：
薄----báo（薄铁、薄板） bó（薄雾、单薄）
**甲骨文的发现：
铺----pù（店铺、药铺） pū（铺路、铺盖）
几----jī（几乎、茶几） jǐ（几个、几天）
第十七课：
混----hùn（混乱、蒙混） hún（混蛋、混球儿）
角----jiǎo（角落、墙角） jué（主角、角色）
难----nán（难过、困难） nàn（苦难、灾难）
血----xuè（血液、鲜血、热血） xiě（鸡血、血晕）
第十八课：
给----gěi（送给、还给） jǐ（给予、供给）
龟----jūn（龟裂） guī（乌龟）
曲----qǚ（曲艺） qǜ（湾曲）
第十九课：
兴----xīng（兴奋） xìng（兴趣、兴致）
行----háng（行业、银行） xíng（行走、行动）
第二十课：
埋----mái (埋葬) mán(埋怨) 挣----zhèng（挣钱） zhēng（挣扎）
中----Zhōng （中间） zhòng（中彩） 号----háo（号哭） hào(号码)
第二十一课：
佛----fú(仿佛) fó(佛像、金佛)
第二十二课：
冲----chōng(冲锋陷阵)chòng(冲劲儿) 拧----nǐng(拧开盖子) níng (拧毛巾)
磨----mò(磨盘) mó(折磨) 弹----dàn(子弹) tán(弹琴)
第二十三课：
重----zhòng(重要、重量) chóng(重复、重写)
第二十四课：
悄---qiào(悄然) qiāo(悄悄) 刹----chà（刹那） shā（刹车）
第二十五课：
磅----páng（磅礴）（bàng磅秤） 更----gēng（更换） gèng更加）
第二十六课：
乘----chéng（乘坐、乘客） shèng（千乘之国）
第二十七课：奔----bēn（奔赴） bèn（奔头儿）
第二十八课：
量----liang（商量） liáng(测量、量一量)
尽----jǐn（尽管） jìn(尽头、尽力）
转----zhuǎn（转达） zhuàn（转动）
舍----shě（依依不舍） shè（宿舍）
散----sǎn(散漫、松散、散文) sàn(散场、解散、散步)
文
莲山课件 原文地址：http://www.5ykj.com/shti/wu/88269.htm
❽ 人教版五年级上册语文课文第二课的生字组词
是古诗两首吗来？
篱（篱自笆bā）（篱栅zhà
）
疏（疏松）（疏远）（疏导）（疏落）（生疏）
未（未来）（未必）（未曾céng
）（未免miǎn
）（前所未有）
追（追赶）（追求）（追捕bǔ
）（追忆）（追随suí
）
店（商店）（店铺pù
）（店员）（店家）（百年老店）
枯（枯黄）（干枯）（枯萎wěi
）（枯井）（枯木逢春）
荣（光荣）（荣誉yù
）（荣获）（繁荣）（欣欣向荣）
徐（徐徐）（徐缓huǎn）
烧（烧火）（烧菜）（烧伤）（烧毁huǐ
）（燃烧shāo
）
菜（青菜）（菜场）（菜肴yáo
）（蔬菜）（菜园）
宿（住宿）（宿舍）（寄宿）（留宿）（风餐cān
露宿）
❾ 五年级上册语文课文第2课，可以分几个大段，并写出每个大段的意思
分6大段第一段没有，第二问自己的身体有没有进步有，进步了多少，为什么要回这样问，第二问，答自己的学问有没有进步，有，进步了多少，为什么要这样问，第三问，自己担任的工作有没有进步，有，进步了多少，为什么要这样问，第四问，自己的道德有没有进步，有，进步了多少，为什么要这样问(望采纳)
❿ 小学生语文书五年级上册第九课课文。
小学生语文书五年级上册第九课课文是：《鲸》