语文单元学习指导与评价九上

A. 九年级上科学单元学习指导与评价答案

没有具体问题，找同学问问

B. 九上科学单元学习指导与评价答案【全部】

孩子，自己写才有用！

C. 9年级上 语文单元学习指导与评价 第一单元 答案

九年级下语文单元学习指导与评价答案 第一单元自测题 1.1艾青 我爱这土地 2戴望舒 我用残损的手掌 3舒婷 祖国啊我亲爱的祖国 4莱蒙托夫 黑人谈河流 2.汹涌 灰烬jìn 蓬蒿hāo 3.1拟人 2比喻 3比喻、排比 4.B 5.C 6.1牙璋辞凤阙 2万方多难此登临 3恋人的肉发 婴孩手中乳 4因为我对这土地爱得深沉 5先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 7.示例家是温暖舒适的床 甲诗快乐幸福的歌 家是受宠撒娇的巢 8.1B 2A 3D 4C 9.提示围绕“远飞的伞”谈感受如让孩子到更广阔的空间锻炼发展也是父母对子女爱的体现。 10.抒发思念故乡之情。 11.意象有“长江水”“海棠红”“雪花白”“腊梅香”。这些意象都是思乡的代表是故乡的象征是思念故乡之情的载体。 12.举杯销愁愁更愁 家书抵万金 13.这些词语均言量之小从而突出思乡情之深因为只要有一点点慰藉就能解思乡之渴。此外这样的用语与它们各自所带的宾语中心语搭配得十分恰当读来让人感觉很有意味。 14.表现了中华民族特有的历史背景和文化传统突出了同一祖先同一血脉的感情。 15.写蟋蟀之声无所不在表现思乡之情的普遍。 16.1蟋蟀是本诗抒情的载体反复咏唱可淋漓尽致地抒发内心的激情。 2每段内容的核心由“就是那一只蟋蟀”发端由点到面从内容上得以扩展。 3反复咏唱可使段与段之间呈现扩展—收缩的关系使感情有起有伏。 17.1终于。 2达到。 3地方。答“疆界”“区域”也算对 4帮助 18.1他的天资比一般有才能的人高得多。 2人们做学问如果不每天进步就会每天退步。 19.甲文强调想要成才除“受之天”外更要“受之人”。乙文强调做学问要有探讨的朋友要认真钻研书中的道理要出门学习生活或开阔眼界。 20.甲文论述了后天教育对成才的重要性。 乙文论述了“为学”不进则退的道理。 21.

D. 九年级上单元学习指导与评价英语的答案急用啊。。。

你要第几单元啊

E. 求九年级上科学单元学习指导与评价答案

本人只有第一单元答案

F. 九年级上语文单元指导学习与评价答案如下一本（请不要误解，只是复习这本做玩了找答案对下）另行追加100F

1 hui zhang le qiang qin ze meng hui
2 (1)唐五代抄 配合音乐 曲子词 长短句 诗余
(2)岐 飞卿 花间
(3)<<李清照校注>> 南宋 易安居士
(4)希文 北宋 政治 文学 诗，词，散文
(5)北宋 文学 书画 子瞻 东坡居士
唐宋八大家 苏洵 苏辙 三苏
(6)幼安 稼轩 <<稼轩诗词曲>> 爱国主义
战斗
1 yi mo mo pin
2 斜晖脉脉水悠悠
3 肠断白苹洲
4 思念，等待，可盼，失望，怨怅等复杂情感
5<<天净沙秋思>>

1 婉约派 南渡以后
2 词人对美好事物逝去的惋惜之情和物是人非
的孤寂无依的痛苦，以及辞乡别土，国破家 亡得哀愁 荒凉萧瑟 A C

没办法，只能搜到这些了，我实在无能为力，而且像这种问题一般都会被管理员删，唉，可怜的孩子，悬赏也没用啊

G. 单元学习指导与评价

建议以后还是把题目发上来，否则像你现在这样提问是不可能得到解答的。
2011年

H. 九年级上册科学单元学习指导与评价答案

同胞啊，需自己努力的，我也想要啊，可惜造化弄人，我眼睁睁看他从我手上离去，却无能为力啊!

I. 单元学习指导与评价九年级上科学答案急急急急急急啊

九年级下语文单元学习指导与评价答案
第一单元自测题
1.
（
1
）艾青
我爱这土地
（
2
）戴望舒
我用残损的手掌
（
3
）舒婷
祖国
啊，我亲爱的祖国
（
4
）莱蒙托夫
黑人谈河流
2.
汹涌
灰烬（
jìn
）
蓬蒿（
hāo
）
3.
（
1
）拟人
（
2
）比喻
（
3
）比喻、排比
4.B
5.C
6.
（
1
）
牙璋辞凤阙
（
2
）
万方多难此登临
（
3
）
恋人的肉发
婴孩手中乳
（
4
）
因为我对这土地爱得深沉
（
5
）先天下之忧而忧
后天下之乐而乐
7.
示例：家是温暖舒适的床
甲诗快乐幸福的歌
家是受宠撒娇的巢
8.
（
1
）
B
（
2
）
A
（
3
）
D
（
4
）
C
9.
提示：围绕
“
远飞的伞
”
谈感受，如：让孩子到更广阔的空间锻炼发展也是父母
对子女爱的体现。
10.
抒发思念故乡之情。
11.
意象有
“
长江水
”“
海棠红
”“
雪花白
”“
腊梅香
”
。
这些意象都是思乡的代表，
是故乡
的象征，是思念故乡之情的载体。
12.
举杯销愁愁更愁
家书抵万金
13.
这些词语均言量之小，从而突出思乡情之深，因为只要有一点点慰藉就能解
思乡之渴。此外，这样的用语与它们各自所带的宾语中心语搭配得十分恰当，
读
来让人感觉很有意味。
14.
表现了中华民族特有的历史背景和文化传统，突出了同一祖先同一血脉的感
情。
15.
写蟋蟀之声无所不在，表现思乡之情的普遍。
16.
（
1
）
蟋蟀是本诗抒情的载体，
反复咏唱可淋漓尽致地抒发内心的激情。
（
2
）
每段内容的核心由
“
就是那一只蟋蟀
”
发端，
由点到面，
从内容上得以扩展。
（
3
）
反复咏唱可使段与段之间呈现扩展
—
收缩的关系，使感情有起有伏