⑴ 急求冀教版六年级语文上，下生字表
第一单元：一类字：哺 涤 埃 礴 仑 葫 镰 沐 毯 舀 峻 腻 菠 裳 矩 潺 吱 糙 腋 舵 茧 柄 萤 燥二类字：涤 埃 礴 仑 藩 碟 拇 柠 檬 橄 榄 舀 矗 珊 菠 缭 矩 嘎 腋 舵 黝 茧 搡 燥 萤
第二单元：一类字：娜 啸 汹 溅 填 佑 揍 梧 撕 霉 勺 羡 兜 逛 症 跛 橱 悔 嚼 呻 蹲 奥 拥 二类字：寡 揍 魁 梧 嘿 霉 勺 兜 逛 痹 症 唁 浒 囫 囵 悔 翰 镊 敷 佣
第三单元：一类字：狐 狸 哑 策 拇 焚 舔 僻 苞 鄙 夷 莹 籽 侣 誓 谨 蕴 涵 诸 罚 艾 惑 锹 邀二类字：策 焚 蹿 僻 鄙 夷 嗅 侣 誓 艾 锹
第四单元：一类字：憎 虹 嫂 戳 炕 讳 哆 哩 嗦 宙 肤 棕 婪 践 伐 灼 徜 徉 俊二类字：憎 虹 嫂 戳 炕 讳 哆 嗦 宙 棕 婪 奢 靡 践 硝 伐 灼 泯 徜 徉 俊
第五单元：一类字：咏 寞 碾 俏 肆 唬 咧 瞄 颇 苟 桩 俘 袄 掷 哼 骗 裆 瞎 褂 二类字：咏 寞 唬 咧 侈 筹 颇 苟 俘 袄 裆 瞎
第六单元：一类字：霞 弥 捷 烫 纤 腥 瓷 汤 津 赢 陕 融 综 霸 锣 烘 涯 壤 鞭 逆 抒 寓 勤 颠 呛二类字：篓 煞 嘹 捷 烫 搓 捺 捻 腥 瓷 搓 徽 陕 梆 础 乾 综 霸 笙 烘 谭 涯 跷 逆 寓
⑵ 冀教版语文书六年级上册词语归纳
冀教版六年级语文上册综合复习要点 1长江之歌 1.理解下列词语的意思： 丰采 依恋 荡涤 尘埃 磅礴 灌溉 2.从哪些地方看出长江是无穷的源泉？ “远古”是指很遥远的古代，长江从远古走来，向未来奔去，时间跨度很大，长江永远不会停息，所以说它是无穷的源泉。） “灌溉花的国土”：祖国的领土那么大，长江能将它们一起灌溉，所以说它是“无穷的源泉”。 “推动新的时代”：长江能推动时代的发展，力量是无穷的。） 3.从哪些地方看出长江具有母亲的情怀？ （“你用纯洁的清流，灌溉花的国土”：母爱是纯洁的、神圣的，长江像母亲一样滋润着祖国的每寸土地。 “你用磅礴的力量，推动新的时代”：母亲的力量是巨大的，长江就像母亲一样，对新时代的发展起着不可估量的作用。） 2五彩池 1．学会本课生字新词，理解“腾云驾雾、漫山遍野、铺展、凝结、折射”等词意。朗读课文。背诵课文第二、四自然段。 2. 课文围绕五彩池的美丽、神奇向我们介绍了哪些方面？（数量、形状、颜色、成因） 3．成因：（1）池底长着许多石笋，高低不平。（2）石笋表面凝结着一层细腻透明的石粉，阳光透过池水，石笋就像高低不平的折光镜，把阳光折射成各种不同的色彩。（3）再加上水池周围的树木花草长得很茂盛，倒影使池水更加瑰丽。 3* 七月的天山 1.七月的天山给你留下的印象是什么？神奇的、美丽的…… 2. 思考：课文按照什么顺序描写景物的？按照移步换景来描写景物。 3.学习方法：用到了衬托和比喻的方法来描写景物 用比喻的方法显示事物的特点：作者把雪峰比喻成白缎子，云彩的影子比喻成银灰色的花朵，说明雪山的白； 把融化的雪水比喻成千百条闪耀的银链，溪流抛起的浪花比喻成千万朵盛开的白莲，可见景象多么壮观、美丽。 4绍兴的船啊绍兴的桥 品读体会美， A：大河小河，纵横交错，好像渔网上的丝； 大河小河，横横竖竖，恰好棋盘上的线。 “对偶”修辞手法，体会语言美，感受水乡独有的风貌。 B：暗下来了，暗下来了，这是进了桥孔了；亮起来了，亮起来了，这是出了桥孔了。 1.给带点的字注音。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 规矩 粗糙 黝黑 薄被 膝头 5山海关 山海关顺序：城楼——地理位置——历史作用——现在的作用 全篇行文思路：先总起（赞叹山海关），再分述（山海关的威武风采——山海关的动人历史），后总结（歌颂山海关） 局部行文思路：先概括后具体及空间位置转换记录山海关 理解积累： 思慕已久 名不虚传 巍然耸立引人注目清清楚楚雄厚苍劲 高耸云天 气势磅礴 浑然一体 昂首远眺情不自禁连绵起伏 蜿蜒而来 苍茫无垠 咽喉之地 屏潘要塞广袤无垠逶迤翻腾 碧波万顷 关山万里 慷慨悲歌 干戈扰攘征战频仍巍然屹立 乱世纵横 野草丛生 累累白骨 热血沸腾顶天立地可歌可《穷人》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰赞扬了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品德。 代表作有《战争与和平》、《复活》等。 2课文哪里体现了他们的“穷”？ （1）从屋里的装饰看出“穷” 例如：屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。 古老的钟发哑地敲了十下，十一下…… （2）从他们的吃、穿看出“穷”。 例如：孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。 （3）从桑娜和渔夫的忙碌看出“穷”。 例如：渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。 她自己从早到晚不停地干活，还只能勉强填饱肚子。 “糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！ （4）从西蒙死去的情景看出“穷”。 …… 3课文哪里体现了他们的“富有”？ 1．地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，餐具在隔板上闪闪发亮。 丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。 （可以看出他们虽然穷却非常的勤劳） 2．她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这么做不可。 （“这样做”指收养西蒙的两个孤儿，面对西蒙的悲惨遭遇，她本能的把孩子抱回家，看似矛盾的一句话，实际上反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。） 3．她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩儿的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了？……不，还没来！……为什么把他们抱过来呀？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” （桑娜的心理看似犹豫不决，但是却让我们充分感受到生活带给桑娜的压力，感受到桑娜热爱丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好心灵。） 4．……桑娜沉默了。 （桑娜与渔夫对话时先后两次“沉默”。第一次是桑娜与渔夫同时沉默。面对从死亡线上挣扎回来的丈夫，桑娜不知道如何告诉丈夫收养孤儿的事，所以选择了沉默。第二次桑娜把西蒙死去的消息告诉了丈夫，她在等待丈夫的决定，所以又沉默了。两次沉默，都反映了桑娜善良的心地。） 5．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！哦，我们……我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” （这段话看出渔夫为了抚养西蒙的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳。他和桑娜一样有着一颗甘愿自己吃苦也要帮助他人的高尚的心。） 6．但桑娜坐着一动不动。 “你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他们在这里啦！”桑娜拉开了帐子。 （看似平静却不平静的结尾让我们感受到丈夫的理解使桑娜沉浸在激动、兴奋和快慰中。） 四、总结文章为什么以“穷人”为题。 课文通篇反映了桑娜与西蒙两家的贫穷生活——吃的差、住的差、劳动条件差、还有疾病，这是沙俄时期渔民生活的真实写照。就是在这样贫穷的情况下，桑娜与渔夫却做出了令人难以相信的举动：在自己已经有五个孩子的情况下，主动收养西蒙的两个孤儿。作者歌颂了穷人的高尚品质。 文中的省略号 （1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来 。——表示省略递增的次数 她忐忑不安地想∶“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……揍我一顿也好！”——表明心理活动时断时续 （3）“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”——表示说话的断断续续。 （4）谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”——表示语意的跳跃。 积累词语 汹涌澎湃 心惊肉跳 忐忑不安 自作自受 波涛轰鸣 狂风怒吼 自然自语 寒风呼啸 7 最美好的礼物 学习本课生字词。 兜：注意“白”与“儿”之间不封口。 羡：上下结构，注意不要写成左右结构。 逛：形声字，半包围结构。 橱：木+厨=橱，形声字。 最美好的礼物就是让每个人都明白了“给予比接受更令人快乐”。小男孩儿给予他弟弟、给予保罗、给予我们最值得珍惜的礼物。 8* 有月亮的晚上 1．理清作者写作思路： 月夜相约——踏月上学——教室伴读——高歌散学。 2． A景色美 作者描写了月亮、小河、杨柳、长堤，想象“霏霏凉露沾衣”和“晚凉天净月华开”这美好的意境让我们感受到月夜的美。 B师生共同学习情境美 课文4-6自然段。月夜的宁静，月光的柔和，夜风轻轻，衬托着教室里“无言地相互守候”。 C师生情谊美 课文7-9自然段。师生的依恋是如此深切，甚至连做完功课都不愿回家，直到我硬性要求他们才大声唱着歌离开了。学生们深知他们在“我”心中的重要，他们愿意出现在“我”的世界里，让“我快乐”，于是他们故意大声地唱，笑着唱，人已经离开，歌声却依然和“我”在一起。他们深知“我”于他们的意义，“我”的心也随孩子的歌进入了那道沟，上了那条岭，最后融入宁静的夜晚。月夜美，师生彼此的真心惦念更美! D孩子歌声美…… （1）这是一位怎样的老师？——这是一位爱孩子、懂孩子……的老师。 （2）这是一群怎样的孩子？——这群孩子是快乐的、好学的、爱老师的…… 9* 成全一棵树 易错读音提示： 一拐（guǎi）一拐 枯萎（wěi） 灼（zhuó） 怔（zhèng） 乞（qǐ）求 缝（féng）制 栽（zāi）种 （1）文章的线索是：树 （2）孩子 成全一棵树 明线 母亲 成全孩子 暗线 孩子 通过努力成全自我 孩子和母亲是怎样的人？ （1）孩子：坚强、执著、有恒心、肯付出、乐观…… 母亲：无私、伟大、公正…… 10 我的伯父鲁迅先生 1.生字词 ）读准字音“唁”“浒”“镊”“敷”等。 （2）分辨字形，练习书写几个重难点字： “蹲”左窄右宽。 “奥”米下面不封口。 “嚼”右边与“舜”区别开。 2． （1）“深切的怀念” 第一部分：鲁迅先生逝世后，人们沉痛地悼念他。 （2）“谈论《水浒》” 第二部分：鲁迅先生教育作者认真读书。 （3）“笑谈‘碰壁’” 第三部分：鲁迅先生以“碰壁”为比喻抨击社会。 （4）“救助车夫” 第四部分：鲁迅先生热情救护和帮助车夫。 （5）“关心女佣” 第五部分：鲁迅先生关心女佣阿三。 鲁迅是一个伟大、受人爱戴爱憎分明，为别人想得多、为自己想得少……的人。 3. （1）“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” “四周黑洞洞的”是说旧社会的黑暗； “容易碰壁”说明革命者随时都会遭到迫害。 鲁迅先生在旧社会经常碰壁，说明受迫害很深。 这个句子用反问和比喻的手法，既真实地反映了旧社会人民没有丝毫的自由，革命者处处遭受迫害的社会现实，又表现了鲁迅先生幽默的性格和勇于跟黑暗势力进行斗争，不怕挫折的乐观主义精神。 （2）伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。—— 表面上是在夸自己，实际上是幽默而委婉的批评“我”读书太马虎。 （3）“听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难爱。”——说明“我”听懂了伯父的话。 （4）“听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难爱。” ——说明“我”听懂了伯父的话。 4．伯父他们是怎样救助车夫的？找出一系列表示动作的词。这些词表示鲁迅什么感情？—— “扶上”、“蹲着”、“半跪着”、“夹出”、“洗”、“敷上”、“扎好”、“掏出”、“给”表达了他对劳动人民的同情和关怀。 冀教版小学六年级语文上册第二单元 一、用“√”给带点字选择正确的读音。 澎湃（pài bài） 溅起（jiàn qiàn） 乘机（chéng chèng） 瘦削（xiāo xuē） 沮丧（sāng sàng） 溜之大吉（liū liú） 瞥见（piē jǐng） 蹑手蹑脚（liè niè） 二、 给带点的字选择正确的读音。 关塞（sāi sài）戛（gá jiá）然墓穴（xuè xué）兴奋（xīng xìng） 磅礴（páng bāng）苍劲（jìn jìng ）殷红（yān yīn）给予（gěi jǐ ） 11 心的翅膀 1.理解"神秘兮兮、哑然失笑、大喜过望、绞尽脑汁、心急如焚"等词语的意思。 易错词：神秘兮兮 哑然失笑 绞尽脑汁 心急如焚 狐狸 蹿下 山崖 尽管 腼腆 计策 拇指 舔湿 12 百合花开 本文是台湾作家林清玄的一篇散文。课文写的是：一株百合抵御各种困难坚信自己能开花，最终开出了美丽的花。它告诉我们在任何艰难困苦的情况下，都要坚持自己的信念，不懈努力，就会获得成功。 这是一株（ ）的百合花，我是从（ ）读出的。
⑶ 冀教版六年级上册语文同步练习册答案
“村落”原来指的是（人生活的地方），“草虫的村落”是指（草虫生活的地方）。《草虫的村落》介绍了（可爱的小虫子）。课文首先介绍了作者在一片静谧中忘了世界，也忘了自己。他追随着一只爬行的小虫……省略……描写了这场经历：在“草虫的村落”里，“我”看到（一只小虫子），看到（黑甲虫），看到（蜥蜴），看到（“歌唱家们”），看到（“村民们”）……最后表达了作者对草虫村落的深深依恋。 其他的不晓得了- - 还有这个，我网上查的 5.负荆请罪 一、廉颇、昏庸、痛饮、毫不惧怕、宽恕、侮辱、避让、宽容大度、二、兼职、廉洁 嘴唇、侮辱 昏庸、慵懒 惧怕、俱全 三、AABC：斤斤计较、津津有味、井井有条、落落大方、洋洋得意、ABCC：得意洋洋、金光闪闪、生机勃勃、白发苍苍、AABB：安安全全、干干净净、开开心心、高高兴兴、平平安安、ABAC：自由自在、无忧无虑、无边无际、一唱一和、若隐若现、四、1.今天依然屹立的金字塔难道不是奴隶们的劳动和智慧的结晶吗？2.张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅导功课。3.虽然陆地这么大，但是还占不到地球总面积的三分之一。五、1.刚才在路上，大人不是有意避让廉将军的车子吗？那么大人为什么好几天不敢上朝？感受：蔺相如是个深明大义、宽容大度、顾全大局的人。 2.蔺大人，请您用这根荆条狠狠地抽我一顿吧。您真是个深明大义、宽容大度的人啊！感受：廉颇是个光明磊落、知错就改、顾全大局的人。六、1.诚实 2.犹豫：拿不定主意。大发雷霆：比喻大发脾气，高声训斥。忐忑不安：心神不宁。3.略4.诚实的精神太可贵了，人只要诚实，什么事都能成功。 6.最后的姿势 二、震撼、感动 废墟、虚心 解释、翻译 嘎吱、树枝 三、剧烈（大地）摇晃、模糊不清、紧急救援、砖块碎裂、搜救人员、伟大精神、 四、坍塌、废墟、震撼、诠释、誓死、瞬间、生死攸关、血肉模糊、五、略 六、略七、1.④2.①3.③4.② 八、1.震撼：震动，摇撼。血肉模糊：血和肉已经分不清楚。比喻死伤时的悲惨状况。2.谭老师誓死用身体保护学生的场景令救援人员感动。3.师生生死对比，让我们感受到谭老师在生死抉择的那一刻，心里只有他的学生，完全没有考虑到自己的安危。4.略 九、《你先来》1. ：“？。” “？”，“。” “？？”。 2.迅速（飞快）、整齐、潇洒（自然、大方、洒脱）、精神、3.（1）人头攒动、长长的队伍、 （人山人海、摩肩接踵、水泄不通、） （2）妇人急不可耐，不停地跺脚，时不时探头往前观望。 她的头发零乱，面容憔悴，满脸的焦急，眼里似乎还含着泪。 4.焦急伤心；感动感谢。5.读了短文之后，再说起这句“你先来”，突然发现它有了不一样的感受。一句“你先来”让世间真情满人间，让妇人心中满是感激和感动，也让我这个阅读者内心充满了感动。只想说，当你周围的人，哪怕是不认识的人，需要帮助的时候，请想起这句“你先来”，请做些力所能及的事情来帮助他们吧。6.略 7.船长 一、诺曼底、薄雾、哭泣、救生艇、屹立、舰桥、阴森可怖、秩序、玛丽、二、曼妙、浪漫、慢慢 薄雾、账簿、师傅 玛瑙、页码、蚂蚁 哭泣、拉车、翌（yì）日 舰艇、挺立、家庭 三、阴谋诡计、喜出望外、川流不息、再接再厉（厉：磨快，引申为奋勉，努力。一次又一次地继续努力。）、兴高采烈、焕然一新、漫不经心、欢欣鼓舞、莫名其妙、四、1.倒霉、幸运 2.快乐、痛苦 3.寒冷、温暖 4.表扬、批评 五、1.（1）这个故事怎能不使我感动得流泪呢？（2）难道人类不需要勇于实践的人吗？2.（1）都是你自己找的，我帮不了你的忙。（2）我们不能忘记老师的谆谆教导。3.（1）老人们爱钓鱼。（2）雪光映照着大草原。六、1.屹立、一个手势也没有做，一句话也没有说、雕像、2.忠于职守、舍己为人、忠贞不渝、誓死不二、 3.庄重、敬佩 赞颂 4.A、B、5.略
可能不是的，但最好自己做，求采纳
⑷ 六年级上册复习题（冀教版）
冀教版六年级科学上册总复习题
一、填空题：
1、在地球上生长着各种各样的植物，有些植物覆盖在（ ），有些生活在（ ）、（ ）、（ ）和（ ）中。
2、我们可以用（ ）的方法了解植物体内部的构造。
3、像蟋蟀草那样具有疏松、（ ）、（ ）的茎的植物，称为（ ）；像桃树那样具有比较（ （ ）支持力强的茎的植物，称为（ ）。
4、为了更好的认识和研究各种各样的植物，需要根据植物的（ ），对植物进行分类。
5、举办一个植物博览会需要搜集许多实物（ ）、（ ）（ ）、（ ）。
6、珙桐开花时，两片大苞叶似展翅飞翔的鸽子，被誉为“（ ）”.
7、鸟类的共同特征是：（ ）、（ ）、（ ）。
8、现在大多数科学家认为，现在的鸟类就是（ ）的后代，也有人认为鸟类起源于（ ）。
9、地球上已知的动物大约有（ ）万种。
10、具有脊柱的动物叫（ ），如：哺乳动物、爬行动物、鸟类、鱼类、两栖动物）
11、没有脊柱的动物叫做（ ），如：昆虫类、虾、蜗牛、蜘蛛等。
12、科学家已经鉴别出脊椎动物有（ ）多种，无脊椎动物大约（ ）万种。
13、在丰富多彩的生命世界里，除了我们可以用肉眼直接看到的各种花草、树木等（ ）和各种虫鱼鸟兽等（ ）以外，还有一些（ ）、（ ）的生物，需要用显微镜或电子显微镜才能看清楚，例如：（ ）和（ ）。它们漂浮在空气中，潜藏在（ ）（ ）（ ），甚至寄生在人和其他动植物体内。
14、烟草花叶病、鸡瘟、牛瘟等2都是由（ ）引起的。
15、大多数细菌在适宜的条件下可以（ ）（ ）（ ）成倍的增长，快速繁殖。
16、蘑菇、霉菌等都是（ ），它是一类既不属于动物又不属于植物的生物。
17、我国目前已知的可以食用的（ ）：蘑茹、木耳、银耳、金针茹、灵芝、香茹、竹荪等
18、食物在（ ）、（ ）、（ ）的条件下容易发霉。
19、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等，共同构成了丰富多彩的生命世界。
20、保护（ ）资源是我们的责任。
21、随着科学技术的不断发展，植物（ ）与（ ）的方法和手段也在不断变化。
22、（ ）能、（ ）能、（ ）能、（ ）能、（ ）能、（ ）能、（ ）能等都是能量。我们的生活离不开能量。
23、食物和汽油中储存着（ ）能。
24、过多或过少的获取能量都不利于（ ）。
25、植物中的能量来自（ ），并以另一种形式贮藏在（ ）中。
26、太阳光的能量形式主要是（ ）能，贮藏在淀粉中的能量形式是（ ）能。
27、在食物链中，（ ）和（ ）在不断地流动着。
28、人们在生活中，为了更好的利用能量，需要通过一定的（ ）来实现能量的转化。
29、能量可以通过（ ）从一种形式转化为另一种形式。
30、电磁铁通电后（ ），断电后（ ）。
31、电磁铁是一种将（ ）转化为（ ）能的装置。
32、人造卫星在离地球（ ）千米 ---（ ）千米的轨道上运行。
33、自然界中能够产生、提供某种能量的物质或资源叫做（ ）。没有（ ）就无法提供能量。
34、能源可以分为可（ ）和（ ）。海洋能、氢能、地热能、风能、水能、潮汐能、太阳能、核能为（ ）。煤、石油、天然气等为（ ）。
35、煤炭在开采时对（ ）、（ ）、（ ）造成严重的影响。
36、能源、人口、环境是当今社会的热点问题，其中能源是人类活动的物质基础。
37、第四代能源将以（ ）、（ ）和（ ）等新能源为主
38、人们目前可以使用的能源主要是（ ）、（ ）、（ ）等。
39、新能源是近几十年来人类采用（ ）开发的（ ）能源，如：太阳能、（ ）、（ ）、（ ）、生物质能和氢能等；新能源的开发和利用将从根本上解决能源问题。
40、人们目前可以使用的能源主要是（ ）（ ）（ ）等，不幸的是这些能源的储量（ ），并且（ ）。
41、解决能源问题，首先要从（ ）开始，这样不仅可以使有限的能源使用的（ ）一些，还可以减少（ ）。
42、生物质能的开发利用有两个方面：一是（ ）的生产，二是生物质能的（ ）（ ）和（ ）。
43、中国是开发（ ）最早的国家之一。
44、（ ）能与太阳能，风能以及（ ）能一起作为新能源的代表。
45、（ ）（ ）（ ）是当今社会的热点问题。
46、（ ）是一颗离地球最近的恒星。
47、太阳是（ ）中唯一一颗发光、发热的恒星，它以巨大的（ ）吸引着八大行星按照一定的（ ）围绕自己运动。
48、这八大行星按照体积由大到小的排序是：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
49、太阳系是由（ ）和（ ）的一群天体组成的。可以说（ ）就是太阳系这个大家庭的一家之主。
50、任何科学发现、（ ）（ ）都不是一成不变的。
51、地球上的四季变化与（ ）有关。
52、地球在太空中的运动有两种形式，一种是绕着自己的地轴旋转，叫做（ ）；另一种是沿着椭圆轨道绕着太阳旋转，叫做（ ）。地球自转一周的时间是（ ），方向是（ ）（逆时针）。自转引起（ ）变化；地球公转一周的时间是（ ）天，方向是（ ）（逆时针）。公转引起（ ）
53、星座是（ ）划定的，离我们十分（ ）。
54、1969年，美国的宇宙飞船（ ）首次登陆月球，宇航员尼尔.阿姆斯特朗成为第一位踏上月球的人。
55、离我们最近的天体是（ ），它是（ ）的天然卫星。月球绕地球（ ）旋转一周的时间是（ ），月球直径是地球平均直径的1/4，质量是地球的1/81，月球上没有水、空气，只有环形山。月球一直以相同的一面朝向地球，所以人们看不到它的背面。
56、在地球上看，月球的形状经常发生变化，我们看到月球的不同形状叫做（ ）。
57、海洋资源包括（ ）资源、（ ）资源、（ ）资源、空间资源。
58、海洋是（ ）的摇篮，资源的（ ）。
59、在独具魅力的蓝色水域中，生活着大量的海洋生物，其中海洋生物有（ ）万种，植物有（ ）万余种。
二、名词解释：
食物链 光合作用 能源 月相
六年级上册语文期中测试卷
一、读准下面的字音，并写出汉字，一定要写规范哦。
shān ɡānɡ tǔ ɡǎnɡ lian bi yi yǒu hēi xiān xì（ ） ( ) （ ） ( ) ( ) ( )
xiǎn jùn chù lì xiàn mù yōnɡ rén
（ ）（ ）（ ）( )
二、积累与运用。
1、学了《最美好的礼物》一课，你最大的收获是 。
2、根据课文内容填空。
你从远古走来， 。你向未来奔去， 。 ，灌溉花的国土。 ，推动新的时代。这几句诗选自 ，全诗表达了作者
3、请你用“有的……有的……有的……”写一句话。
4、通过半个学期的学习，你认识了那些旅游胜地？请写出三个。
5、《穷人》的作者是 ，主人公的 品质是你深受感动。
6、这段时间你肯定积累很多表现人物优秀品质的成语，请写出四个。
7、学习了《百合花开》一课，你觉得断崖边上的百合花是一株 、 、 的百合。
8、这段时间，我们认识了伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生，你能写出他的一句名言吗？
9、《成全一棵树》一文，既写到了 成全 ，又写到了 成全了 。从中你有什么收获？
10、写出带“然”的四字词语4个。
11、大河小河， ，好像渔网上的丝；大河小河， ，恰如棋盘上的线。这是一个 句，你还能写出本课类似的语句吗？
12、写出带有“然”字的四字词语4个。
13、把下面诗句补充完整。
（1）孤村落日残霞， ，一点飞鸿影下。 ，
（2）故乡的歌 ，总在有月亮的晚上响起，故乡的面貌却是一种模糊的怅惘，
仿佛 。离别后，乡愁是 ，永不老去。
14、假如你是和平大使，你将会为世界的和平发展做些什么？
三、 阅读训练。
（1） 课内阅读。
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆，屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花，海上正起着风暴，外面又黑又冷，在这间渔家的小屋里却温暖而舒适，地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮，在挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着，丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来，桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
1、补一张破帆”中的“补”和“破”说明了什么？在文中的作用是？
2、“海上正起着风暴，外面.......而舒适。”在那段中起什么作用？因此，它属于什么句。
3、“地面扫得干干净净，炉子.......闪闪发亮。”说明了什么？
（2） 课外阅读。
“水滴”船
世界上最大的动物是什么？是生活在海洋里的哺乳动物——鲸。其中，最大的蓝鲸身长约米，体重吨左右,相当于头大象或头公牛。
谁能想到,如此庞大的大鲸,(竟竞)是海洋中最优秀的游泳健将之一。“海上霸王”虎鲸，每小时可游公里；上百吨的抹香鲸还是海洋中的潜水冠军呢！另外，大鲸还有这样一些本领：从禁止不动，立（即既）达到全速游动，又能马上“刹车”；既能快速下潜，也能快速上浮。这些本领，是任何舰艇都望尘莫及的。
鲸的体型特殊：硕大的头部，急速收缩的尾部，前肢演变成不大的鳍，后肢已经退化，整个身体像一（棵颗）拉长的“水滴”。这类体型能大大减少水的阻力，十分适应在水中活动。
舰船设计师们由大鲸的体形联想到船舶，设计了多种水滴似的鲸形船。（已以）往恶毒一些客轮、货轮的水下部分都是刀形，现在都改成鲸形，有的超级油轮也模（仿妨）鲸的体型，因而加快了航速。
原先的核潜艇是雪茄形的，现在，出现了一些水滴形的现代化水下核潜艇。与雪茄形的核潜艇相比，水滴形核潜艇所受到的水的阻力可以减少很多，再加上核动力装置，功率有所增加，在水下航行时，速度有了大幅度的提高。
1、在文中的括号内划去用得不正确的字。
2、选择正确的说法，在括号中打“√”。
①鲸是一种哺乳动物。（ ）
②鲸是鱼类的一种。（ ）
③鲸有蓝鲸、大鲸、虎鲸、抹香鲸等种类。（ ）
3、“这些本领，是任何舰艇都望尘莫及的。”这句话中“这些本领”指哪些本领？“望尘莫及”是什么意思？
4、文章是从哪几个方面来介绍鲸的？
5、舰船设计师从鲸身上得到了哪些启示？为人类做出了什么贡献？
6、文章有很多地方用列举数字的方法加以说明，请用“～～～”画出来，并说说这样写有什么好处。
7、文中划“”的句子，是句，这样写的好处是什么？
8、请你再举出两例人们从其他动物身上获得怎样的启发？
四、作文训练。
从你身边的小事中，选择有趣的一件写下来，注意语句要通顺，内容要具体。题目自拟。
⑸ 语文六年级冀教版上册的四字词语，急啊！！
心惊肉跳,自言自语,寒风呼啸,汹涌澎湃,脸色苍白,神情激动,忐忑不安,絮絮低语如此而已 汹涌澎湃 寒风呼啸 心惊肉跳 忐忑不安 自言自语 倾诉衷肠 低吟浅唱 难以企及 唉声叹气
微不足道 盛赞不绝 不义之财 高楼林立 饱经沧桑 难以置信 潜滋暗长 无法割舍 灰心丧气 局促不安
信心十足 扭转局面 独一无二 无所不知 无所不能 耸人听闻 无所不为 无所畏惧 貌不惊人 心领神会
家常便饭 绿叶金实 波光荡漾 清澈见底 清脆悦耳 得天独厚 争先恐后 地动山摇 盘旋缭绕 姿态万千
瓜果飘香 生息繁衍 震耳欲聋 流离失所 步履沉重 老之将至 微薄之力 灭顶之灾 熟视无睹 容光焕发
无与伦比 融为一体 深思熟虑 公正无私 名声扫地 继往开来 日新月异 一锤定音 从容不迫 化险为夷
婉转动听 弱不禁风 不解之缘 朝夕苦练 得心应手 挥汗如雨 挥洒自如 年轻气盛 忍辱负重 喜怒哀乐
眼花缭乱 惊心动魄 过关斩将 梦寐以求 奇光异彩 失声痛哭 囫囵吞枣 张冠李戴 恍然大悟 饱经风霜
威壮不凡 神头鬼脸 哄堂大笑 张牙舞爪 满不在乎 不可名状 晕头转向 傲气十足 不学无术 不屑一顾
异想天开 绚丽多姿 随心所欲 泣不成声 一如往日 了如指掌 三步两步 问心无愧 刮目相看 善解人意
热泪盈眶 横七竖八 斩钉截铁 居高临下 粉身碎骨 昂首挺胸 气壮山河 思绪万千 夜不能寐 啼饥号寒
岿然不动 阿谀奉承 卓尔不群 浩然正气 无不动容 泪如雨下 高官厚禄 视死如归 寡廉鲜耻 横眉冷扫
青枝碧叶 纵情逸乐
AABB式
缝缝补补 层层叠叠 浑浑噩噩 轰轰烈烈 恭恭敬敬 世世代代 确确实实 马马虎虎
模模糊糊 弯弯曲曲 陆陆续续 整整齐齐 叽叽喳喳 飘飘悠悠 歪歪斜斜 郁郁葱葱
叽叽咕咕 嘟嘟囔囔 推推搡搡
ABAC式
一点一滴 又酸又痛 尽心尽力 无边无垠 傻头傻脑 虎头虎脑
挨家挨户 不慌不忙 不屈不挠
AABC或ABCC式
絮絮低语 茫茫人海 默默无闻 源源不断 袅袅青烟
哈哈大笑 咄咄逼人 岁岁平安 昏昏欲睡 闪闪发光
铮铮铁骨 嗡嗡作响
相貌平平 风度翩翩 气喘吁吁 大名鼎鼎
⑹ 语文六年级上冀教版看拼音写汉字
冀教版六年级上册看拼音写词语
qīng shuǎng yín sòng chàng hè pù bù dǒu qiào tǐng bá
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shēn qū jīng zhì yùn hán ào mì xiá kè jìng mì
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zhuī suí xiǎo xiàng qiào lì hōng kǎo yīn yùn yǎn zòu
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tàn suǒ qín miǎn màn yóu qīn wěn dé gāo wàng zhòng
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jīn jīn lè dào bié yǒu shēn yì zuǒ chōng yòu zhuàng
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yì wèi shēn cháng páng rán dà wù xíng sè cōng cōng
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shén qí yōu yǎ biàn rèn qīng xīn huān yuè qīng cuì
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níng jù è zuò jù qí miào wú bǐ bù jū yì gé
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nián guò huā jiǎ
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jié chū xiū zhù shè jì shī gōng zǔ náo kòng zhì
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hōng dòng jiān jù yì rán chǎn píng miǎn lì è liè
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ní jiāng chà dào zhēn zhì bì miǎn méng lóng qī liáng
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kuáng fēng nù háo rě rén jī xiào qǐn bù ān xí
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sī cháo qǐ fú kě jiàn yì bān kān cè tiáo jié
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chén mèn fēn xiǎng fú yǎng chūn jié rè liè gāng jìng
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lǐng lüè fù sū xiān qū mí liàn zhuāng diǎn jīng tàn
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bì kōng rú xǐ bō tāo qǐ fú shuǐ luò shí chū
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bǎi zhé bù huí yá yá xué yǔ
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shū shì gē bǎn miǎn qiǎng bào yuàn qīng tīng xiān qǐ
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kuí wú sī pò dǎo méi yán sù yōu lǜ shén shèng
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yōu yōu zhuāng zhòng yí shì bào qiàn liū zǒu
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jiè yì zhuī wèn huāng táng shēng wàng gē shě
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shī lín lín xīn jīng ròu tiào zì yán zì yǔ zì zuò zì shòu
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féng féng bǔ bǔ dà chī yì jīng cán jí shòu xuē kuān hòu
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zhāng huáng jié lì tài rán qiáng zhì máng rán quàn zǔ
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jiāo huáng zháo mí nài xīn xiū lǐ rú yuàn
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liú lián wàng fǎn shēn wú fēn wén xìng gāo cǎi liè
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liū zhī dà jí shí zhǐ lián xīn nù mù yuán zhēng
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yáo wàng jīng yíng zī yuán kuàng wù ēn cì jié zhì
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mù dǔ shèng jié jùn mǎ xióng yīng chán chán huí dàng
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shēng mìng chuí wēi fēng yǔ tóng zhōu
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chú fáng cì wei chù sheng yí tǐ wǎn lián zhì jìng
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hán yì shēn ào xiáng xì kū shòu shì shì wén zhāng
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ké sou míng huǎng huǎng shī shēng tòng kū hú lún tūn zǎo
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zhāng guān lǐ dài mǎ mǎ hū hū huǎng rán dà wù běi fēng nùháo
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cōng cōng máng máng bǎo jīng fēng shuāng yīn qín shī yè
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jiǒng xiàng hòu shi miáo tou miàn kǒng qīng shì dǒu rán
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jiān kǔ ruǎn mián mián niú máo xì yǔ jié jié ba bā
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dà bìng xīn yù
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sù liào bǐng gān jié zòu yuè pǔ jí xiáng qǐ pàn jí sù
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rì kòu huá guì yīng wǔ qì gài shāng gǎn cāng máng
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shí bēi yì yáng dùn cuò xiāng yī xiāng suí jiāo zào bù ān
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màn bù jīng xīn jiǔ bié chóng féng héng zāo bú xìng
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xián guàng juān kè yuán gù àn dàn xiāo shòu zhī jué
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bù gān luò hòu qiān fāng bǎi jì kū xiào bù dé cháng tú bá shè
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dà yáo dà bǎi wú yǐng wú zōng
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pú xiě yōu jìng là zhú shī míng chún shǔ mò shēng
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qīng yōu qín jiàn táo zuì sū xǐng fēi bēn jì lù
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lái yīn hé shà shí jiān wēi bō lín lín tàn fǎng jiāo shè
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fēng cǎi fù yuē dàn yǎ zhuō mō chèn tuō huàn jué
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shēn yuǎn jiàng shēng mó fǎng shēn àn zào jiù
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kàng yì fēng dù liàn jiù yì lì yǒu zhāo yí rì dà yáng bǐ àn
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bù jiě zhī yuán àn wú tiān rì yǎn mào jīn xīng yì fǎn cháng tài
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wéi suǒ yù wéi shǔ qù hán lái bú zài huà xià qiè qiè sī yǔ
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wú yán yǐ ì
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diāo liáng huà dòng qiǎo ó tiān gōng dú jù jiàng xīn
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yǐn rén rù shèng gǔ sè gǔ xiāng yú yīn rào liáng
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bú luò kē jiù yǎ sú gong shǎng měi bú shèng shōu
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kuài zhì rén kǒu qǔ gāo hè guǎ miào bǐ shēng huā
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yang chūn bái xuě bǐ zǒu long shé bù tong fán xiǎng
( ) ( )( )
bié jù yì gé
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⑺ 六年级毕业语文阅读复习资料（冀教版）
一、选择题。（18分）
1、没有错别字的一组是（ ）。
A、斩钉截铁 秉烛夜游 张冠李戴 三年五栽
B、囫囵吞枣 聚精会神 不计其数 万籁俱寂
C、拔苗助长 垂头丧气 赞叹不己 花团锦簇
D、兴国安帮 应接不暇 接踵摩肩 盛气凌人
2、下面没有语病的一句是（ ）。
A、 这次数学考试，全班同学普遍成绩提高了。
B、 小刚的肩头被沉重的担子压得喘不过气来。
C、 经过医生的精心治疗，爷爷很快就恢复了健康。
D、 尽管天气多冷，亮亮每天早晨都锻炼身体。
3、下面的句子都运用了修辞手法，按句子顺序正确的一组是（ ）。
小秧苗整整齐齐排着队，向春风老师点点头，鞠个躬。
弯弯的月亮犹如一只小船。
有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，这就是养花的乐趣。
黄河掀起了万丈巨浪。
A、比喻 拟人 排比 夸张 B、拟人 比喻 夸张 排比
C、夸张 比喻 排比 拟人 D、拟人 比喻 排比 夸张
4、下面词语中搭配全对的一组是（ ）。
A、改正方法 改变态度 B、发扬传统 树立理想
C、严格批评 严厉打击 D、增长体质 提高质量
5、“在写第一个字以前，他担心地朝门口和窗户看了几眼。”这句话最能说明凡卡当时心理的是（ ）。
A 凡卡胆小，夜里一个人在鞋铺有些害怕。
B 凡卡担心有人来找他，会打扰他写信。
C 凡卡是第一次写信，生怕被人发现，觉得难为情。
D 凡卡担心老板、老板娘突然回来，发现自己在写信，会被狠狠揍一顿。
6、下面三个词，其两个音节之间要用隔音符号的是（ ）。
A、Kù ài Β、dǎ jiǎo C zī xún D yāo xīe
7、“船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。”这句话在朗读时应（ ）。
Α、语速由慢到快，语气由平静到激昂。
Β、语速由慢到快，语调平缓自然。
C、语速由快到慢，语调由高到低。
8、“三顾茅庐”中“顾”的意思是（ ）。
A、 看，拜访。 B、照管。 C、文言连词。
9、“这次期末考试，我非争个前三名不可。”这是（ ）
A、否定句 B、肯定句 C、双重否定表示肯定。
二、填空
1、在括号内填上适当的关联词语。（4分）
（1）（ ）碌碌无为地混这一生，（ ）壮烈地去死。
（2）这本小说（ ）大致翻一下，（ ）要花很多时间。
（3）（ ）赶快采取措施，（ ）能多出人才。
（4）与他（ ）分别多年，（ ）我还是一眼就认出了他。
2、 把成语补充完整。(6分)
优胜（ ）（ ） 前（ ）后（ ）（ ）思（ ）虑 （ ）（ ）不倦
翻天（ ）（ ） （ ）（ ）不绝 惊心（ ）（ ） 如（ ）似（ ）
（ ）山（ ）岭 舍本（ ）（ ） 浅（ ）慢（ ） 波（ ）壮（ ）
三、默写
1、 默写二首描写送别情景的古诗。（6分
(1)
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(2)
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2、 写句有提倡勤劳节俭的名言警句.（2分）
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3、 写出八个带有2个数字的词语。（4分）
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四、请按顺序排列句子。（5分）
（ ）这里出口和生产香料的历史一去不复返了，但香港的地名却传到今天。
（ ）清朝时实行海禁，政府又强迫这里的居民迁往内地，种香业彻底衰败。
（ ）古诗候，东莞县生产一种优质沉香---莞香。其中女儿香最为著名，被誉为“海南珍奇”。
（ ）久而久之，海湾这地方被称为“香港”了。
（ ）明朝时，当地居民已经普遍以种香为业了。那时，每天都有一种叫“大眼鸡”的渔船将大批香料送往各地。
五、口语交际。（6分）
根据材料提示想象一段对话，注意对话连贯以及态度和语言的文明。
李明同学上课时突然晕倒了，老师和几位同学把他送到医院急诊室，班主任王老师让张兵同学打电话告诉李明的家长，电话已经接通。假如你是张兵，请接着往下说
张兵：您好，请问，您是谁呀?
家长：我是李明的妈妈。
张兵：
家长：
张兵：
家长：
张兵：
家长：
六、 阅读理解（10分）
（一）
现在正是枝叶（繁茂 繁荣）的季节。这棵榕树好象在把它的全部生命力（展示 展现）给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色（响亮 明亮）地在我们的眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在（抖动 颤动）。
1 在括号里划去不恰当的词。（2分）
2 这段话主要是在写（ ）。（1分）
3 在文中用“----”划出作者看到的景物的句子，用“ ”划出表示作者联想的句子。（2分）
4 作者是怎样写出榕树的茂盛的？（2分）
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（二）
我在少年时代，曾看到过不少天资聪明，敏锐过人的学生。可是有些人自以为才华超群，忽视了勤奋努力，结果他们的“天才”一天天暗淡下去，落得一事无成。这就应验了中国一句古话：聪明反被聪明误。而相反的例子也不少见，有的人并无“天才”，但很有自知之明，终日勤奋不怠，遇事寻根究底。终于在攀登科学道路上，作出了优异的成绩。这些事例说明了一个共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奋才靠得住。
因此，我要告诉全国少年朋友一句心里话：你们在现在的学习和将来的工作中，与其相信“天才”，不如相信勤奋。只有这样，你们才能看到掌握科学文化知识的艰巨性，才为愿意作出艰苦的努力，去攻克学习和工作的难关，把自己锻炼成攀登科学高峰的勇士。
在向现代化的雄伟目标进军的时代，少年儿童是我们未来的希望所在。然而，我们现在所希望的，却是要求你们在刚刚开始迈步的时候，就要以勤奋作为自己的起点！
1 这篇文章三个小节就是三个段落，请划出各段的中心句。（3分）
2 给短文加个标题。(2分)
3 用“/”给第一段划分为两层意思。（1分）
4 “只有这样，你们才能看到掌握科学文化知识的艰巨性，才为愿意作出艰苦的努力，……”一句中的“这样”指什么？（2分）
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5 “少年儿童是我们未来的希望所在。然而，我们现在所希望的，却是要求你们在刚刚开始迈步的时候，就要以勤奋作为自己的起点！”一句中，前一个“希望”指（ ），后一个“希望”指（ ）。（2分）
6 文章最后一句话跟题目有（ ）关系。（2分）
七、 作文。（30分）
提示：
学习是一种要付出艰辛而又能体验快乐的脑力劳动，但有时又有些枯躁乏味，我们多么希望能在玩耍、游戏、谈笑的氛围中学习收获，我们可能会学到文化知识，也可能会学到科学知识、做人道理，或有所发现，或有所收获，这些都是学习，你有过这样的经历吗？现实情况到底如何？对于玩与学习你又有什么样的感想？请根据这样的话题，自拟题目，写一篇表达真情实感的作文。
要求：
1、文体不限。可写成书信、记叙文，可以编故事，可以谈谈自己的看法。
不少于600字
⑻ 冀教版小学语文六年级上册生字表
1、
邀
俯
瀑
峭
躯
津
蕴
侠
3、
谧
巷
俏
逗
庞
烘
烤
韵
勤
勉
吻
1、
施
挠
庸
艰
毅
铲
劣
惹
讥
浆
岔
2、
挚
寝专
频
朦
胧
凄
斑
篇属
9、搁
填
怨
掀
唉
裹
魁
梧
淋
撕
霉
虑
11、悠
仪
歉
溜
嘿
割
13、晶
莹
蔼
资
矿
赐
竭
滥
胁
睹
15、嗡
鹿
骏
鹰
潺
脂
婴
眷
17、扭
胯
厨
套
猬
畜
窜
18、挽
囫
囵
枣
搞
恍
霜
详
逝
章
咳
嗽
21塑
寇
蕉
筒
躁
革
遭
泣
浴
搏
碑
26、茵
蜡
陌
盲
键
粼
霎
录
⑼ 冀教版六年级语文书第一课题目是什么
上册目录：
第一单元
1 长江之歌
2 山海关
3 七月的天山
4 草原
5 * 五彩池
◎ 综合学习一
第二单元
6 只有一个地球
7 世界儿童和平公约
8 和平的希望
9 世界选择了北京
10 * 人类的朋友
◎ 综合学习二
第三单元
11 古诗二首
12 跳水
13 * 精彩极了和糟糕透了
14 请你来看大海
15 挑柴
16 * 小溪流的歌
◎ 综合学习三
※古诗二首 《墨梅》《石灰吟》
第四单元
17 新的翅膀
18 儿童与发明
19 * 收藏智慧
20 谈谈科学用脑
21 壮哉，少年游
22 * 滑冰
◎ 综合学习四
第五单元
23 穷人
24 儿子的采访
25 * 会飞的蒲公英
26 最美好的礼物
27 我的伯父鲁迅先生
28 * 山泉流过的地方
综合学习五
第六单元
29 古诗二首
30 秦陵兵马俑
31 将相和
32 丹青妙手画荷花
33 *京剧
◎ 综合学习六
下册目录：
1、维也纳森林的故事
2、楼兰的忧郁
3、鸟是树的花朵
4、我和大猩猩握了手
5、一个人和一幅画
6、早晨
7、葵花之最
9、寓言两则
揠苗助长
刻舟求剑
10、还有人活首吗？
11、我的母亲
12、济南的冬天
13、祥子买车
14、养花
15、母鸡
16、我了解的老舍先生
18、秋天的怀念
20、勇气
21、再见了，亲人
22、桥梁远景图
23、黄河象
25、科学幻想之父
26、蟋蟀的住宅
27、古诗三首《特童》
28、风筝