1. 我心中的语文老师(初一刚见600字）
我心中的老师
新的一学期又拉开了帷幕，我们踏上了七年级的旅程，也迎来了走教
语文老师——柯正英老师。当柯老师踏进教室门的时候，她给我的印象就
是：中等身材，肩上披着乌黑乌黑的秀发，穿着一件长裙子，看起来她不
是很严厉，而是像一位慈母。
柯老师平时对工作兢兢业业、
一丝不苟；
对学生爱生如子、
关爱有加。
课堂上，
她总是不厌其烦地给我们讲课，
讲得很仔细，
不愿放过一个地方。
我们不愿回答问题时，她总是不断地鼓励我们；答不上来时，总是耐心地
启发我们。对于我们来说，柯老师不仅仅是传授知识的老师，更是我们倾
心交谈的益友。
记得，以前我的语文成绩并不好，虽然柯老师语文教得很好，但是我
还是不想学语文，于是，便对柯老师挑刺，甚至上语文课时，还不想专注
听讲，整天在心里讨厌她。渐渐地，我的语文成绩从中等滑到了中下等，
以前语文考试还能将将就就靠
80
分的我，现在我连
80
分都别想了，我心
中产生了厌学的想法。这样的情形让一向细心的柯老师发现了，她便利用
课余时间或早自习找我谈话，老师苦口婆心并
让我回心转意，几次谈心
都无效果，
但柯老师仍不放弃，
终于柯老师找到了机会。
有一次语文测试，
一道积累运用题全班大部分都做对了，唯独我却做错了，柯老师再一次把
我叫到办公室，语重心长地对我说：
“唉„„，我说你是怎么回事，难道
你就这么讨厌语文吗？还是不喜欢我这个语文老师？为什么你的语文成
绩一直下滑？如果你有什么委屈或者意见，你说出来吧，没关系我不会责
怪你。
”我该怎么吧？不知如何开口。我缄口不言。就在这时，柯老师无
奈地叹口气，竟然给我讲起了学语文的方法，最后她又重重的说；
“不说
可以，我想你是一个聪明人，学还是不学，就在你一念之间，希望你下去
好好想想。过几天我在找你，好吧？”
“柯老师这样苦口婆心、真心诚意
我还要怎么样呢？”我终于被柯老师真诚执著地态度打动了，决心按照老
师教的学习方法试试，渐渐地，我的语文成绩竟然好起来了。虽然这不算
人生大的成功，但至少是成功的一个开始，这一切都得益于柯老师。我们
班有很多我这样的学生，其他老师有些就已经放弃了，可柯老师不放弃、
不抛弃总是像鞭子一样时常鞭策着我们。多一些这样的老师该多好哇。
柯老师，谢谢您的细心教育，精心培养，耐心指导，在我们迷茫时，
为我指明前进的方向；在我们懈怠时，时刻提醒我们要保持高昂的热情；
在我们困难时，伸出援助之手„„老师，您就像阳光，一直陪伴着我们成
长；老师，您就像春蚕，默默奉献，无私无畏；老师，您就像蜡烛，点燃
自己，照亮别人
2. 描写《我的语文老师》初一作文600字
自从上了初中之后，各科老师的讲课速度也快了，复习课程也少了。但是，只有一位老师不这样，速度不变，复习课程也不变，这让我渐渐适应下来了！
是她——我的初中语文老师,辛老师她个子不高也不低，中等身材，大大的眼睛，小小的嘴，烫过已过久的头发
我的语文老师，她每次给我们上课时，表情很严肃，面部不会带用一点表情，据我所观察，老师爱笑，但是在全班同学面前却不会笑。其原因我也不清楚。但，我认为，这是老师的“下马威”，怕在我们面前笑，把我们带坏了，上课没正经，不认真听，不听话等原因吧！
我的初中语文老师，她人其实挺好的！
记得前几个星期，我的语文积累本丢了，不知道让谁拿走了？所以我就用了别的本代替语文积累本用一下。老师在批改我的作业时看见了我的本与别人的本不一样，所以就把我叫到办公室。我本以为老师会生气的大骂我一通，但没想到……
老师拿着本对我说：“靳月，你的语文积累本呢？为什么要拿这个本儿代替？”我说：“老师，对不起，我的本儿丢了，不知道让谁拿走了？所以我才拿这个本儿。”老师听了后，把严肃的脸变得柔和一点儿了。对我说：“哦，原来这样啊！那这样好了，恩！我告诉你哦！你今天下午放学去借一本儿别的同学的本儿，把页面复印一下吧！但是，你要记住，要彩印啊！只印这一面儿！啊！”我听完了这番话，完全惊呆了！我真没想到，老师竟这样好！我只简单“嗯”了一声，之后就兴高采烈的走了。到了教室，同桌看到我这副表情，就开始询问我事情的所有过程，我如实的告诉她后，她也不信！
这就是我的语文老师,严厉但和蔼.
望采纳
3. 说说心里话，初一对语文老师说！快！！！！！！六百字
我和老师说说心里话
也许春还会老，也许花还会谢，但您伴我的却是永恒。假如我是一只正待展翅飞翔的小鸟，那你就是那鼓振我翅翼的风；假如我是一片刚萌发的嫩叶，那您就是那深埋大地的根。哦，老师，请暂时停下您批改作业的笔尖，请暂时停下您匆匆家访的脚步，请暂时停下您认真备课的笔记。我想对您说……
想要对您说一句“对不起”。可能您已忘了，但我忘不了。那个星期一，我作为旗手没穿校服就升上了红旗，而我并不觉得怎样，可您却因此训了我一顿。我很伤心，觉得您变了，变得不再关心我，不再相信我。痛，一直是痛，我忘不了，那像一根针扎入我心中的痛。因此，我与您“反目为敌”。 您用慧眼洞穿了我的内心世界，深情地对我说：“对不起，那天我心情不好，但你要记住无论何进何地都要尊敬红旗，爱护红旗。”“对不起”，您竟对我说对不起！恨，不敢再停留在我心中，而您那一句话却深深地烙在我心里，永远抹不去……
Time flies！光阴似箭，如今我们已初一了，当您再一次满怀深情地迎来了我们这群孩子，您一定觉得那一张张脸庞不再带着稚气。对，我们已经长大了，不再是那群爱哭爱笑的小女孩，也不再是那群爱打爱闹的小男孩。幼苗吸收着阳光雨露，加上劳动者的辛苦栽培，怎能不发芽滋长呢，您的教导，我们不曾偏离过，两年，我们在您的包容中长大，最后一年我想对您说：“老师，我们已经真正理解了‘自己的事情自己干’，您辛苦了，歇歇吧。” 学校门口“热烈庆祝第20个教师节”的大红横幅是那么显眼，心里为没有给您准备礼物而羞愧，但我知道“尊师不一定要送礼”。知心话儿对您诉说，满肚欢喜与您分享，再深情地加上一句 “老师好！”您大概就已经很满足了，因为您从未向我们奢求过给您什么。 那鼓振羽翼的风啊，您可知小鸟会飞翔在高高的蓝天，那深埋大地的根啊，您可知嫩叶会更加繁茂。哦，老师，请暂时停下您批改作业的笔尖，请暂时停下您匆匆家访的脚步，请暂时停下您认真备课的笔记，我想对您说：“您就是那风，您就是那根。”
老师我想对你说
时光荏苒，老师你还好吗？ 老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。 老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。
老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。
老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。
老师，我想对你说：你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊！开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊！这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。
下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可一头忙碌的你一句：“什么事？”正欲张嘴的我们不好意思开口了。那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊！
“笑一笑，十年少，我们学习会更好；笑一笑，真轻松，苦恼、伤心抛脑后。”我以前也写过这样的儿歌或小诗，但都没敢唱，什么时候能在你面前开心地唱一唱呢？
最后，老师，我要对你说：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每天！好人一生平安！！
老师我想对你说
老师，我心中的好母亲，她会把爱均匀地分给她的每一个儿女。老师您是大海，我是一条小鱼，在您的胸前玩耍。
老师我想对你说谢谢。在这两年来，你不仅教懂了我不少知识，还教育我人生的道理。在老师你的指导下，我的作文也有很大的进步，使我的成绩渐渐地提高，这方面我很感谢你。
老师，玫瑰只有在阳光的哺育下才能明艳，小草只有在雨露的滋润下才能如茵。我们得到了阳光雨露。
老师，我心中的好母亲，她会把爱均匀地分给她的每一个儿女。老师您是大海，我是一条小鱼，在您的胸前玩耍。
我心中的好老师，她应该有一颗博大的爱心。老师您就像甘露，轻轻地洒向茁壮的新苗。
老师，我想对你说：您真伟大，您就像春蚕，悄悄地编织我们理想的丝线。老师您就是大海，我是一只小船，在您的怀里飘荡。老师您是园丁，在您辛勤照料下我显得更加茁壮成长……我爱您”
这些，或许是一个您溺爱过的孩子并不任性的话。
老师我想对你说
老师 ，从我上学那天起，都是您站在讲台上讲课，我坐在下面听课。今天我们换一下位置，请您坐下来，听我说说心里话。
老师，我想对您说：您辛苦了！您就象一支蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮了我们美好的未来，温暖着我们幼小的心灵；您又象一位辛勤的园丁，给我们这些小苗浇水、施肥，让我们茁壮成长。我常常这样想：您鬓角的一根根银丝是粉笔灰染成的么？您眼角细细的皱纹是我们一笔一笔画上去的吧？
老师，我想对您说：谢谢您了！是您让我和同学之间的友情更浓厚。当我将要离开一六七团学校时，您和同学们都是那样的依依不舍。您牺牲休息时间，给我和同学们合影留念，珍贵的镜头永远珍藏在我的心里。您还组织全班同学为我举行了欢送会。欢送会上，同学们纷纷向我表达惜别之情，还给我赠送了礼物。您更是千叮咛，万嘱咐，就象是在送自己的孩子出远门儿……。亲爱的老师，又是您，让我很快融入一六五团学校这个新集体。记得我第一次走进这个校门，内心是那么忐忑，那么犹豫：陌生的同学，陌生的老师，他们会欢迎我吗？这时候，您微笑着向我走来，把我领到教室里，并亲切地问我：敢不敢向同学们做一下自我介绍？我从您的眼神里看到了鼓励，当我介绍完自己，同学们用掌声和微笑接纳了我。啊，我又在和谐的氛围里学习和生活了。
希望你自己写
4. 我的语文老师初一八百字作文
我的语文老师
我的语文老师是一个普普通通的教师，她既没有鲜花那样的美丽，也没有那甜言蜜语，有的只是那几句通俗易懂的话语。也正是因为老师的这就几句口头禅，让我们每个学生都特别的尊敬她，时不时的便会提起，作为自己的座右铭。
记得我们刚刚入学的那时，小学的个性品质还依然存在（我们都来自于 各个村小），再加中学科增多了，我们都不知道该怎样听课，各个犹如呆若木鸡。渐渐我们的听课的热情与日减少了，这是老师发现了我们的状况，便鼓励我们说：“不要害怕，大胆地说出自己的想法，答错了没有关系的吗！”渐渐的我们胆大了，放纵自己了。课堂上偶尔也会听到窃窃的私语声了，大部分学生不知道记笔记，老师写在黑板上的重要的知识根本不知道从哪里记起，这时，老师就会用温和而又普通的话语说：“同学们，好记性不如烂笔头呀！”学生都很听话的拿起自己的笔。
从那时起，我们的学习劲头都上来了，同学们也很喜欢她。课上的要求越来越严了，课上不许出一点的声音 ，我们似乎都很听话。但有些不太喜欢学习的学生，就坐不住了，课上竟然谈些与听课无关的话题。老师开始用目光暗示他们，他们看看老师后笑笑，接着该说还说，似乎是老师在和他们开玩笑。这时她边讲边往他们跟前走，用温和的语气说了句：“你别看我很温柔，只是没有人惹到我。”似乎有种让我们无法抗拒的力量。都乖乖的听老师讲课了。
从那时起，我们都开始学会听课了，但新的毛病也随之而来了。我们的语文老师用的是新的教学方法，以学生为主体，这篇课文设问题把课文的内容串起来，我们的思维都很敏捷，一个问题刚一出口，我们的答案就来了，七嘴八舌的各自都说自己的看法，哪还有老师说第二个问题呀，好长时间才可以说第二个问题，一节课下来仅能完成教学的一半。老师又总结了一句通俗易懂的语言。同学们听后都知道该怎样来回答老师提出的问题。自那以后我们班的课堂纪律，听课状态，学习氛围都大有长进，我们的学习成绩都有了大幅度的提高。你知道那句话是什么吗?呵呵，是“叫话的鸟没有食吃”.
从此，这几句话就成了我们学习中时常提醒自己的“铭言”了。
其实，句句话中都寄托着老师的希望，虽说这几句话很简洁而又通俗，又那么真诚。但每一句话都深深地刻在我们学生的心里。
5. 帮我写一篇骂初一语文老师的作文600字
你老师男的女的？因为大多数是女的所以我按女的写
令我们无奈的老师
进入了新的初中生活，一切事物都是那么新奇那么美好，但惟有那个破老师是无可救药了。
进入新的校园，融入到新的学习生活中很快就和同学们熟识了，大家互相讨论着自己以前的“丰功伟绩”这是进来了个脸色苍白，穿一深红色旗袍披一件“羊皮”大衣四十多岁的语文女老师。看样子很和蔼可谁知竟然是一只披着羊皮的狼。
她三步并两步走上讲台，用那只烧红了的猪蹄“碰”的一声把我们从谈话声中叫醒，全班40多双眼睛“唰”的全向老师望过去，她当即不知所措，四处张望最后像偷东西的老鼠躲进了讲台底下。我们又开始议论：“这老师傻了？害怕我们？从没听说过老师怕学生的今天可算看见百年年一遇的老师啊！”没一会这位老师她抖抖索索的站了起来看见学生两腿发麻。声音小的连自己都听不见。
学生们听了半天一个字也没听见，一个大胆的站起来说老师你说的声音太小了能不能大点声。可谁想老师像是被训斥了一番流着泪夺门而出一去不复返啊。老师这举动令学生们尴尬万分，这是老师吗？这个疑问在心里晃来晃去。也不知道怎么办。
就这样开学的第一天枯燥的坐了一天，同学们一个个无奈的回家了。。。。。。
欲想知道后事如何先给了分再说。
6. 我的语文老师作文600字初一开头怎么写
瞧，这位身穿黑华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师――陈老师。陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的“奥秘”。
“叮铃铃”，上课的铃声响了，这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗？”我们都咧开嘴，摇摇头。陈老师接着说：“今天早上，我到贸易市场，一元钱，买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗？”
同学们哄的一声笑了，张瑾笑得连腰也直不起来了。我想：陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话，不信，我读给你们听。”说着，他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，陈老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。陈老师说：“不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。”我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，总写“春光明媚，百花争艳……”打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解实际情况。
又是一堂作文课。今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说：“同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗？”“熟悉！”同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家：“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的衣服？脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋？”这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫陈俊走进教室，我们这才打量起来：他上身穿一件天蓝色拉链衫。下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对我们说：“这就叫仔细观察。”接着又讲了几个仔细观察的小故事，然后布置我们去观察校园的花园。这次我们看得更仔细了。对花辅的每种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进行深入的观察，有的还翻查有关参考书。这次作文，大家都写得较好。通过这件事，我们懂得：要仔细观察，才能写出好作文。陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文教师，能不感到高兴吗？我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢？
7. 初一描写人物作文我的语文老师600字左右急急急
我来不及打完那么多了，你主要就这样写：
开头谢老师长相，多夸夸、在写一些回老师为你做过什么好事，在写同答学们对老师的评价，在写你和老师发生的什么一件事让你喜欢上语文课，喜欢语文老水，再写你对老师的评语，最后结尾写老师是怎样的人，你想对老师说什么，（说点好话）在总结你今后该咋做就行了，
求赞！我很辛苦的！
8. 我的语文老师作文600字初一开头怎么写
我的语文老师作文600字，初一开头怎么写？
1.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干千百年来回，教师与医答生一样，一直都是一个伟大而光荣的职业。
最能诠释老师这一形象的是园丁，他们辛勤培育祖国的花朵，为祖国的发展做出巨大的贡献，而我要说的是我们的语文老师也是我们的班主任。
她很高，也有点胖，但是一般看不出来，平时他像一个大姐姐，一般照顾我们也十分关心我们的学习，给我们上课时，偶尔有几个字儿的普通话说得不标准，常常引起哄堂大笑，她的另一个众所周知的缺点就是字写得不是十分好看，因此她也经常时不时把这个毛病给挑出来，在我们面前吐槽自己一番，告诫我们好好练字，否则和她一样，现在追悔莫及。
在我心中她也是万能的，前几次把我的数学考得不尽人意，她先是我们狠狠的批一顿，莫名想到了恨铁不成钢这个词，她居然肩负起了数学老师的责任，给我们讲的题真是可圈可点，使我被震撼到了，更是使我十分佩服，她对我们的语文尤为重视，所以她十分关注我们的学习。她便是我的语文老师。
9. 我的老师作文600字初一新语文老师年轻的
初三了,踏进一个新的教室,遇到了一些新的老师.让我倍感新鲜的是出现了两个男老师.在小学时,甚至是在初一、初二,教我们的大多是女老师,什么数学,语文,思品,物理,历史?.现在,到了初三,任教的都变成了男老师.无形中,初三的男老师多,竟成了我对初三的第一印象.下面我就说说我们的物理老师和化学老师吧!
我们物理老师有自己的招数和绝活儿.有的学生一上物理课就头疼,可是物理老师妙手讲起回春,治好了我们这个“病”,药的方子就是：生动有趣,由浅入深.有一次,物理老师让我们计算一道题,同学们异口同声、信心十足地说：“等于六十五”.“六十五什么?六十五只羊还是六十五条狗?同学们,你们怎么能把后面的单位给丢掉啦?”我们顿时笑的前俯后仰,并在笑声中懂得了物理单位的重要性.我们物理老师的口头禅是“对不对”,大家总是对他半路杀出的程咬金,感到不知所措的一句“对不对”,一个个都不说话.原来他是在问我们他演示的实验步骤对不对.大家顿悟之时惭愧无比.
而我们的化学老师是一个很负责任的大男生.他经常要求我们做什么事情都要有高效率,不能浪费一丁点时间,我们做练习题时,有的同学遇到一些实验题就不做了.这时他就告诉我们：“要写出自己的答案,脑子里想什么就写什么,不要害怕写得不对.”当他给我们说答案的时候,他让我们别擦掉自己的答案,把自己的和答案对比一下,看看为什么做得不对或不够简洁.通过这样来弥补自己的不足,提高自己的能力.他讲课时总是要把一个知识点重复两至三遍,到重点时,他会突然把声音放的很大,让我们吓一跳.目的是要我们理解的更透彻.
不知是什么原因,我们班的大多数学生总是不敢是老师问问题,而我们的物理老师和化学老师就要求我们：如果有不清楚地地方,就到我办公室来问我,哪怕是一点点,最好能把我问倒.咱们一起把物理或化学学好.当我们问问题的时候,他们总是会认真、耐心给我们讲解.我还发现一个有趣的问题,他们两个有的时候讲着讲着,物理老师就讲起了化学,化学老师呢就讲起了物理,因为有的知识必须要用物理或化学里的知识点来讲.让我们知道化学和物理是一家,是分不开的.男老师的笑话也挺多的,一会儿写错了字,一下子拿错了仪器,也会说错话—舌头一下子拐不过来.对于这一们自然都回以笑声.
10. 初一刚开学写一篇有关我的语文老师作文
描写老师作文500字
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟叫声?是古典乐器发出来的和谐的旋律声?不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。
老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。
老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。
老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。