❶ 七年级下册语文第四单元作文（人教版）
在不知不觉中，我已经上六年级了，我热爱教过我的每一位老师，他们的不同风格都给我留下了深刻的印象，但我心中印象最深的是我
们的班主任夏老师。记得在四年级开学的时候，从教室外走进一位身材匀称、秀气、戴眼镜的女老师，那就是我们的新班主任夏老师。
夏老师的普通话非常标准，嗓门儿挺大，讲起课来抑扬顿挫，有时如滔滔江水，一泻千里；有时如涓涓细流，婉转百曲……就这样，每天的语文课成了我们共同的期待。在夏老师的引导下，我们踏着轻盈的脚步，快乐地走进了知识的大门。
期终考试前，由于学习紧张，老师们忙着给我们讲解各种试题，脸上整天紧绷绷的，除了倦意，很难找到笑意。但夏老师例外，她仍然带着一脸微笑走进课堂，让我们倍感温暖。记得有一次，她进教室上课，奖励一组考试成绩好的学生。她拿着一个大包，很神秘。是什么呢？她微微一笑，说：“这里面装的棒棒糖，是奖励你们的……”话一出口，教室里便炸开了锅，领奖的同学喜滋滋地上台去，手捧着棒棒糖，乐呵呵地回来；没有得奖的，东瞧西望，看一眼也幸福似的……
夏老师高挑的个子，头发乌黑，虽然戴着一副眼镜，却也掩盖不了她那双明亮的眼睛。你相信吗，她那双温柔的大眼睛与众不同——会说话！每当我取得好成绩时，她那双眼睛好像在说：“你真棒!”每当我一大早来学校打扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂！”如果上课没有积极发言，她的眼睛就提醒我：“快快举手啊！”
我喜欢上夏老师的课，她那默默耕耘、辛勤操劳的品质激励着我、感动着我，我要以优异的成绩来回报她对我们的关怀和付出，她是我心目中最好的老师！
❷ 人教版五年级下册语文第四单元作文600字
一件令我感动的事
每个人的心中一定都有难忘而感动的事，比如说父母在一个风雨交加的夜晚把生病的你送往医院；再比如你的亲人在路程很远的情况下为你送伞等等。我也有一个这样的经历，虽然他和我在一起的时间十分短暂，但是他却给我留下了深刻的印象。
记得在两年前一个星期三的中午，我和往日一样，跟几个同学一起回家。不巧在过马路时，一辆迎面而来的自行车把我给撞得四脚朝天，自然伤势一定不轻。我轻轻地摸了一下脑袋，啊！流血了！幼小的我一下子坐到了地上，吓得不知所措。正在这时，一位年轻的叔叔走过来，他见我头破血流，立刻打了一辆出租车把我送往弋矶山医院。
一路上，我疼得睁不开眼睛，并且大声喊疼，那位叔叔不停地安慰我，照顾我。到了医院，我被推进了手术室，只见十几盏手术灯的灯光向我射过来，使我迷迷忽忽地睡着了。不知不觉的，手术做完了，而我却一点儿也没感觉到疼。过了一会儿，我突然想起了妈妈，口中不停地大喊：“妈妈，妈妈！”这位叔叔问了我家的电话号码，我连忙告诉了他，想让他打电话给我的爸爸妈妈。这时，我感觉有点儿饿，这位叔叔知道了，马上下楼给我买吃的。我很快又睡着了。
当我醒来的时候，那位叔叔、爸爸、妈妈、老师和同学都围在我身边。我感动极了，那一场面是那样得感人。我用力地咬着嘴唇，极力克制自己不让落泪。可是最终，豆大的泪珠还是从我的眼眶里涌了出来。这是感动的泪水，也是友谊的泪水！
我想，这件感动人心的事我会深深地印在脑海里，永远不会忘怀！
❸ 七年级下册语文第二单元作文（人教版）。
当老师不在时
当老师在教室里的时候，教室里安安静静的，有装模作样写作业的，有装模作样看书的，可是老师迈出教室的时候，我就在心中默念五个数：5.4.3.2.1果然他们原型毕露，教室里又像炸开了锅似的，响起了熟悉的‘‘叫喊加废话'’的奏鸣曲，但教室里面也有少部分安静的同学，第一部分是望风的人，也就是把头伸出门外或窗外，侦察老师的行踪，他们的动作酷似一个个间谍，特务，好像天天想在我们班上演“谍中谍”，当老师走过来时他们会先大喊一声老师来啦，然后很狼狈地跑回座位，还有三四个人是很自觉的，老师在不在都是一个样的，相比起来那些戴着面具生活在老师的面前就算是连平时讲话的声音也需要包装一下，憋出普通话，装出很柔弱的声音，这样子下去就会变成一个十足的两面派，这样的做作实在是太假了，让人都觉得恶心，我们一定要做到老师在和老师不在一样。
伴随着一段轻快的音乐，下午第三节课开始了。
可是，我们全班同学等了好久，老师还是迟迟未到。有些同学已经承不住气了，开始讲话、打闹了。
这时，班长走上讲台让我们做家作。我们纷纷拿出家作，认真的做了起来。突然，坐在我旁边的孙钦涛离开了座位，走到几只净水桶那边，然后把其中一只有水的桶抱了起来，在教室里转起了圈，像耍猴一般，弄得全班同学哭笑不得。
这时，余天翼也走了上去，一脚站在了桶上，做了一个“金鸡独立”的姿势。然后又跳了下来，一屁股坐在了桶上，双手一合，开始“练功”了。孙钦涛也停了下来，和余天翼一起表演——余天翼“练功”，孙钦涛“护法”。两人配合得十分默契。 坐在最后的三个铁哥们——顾新煜、陶孝敬、戎新玉也不甘示弱，他们三人竟然玩起了“斗尺”。只见顾新煜一个“飞龙在天”，陶孝敬的尺子就被弹“飞”了。终于，只剩下戎新玉和顾新煜“决战”了。他们大战了好几个回合，也分不出胜负。眼看戎新玉的的尺子被逼到角落，突然，戎新玉使出他的必杀计“杀手锏”，顾新煜的尺子也被弹“飞”了。戎新玉终于“打败”了顾新煜和陶孝敬，成为最后的“赢家”……
这节课，同学们玩得很开心，因为老师不在……
❹ 人教版七年级下册语文第四单元写作《怎样选材》教案
1．教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，版能促使教师更为权深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。
2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。
3．教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。
❺ 人教版4年级语文下册第四单元作文的资料
范文1
一张旧照片
太平区新海小学
王秀坤
提起旧照片，很多人都会想起自己童年时期快乐的情景。然而今天我要展示的这张旧照片，会让你想起60年前那场残无人道的战争。
1937年8月28日，日本侵略者轰炸了 上海火车站，这张照片就是被当时记者拍下来的 真实情景。
这一天，上海南站和往常一样，涌动的人群川流不息，正在这时，天空中突然传来“翁翁”的敌机声，还没等人们醒悟之即，“轰轰”几声巨响，顿时，火车站硝烟四起，建筑物坍塌了半边。“鬼子的飞机来了”“快跑呀、快跑呀”“爸爸、妈妈……”哭声、喊声，顿时连成了一片，人们慌作一团，不知所措。可敌人的轰炸还在继续，天桥倒塌了，此时的火车站变成了一片废墟。人们停止了涌动，一片片尸体倒在了血泊中，刚才还在喧哗的南站现已死一般的寂静，只是偶尔还能听见几声低微的呻吟。
“妈妈，你在那里。”“爸爸，我害怕……”就在这寂静的片刻，突然传来了一个小男孩的哭喊声。他坐在铁轨中间，满身是血，正张着大嘴呼喊着。他看着眼前满身是血迹的父母，不知发生了什么事情，他不知父母为何一动不动，他也不知道从此以后即将成为孤儿，他更不知道今后该怎样生存……
眼前的废墟，眼前的孤儿，不都是日本侵华战争在中国留下的滔天罪行吗？孤苦伶仃的孩子不已证明你们在中国的“东亚共荣”是谎言吗？
这张旧照片让我们无法抹杀掉每个中国人心灵的震撼，那一幕幕日本侵华的滔天罪行让我们历历在目。
简评：文章从旧照片入手，引出了日军侵华的滔天罪行。作者通过细心观察抓住小男孩的外貌描写，字里行间充满了对日军的仇恨，突出了中心，也体现了作者的思想感情。
范文2
废墟中的孩子
太平区新海小学
荀红翠
这幅照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸我国上海火车南站时的情景。啼哭的婴儿，倒塌的房屋，使我们不由得仿佛又回到了我们中华民族遭受欺凌的屈辱年代。
这是一个阳光明媚的早晨，这时本应当是学生上学，工人上班，老人和孩子在房前屋后小憩和玩耍的时候。可是由于日军的狂轰乱炸，上海城内的学校和工厂很多已被炸毁，人们已不能正常的上班和上学。
这时的上海火车站，由于北站已成为战区，交通被切断，南站就成了交通的惟一出口，所以上海火车南站，人流拥挤不堪。忽然空中传来飞机的轰鸣声，日本敌机飞来投下大量炸弹。上海火车站顷刻间变成了一片废墟，车站，天桥月台以及铁轨被炸得稀烂。站内的人们死伤无数，地上躺满了横七竖八的尸体。火光中，父母焦急的呼唤着孩子，孩子哭喊着寻找着亲人，炸伤的人们痛苦的呻吟着，废墟中幼儿悲惨的啼哭声更是让人心痛。几分钟前，这个婴儿可能还在妈妈温暖的怀抱中撒娇，手里还玩着爸爸亲手为他做的玩具。几分钟后，侵略者的炸弹顷刻间将这美好的一切都毁灭了。敌机投下炸弹的瞬间，孩子的母亲努力用自己的身体为孩子遮挡住纷飞的瓦砾和弹片，孩子的母亲被炸弹夺去了年轻的生命。侥幸活下来的孩子已认不出血肉模糊的母亲，他大声的哭喊着。可是眼前没有出现妈妈慈祥的笑脸，更没有爸爸平时那有力的双手来抱起他。孩子那稚嫩的哭声似乎在质问侵略者：你们为什么要这样的残忍，夺走我父母的生命，夺走我幸福的童年，我这么小，我以后将怎样生活啊！
是呀，是战争使原本繁华的街市变成了废墟，是战争摧毁了人们原本幸福的家园，是战争打碎了孩子们童年的梦想。愿这样的历史悲剧永远不再重演，让全世界的儿童都能拥有幸福美好的童年，让世界永远充满幸福和欢笑。
❻ 初一人教版下学期语文第四单元作文
京剧被称为我国的国粹，连外国人都知道Beijing opera。而我们北京作为京剧的诞生地、和发展的城市。京剧已经成为北京的符号。我们北京作为六朝首都，有着浓厚的历史、文化，但同时又是一个正在发展的新型城市。京剧也是有着深厚传统文化，但同时作为一个在21世纪生存、发展的剧种，它也需要大胆的创新。
200多年前，徽班进京，把来自南方的乐调、昆曲和北方的乐调加以融合，又融入了北京话的念白。从此京剧诞生了。他既继承了元曲唱词的文学样式，又吸收了北京的地方俗语，形成了雅俗共赏的剧种风格。后来又被宫廷所喜爱，在皇宫中非常流行，尤其是慈禧非常喜爱京剧，在她生活时期诞生了同光十三伶。在晚清时期，逐渐了形成流派，民国时期尤受人们的喜爱。后来传向全国，成为全国的大剧种，如京全国各地都有京剧院就是最好的见证。从京剧在北京形成的过程来看，可以发现它是很好的保留了传统的东西。在京剧种你可以看见富有我们民族特色华丽优美的服装、有严格规定搭配的头饰，它保留了我们北京，我们中国几百年戏曲服装图案和古老的头形头饰。他的乐器种类繁多，音乐唱腔优美、华丽多变。都从清朝保留至今。我国的四大名著，各种古代文学艺术强的文学作品，在民间广泛流传的传说故事，都可以在京剧的舞台上呈现。是一部活生生历史、语文网络全书，更为有价值的是它的舞台上正演绎着所能体现我们中华民族传统美德的故事。北京奥运会希望能通过奥运
参观淮阳剪枝公园记
上一星期六，我校陈风文学社组织我们文学社的8位新社员参观了我们淮阳的剪枝公园。这对我这个平常从不出门的乡下中学生来说可真是一次开眼界的好机会。【开头总起全文。】
上午9点，我们8位社员和文学社辅导老师刘老师一行9人登上了去淮阳县城的公交车。一坐上车，我们8个文学社社员就向刘老师打听剪枝公园是不是真的很好玩。“淮阳剪枝公园，那可是天下闻明呢！具体的嘛，你们到地方就知道了。”刘老师说。我们几个听了心里直痒痒，恨不得马上就飞到剪枝公园。【开始按时间前后顺序开始记叙。作者借刘老师的话，吊起读者的胃口。】
半个小时后，我们到了公园。买了票，我们就一头扎进公园里了。呵！真是名不虚传！整个公园松柏夹道，绿草如茵，园中套园，曲径通幽，别有洞天。【“扎”字用得好！形象传神！此段中用了好几个四字词语，使语句不但华美而且读来琅琅上口。】
入北门东拐，就看见一只双峰的骆驼在昂首远眺，不是亲眼看到，真难相信这是用松柏剪成的。骆驼的左边是一座绿色的蒙古包，呈现出一片野茫茫的草原风光。再东行不远是一片梅园，穿过梅园向南，就见一条由一棵柏树剪成的巨龙，它尾触青云头探人间，跃跃欲飞，神态活现。龙的南侧，是两头松柏大象，它们长鼻卷着地上的绿叶，神态甚是可爱。横穿柏道，我们便进入了一个由松柏剪制出的童话的世界，这里有青龙戏珠、孔雀开屏、百鸟朝凤、夜猫扑鼠……看得令我们眼花缭乱，目不暇接。而那些松柏剪成的飞机、坦克、汽车、更是令我们叹为观止。【按地点的转换，对“骆驼”、“蒙古包”、“巨龙”、“大象”“童话世界”等松柏剪枝造型进行描写，很生动。】
“你们看，那座凉亭！”顺着好友手指的西南方向，我看到了一座由6棵松树修剪而成的六角凉亭，飞檐挑角，好象绿色的玻璃瓦，凉亭内设有石桌石登，这真是个奇妙的地方！
直到下午五点钟，刘老师说我们该回去了，我们大家才从童话王国里转回神来。【“转”字与前文的“扎”字照应，很传神地说明了剪枝公园是一个让人流连忘返的地方。】
呀！淮阳剪枝公园太妙了！我们都恋恋不舍的，一步一回头的离开了这个神奇的地方。【直抒胸臆地赞叹，说出了许多读者想说的话语，给了读者一个回味美景的间隙。】
登上返回的公交车，我又想起了新华社社长穆青为剪枝公园的题词：“淮阳独秀”。天下公园众多，唯有我们淮阳的剪枝公园“秀”。我不禁赞叹起我们淮阳人民的智慧，一时间大家的心里也都充满了对家乡淮阳的无比的热爱。【深化主题，把记一个参观活动升华为赞美自己的家乡和人民的文章，高明。】
❼ 人教版 七年级语文下册 第四单元作文
中国戏曲源远流长，有鲜明的民族风格，每个剧种都具有独特的地域文化风情，可在e时代的今天，艺术形式日渐地多元化，人们的文化需求得到了空前的满足，而保存着最古老元素的传统戏曲，也就面临着更加严峻的挑战，渐渐地为人们所淡忘，代之而起的是“流行”，甚至出现了“我不追流行，让流行追我”的口号，因此，我们不得不面对一个尴尬的话题：中国传统戏曲，到底是去，还是留？
其实，传统戏曲之所以会走入困境，是因为它抵制不住流行的冲击，在不少人的心目中，流行代表着时尚，引领潮流，于是，他们乐于充当流行情报的使者，可是，流行是一个有太多变数的东西，没有固定的支点，就好象是一颗流星，在远远的天边划过时，会发出璀璨夺目的光芒，为世人所瞩目，但在那短暂的一瞬之后呢？是永久的沉寂，而传统戏曲，就好比是银河系中的一颗“恒星”，虽然若隐若现，却始终以它自己的节奏哼唱着动人的韵律，如果一定要把两者做个比较的话，我觉得，流行是现实的艺术，试问有谁不想永远成为别人注目的焦点呢？可古往今来，又有多少人能一直站立在风涛浪尖呢？于是，世间每天都在演绎着潮起潮落的故事，而传统戏曲则是一门宽容平和的艺术，它以智慧的双眼注视着人世间的起起伏伏,聚聚散散，比起流行，它或许缺少激情和疯狂，但拥有的却是恒远，尤其当你厌倦于城市的喧嚣和浮华之后，沏上一杯菊花茶，品味着古老而清新的戏曲，你会觉得这一刻精神上真的好满足，这时，你还会认为戏曲无味吗？不信，请听：“树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜，你耕田来我织布，你挑水来我浇园，寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜，从今不再受那奴役苦，夫妻双双把家还。”这段唱词给人的感觉就很清新，听着，听着，眼前仿佛呈现出一个山青水秀的小村庄，阳光明媚，鸟儿在枝头歌唱，似乎还能听到山间流水的叮咚声，夫妻俩恩恩爱爱在田间地头辛勤地劳作，虽然生活很艰辛，但他们对生活的要求并不高，只要能有一处遮风挡雨的窝，再苦也觉得甜，这样恬淡悠闲的田园生活，你不向往吗？
这就是戏曲的魅力，因此，传统戏曲根本不存在去留的问题，它一直是中国传统文化的瑰宝，是东方的歌剧，是永恒的历史文化，是真正的流行，它永远会被人们挂念，成为所有国人心中永远的国粹。