与初中语文学习相比较，高中语文学习有以下特点。
一、内容更加广泛、丰富。从教材所涉及的内容看，几乎包括人类进入文明社会以后各个时期的作品。例如，从中国古典文学的角度看，将涵盖从《诗经》到明清的诗歌、散文、戏剧、小说等各种文学形式，而其中包含的学习内容又非常丰富，作家作品、文学文化常识、实词、虚词、句式、修辞、文章内容理解归纳、文学鉴赏以及语言的运用等等，都在学习要求之中。
外国的作家作品，重点学习历史上有影响的作家、政治家的诗歌、小说、散文、演讲词等产生过一定影响的作品。从风格看，更是不拘一格。例如，在二战以后西方兴起的“后现代主义”小说也选入教材中。
二、知识性强，系统性强。初中语文的要求较注重学生感性的认识和积累，高中语文学习的要求已上升到能够对有关内容进行知识性、系统性的理解和领悟，将感性认识上升为理性认识，将文本中的问题通过知识体系解决。比如学习诗歌，初中要求是读读背背，形成语感，在教师的指导下能够初步理解诗意。
高中就要求学生能够了解诗歌发展的基本过程，了解它在每一个时期在内容、形式、风格等方面的变化，从而具备一定的鉴赏能力。在阅读欣赏诗歌时，都能借助相关知识读懂内容并进行艺术鉴赏。写作也是如此，更讲究写作基础阶段的规范性。知识性和系统性使零散的、不具条理的内容得到整合。
具备了较扎实的历史、哲学、经济、地理乃至数学、物理、化学、生物、逻辑、社会学等学科知识，认识问题和分析问题才能抓住要害。仅仅懂得一个方面，或仅擅长、爱好某一学科的知识，都会影响语文学习的效果。高中语文学习的内容与我们的生活联系非常紧密，对我们成长的作用越来越大，越来越明显。
总而言之，高中阶段的语文学习比初中阶段的范围扩大很多，要求也更多，更高，程度也进一步加深，更趋向应用性，审美性。这有学科本身的原因，也有高考与中考不可同日而语有关。
㈡ 初中语文与高中语文的区别
初中语文还都只是基础内容，记忆很重要，而高中语文需要的使能力，必须通过知识的回累计才答行；高中语文也比初中语文多了很多考点；不论从基础还是阅读还是写作来说，高中都要求更高的能力，所以必须要培养自己的能力！
㈢ 教师资格证初中语文和高中语文有什么区别
教师资格证报考的高中语文考的是高中和部分大学中文系所学的一些面比较回宽广的知识范围，而答初中语文的考试范围，要比高中的范围要小，考试范围以初中的一些知识点为主，相对来说，比较简单，高中和大学的知识点涉及的也较少，占的分数不多
㈣ 初中语文jiaoxue与高中语文教学的差别——
与初中语文学习相比较，高中语文学习有以下特点。
一、内容更加广泛、丰富。从教材所涉及的内容看，古今中外，无所不包，诗歌、散文、戏剧、小说等各种文学形式均有，而其中包含的学习内容又非常丰富，作家作品、文学文化常识、实词、虚词、句式、修辞、文章内容理解归纳、文学鉴赏以及语言的运用等等，都在学习要求之中。从风格看，更是不拘一格。
二、知识性强，系统性强。初中语文的要求较注重学生感性的认识和积累，高中语文学习的要求已上升到能够对有关内容进行知识性、系统性的理解和领悟，将感性认识上升为理性认识，将文本中的问题通过知识体系解决。比如学习诗歌，初中要求是读读背背，形成语感，在教师的指导下能够初步理解诗意。高中就要求学生能够了解诗歌发展的基本过程，了解它在每一个时期在内容、形式、风格等方面的变化，从而具备一定的鉴赏能力。在阅读欣赏诗歌时，都能借助相关知识读懂内容并进行艺术鉴赏。写作也是如此，更讲究写作基础阶段的规范性。知识性和系统性使零散的、不具条理的内容得到整合。
具备了较扎实的历史、哲学、经济、地理乃至数学、物理、化学、生物、逻辑、社会学等学科知识，认识问题和分析问题才能抓住要害。仅仅懂得一个方面，或仅擅长、爱好某一学科的知识，都会影响语文学习的效果。高中语文学习的内容与我们的生活联系非常紧密，对我们成长的作用越来越大，越来越明显。
总而言之，高中阶段的语文学习比初中阶段的范围扩大很多，要求也更多，更高，程度也进一步加深，更趋向应用性，审美性。这有学科本身的原因，也有高考与中考不可同日而语有关。
㈤ 高中语文教学和初中语文教学有什么不同
1.高中的语文学习量更大。任务重。但时间并没有增多。一定要利用好上课的时间。做好法版定作业。
2.高中要很多地权方用到语法知识，而小学和初中基本不讲。这是许多高中生一直备受困扰的问题。一定要好好补习语法知识。
3.高中考试的阅读量增大，难度加大，客观题减少，主观题增多。
4.不再直接考课内知识，知识会扩展。
总之，努力吧，高中三年锻炼我们的毅力！祝你高考好运，取得优异的成绩！
㈥ 当高中语文老师还是初中语文老师好
初中语文老师好
初中语文老师好
㈦ 高中语文和初中语文的区别
高中语文与初中语文的区别
可能有许多中学语文教师对初中语文和高中语文的课程目标之区别缺乏清晰的认识，下面试就此问题发表一些粗浅的看法，以期引起大家对此问题的重视。
高中语文与初中语文在课程目标上应该是不同的。初中与高中在学制中的地位是不同的。前者为义务教育，后者为非义务教育。在有些国家，普通高中是与职业高中并立的，普通高中毕业的学生一般要进入学术类大学，而职业高中毕业的学生则要进入技术类大学。作为两种不同性质的教育，其课程目标应有层次的差异。如果不能明确二者的差异，必将导致语文教育在两个学段上的混乱与低效。 如果说小学语文教育主要是识字和基本的听说读写训练的话，初中语文教育就是熟练掌握通用现代汉语的听说读写的能力。而高中语文教育则侧重于文学鉴赏和更高级的听说读写能力的训练。高级的阅读能力指文学作品的阅读与欣赏的能力以及科学论文的阅读能力。高级的写作能力指掌握复杂的记叙文、议论文和基本文学作品甚至科学小论文的写作能力。高级的听说能力则指演讲、辩论的基本技巧和能力。
中学语文教学整体改革提出的两步走的构想：第一步，在初中阶段解决语文能力基本过关问题，就是使每个初中毕业生基本上掌握听、说、读、写 能力，使具有自学能力和一定的组织能力（首先是组织自学的能力）及初步的社会活动能力。第二步，在初中语文能力基本过关的基础上，在高中阶段继续提高语文能力，特别是要培养学生具有较高的认识能力和基本的鉴赏能力。形成初步的治学能力，为他们日后的深造与就业打下良好的基础，以形成独立工作的能力。
㈧ 初中语文老师好还是高中语文老师好
各有千秋，高中老师知识面要比初中老师宽一些(说明文除外)。
㈨ 高中语文和初中时有什么区别联系么
一定要抄注意拓展与挖掘课文素材。袭高中作文与初中就完全不是一个档次了。比如从徐志摩的《再别康桥》，你可以想到某人写他的《kissing the fire》，我在这次作文《收藏阳光》里就写到了徐志摩的康桥，写阳光下的康桥，徐把它藏成记忆，温暖人心如许，呵呵，老师给了我高分。阅卷老师很喜欢学生发掘千篇一律中的不一般，作文不在素材多与新，而在你能否挖掘它的美。
至于阅读和基础，多做多总结，肯定比初中难很多，也更有深度，我觉得联系吧，也多在基础知识上，初中文言功底好会占很多便宜。初中多是浅层理解，高中就要多做头脑风暴。
我打的很认真的啊，奖赏奖赏