1. 求一篇题为"假如我是语文老师"的作文
假如我是语文老师
假如我是语文老师，我将拿着崭新的书本，迈着轻捷的步伐，走上向往已久的讲台，这时，我的心情，将是多么激动。
我站在讲台上，几十双晶莹的眼睛注视我，那期待、甜美的微笑，神奇地驱散了我内心的慌乱。我要用我精湛的讲解，赢得他们的尊敬。我的第一节语文课，一定要像一条清澈的小溪，时而泛起朵朵浪花，扣击一颗颗童稚的心；时而水波涟漪，让人陶醉。
我那染着壮丽明艳色彩的教学生涯，就像一首长长的优美的斜事诗，开始了第一页。一个又一个的计划，在脑中闪现……我有释不完的热情、用不 完的干劲。我要用我的热情，去点燃别人心中的理想之火。我要激励我的学生，使他们树立远大的理想。我要教他们爱祖国，让他们意识到祖国的语言是多么丰富美 丽。我要领着他们欣赏李白、杜甫的诗，冰心，朱自清的散文，鲁迅、杨沫的小说，使他们领会那汹涌、豪迈的气势，清丽、隽永的风格，风健，深邃的笔触，浓 郁、纯厚的诗情……所以语文课的教学决不是单一的，每一个语文都肩负着特殊的而又光荣的使命。而课外我们一起谈心，一起玩耍，一起锻炼。课后认真备课，仔 细批改作业，有人认为这单调，可我却感到教育事业是多么的光荣。
我多么希望祖国的文学明星乃至登上文坛泰斗的都是我的学生，我希望他们成为诗人、作家。但我又不强求每一个人都走文学艺术的道路，而是 想让更多的人选择自己的喜爱的专业，特别是在自然科学领域有所造就。不过，只要他们在自己的工作岗位上，为祖国作出贡献时，我都会无愧地说，那是我的学 生。而我现在只是想启发他们对语文的兴趣，培养他们具有美好的思想，更富有文学家的奇特丰富的想像和别具一格的创新精神。
将来，我也要让我的学生能回想起他们的语文老师，她的事业像一首壮丽的长篇叙事诗，不会被读者遗忘，永远给人以无穷的回味……
假如我是语文老师，这就是我全部的奢望。
假如我是语文老师
每当我看到敬爱的老师伏案备课或批改作业，每当我听到老师绘声绘色地讲课，在我的脑海里，总是漫无边际地想：假如我是语文老师，那该是怎样的一番情景呢？我展开了想像的翅膀……
我怀着无限的深情,忐忑不安地走上了向往已久的讲台。无数双睛晶闪亮的眼睛注视着我，那期待的目光，那甜美的微笑，神奇般的驱散了我内心的紧张。我的心很快地就和同学们的心紧紧贴在了一起。
染着壮丽明媚的教学生涯，就像一首长长的优美的叙事诗，开始了第一页。
一个又一个的计划，在脑海中闪现……我有发挥不完的热情,有用之不尽的干劲。每一个少年，都像是一团熊熊燃烧的火焰，我要用我心中的火，点燃同学们心中的理想之火。
我要亲自教同学们朗诵一首诗：
青青园中葵，
朝露待日晞。
阳春布德泽，
万物生光辉。
常恐秋节至，
焜黄华叶衰。
百川东到海，
何时复西归！
少壮不努力，
老大徒伤悲。
讲台前，我为大家讲李白、杜甫、白居易的诗，冰心、老舍的散文，鲁迅的小说。我要使他们领会大文豪们那汹涌豪迈的气势，那清丽的风格，那刚健深沉的笔触，那浓郁淳厚的讲情……
我还要在每周安排一节活动课，让他们体会大自然的美好和无限的生机。
课下，我和同学们一起促膝谈心，我们还要一同在校园里打篮球、踢毯子，一同去湖边春游。学生已成为我生活中不可缺少的一部分。
我要用自己生动活泼的讲解赢得同学们的信任和爱戴，我要以自己的品行去熏陶影响他们，让他们明白怎样做人。
假如我是语文老师， 我不会要求学生参加各项比赛都必须得第一。我只要求他们尽心尽力、问心无愧。赢了固然可喜，输了也不怨天尤人。
我还要培养他们对语文的兴趣，让他们了解祖国的语言是多么丰富优美，我们的祖先为我们留下了多少宝贵的文化遗产，培养他们有美好的思想和对祖国的热爱。我还要告诉他们要有自己的目标，并向着这个目标努力着，因为只有付出了，才会有收获。
我还要告诉他们要记住每一位教过他们的老师。因为老师就像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。老师就像农夫，学生好比幼苗。正是由于老师辛勤地栽培、施肥、灌溉，才会有丰收的成果。成语“良师兴国”正是此意。
假如我是语文老师，我一定要向着这个目标努力。
2. 假如你是语文课代表你会对语文老师说些什么
请大家支持我谢谢尊敬的老师,亲爱的同学们：
大家好!
今天我专竞选的职务是属语文课代表.
首先我会每天认真的完成老师布置的作业；如果同学们学习上遇到了什么问题或麻烦.都可以来找我,我一定会热心的帮助大家……这些都是可以让我当上语文课代表的必要行为.
我知道,语文课代表是班上所有同学学习的榜样,也是一个班上语文学习的带头人.
不过,我觉得我能够胜任.并希望能够为大家服务.我会用一颗热情的心,尽心尽力的为同学服务,成为语文老师的一名小助手.我也会和各位同学互相学习,互相激励,互相讨论学习上的问题,与同学们共同进步.如果我当上了我们班的语文课代表,我一定会以身作则,欣慰在座的各位同学能给我这次机会,我会尽我的能力,集大家的智慧,使五（3）班成为一个团结,和睦,富有朝
3. 假如我是xx老师
假如我是老师，我要把全部的知识都捐献出来，要让同学们上起课来总是那么的轻松、活泼、有趣，让他们学到的知识不少，尤其让他们最爱上我的作文课。
假如我是老师，我要让同学们假期时间看作文、《少年报》等等有关的小说，这些看了会使他们有兴趣学。
假如我是老师，我会让他们知道遇到人要懂礼貌，尊师敬长，尊老爱幼。
假如我是老师，我会让同学们在老师不在的时候不说话，好好的复习功课，要让他们做到课前预习，课上听讲，课后复习，不懂就问的好习惯。
假如我是老师，我会把同学们的课余时间装扮得非常丰富，在冬天的时候，天气很冷，就让他们在操场上更加锻炼身体。
假如我是老师，我将我的一地力量都用在同学们的身上，我要同学一个个都遵守学校纪律，如果出现同学做坏事的现象，我要惩罚他们，但是如果他们说他们不会再犯第二次的话，我会少惩罚他们一点，因为毕竟是第一次。
假如我是老师，我会把同学们的课余时间装扮得非常丰富，在冬天的时候，天气很冷，我就让他们打篮球，一方面练了体育，另一方面也锻炼了身体。俗话说：“学习是为了玩，反过来玩照样为了学习。”只要玩够了，就能安心的来上课。在说那些骄傲自满的同学知道：“山外青山楼外楼，强中更有强中手的道理。”
假如我是老师，我要让同学们知道尊重老师，还要懂得自爱，我还要让他们知道“失败是成功之母”，如果成绩不太理想也不灰心，告诉他们努力学习，下次争取得更好的成绩。我要用一些故事来感化同学们，让他们知道为人处事的道理。
总之，假如我是老师，我把自己以前学到的知识，完全教给同学们，就像一棵树，把根吸收进来的水分和养份全部输送给自己的树枝，让他们在我的培育下，茁壮的成长起来，让他们去实现自己的理想。
假如我是老师，我要把同学们变得个个聪明伶俐，。
不错，假如我是老师，我就这样教导我的学生。但是现在才是初中生的我，就必须得努力学习，为将来实现理想做铺垫。
假如我是语文老师
当我看到一批批大哥哥大姐姐满怀信心地走出校园，成为社会的栋梁时，便为那些辛勤的园丁感到骄傲、自豪。我想成为一名教师，为社会输送一批批人才，这就是我梦寐以求的梦想。
假如我是语文老师，我不但要把课本里的知识传授给同学门，而且在课堂上要让学生更加活跃地回答问题，让他们提高爱学、爱问的良好习惯。
假如我是语文老师，我会利用课余时间给成绩差的学生补习功课，让成绩差的学生提高学习成绩。在教学上要结合学生的学习情况，适当地引导学生，还要注重政治教育，教育学生如何尊老爱幼，尊师重教。让学生利用充分的时间，多看一些课外书，增长更多的课外知识。
假如我是语文老师，我在讲作文时，应该提出更多有趣的问题，而且还让学生在学课文、读作文的同时，懂得如何积累好词佳句，写作文时，也犯不着“丈二和尚摸不着头”，更让他们学会利用好词佳句，将作文写得更加完美。
假如我是语文老师，我将会认真的对待工作，让学生们在快乐中学习。
当一名老师是个多么神圣的职业，我真希望自己是一名光荣的人民教师。
假如我是老师，我要同学们在写作文之 前，先给他们读几篇范文佳作让他们开阔思维，受启发，参考运用一下范文中的一些好词好句子，学习它的精华，这样同学们的作文一定会写得完整，具体，出色．
假如我是老师，我每当空闲时候就会去家访，问学生在家的情况是否比在学校里更加优秀，如果优秀，在课堂上一定表扬，并号召其它同学以他为榜样．
假如我是老师，我临考时我会目不转睛地望着每一个同学，如果有谁心存舞弊现象，我会走过去对他说；”要做一个诚实的孩子，即使你考了高分，也不是你的真实成绩，你妈妈知道也会不高兴的”，直到他真正认实到自己的错误．
假如我是老师，我会公平对待每一个同学．
假如我是老师我会带同学们到大自然去增长知识，开阔眼界．夏天我带学生去踏浪，秋天带学生们去摘丰硕的果实，冬天我带学生们堆雪人，打雪仗。
这些只是我的”假设”我多么想实现自己美好的愿望，我一定会以行动实现自己的愿望。
老师的工作非常辛苦。他们像园丁一样辛勤地培养着祖国的花朵。对!我就要做一个园丁，教孩子们做有理想，有道德的接班人。
当我站在神圣的讲台上，面对下面几十张甜甜的笑脸，我丝毫不会害怕，我会大大方方地向同学们自我介绍自己：“我叫徐雅伦，是刚从师范大学毕业的，这个学期由我担任大家的英语老师，经验不足，希望大家多多指教。”话音刚落，教室里响起了热烈的掌声。接着，我也请同学自我介绍，介绍完了我也了解了每个同学的情况。
从此以后，我就和同学像一家人一样紧紧地团结在一起。上课时，我会认认真真地讲课，对那些聪明的同学我会有求必应，对那些学习差的同学，我会更偏爱他们。下课就像同学们的朋友一样，和他们一起做游戏……对了,我一定不会留给学生大量的作业,压得他们喘不过气来,不过我要求的要高质量的。
但愿,我能踏上那神圣的讲台。
假如我是老师，我教英语。我想让学生学习好，首先自己要学习，给学生们做榜样。学习英语主要注重五大项，第一看、第二读、第三听、第四写、第五默。只要每天坚持不懈这五大环节，学习效率就能大大提高。现在是信息技术发展飞快的时代，如果不学习，就跟不上时间的发展。但是也不能过于劳累，不然就会影响教学，还会破坏身体正常的运转。
假如我是老师，我要了解学生的学习情况，协助家长一起克服学习上留下的困难和问题。然后了解学生的性格和爱好，如性格是外向，还是内向？爱好是喜欢游泳还是看书。教英语时要注意学生的发音。如果发音不好，就让他多读，发音好就给他一个小礼物。如果因此不乐观的学生，作为老师的我多多开导他，让他不要不乐观的看事。
假如我是老师，我有时要站在学生的角度看问题，不然可能会弄巧成拙。我要根据学生的适应能力布置作业，给学生一些时间让学生自己学习提高。
假如我是老师，我要做一枝蜡烛，点亮学生成功的道路，培养一代又一代的人，直到油燃尽。
4. 《假如我是语文老师》作文450字
假如我是语文老师
当我看到一批批大哥哥大姐姐满怀信心地走出校园，成回为社会的栋梁时答，便为那些辛勤的园丁感到骄傲、自豪。我想成为一名教师，为社会输送一批批人才，这就是我梦寐以求的梦想。
假如我是语文老师，我不但要把课本里的知识传授给同学门，而且在课堂上要让学生更加活跃地回答问题，让他们提高爱学、爱问的良好习惯。
假如我是语文老师，我会利用课余时间给成绩差的学生补习功课，让成绩差的学生提高学习成绩。在教学上要结合学生的学习情况，适当地引导学生，还要注重思品教育，教育学生如何尊老爱幼，尊师重教。让学生利用充分的时间，多看一些课外书，增长更多的课外知识。
假如我是语文老师，我在讲作文时，应该提出更多有趣的问题，而且还让学生在学课文、读作文的同时，懂得如何积累好词佳句，写作文时，也犯不着“丈二和尚摸不着头”，更让他们学会利用好词佳句，将作文写得更加完美。
假如我是语文老师，我将会认真的对待工作，让学生们在快乐中学习。
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假如我是老师，我绝不会将每次考试排名次，更不会将调皮的学生调内到后排角落；假如容我是老师，我会对学生说：来吧，把心事告诉老师，我们一同想办法解决。
假如我是老师，我会把语文课变成讨论会。先讲课文，提出问题后，让同学们自由发表自己的意见，根据自己的理解来做笔记，不用唯一的答案来规定学生“这才是对的”，令本来像沙漠一般的语文课变得生动活泼起来。
假如我是老师，我会把数学课变成竞赛场。教了知识立即趁热打铁，让学生们以小组为单位，运用刚刚学过的知识来解答题目。哪一组算得又快又对，就加分，还有奖品呢。这样一来，数学就不再是枯燥无味的公式，并可以提高同学们上课的兴致。
假如我是老师，我会把英语课变成交流会。学生们用学过的语句交谈，学过的知识用活了，不再一味地死记硬背，这多有意思啊！
假如我是老师，我会在班里设一个“知心信箱”。聆听同学们的倾诉，分担他们的烦恼，分享他们的喜悦，谈人生、谈理想、谈学习，还可以说点悄悄话。
假如我是老师......
6. 《假如我是高中语文老师》作文怎么写
假如我是语文老师，我将拿着崭新的书本，迈着轻捷的步伐，走上向往已久的讲台，这时，我的心情，将是多么激动。
我站在讲台上，看着他们——我的学生一双双闪亮的、求知的眼睛，我心里没有一点怯懦和慌乱。我要用我的精湛的讲解，赢得他们的尊敬。我的第一节语文课，一定要像一条清澈的小溪，进而泛起朵朵流花，撞击那一颗颗童稚的心，开启盼望着创造的心灵。
假如我是语文老师，那么我的染着明媚色彩的教学生涯，就像一首优美的长篇叙事诗，掀开了第一页。我要激励我的学生，使他们树立起远大的理想。我要给他们朗诵流沙河的诗：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前进的路……理想是船，载着你乘风破浪，奔向那壮丽的四化前景。”啊，这是我给他们上的一堂思想教育课。
假如我是语文老师，我将教他唱那豪迈奔放的《敕勒歌》；我要让他们和我一起，用饱蘸深情的笔，写下《祖国，我生命的根》；我要教他们爱祖国，祖国是他们最亲爱的妈妈，让他们意识到祖国的语言是多么丰富美丽。我要给他们讲李白、杜甫的诗，冰心、朱自清的散文，鲁迅、杨沫的小说，让他们去领会那汹涌、磅礴的气势，清新、隽永的风格，刚健、浑沉的笔触……
假如我是语文老师，我将有喷不完的热情。在课余，和学生们一起唱歌、跳舞，和学生们一起携起手向山峰攀登，和学生们一起打篮球、乒乓球。是否有人问：“你这样不觉得单调吗？”我会毫不犹豫地回答：“这恰使我感到充实和光荣。
7. 假如我是语文老师 800字
小时候，不。是一直以来，总被人称为小孩的我，即使在学校百般的呵护下，有时却总忍不住有一些无聊并大胆的假设，甚至还有些反叛。至少我是这样想的。
坐在“庄严”的教室里，望着老师们“指手划脚”的传授着知识，我的假设，又无意的蹦了出来。老师常说，上课开小差是不对的，但是面对无聊至极的老师加上无聊至极的课程，忍得住就是怪事拉！哈，开小差去。
一个老师，就是高高在上站在讲台上，把一大堆无聊透顶并且难懂的所谓知识硬塞给脑子快要爆炸的同学们吗？谁说上课一定要在教室里？假如我是老师啊，我会带同学们在生活中学习，古人有云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”所以我认为，从实践中学习总比坐在教室里，拿着一本枯燥无味的书好吧！这样一来，即使那些不爱学习的同学，也会很乐意地参与到课堂中来实践啊！
有上课肯定有下课。
下课了，假如我是老师，我可不会把头深深的埋进办公室里，什么备课、改作业啊，我通通抛到一边！我要变成同学们的好朋友，虽然这是一句老话，但试问又有几个老师真正做到了呢？我肯定会的，毕竟老师不是神，不可能什么都知道，这时，我会让同学们来教我一些我不会的东西，让他们也当一回老师！这样一来增进自己的见识，二来与同学们角色互换，互相体验对方的感受，增进师生感情，了解双方的难处，更好的改善自己的做法！
放学了。作业，难道一定就是笔头与纸张的作战吗？假如我是老师，我布置的作业可是花样百出啊！今天去超级市场最合理的价格买最多的菜，明天让同学们去调查黄油为什么是黄的，后天又让同学们去搜集动漫人物的英文名……这样的作业，我相信同学们肯定争着完成，因为我也想做这样的作业啊！
学习之余，休闲肯定也是少不了的，一个学生学习再好，他不懂得休息，也不会是个好学生！周六、日，我带着同学们去参观饼干厂，了解饼干制作过程；去看电影制作过程，学写记叙文……
假如我是老师……
可能也只有假如了，毕竟现实与想象是有区别的。还是好好听课吧，呀！老师问我问题，完了，刚没听……痛哭……
8. 作文《假如我是语文老师》450字
第一篇
假如我是一名语文老师
金色的童年，纯真的幻想，好似一幅流光溢彩的画卷，也恰似一阕跳跃着欢快乐符的音乐之章……
童年之美，有着自己最梦寐以求的渴望；心中的渴望如一场涓涓流畅的雨露甘泉浇灌心灵的“萌芽”。我用手中那把神奇的“金钥匙”，打开我心中那渴求的渴望---明天！明天我要当一名语文老师。
假如我是一名语文老师，伴随阳光，伴随笑容，我迈着轻盈的步伐，手持新学期的课本，走向我向往已久的讲台。我向学生们做了自我介绍，并让学生们也自己上讲台介绍自己，在第一时间里，我认识了许多个“小朋友”！
假如我是一名语文老师，我首先做的第一件事情，就是改革语文教学工作。我深知：学生学知识不能像灌水一样，硬逼给他们学习，那将不进则退，所谓“强扭的瓜---不甜”。在学习一篇课文时，我先会让他们分组讨论，四人一组，然后我会让他们分别扮演文章中的人物，最后讨论完毕，我会请几组同学上来表演，表演完后，我会和同学们一起给他们送去掌声。我要让他们明白：学习好比玩游戏，只有自己亲身体验和经历过，那么你才会有成功 、有收获。
假如我是一名语文老师，下课了，我会卸下老师这身“武装”，和同学们一起玩耍。我们一起唱歌一起跳舞，一起跳绳。并从游戏中去了解他们不同的性格，采用孔子的教育方法---“有教无类，因材施教”。
假如我是一名语文老师，我会让我的学生闯出一片天地。如今的社会是一个竞争的社会，我要让我的学生在学习上形成你追我赶的学习风气，为他们树立远大的理想和雄伟的抱负去拼搏。
假如我是一名语文老师，放学后，我会尽量少布置一点作业，让他们有一小时阅读课外书的时间。我还会每天让他们坚持写一篇日记，见过长期的日积月累，一篇篇浅显的文章，将会变成一页页优美的诗扉……
假如我是一名语文老师……
假如我是一名语文老师，那真是太好了！可如今我还是一名小学生，但我不怕，我要用行动来证明我的决心。从现在起，我要积累自己的文化知识，我要用我的勇敢和拼搏划去题目中的“假如”二字，做一个真正态度端正、对学生负责、名副其实的语文老师！
第二篇
如果我是一名老师
每一个人都有自己的理想，我也不例外，我的理想就是当一名老师。
老师是一个多么神圣的职业啊！老师是蜡烛，燃尽最后一滴蜡，在黎明前照亮黑暗；老师是春蚕，无怨无悔的吐那绵绵的情丝；老师是船桨；心甘情愿的带领游客去风景如画的景点！
如果我是老师，我要向校长提出给学生一个美丽、干净的学习环境，让学生在美好的学习环境下茁壮成长；如果我是老师，我要减少学生的作业量，让学生对学习，对作业没有恐惧；如果我是老师，我要把学生的坏习惯全部改掉，让我的学生都成为一个个无可挑剔的好学生！
如果我是老师，我不会占用学生的活动时间。玩的时候，我们一起痛快地玩：像打乒乓啊，打篮球啊，踢毽子啊……操场上到处有我们活跃的身影。当然，上课要有上课的样子，不能因贪玩而影响课堂纪律。我会把课上得生动有趣，把学生假如我是老师，我将以严谨的治学态度，认真上好每一堂课，循循诱导，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。
如果我是老师，我要当一名知识渊博的老师，因为要给学生们一杯水，自己必须要拥有一桶水。每天，我都要想方设法挤出一些时间阅读文学名著，看十万个为什么……了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化，这样我的知识就会越来越丰富，上课的时候讲得生动有趣，领着学生们在知识的海洋中畅游；如果我是老师，我要对我的学生一视同仁，维尔伦学习好的还是学习不好的学生都一样对待；如果我是老师，我要对我的学生严加管教，让他们可以自己自主学习，我在不在都一样。
我真的好想当一名好老师，受学生爱戴、信任的老师。我现在一定要好好学习让自己有渊博的知识，才能让我的理想实现，你们也一定要好好努力学习，为自己的理想而奋斗、加油！
9. 假如我是一名语文老师600字作文怎么写
语文，不同于别的学科。她有着一份灵气，无时无刻不充盈在我们身边。不管是风花雪月，还是世事变迁，都蕴含着语文。可是，现在很多语文老师只是会让我们抄字词之类的作业，如果我是语文老师，我可要大改革！
如果我是语文老师，我不会布置很多作业，而是挑经典的题目，能发散学生们的思维，开拓他们的想象力与写作能力。我不会布置呆板题目，而是要他们多看些文学作品，我甚至会用一天的时间把所有的节目都看一遍，把好的节目挑出来要他们看。比如：《子午书简》，它是由一个朗读人员读名作家写的文章，那可都是经典之作。可以提高我们的倾听能力及写作能力，很适合学生们看。
如果我是语文老师，我在每次上语文课前都会读一篇文学作品，让他们扩充知识面。我时常看到班上又不完成作业的学生。对于那些学生，老师只是扣操行分并补起来。由于老师心软，导致一些学生仍我行我素。如果我是语文老师，我针对那些不完成作业的学生并不会心太软，而是从作业里抽些题目要他们回答，并背诗。如果问题回答得好，诗背得多，我会很高兴，若这位同学语文成绩好，我甚至可以批准他不做作业，要他多买课外书，做阅读，读文章。如果回答得不好，我会与他促膝长谈，让他明白：语文是一门重要的学科，它将伴随着我们一生，无时无刻不在我们身边。
如果我是语文老师，我会仔快乐中传授知识。比如：我们学的戏剧，我会让学生们排练演出，在愉快地气氛中学习。
如果我是语文老师，我一定会努力成为一名优秀的教师，相信我，我一定行！
希望能帮到你，望采纳。
10. 假如我是语文老师 800字作文
假如我是一名语文老师
金色的童年，纯真的幻想，好似一幅流光溢彩的画卷，也恰似一阕跳跃着欢快乐符的音乐之章……
童年之美，有着自己最梦寐以求的渴望；心中的渴望如一场涓涓流畅的雨露甘泉浇灌心灵的“萌芽”。我用手中那把神奇的“金钥匙”，打开我心中那渴求的渴望---明天！明天我要当一名语文老师。
假如我是一名语文老师，伴随阳光，伴随笑容，我迈着轻盈的步伐，手持新学期的课本，走向我向往已久的讲台。我向学生们做了自我介绍，并让学生们也自己上讲台介绍自己，在第一时间里，我认识了许多个“小朋友”！
假如我是一名语文老师，我首先做的第一件事情，就是改革语文教学工作。我深知：学生学知识不能像灌水一样，硬逼给他们学习，那将不进则退，所谓“强扭的瓜---不甜”。在学习一篇课文时，我先会让他们分组讨论，四人一组，然后我会让他们分别扮演文章中的人物，最后讨论完毕，我会请几组同学上来表演，表演完后，我会和同学们一起给他们送去掌声。我要让他们明白：学习好比玩游戏，只有自己亲身体验和经历过，那么你才会有成功 、有收获。
假如我是一名语文老师，下课了，我会卸下老师这身“武装”，和同学们一起玩耍。我们一起唱歌一起跳舞，一起跳绳。并从游戏中去了解他们不同的性格，采用孔子的教育方法---“有教无类，因材施教”。
假如我是一名语文老师，我会让我的学生闯出一片天地。如今的社会是一个竞争的社会，我要让我的学生在学习上形成你追我赶的学习风气，为他们树立远大的理想和雄伟的抱负去拼搏。
假如我是一名语文老师，放学后，我会尽量少布置一点作业，让他们有一小时阅读课外书的时间。我还会每天让他们坚持写一篇日记，见过长期的日积月累，一篇篇浅显的文章，将会变成一页页优美的诗扉……
假如我是一名语文老师……
假如我是一名语文老师，那真是太好了！可如今我还是一名小学生，但我不怕，我要用行动来证明我的决心。从现在起，我要积累自己的文化知识，我要用我的勇敢和拼搏划去题目中的“假如”二字，做一个真正态度端正、对学生负责、名副其实的语文老师！