五年级上册语文第五课的意思

㈠ 五年级上册语文第五课第一首诗意

从字面上看，该诗流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿专望，其实在字里行属间也寓着他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。
译文：
京口和瓜洲之间只隔着一条长江，我所居住的钟山隐没在几座山峦的后面。暖和的春风啊，吹绿了江南的田野，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里？
你可以总结一些自己的语言
望采纳

㈡ 五年级上册语文第五课多音字近反义词

《搭石》源多音字及近反义词：

一、多音字

间：jiàn（间隔）（离间）

jiān（中间）（夜间）

二、反义词

1、谴责——赞扬

2、懒惰——勤劳

3、平稳——摇晃

4、满意——不满

5、容易——困难

6、轻快——沉重

三、近义词

1、平整——平坦

2、唯独——唯一

3、谴责——指责

4、懒惰——懒散

5、难免——未免

6、平衡——均衡

7、协调——和谐

8、大概——也许

(2)五年级上册语文第五课的意思扩展阅读：

《搭石》生字组词：

1、汛：汛期、汛情、防汛、秋汛、夏汛

2、访：访友、访古、访问、访查、采访

3、鞋：鞋子、皮鞋、拖鞋、凉鞋、棉鞋

4、挽：挽起、挽弓、挽救、挽留、力挽狂澜

5、隔：间隔、隔音、隔断、阻隔、隔岸观火

6、懒：懒惰、懒汉、懒得、好吃懒做

7、稳：平稳、沉稳、稳重、稳定、十拿九稳

8、惰：懒惰、惰性、怠惰、懈惰

9、衡：平衡、均衡、失衡、衡量

10、协：协调、协和、协商、协助、齐心协力

㈢ 小学五年级语文上册第五课古诗三首的诗意

第一个

从京口到复瓜洲仅是一江制之隔，离南京也只隔几座山。春风又吹绿了大江南岸，明月什么时候照我回到家乡呢？

第二个

一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，催我写一封家书，将万重心意与亲人沟通。捎信人即将出发，我又拆开了缄上的信封，赶快再添上几句，说不尽的心事，无奈太匆匆。

第三个

将士们跋山涉水,向山海关那边进发。夜里每个帐篷都点起了一盏灯。入夜，又是刮风又是下雪，将士们从梦中醒来，睡不着了，不禁思念起家乡来，因为家乡温暖、宁静，没有寒风朔雪之声。

㈣ 小学语文五年级上册第五课古诗诗意

《泊船瓜洲》一诗，据说是诗人应召自江宁赴京任翰林学士，途经京口而作。末句感慨仕途多险，前途未测，表示的是再次赴京荣遇之际，对仕途没有足够信心之时，所有的乡情仕意。当然，对于小学生而言，这一点可以不必深究。如果从诗的字面上看，可以说，是一首脍炙人口的思乡诗。全诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。这首诗写的是诗人停船在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。通篇立意亦含蓄悠远。“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。”这是诗人在瓜洲遥望家乡时所见所想。他看到的是跟瓜洲一水相隔的京口，想到再过几重山就是钟山。而钟山，就是诗人的家乡。一道长江水，数重大山，在交通不便的古代，可谓是山高水长，路途遥远。为什么诗人觉得只是“一水”“只隔”呢？实际距离和心理距离产生的巨大反差，正好说明了诗人人在途中，人向远方，却心系家乡。恋乡之情跃然纸上。

（2）“春风又绿江南岸，明月何时照我还。” 诗句点明了诗人离乡的时间，正是草长莺飞的春天。看到春天满目的新绿，想到春天去了，有再来的时候，而自己离开了家乡，什么时候能再回来呢？这一思乡的愁绪像春天的草一样，很快地滋生、蔓延起来，当春风绿了江南两岸的时候，诗人的心里也长满了乡愁。诗人的思乡情从离开家乡的时候就开始了，刚刚离开，就已经想着回来，更见其情之浓烈。诗句中提到了明月，一是因为诗人夜宿瓜洲，一是月亮蕴涵着团圆之意。

此诗对字的锤炼被人称道，“春风又绿江南岸”的“绿”字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面。

㈤ 小学五年级上册语文第5课

泊船瓜舟
王安石（宋）
京口瓜洲一水间,
钟山只隔数重山.
春风又绿江南岸,
明月何时版照我还?
秋思
（唐）权张籍
洛阳城里见秋风,
欲作家书意重山.
复恐匆匆说不尽,
行人临发又开封.

长相思
（清）纳兰性德
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千丈灯.
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声.

求采纳

㈥ 五年级上册语文课文第五课，课文，完完全全的告诉我

《泊船瓜洲》
(宋）王安石
京口瓜洲一水间，
春风又内绿江南岸，
钟山只隔数重山。容
明月何时照我还?

《秋思》
（唐）张 籍
洛阳城里见秋风，
欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，
行人临发又开封。

《长相思》
（清）纳兰性德
山一程，水一程，身向逾关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

㈦ 小学《语文》五年级上册第五课的三首古诗分别是什么意思

小学《语文》五年级上册第五课的三首古诗分别是:

• 《泊船瓜洲》宋.王安石

  京口瓜洲一水间，

  钟山只隔数重山。

  春风又绿江南岸，

  明月何时照我还。

• 《泊船瓜洲》译文：

  京口和瓜洲不过一水之遥，钟山也只隔着几重青山。
  温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？

• 《秋思》张籍

  洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

  复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

• 《秋思》译文：

  一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，身居洛阳城内的游子，不知家乡的亲人怎么样了；写封家书问候平安，要说的话太多了，又不知从何说起。
  信写好了，又担心匆匆中没有把自己想要说的话写完；当捎信人出发时，又拆开信封，再还给他。

• 《长相思》纳兰性德

  山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

  风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

• 《长相思》译文：

  我扈驾赴辽东巡视，随行的千军万马一路跋山涉水，浩浩荡荡，向山海关进发。入夜，营帐中灯火辉煌，宏伟壮丽。
  夜已深，帐篷外风雪交加，阵阵风雪声搅得人无法入睡。作者思乡心切，孤单落寞，不由得生出怨恼之意：家乡怎么没有这么烦乱的声音呢？

㈧ 五年级上册语文的第25课全诗是什么意思

红军不复怕万里长征路上的一切艰制难困苦，把千山万水都看得极为平常。绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。
金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。
更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。

㈨ 五年级下册语文第五课课文意思

牧童》:青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的版笛声。牧童权放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月
《舟过安仁》:一只小渔船里坐着两个小孩子，他们收起了划船用的篙和桨，而撑开了一把伞。难怪他们会在没有下雨的时候打伞，原来是想借助风的力量来驶船。
<<清平乐·村居>>:屋檐低，茅舍小。小溪潺潺，岸上长满了茵茵绿草。一阵吴音，絮絮叨叨，还带着几分醉意，亲切，美好！这是谁家，一对白发苍苍，公公，姥姥。
大儿子，在小溪东岸，豆地里锄草。二儿子，正在编织鸡笼，手艺可巧！小儿子，躺在溪边剥莲蓬，一个逗人喜爱的顽皮佬。

㈩ 五年级上册语文第五课介绍诗人

◎【王安石】（1021～1086） 北宋大臣。原籍抚州临川（今江西抚州），生于临江军（治今江西清江）。字介甫，号半山。父王益，进士出身，长期在今江西、广东诸州县任职，卒于江宁府（治今江苏南京）通判任上，全家举迁后久居不去，江宁成为第二故乡。幼随其父遍历各地，见多识广，深谙民情。庆历二年(1042)举进士，出任潍南东路（治今江苏扬州）判官。庆历七年(1047)，调任鄞县（今浙江宁波东南）知县，遍访东西14乡，部署水利兴修，创导贷谷与民（为“青苗法”之发端），政绩有声，且对理财必须“资之天地”（即靠发展生产）有独特的见解。皇佑三年(1051)再调任舒州（今安徽怀宁）通判。时在京名人范仲淹、富弼等闻其文辞政事有声，交表推荐，均以“家贫口众”不愿就翰林馆职，其间仅一年任太常寺群牧判官，坚请离京出任东南地方官吏，“得尽其才”。嘉佑二年(1057)即改任常州知州。次年移任提点江南东路（治饶州，今江西波阳）刑狱，不久入为三司度支判官。向仁宗上《言事书》，力言当从培养、使用人才的各个环节着手改革吏治，兼及理财、军事等各方面的改革，实为后来变法的早期纲领或理论雏形。仁宗赞其文才，拔为知制诰，然对改革不加采纳。再上《时政疏》（又名《本朝百年无事札》；一说呈于熙宁元年，神宗时，强烈呼吁及时改革，“有为之日，莫急于今日；过今日臣恐有无所及之忧”。嘉佑八年(1063)仁宗死，不久母丧回江宁守制，离职去。英宗在位四年，居家不出。
◎【张籍】(767？-830？)，唐诗人。字文昌，原籍吴郡(治今江苏苏州)，少时迁和州乌江(今安徽和县乌江镇)。贞元十五年进士，历任太常寺太祝、国子监助教、秘书郎、国子博士、水部员外郎、主客郎中，仕终国子司业，故世称世称张水部、张司业。因家境贫困，眼疾严重，孟郊戏称“穷瞎张太祝”。他对文学社会作用的认识，与白居易相近。与韩愈、白居易、孟郊、王建交厚。诗多反映当时社会矛盾和民生疾苦，颇得白居易推重，与王建齐名，并称“张王”。有《张司业集》。
◎【纳兰性德】（1655年1月19日——1685年7月1日），满洲正黄旗人，叶赫那拉氏，字容若，号楞伽山人。原名
纳兰性德(2张)纳兰成德，为避当时太子“保成”的名讳，改名纳兰性德。 一年后，太子改名为胤礽，于是改回成德。顺治十一年生，死于康熙二十四年，年仅三十一岁。他是满洲正黄旗人，康熙十五年进士，为武英殿大学士明珠长子，一生淡泊名利、善骑射、好读书、擅长于词。他的词基本以一个“真”字取胜，写情真挚浓烈，写景逼真传神，但细读却又感淡淡忧伤。相传为曹雪芹所著《红楼梦》中贾宝玉的原型。