⑴ 开学第一天的收获
今天是新学期第一天，我走进教师们的课堂，感受师生共同的精彩。
第一节课是小吴老师的语文。从早读课开始，W老师就在指导学生做《阅读新起点》的学案，对学生的阅读进行指导。课开始，小吴老师进行了自我介绍，接着让同学介绍自己，老师先从学生名单上找了几个感兴趣的名字，把这些学生叫起来让他们来介绍自己，如“印宁”、“段舒阁”等。（我认为这样的提问很有创意，当然可以把这个方法做的再彻底，地道一点，更有语文味。如老师对学生的姓名进行拆解，联系文字词语进行深度解读，让学生感到中国名字独到的美。但学生发现自己的名字得到老师如此的关注，以后一定会对这个老师，这门学科倍加重视。）
老师请段舒阁同学介绍自己，这位学生讲：我喜欢看书，除此没有其他爱好。老师鼓励这位学生：老师希望你用三年来培养自己的爱好，爱好对你的成长很有意义。（遗憾的是老师这里犯了一个错误，其实读书是我们最该有的，最好的兴趣爱好。可惜的是这样的爱好正在从我们的生活中慢慢淡去。这里老师失去了一次教育学生读书的好机会。）吴老师对学生做了一个调查，调查很详细，如学生的星座、家庭情况、对自己家庭的态度家庭、家庭对自己的重要性，自己的特长爱好、人际关系、自己的优缺点、学习的特点，自己喜欢的学科，自己头疼得学科、自己对高中学习的期待、最需的帮助等。我觉得这样的调查很有意义，说明吴老师是一个很细心，工作很周到的人。这个工作建议由班主任来做，这样其他老师可以共享这样的信息，便于了解学生。
接着老师讲“语文”的含义及语文学习的要求，要求学生准备几套工具书。最后让学生阅读课文，指导学生预习。吴老师说，以后每次课前要让学生进行3分钟演讲，内容是“读书心得”，向同学介绍自己读过的好书。这样的演讲很值得肯定，语文就是要训练学生的语言表达能力，分享自己的读书体会。总体而言，小吴老师备课还是比较充分的，重视课堂设计，也有一定的创新性，稳重有亲和力。
第二节课，是高二王老师的语文课。学习的课文是李密的《陈情表》，与我听课的还有高二的其他4位语文老师。由于高二进行了重新分班，王老师简单介绍了一下自己，接着开始学习课文。课从“陈情表”三个字开始，让学生初步了解课文的基调。王老师的教学很重视学习方法，如先让学生诵读全文，再进行点读，梳理文言文的重点词句。“点读”无疑是这节课的亮点。为了培养学生学习力，提高学生学习兴趣，王老师让学生相互出题。每个学生给同伴出五句句子，每一句点一个词，接着让同桌完成。老师结合上黑板做的两位学生的作业进行通篇讲解。如发现老师认为的重点与学生提出的字词一致，说明这些字词是需要重点掌握的。这样可以极大增强学生学习的成就感。教学中王老师也很重视学生猜测揣摩能力，如让学生说出为什么某一句子容易成为出题人关注的对象等。总体来说王老师是一位比较成熟的老师，自信稳重，教学中重点难点把握正确，学生学习一定很感兴趣。
第四节课听了高一许老师的语文课。课上许老师同样介绍自我，接着让学生自我介绍。这是许老师的第二节课，据许老师讲，这节课没有上一节课学生来的活跃，上一节课学生能自告奋勇介绍自己，这样大半节课基本都是学生在讲。看来我们需要摸清不同班级学生的不同脾气，从而有针对性进行教学。接着许老师谈了对语文教学认识，高中语文学习的特点，讲了上好语文课的要求等，课上同样布置了需要准备的语文辞书等。我们关注到高一语文课开始重视学生写字教学，要求学生去购买钢笔字帖等。高一语文组也比较重视学案教学，学生早读就开始使用学案了，说明教师们的备课是比较充分的。许老师上课时有意识选择了一些故事来对学生进行学习方法的教学，以引起学生的关注。
⑵ 本人初一。在开学一段时间之后 有了3个语文课代表之后 老师突然让我也当语文课代表 明天第一天当 要
想开一点嘛这说不定是个锻炼的机会实在不行就只能跟老师说
⑶ 我是一个挺喜欢语文的孩子，现在上了初中，我对语文课还是挺热情的，开学第一天的第一节语文课我就上课发
其实老师内心很喜欢你，他只是想让别的同学多一点发言机会
⑷ 开学的第一天,王老师在发新书.小刚发现给自己语文课本的封面被折破了,于是他趁同桌不注意时，把书调换了
这种行为时不对的，他应该和老师说，可以换一本新的，没必要那样
⑸ 开学第一天上语文课
[开学第一天上语文课]开学第一天上语文课正文：
开学第一天上语文课开学第一天上语文课山东省滨州市 博兴县博奥小学 三年级一班 李嘉豪今天，已经开学两天了，这节课上语文，我们语文老师换了，换成了一位男老师，他很着急，还没等跟我们说他姓什么，叫什么，就开始上课了．因为没有语文书，老师只给我们讲了些事情．讲的是：在美国的时候，有12名上大学的突然失忆了，失忆的意思是，突然忘掉记忆，连课文都想不起来，有很多医生调查过，脑子、胳膊、身体．．．．．都没有事情，可是怎么突然失忆了呢？一个美国的医生叫杰尔夫，他是美国著名的医生，他根据中国人调查了一下，他终于明白了，是因为：中国人的汉语很著名，他的字是世界最好的字，而且怎么忘都忘不了，如果你到了美国，生活了五年，你也不会丢掉中国的汉语，所以，一些美国人英国人德国人都来中国参观，还有些在我们中国练毛笔字呢，开学第一天上语文课，小学三年级作文《开学第一天上语文课》。我的同学都说：“幸好我们在中国，幸好我们在中国．．．．．．”，老师还说：“我为什么说一些你们都不懂的词呢？因为，我原来教初中的学生”，老师还说：“我们的字虽然好，可是我们不一定强大，不一定富啊，我们是第三厉害的，你们说，俄罗斯的人多，可是为什么不如美国利害呢？因为美国他们学习好。为什么美国没生产出荔枝来呢？别忘了他们有些东西咱们也没有啊，别忘了冰山块是他们生产的，他们的东西比我们好吃好几倍呢”刚说到这里，叮咚，叮咚．．．．．．这么快就下课了，这节课真有意思，简直跟上体育一样高兴啊，我们就高高兴兴的下课了。投稿:2004-9-8 21:26:14
⑹ 开学的第一天,王老师在发新书.小刚发现给自己语文课本的封面被折破了,于是他趁同桌不注意时，把书给换了。
这个问题问的很隐晦啊 难的之后 他们发生了 一场恶战
⑺ 刚开学的第一天老师讲了一堂语文课叫我们写收获的作文
我的老师
“老师”——是人类灵魂的工程师,她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培养了一批又一批出色的人才.在她们那精心呵护之下,我们健康、活泼的成长.在那么多的老师中,给我印象最深的却是她——教了我半个学期的数学老师——陈老师.
陈老师中等身材,留着一头乌黑亮丽的长发,白净的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛,仿佛能够看出我们同学的内心世界.但是,她留给我印象最深的却是她那爱生如子的好品质.
记得有一次,我发了高烧,烧到了三十九度五.恰好爸爸出差了,妈妈又在值班,所以我没有去学校请假.陈老师知道后,立马来到我家看望我.她握着我的手,微笑着对我说：“孩子,你发烧了,高烧三十九度五呢!你想吃点什么,老师去给你买……”当时,我虽然高烧不退,但我神志很清醒.“陈老师,您来了.”我对陈老师说.“是的,孩子,老师来了.孩子,你感觉怎么样?”这时,我的眼睛湿乎乎的……第二天,我还是没有去学校上课,陈老师又来看望我了.她见我捧着语文书,便对我说：“孩子,你别太累了,等你病好后,我们都会帮你补课的,你现在最重要的就是休息……”我心中汹涌澎湃：陈老师,您每天忠于家务,忙于家务,现在我病了,您又来看望我……想到这里,我的泪水夺眶而出……在陈老师的关心下,我的病一天天好了起来.回到学校,我就参加了期中考试,由于这几天没有上课,我才考了70多分.这时候,陈老师又忙来安慰我：“孩子,这次考试没有考好不怪你,来,我帮你把落下的功课补上吧!这道题……”在陈老师的帮助下,期末考试,我终于取得了100分的好成绩.陈老师在“寄语表”上写到:“‘天才是百分之一的灵感,百分之九十九的汗水.祝贺你取得了优异的成绩,但成绩只能代表过去,不能够代表未来,愿你再接再厉,取得更好的成绩!”看完这张“寄语表”后,我多想对陈老师说:“陈老师,在我这100分里,有一半分是您的,谢谢您!”
现在,我来到了北京.虽然离开了陈老师,可我还是想对她说:“陈老师,您永远是我最尊敬、最爱戴的人!”
一篇作文,不要照抄!
希望那你能够喜欢并且采纳!
⑻ 开学季语录励志短文
1．开学了，新学期，听好每一堂课，做好每一题，过好每一天。
2．开学了，打起浑身精神，告别懒散；喊响努力口号，好好学习；升起勤奋旗帜，奋发图强；立下恢宏志向，积极进取。
3．又个新学期如期而至，让我们以饱满的热情和充足的精力去迎接他吧。
4．人总会遇到挫折的，人总是会有不被人理解的时候的，人总是有要低声下气的时候，这时候是人生最关键的时候，因为大家都会碰到挫折，而大多数人过不了这个门槛，你过了，就成功了。
5．你总是间歇性努力，持续性一事无成。
6．天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
7．认定了的路，再痛也不要皱一下眉头，你要知道，再怎么难走都是你自己选的，你没有资格喊疼。
8．没有不劳而获的成功，也没有轻易获得的幸福，世间的美好都是用一点一滴的拼搏与努力得到的。
9．不管怎样都要更有勇气对新学期说：加油。
10．开学了，新学期，你我一起努力。
11．人生的奔跑，不在于谁先起跑，而取决于途中的坚持，中途放弃了，你前面所有的努力都是白费，只有努力的坚持，才能得到自己想要了结果！
12．业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
13．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。向着自己的目标，奋力前进！新的一学期又开始了，开始了新的旅程，杨启新的风帆吧！我要加油，在绚丽多彩的小学生活中，好好学习，这是冲刺，面向新的征程，也许会有坎坷，艰险，我一定会战胜一切困难避过所有的浅滩到达成功的彼岸！
14．在你出发之前，永远是梦想；当上路之后，永远是挑战。很多时候，我们不是欠缺成功的筹码，而是欠缺自信。所有的路，只有你脚踩上去了才知其远近和曲折。
15．想要逃避总有借口，想要成功总有方法！
16．你所浪费的今天，是昨天死亡的人奢望的明天。你所浪费的现在，是你未来回不去的曾经！哪有什么选择恐惧症，还不是因为穷；哪有什么优柔寡断，还不是因为怂。
17．一分即一分，分秒必争，一分即一分，半分必争
18．成功靠努力，爱拼才会赢。
⑼ 国庆节过后开学第一天讲什么课是复习还是新课，小学二年级语文
这个都有可能，你想想老师布置的作业里面有预习的话，基本就是教新课。如果要考试了，那就有可能是 复习了。很乐意为你答题 望采纳~~·(づ￣3￣)づ╭❤～
⑽ 小学低年级语文教师开学第一节课怎么讲，会请好心人把详细过程，还有说什么开场白 告诉我 谢谢。。
开学第一节课，不要着急马上进入正题，开学第一天学生的心态通常还处在长假的氛围中，可以先和学生简单互动，询问关心假期过的怎么样，提醒他们新的学期到来了，接下来要集中精神上课了，然后再开始讲课。以下是讲课技巧，希望对你有帮助：
在说课中，我们除了在内容撰写上做到充实、完整，语言表述上做到自然、流畅之外，同时我们还需注意以下问题：
一、忌撰写时间过长、内容过细
我们需要认真撰写备课稿，但这并不意味着我们一定要把所有的准备时间都用在“写”上，我们要预留出一定的时间，去梳理所写内容，否则，在说的过程中会因不熟悉内容而造成表述不流畅的问题。其次，在撰写时内容不要过于详细，过于详细的说课稿会在说的过程中产生依赖性，最终将脱稿“说课”变为照稿“读课”。
二、忌口头禅过多
人在紧张的情况下表现在语言上就是过多的口头禅，例如“嗯”、“啊”等一些语气词，“对吧”、“是吧”、“所以”等一些固定词语多次出现在说的过程中，这些口头禅都会将整体的说课效果拉低，防止这种弊病的最好方式就是减慢自己的语言速度，将精力集中在自己的说课流程中。
三、忌无肢体语言
说课的自然不仅体现在口头语言上，自然的肢体语言同样不可或缺，在说的过程中最忌双手捧着备课稿、一动不动的站在某处，所以说课时最好一手拿稿，结合着所说内容适时的加上一些肢体语言，当然，过犹不及，不能没有肢体语言也不能有过于繁琐的肢体语言，比如多次的做一个动作，或者频繁的在讲台来回走动。