我插语文老师

㈠ 语文中。插入符号是什么样的

多数是在两字之间加一个符号，这个符号就像倒着的大括号一样，所以应该在符号上边加字，

例如：

㈡ 在页面底端插入语文试卷第1页(共8页)

选择插入页眉页脚，点击页脚输入
语文试卷 第1页（共8页）

㈢ 记记得一次语文考试，老师问我知道自己考了多少分。很自信的说75分，同桌马上插嘴76分，老师拿出卷子

你很牛，估分很在行。那么高考时候。就可以提前知道自已所报院校。

㈣ 学好语文,为我插上腾的翅膀400字作文

通过一番激烈的，热火朝天的探讨后，我们终于找出了正确的方法，解决了问题。我觉得学习真是一种乐趣，当我解决了困难时，我很自豪，我爱上了学习！
我喜欢上科学课，学习科学也是一件快乐的事！当我学习了生物链时，我明白了生物链不是项链，而是由动物植物微生物组成的相互依存的链条；生物钟不是闹钟，而是自己体内的无形的生物钟；在太空中无论怎么大声说话，别人都听不见；我还学到了很多很多……当学到了这些有趣的知识后，我会迫不急待地与爸爸妈妈分享，顺便考考他们知道不知道。嗨，学习真是一件有趣的事情！
我真想大声告诉亲爱的张老师，还有我的爸爸妈妈，学习知识真是一种乐趣，学习是一件非常快乐的事！

㈤ 以《学好语文为我插上腾飞的翅膀》为命题的作文

语文，为我的心灵插上翅膀 读书与我的成长 人生就像一个乐章，而读书则像其中的一个个符号，它伴随着我的成长，让我的生活绚丽多彩。 记的小时侯我就爱看书，它摇响了“开心果”点燃了青春梦。长大以后我则爱看漫画与世界名著，漫画书让我的青春在笑声中闪光，心灵在快乐中成长，书中的每一个故事，都有我喜悦的心花在尽情怒放。那《哈利· 波特》带我走进了魔幻的世界，让我认识了美与丑，善与恶，还有那惊心动魄的战斗场面，神奇吸人的魔法，书中的每一个故事都有我的惊讶长留。《骆驼祥子》带我走进了黑暗的旧社会。那一场场战争打破了百姓的梦想，那畸形的婚姻打破了一个个人的幸福，书中的每一个故事都有我的泪水下落。 书中的故事是说不完的，因为知识是无穷无尽的。仿佛生命中的所有喜怒哀乐都会聚在了这里，否则我的心情何以这般的像大海是似的多变。 书中有几分色彩，生活就有几分风趣。既使最甜蜜的表达，也抵不上书中的一个故事。 书中的点点滴滴，心雨淋湿了一个个生动的细节；真真切切，双眸蓄满了一个个生趣活泼的故事。 书中世界中总有某个故事令你身心陶醉，仿佛严寒中走进了暖洋洋的小屋。 书像轻舟划破一汪碧水，微风拂动一片清潭，让人顿感清醒。 书是蓝蓝的天空横挂的一条彩虹，是漫漫长夜骤燃发亮的一颗明，是枯树逢春时的激动，是微火经风时的欢呼。 一年又一年，我们在书中思考、成熟；一天又一天，我们在书本中温故、知新。 书能使岩石一瞬间化为七彩的云霞，书能使现实化为梦幻般的童话，书能使堆满心头的哀草化为一望无际的绿波…… 如果我们生活里没有书籍就好像没有了阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀，鲜花失去了雨露。 生命的激情时时澎湃；智慧的火花随处闪烁，只要有书，自然就心无芥蒂，它打开了我心中的每一个关紧的大门。 书如云缝中射出的一道精光，如朝阳唤醒了沉睡的山峦━━只要有书中的故事存在，就会有明亮的心情。 学会用书化解学海的风浪，才算是真正体会了千帆竞渡的激昂。 每一本书都是感情之源，不论是阴雨绵绵，还是鲜花盛开，故事里停泊的依然是我们多彩的年龄。书就像是一种奇妙的催化剂，保障了我们时时勃发的生机。 在书中带着甘露的枝枝蔓蔓，被一片片阳光尽心呵护。渐趋成熟的每一颗心，都积淀着山灵水韵。透明的年龄，多汁的心事，在书中反射着一丝丝情感的光纹。 书让我们在奋斗中迸发出幽默，引爆出我们全部的欢乐，不可阻挡的激情，点燃了我理想的篝火。 书是我们的伙伴，他增长了我的知识，调出了我的喜怒哀乐。每当看完书，打开窗户，眺望那无比宽广的大千世界，呼吸着新鲜空气，微风吹过，心中感到无比的宽阔，无比的舒服自在。 书籍是人类进步的阶梯，是瞭望世界的窗口，它为理智和心灵插上了翅膀。伏尔泰说过： “当我第一遍读一本好书的时侯，我仿佛觉得找到了一个朋友；当我再一次读着本书的时侯，仿佛又和老朋友重逢。”书籍是巨大的力量，是全世界的营养品。知识之泉，经书籍而奔流。外物之味，久则可厌；读书之味，愈旧愈深。书籍是┅┅改造灵魂的工具。它对于人类之所以必要，就在于它是滋补光明的养料。高尔基说过： “书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站了起来，如果不是书籍的话，我就沉没在片烂泥塘里，我就要被愚蠢和下落淹。” 书是我生命中不可缺少的部分，它让我在知识的海洋中尽情的遨游。让我在欢乐与知识中尽情成长。 每一篇名著更是为我的心灵插上了翅膀，在广袤的天空中，助我不断飞翔。

㈥ 如何运用插图进行语文教学

可能很多老师没有注意教材中的插图，其实插图是教材中必不可少的一个部分。对于各个年级段而言，语文书上的插图非常丰富。个人认为插图是课文重要段落或者难理解段落的一个形象解释。插图形象，色彩艳丽，对于我来说是经常用到的。学生在读语文书的时候，首先也会被书本上的插图吸引，从而激发孩子的阅读兴趣。不知老师们有没有在意，我们在小的时候，只要是在上课的时候不想听了就会在插图上描描画画，觉得很好玩。我今年带三年级，在课堂上也会看到有的学生上课不专心时会拿笔描图画。
小学语文课本中的插图色彩鲜艳、生动活泼，极具吸引力和感染力，能拉近学生与文本、与历史的时空距离。语文老师充分利用和挖掘这一教育资源开展多项活动，可以培养学生的观察、语言、想象等诸多能力，使课堂活力四射，达到事半功倍的效果。 使用的时候要注意哪些？新课标指出：语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。既然插图是教材的一个有机组成部分，教师便不可忽视这一教学资源。鲁迅先生曾说：“书籍的画，原意是在装饰书籍，增加读者的兴趣的，但那力量，能补助文字之所不及，所以是一种宣传画。”一语中的，文本中的插图对于延伸文字内容大有裨益，对于学生整体素质的提高起到了相当重要的作用。那么究竟从哪些方面挖掘插图资源并进行适合课堂的教学?
1．借助插图，导入文本
案例一：在教授《北大荒的秋天》一文时，我这样导入：“请同学们先观察一下书中的插图，这是什么地方能说说嘛？俗话说“好的开头是成功的一半”。插图让学生吸引，这堂课从一开始，学生们便积极发言，气氛非常活跃。巧借插图，导入新课，拉近了学生与文本、与生活的距离，既调动了学生的情感和表达的欲望，又为学生的说话搭建了平台。
2．借助插图，链接文本
案例二：《西湖》第2-3段是描写西湖湖美景的段落。
师：请同学们欣赏插图，描述一下你所看到的景色。
生：远处的山脉若隐若现，湖面广阔无垠，有点点白帆驶过，眼前的湖水坐拥在一片翠绿之中。
生1：连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡。
生1：湖光山色、山水相拥。
生：……
由欣赏图片而引出一系列的问题，顺其自然的把图和文链接到了一起。学生在老师的链接提问中把握了文本的内容，领略了春和景明时的西湖美景，进入了文章创设的意境：同时，问题拓展还训练了学生的概括能力和感受能力。插图是静止的，无声的，但作为课文内容的体现，只要教师链接得当，课文插图就“括”起来了。而同时，“活”起来的插图又会帮助学生更深刻的理解文本内容。两者相辅相成、相得益彰。
总之，一个好的教师，总是试着从各个方面去吸引学生的注意力。而事实上，插图虽小却大有用处。它不是一根不起眼的鸡肋，而是一碗飘着浓浓香味的鸡汤。只要教师在教学时能像对待文字那样去精心教学，巧妙利用，就能让我们的语文课堂教学更有滋味，更富韵味。

㈦ 我们语文老师说上课插嘴就是不知廉耻

上课插嘴是不礼貌，但是这样说就用词太重了。
应当说，别人说话尤其是老师讲课、长辈说话时，要注意倾听，还要随意打断，那是不礼貌、没有公德和家教的表现。但是这是可以矫正和改变的，不能说不知廉耻。

㈧ 我在车上插语文老师

只要你电脑支持DDR2代的内存就可以，不会伤。

㈨ 我是语文课代表觉得老师穿着很那个，但我又很喜欢看，有次去办公室，把自己想法说了出来，结果没想到语文

我作为一个成年人的眼光抄来看，女老师穿着完全正常，不存在引诱的说法，是你自己喜欢丝丝袜短裙之类的穿着，容易引起性冲动和性幻想。青春期有性幻想很正常，学会正确欣赏成熟女性的美，不要有太多邪念。老师只是正常穿着而已，你现在出去大街上随便看，这样的穿着，随便能找出几十，几百个，你想多了。

㈩ 作文我的语文老师贴板报要什么画插图好

孙老师是我们班的数学老师.她中等身材,35岁模样.一张和蔼可亲的面庞,总是那么慈祥.从那黑边眼镜中透出的目光,总是那么炯炯有神,那么和善.她的语言总是那么含意深刻,那么奇妙,引人发笑.
这个女老师姓宋,因为她年轻,顶多不过20岁,所以,我们都叫她小宋老师,也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐.小宋老师长着高高的个子,衣着比较朴素.瓜子脸上长着两道柳眉,柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛,还有一张能说会道的小嘴.小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上.
我上四年级的时候,教我们班的是一个女老师.// 这个女老师姓宋,因为她年轻,顶多不过20岁,所以,我们都叫她小宋老师,也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐.//小宋老师长着高高的个子,衣着比较朴素.瓜子脸上长着两道柳眉,柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛,还有一张能说会道的小嘴.小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上.//
1 她俯下身子凑近我的脸,睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛,就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量
2 她一讲起上帝、天堂、天使,就显得和蔼；面孔也变得年轻,湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒.
3 但的眼她是小个子,和她的爸爸一样的小而俊俏.她的眼最好看,很深的双眼皮,一对很亮很黑的眼珠,眼珠转到眶中的任何部分都显着灵动俏媚.假若没有这一对眼睛,她虽长得很匀称很秀气,可就显不出她有什么特别引人注意的地方了.她的眼把她所有的缺点都遮饰过去,她的眼能替她的心与脑开出可爱的花来.尽管她没有高深的知识,没有什么使 佩服的人格与行动,可是她的眼会使她征服一切；看见她的眼,人们便忘了考虑别的,而只觉得可爱.她的眼中的光会走到人们的心里,使人立刻发狂.睛经常充血而且混浊,有时像死人般的停滞不动.
4 今天,我可得好好学习了,要不妈妈回家后,又该瞪大眼珠子了.妈妈的眼睛很漂亮,黑眼珠长在眼的的正间.妈妈的左眼睛是专门用来看日本的视剧的,右眼睛是专门看着我学习的,两只眼睛都很记,太累了!要是再长一中眼睛该多好啊!要是再长一只眼睛的话,我就没法偷闲了.