巴蜀中学初中语文老师

A. 我想做一名初中语文老师需要什么条件

白云回望合,青霭入看无.

B. 请问重庆巴蜀中学本部初一班主任数学老师周昌平老师的情况约详细越好，谢谢了

你好！
今年教的是13班，是除了保送班之外最好的班，年级主任教他们的语文。他上课很严厉，下课很亲切，他耐心很好，你问他问题他不会吵你。
如果对你有帮助，望采纳。

C. 求巴蜀中学本部老师简介（初一的）

.. 我们又不是FBI。 想知道几个的话去巴蜀网站。总有老师的简介。

D. 巴蜀中学最好看的女老师是谁

去贴吧问吧 有用些

E. 巴蜀中学初中部有个英语老师叫李娜 能介绍一下他吗

应该是个女人

在后面的人回答以前,我这是最详细的介绍

F. 重庆巴蜀中学老师待遇

这个你就问对人了撒，巴蜀中学的老师待遇算是很好很好的了。

工资高，男教师过妇女节都有奖金拿，儿童节有零食，中秋节，元旦。。等等。
每交完一届学生就出去旅游，大部分都可以出国旅游，不要钱的。。

G. 鲁能巴蜀中学教师待遇到底怎样！！

你好
其实我是巴蜀的一个学生……虽然是本部的，不过大量同学都在鲁能所以确实也知道一二……
偶然看到了您的问题就留了下言

首先，在我校当老师的压力是极其之大的，这点要有心理准备。为了提供优质（或者说是高压）的教育，强行压迫出适合考试的机器般的学生……我校一贯是校长压年级主任，年级主任压老师，老师压学生……每个人都很累……事实上现在有工作就不错了……更何况这样一个高薪工作呢……压力嘛，任何工作都有压力

但是同时，也是可以拿到极高的回报的……比如上一届的年轻老师才参加工作直接就能分到房子云云……再加上极高的奖金，补贴，过节奖励……当然前提是你是个好老师——任何职务都是越优秀的人拿到的薪水越高
但是就只凭借基础工资肯定你也是饿不死的，而且还会生活得不错……

如果你是个良才，那么巴蜀一定会极度善待你的，如果你是庸才，那么巴蜀务必不欢迎你，这就是优胜劣汰……这是个很残酷，也是个很道义的学校……根本就不需要协议约束……事实上如果你想走的话巴蜀是肯定不留你的，因为想进来的老师非常多的……所以协议上肯定不会太尊重你的权利……

总的说来，请务必珍惜这个机会
反正我的梦想是高中毕业后考师范，再回来教书……

我相信这肯定不算是很标准的回答，不过希望对您有一些参考价值

H. 真的非常感谢我初中语文老师初三的语文老师

老师教会了我学语文时间总是自私的只顾自己的向前走着，从不等任何人。日历一页一页的翻过，一晃眼，我就要步入高中的校园了。到高中后，我会遇到怎样的语文老师呢？我时常在想。还会像现在的一样个性吗？是啊，回想起来，是他--我初中的语文老师教会了我学语文，教会了我语文不知在书本上而广泛地存在于生活中，教会了我写自己想写的文章，说自己想说的话。真的，我的小学不曾真正学过“语文”，我完全没有自己的主见和思想。课上，被老师牵着一字一词的背死记硬读，老师一边念我们一边记下中心思想、段落大意……好像被格式化的机器一样；而写作文时，也总是大话空话废话的高歌祖国、革命先烈，写亲情总是爸妈顶风冒雨送重病的我去医院，写作好事总是捡钱包交给警察叔叔，写雪景总是树上、屋顶什么都白了……从不曾想过写些有血有肉的东西。我们悲哀地活在这种语文学习中，险些葬送在应试教育的枪口下。这时，我升入了初中，遇到了一个很怪的语文老师。不知不觉中，她改变了我，改变了我思想中对语文的认识。他一改小学的教学模式，上课和同学们融在了一起，共同讨论，共同研究，努力启发我们不迷信于书本权威，敢于提出自己的见解。而我就像刚从笼中放出的鸟儿一样，第一次见识到天空是如此的大，如此的蓝。他的过分民主更令人百思不解—有时同学们上课说话他也不强行制止，甚至有同学因观点不一致和他争得焦头烂额，他依然很高兴的样子。现在琢磨起来，也许这就是他所说的“大语文”观吧？“语”方面如此，“文”方面的教学更是新颖--它教导我们敢于向社会中黑暗面攻击，首先就拿他当靶子！于是，同学们一股脑地把不满写在纸上，向他砸去，他也不愠不火还把好的语句拿出来念。许多人称他为“神经病”，我不承认，他很特别，冒的风险也太大：万一把学生都培养成只会拿文章骂人的小混混怎么办？但结果摆在面前，我们整体作文水平都有很大提高。我猛然发现，什么时候我开始在文章中有自己的真实想法的？那些空洞无味的华丽文章又去了哪里？也许早被这位神奇的语文老师踢到河外星系去了吧？我真要感谢他--我“脑子有问题”的初中语文老师，他教会了我学语文，教会了我语文不只在书本上而广泛地存在于生活中，最重要的是，教会了我要用自己的心与眼看世界，说自己的心里想的，写自己想写的，拥有自己的“语”，自己的“文”。

I. 初中最好的语文老师 谁

这是我遇到过最好的语文老师，超级温柔，语文老师就应该这样的

J. 我心目中的初中语文老师

即将踏入初中学堂，老师则又是我们关注的话题之一。我的语文成绩差，所以我版急需语文能力的进一步培权养。

人们说：“人不可貌相。”所以我觉得外貌并不重要，只认为一个优秀的教师要有气质，习惯好是理所当然的。再者，我觉得我心目中的语文老师不会太严肃，爱笑，不会让学生看着紧张，让学生们回不由自主地崇拜上这位初中语文老师。

不过最重要的还是老师的教学水平，这可是重中之重啊！

我希望心目中的初中语文老师可以经常给我们推荐好书，如果读到较好的文章能在课前几分钟与同学们讨论。另外，这位老师会时常关注我们课外的学习，比如写写博客什么的。

上课，老师不会生硬地给我们灌输论理，让我们死记硬背，而是灵活地，利用某些娱乐方法，比如进行辩论游戏，让我们投入进去，自然而然地就接受了老师所传授的知识。当然，我也不愿意老师只关注自己所教的这门学科，总是觉得自己的科目是主课，是最重要的，不然，到时候可容易偏科啊！

说来说去，其实学习还是靠自己，给老师提的要求这么多，自己不用心还是无用功。又要提那句话了：读书是为自己读的。