❶ 五年级上册语文课文课文十二课查阅资料改成一篇作文
多年前的一天,父亲抱着我站在XXX（地方）,眼下,XXX广场人群涌动,热闹非凡,四面八方的路在此交叉纵横.爸爸突然间问我：“孩子,你知道什么叫'条条大路通罗马'吗?”我惊奇地望着爸爸,摇了摇头.爸爸说,“罗马曾经是世界古代史上一个伟大的帝国,创造了辉煌的文明.如果我们把眼前的这座广场看成是一个罗马城,……”听到这儿,我恍然大悟,急忙兴奋地告诉父亲,我已经知道那句话的意思了.其实,我当时只是看到了广场和通往广场的很多大路.直到有一次,我才真正地明白父亲说那句的深刻含义.那是在我有一次做数学作业时,遇到了一道解不开的题.想了很久,还是没有找到解决的办法.于是我拿着课本去向爸爸求助.爸爸看了看那题,对我笑了笑,和蔼地说：“孩子,这道题其实很简单,我们来设想……”爸爸一步一步地开导着我,我的思考也随着爸爸的指引变得豁然开朗.猛然间,我打断了爸爸的话,“嘿嘿,我已经找到了方法来解决它!”爸爸对我翘了翘大拇指,笑呵呵地说：“真是个聪明的孩子!”我坐在父亲身旁,在作业本上端端正正地完整写了解题过程,并得到了正确的答案.爸爸开心地摸着我的头,脸上充满了笑容.但我这时却犹豫了起来,因为在解题中,我发现那个办法其实绕了一条弯路,而我现在又想到了另外一个更好、更快的解题思路.我抬起头,噘起了小嘴,嘟嘟囔囔地对父亲
❷ 五年级上册语文所有作文 有吗
鹅鹅鹅而鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅饿
❸ 五年级上册语文作文
“坏了，闯大祸了！这下可要开涮了。”我一看大事不好，赶紧溜之大吉，趴在课桌上大气不敢喘，像一只缩在壳里的乌龟。听到响声，同学们嚷着出去了。可能邻班的那个同学还呆在那儿，自然也惊动了老师。很快，我俩被叫到了办公室。
我的心砰碰直跳，很快想好了对策，我装着若无其事的样子，口口声声说这件事与自己无关，还向老师对天发誓，一点儿没说假话。老师点了点头，我如愿以尝，“无罪释放”了。我松了口气，暗暗庆幸自己的这招儿真高明
工夫不大，那位同学也出来了，眼红红的，无精打采，见了我，狠很瞪了我一眼，没出声走了。下午，他的家长来安上玻璃，还向我道了歉。
几天过去了，我偷偷地观察，一切风平浪静，邻班的那位同学却始终沉默不语，看见我，也只是冲我瞪两眼，恨不得一口把我给吞了。
我的心开始不安了，明明是我闯的祸，还嫁祸与人，自鸣得意，黑锅却要他来背，换上我，又怎能受得了呢？良心告诉我，我错了，应该受到谴责。
接下来的日子真难熬啊！终于，我忐忑不安地鼓起了勇气，向老师承认了一切。我痛苦流涕，跟老师说了几天来自己巨大的压力和痛苦的煎熬。邻班的同学也来了，我真诚地向他道歉，深深地鞠了一躬。
“老师，我错了，真的错了。”我低着头，“今后您还会像以前一样相信我吗？”
“傻孩子，你说呢？”
回来的路上，我觉得身上真轻松！
❹ 五年级上册语文课本封面写一篇作文
我是人教版的
桂花雨
中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。
小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见满树叶子；开花时，仔细地在树偷里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给得家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，”他们两家糕饼做得多。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹浇，比摇下来的香味就差多了。
摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
桂花摇浇以后，挑去小枝，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”、还有那摇浇的阵阵桂花雨.
❺ 仿照五年级上册语文s版课文《金奖章》的作文
爱至深，情难舍，月下琴音弄相思，却照孤影话离殇；湛酒满，对月饮，满腹相思断肝肠内，何时轮回影如双？山容盟誓，花间语，耳畔靡倪情几许，回眸佳人渐相远；镜中花，水中月，魂牵梦绕泪湿枕，风花雪月尽凄凉；杯中酒，眼中泪。梦醒却似隔千山。灯凉酒暖寻觅处，泪沾笔墨描朱砂，剪不断的离愁心如麻，望不断的秋水心如雪，泪洒潇湘地，月辉照影稀，相思合酒兑，醉眼几迷离，红颜不在梦牵绕，朝如青丝暮成雪，此情悠悠意难收，醉酒杯杯浇孤愁。
❻ 五年级上册语文作文我最棒!500字
每个人来到这个世上，都希望演绎出一段精彩辉煌的人生。读书的希望成绩优秀；专演戏的希望观众属赞赏；设计师希望得到人们的认同；经商的希望赚钱……总之，每一个生活在这世上的人都希望自己能得到别人的认可、簇拥的鲜花和热烈的掌声。一位哲人说的好：谁拥有了自信谁就成功了一半。自信是我们成长过程中的精神核心，是努力实现自己理想的精神动力。只要我们扬起自信的风帆，用自信去拥抱我们的人生，我坚信，成功也将属于我们。因为拥有自信，我们脆弱的心灵将会因此变得坚强，我们的情绪将会因此始终乐观向上；因为拥有自信，我们的内心将为此充满阳光，我们的生命将会因此放射出夺目的光芒！用自信拥抱人生，不是自我陶醉，也不是自我满足，自信的确应该与努力有机结合。它应当是一种智慧与才能的结晶。
无数成功者的事实启示我们：事业成功固然有种种因素，但自信心是必不可缺的条件。如果失去了自信心将导致事业失败。
在我的“自我评价”中，我是最棒的！我是最棒的，我相信现在是，将来也是！因为我有“目标专一而不半途而废，持之以恒而不三心二意”的最好启示。
让我们鼓起勇气对自己大声说一句：“我自信，我最棒！我因为自信，所以最棒！”
❼ 走进语文课本作文 五年级上册 - 百度 - 百度
让活动式写作走进语文课堂 摘 要：长期以来，作文教学形成了学生“怕写作文”“烦写作文”“写不好作文”的恶性循环局面。为了改变这一局面，一年来尝试通过开展各种主题活动来进行作文教学，从而引导学生积极参与生活、体验人生、关注热点，激发写作欲望。 关键词：活动式写作；写作心理；写作兴趣 多年来，作文教学基本上是固定模式，即老师命题—学生作文—老师批改—学生关注分数及评语。这种传统的作文课堂教学模式从某种程度上束缚了学生的思维，忽视了学生的主体作用。久而久之形成了学生“怕写作文”“烦写作文”“写不好作文”的恶性循环局面。为了改变这一局面，一年来我开展了四次大型的主题活动。通过这些体验式活动，学生畏惧作文的心理减弱，写作兴趣大大增强，写作水平也有明显提高，活动式写作初显成效。现就活动式写作谈几点粗浅的认识和看法。 一、关注写作心理，想学生之所想，写学生之愿写，自然天成 反思以往的作文教学，语文教师主要关注写法而忽略了对作文训练主体——学生的关注，尤其是对学生的写作心理关注得过少。教师看到的是学生作文空话、假话连篇，情感苍白颓废。要想改变这一局面，作为教师应该关注学生的写作心理，了解学生不同时期的写作心理及时引导学生写作倾向。在作文训练中提升学生的思想品位，塑造学生健全的品格。对于经历了初中阶段的开放期、闭锁期的过程而处于断乳期的高中生来说，他们有这样的总体特征：年龄等等
❽ 下载五年级上册语文作文书
俗话说得好：“风月为益友，诗书为良师。"是啊，博览群书能使人智增百倍。生活版中如权果缺少了书，就将变得枯燥乏味，因此，读书是我们生活中必不可少的一部分。我是一个爱读书的人，从小就喜欢读书。有一天晚上，哥哥给我买来一本《小学生作文手册》。我一看可喜欢，拿回房间，打开来看，一看就忘了时间。当我感觉到疲劳时，我看了看时间，已经9点半了，我却突然想起我的作业还没完成。我就只好把书放回书架，拿起作业写起来。那天，我很晚才睡。从此，我给自己定了个计划：每天用半个小时完成作业。其他时间用来看课外书。渐渐地我就养成了做完作业才看课外书的习惯。作文网：home.sanwen8.cn我读的书可多了，如《爱的教育》、《三国演义》、《十万个为什么》……我一有空就沉浸在书堆里，在知识的海洋里漫游，游览祖国的壮丽山河;领略大自然的美丽景色;探索大自然的无穷奥妙;与诗人对话，与作家谈心……书，它不仅没有影响我的学习，反而让我在写作文的时候不用绞尽脑汁。书真是我离不开的好伙伴啊。一本好书就像一座宝藏，一篇好文章就是一盏明灯，她给我知识，教我做人，使我能够健康快乐地成长。只要你常读书，就能从书中体会到无穷的乐趣。
❾ 五年级上册语文课文的作文写钢笔的
a 爱神撒爱神啊啊