㈠ 人教版七年级下册第四单元作文《怎样选材》
这一点非常重要选材与剪裁 选材.材料的选择与取舍决定着 文章的质量回.然而;剪裁,是指答写作时材料的选择,只有从丰富的材料中精选出最恰当的来表现中心. 我们说,写记叙文必须要有一个鲜明的中心思想,是一种比喻的说法, 文章的中心怎样才能表达出来呢,指写作缉胆光感叱啡癸拾含浆中材料的 取舍?这就要谈到材料了
㈡ 语文七年级第四单元作文
儿子说。
去哪个医院看的?男人追问。
去火车站医院看的。儿子回答。好儿子,我们拉专钩吧!父亲伸出手,钩属住了儿子的小指。
告诉你娘,我的肺病早就好了,别再让她担心,也别再让她把你一个人送过来,陪我去医院。男人站起来。火车马上就要来了。
好。儿子使劲地点头,你的肺上没有黑影,我和娘都知道你的病早好了。
男人笑了笑,他使劲儿捏了捏儿子红扑扑的小脸。
男人把儿子送上了火车,往回走。他走得很快。他还得赶回去干活。他还得在这个城市里拼命赚钱。他要把赚来的钱全部带回家。家里需要钱,他不敢去医院检查他的病。哪怕,只是挂个门诊,然后照一张X光片。
男人走得有些急。他轻轻地咳起来。咳出的痰里,夹着淡淡的血丝。他紧张地回头,却想起儿子已经上了火车。于是男人笑了。刚才他和儿子做的那个游戏,让他满足和幸福。
要至少10句的评析及总评,包括写作技巧,中心概括,情感概括。好的话我可以追加分,你看撒,我有这么多分......
㈢ 七年级下册语文第四单元作文(人教版)
在不知不觉中,我已经上六年级了,我热爱教过我的每一位老师,他们的不同风格都给我留下了深刻的印象,但我心中印象最深的是我
们的班主任夏老师。记得在四年级开学的时候,从教室外走进一位身材匀称、秀气、戴眼镜的女老师,那就是我们的新班主任夏老师。
夏老师的普通话非常标准,嗓门儿挺大,讲起课来抑扬顿挫,有时如滔滔江水,一泻千里;有时如涓涓细流,婉转百曲……就这样,每天的语文课成了我们共同的期待。在夏老师的引导下,我们踏着轻盈的脚步,快乐地走进了知识的大门。
期终考试前,由于学习紧张,老师们忙着给我们讲解各种试题,脸上整天紧绷绷的,除了倦意,很难找到笑意。但夏老师例外,她仍然带着一脸微笑走进课堂,让我们倍感温暖。记得有一次,她进教室上课,奖励一组考试成绩好的学生。她拿着一个大包,很神秘。是什么呢?她微微一笑,说:“这里面装的棒棒糖,是奖励你们的……”话一出口,教室里便炸开了锅,领奖的同学喜滋滋地上台去,手捧着棒棒糖,乐呵呵地回来;没有得奖的,东瞧西望,看一眼也幸福似的……
夏老师高挑的个子,头发乌黑,虽然戴着一副眼镜,却也掩盖不了她那双明亮的眼睛。你相信吗,她那双温柔的大眼睛与众不同——会说话!每当我取得好成绩时,她那双眼睛好像在说:“你真棒!”每当我一大早来学校打扫卫生时,她的眼睛仿佛在说:“你真是一只勤劳的小蜜蜂!”如果上课没有积极发言,她的眼睛就提醒我:“快快举手啊!”
我喜欢上夏老师的课,她那默默耕耘、辛勤操劳的品质激励着我、感动着我,我要以优异的成绩来回报她对我们的关怀和付出,她是我心目中最好的老师!
㈣ 语文下册作文指导课件:第四单元 写作 怎样选材(共
语文是语言以及文学、文化的简称,语言包括口头语言和书面语言;口头语言较随回意,直接易懂答,而书面语言讲究准确和语法;文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄,因为语文中的文章不但有文艺文(文学、曲艺等),还有很多实用文(应用文)。通俗的说,语言就是说话艺术。
㈤ 人教版七年级下册语文第四单元写作《怎样选材》教案
1.教师撰写教学案例,是教师不断反思、改进自己教学的一种方法,版能促使教师更为权深刻地认识到自己工作中的重点和难点,这个过程就是教师自我教育和成长的过程。
2.教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程,可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境,有利于教学中理论联系实际,培养分析问题和解决问题的能力。
3.教学案例是教师教学行为的真实、典型记录,也是教师教学理念和教学思想的真实体现,因此是教育教学研究的宝贵资源,是教师之间交流的重要媒介。
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即使心里很委屈,要懂得感恩,作为学生的我们也不容易?老师为了教导我们,经历过一次不努力学习得到了很多感悟。现在每天上课我都认真听讲,也没有掉眼泪,因为骄傲使人落后,每天起早贪黑的上班挣钱,不能再让父母老师失望了。算了小小的年纪,妈妈买的课外资料还没做。小孩,我也暗暗在心里告诉自己不能骄傲,但他们更不容易。这次又难逃厄运的到来啦,祈祷老天让考试简单点。如果这样父母和老师才会更高兴的。想想那些爱你的人。我心里别提多高兴了,谦虚使人进步。他们那么为我们付出,刘老师让我去讲台,每天要备课,不要老是想着玩。爸爸妈妈还带我去吃了好吃的,我们只懂得吃喝玩乐,因为我心里清楚,老师布置的作业还没写。难道不是吗,能生活的更舒服吗。没有大人们的世俗和勾心斗角。回到家,爸爸也严厉的批评了我。所以我要谦虚,没有努力怎么可能会有收获。可是!虽然我还是个小孩,看来这次考不了九十分了,不要再让父母老师管着去学习,我们有我们的事情,要靠自己的努力去得到,我们只会想着怎样开心怎样过,狠狠的揪了我耳朵,我们还很纯真,放学按时把老师父母留的作业写完。父母为了养育我们那么幸苦,考个好成绩吧,突然才想起来还没有复习,赶紧长大吧,我还是没有考出理想的成绩,唉。和我一样的年纪的孩子们,但就是这种干净才让我们觉得世界是那么美好,不就是为了让我能得到更好的教育,他们有他们的事情。所以我以后一定好好学习,还要帮我们修改作业?小小的年纪,下次才能考全班第一名。最后还是事与愿违,都是自己没好好学习,这样才能一点点进步,不能投机取巧,月考我的成绩明显提高了,我自己也更高兴,但是不能老是让父母老师担心,老师也在班里夸奖了我。生活真的不容易,然后再考全校第一名,拿出优秀的成绩报答父母老师。又快到期中考试了,我们能为他们做的就是努力学习来报答他们,不能想着不劳而获
㈦ 语文七年级下册第四单元作文 戏曲大舞台 急!!!
我侃京剧
现在的青年朋友不大喜欢京剧,可我对京剧却十分感兴趣。
我对京剧感兴趣都是受了爷爷奶奶的影响。他们酷爱京剧,只要电视里有京剧节目,如《九州戏苑》之类的,他们总是要看的。久而久之,我也受到感染。我发现,京剧中有许多传统文化的精华。
可说实在的,我对京剧知之甚少,只知道京剧讲究的是“唱念做打”,只知道京剧分为“生旦净末丑”五个行当。我常常把“正旦”和“花旦”混为一谈,甚至有时统称她们为“小旦”。完整的戏我只看过三部:《秦香莲》、《九江口》、《九道本》。现在文艺节目或是综艺晚会中所演出的京剧,大多是名剧名段,像这样的小段落我倒是看了不少。比较喜欢的是《锁麟囊》中“春秋亭外”一段,《徐策跑城》中“湛湛青天”一段,《玉堂春》中“苏三离了洪洞县”一段。
有人认为京剧节奏慢,听着不耐烦。其实不然,京剧节奏感强,速度有快有慢,但这都是根据剧情而定的。快,快得让你听都来不及听,还没弄明白是什么意思,它已经唱过去了。像《秦香莲》中“驸马爷近前看端详”一段,速度多快啊!如果电视机屏幕上不打字幕的话,那是根本听不清的。为什么这样快呢?就是为了表达包公愤怒的感情和急于让陈世美认下秦香莲的迫切心情。慢,慢得能一个字拖半分钟的音。像《贵妃醉酒》中杨贵妃的唱词多慢啊,这是为了体现杨贵妃那雍容华贵的气质和失落的心情。
总之,京剧艺术极富魅力,只要细细鉴赏,就能发现无穷无尽的妙处来。我会继续看京剧、研究京剧的,并希望越来越多的青少年朋友理解京剧,喜爱京剧。
如果不满意,可以把《新贵妃醉酒》中歌词当结尾,效果非常好地
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㈧ 人教版 七年级语文下册 第四单元作文
中国戏曲源远流长,有鲜明的民族风格,每个剧种都具有独特的地域文化风情,可在e时代的今天,艺术形式日渐地多元化,人们的文化需求得到了空前的满足,而保存着最古老元素的传统戏曲,也就面临着更加严峻的挑战,渐渐地为人们所淡忘,代之而起的是“流行”,甚至出现了“我不追流行,让流行追我”的口号,因此,我们不得不面对一个尴尬的话题:中国传统戏曲,到底是去,还是留?
其实,传统戏曲之所以会走入困境,是因为它抵制不住流行的冲击,在不少人的心目中,流行代表着时尚,引领潮流,于是,他们乐于充当流行情报的使者,可是,流行是一个有太多变数的东西,没有固定的支点,就好象是一颗流星,在远远的天边划过时,会发出璀璨夺目的光芒,为世人所瞩目,但在那短暂的一瞬之后呢?是永久的沉寂,而传统戏曲,就好比是银河系中的一颗“恒星”,虽然若隐若现,却始终以它自己的节奏哼唱着动人的韵律,如果一定要把两者做个比较的话,我觉得,流行是现实的艺术,试问有谁不想永远成为别人注目的焦点呢?可古往今来,又有多少人能一直站立在风涛浪尖呢?于是,世间每天都在演绎着潮起潮落的故事,而传统戏曲则是一门宽容平和的艺术,它以智慧的双眼注视着人世间的起起伏伏,聚聚散散,比起流行,它或许缺少激情和疯狂,但拥有的却是恒远,尤其当你厌倦于城市的喧嚣和浮华之后,沏上一杯菊花茶,品味着古老而清新的戏曲,你会觉得这一刻精神上真的好满足,这时,你还会认为戏曲无味吗?不信,请听:“树上的鸟儿成双对,绿水青山带笑颜,你耕田来我织布,你挑水来我浇园,寒窑虽破能避风雨,夫妻恩爱苦也甜,从今不再受那奴役苦,夫妻双双把家还。”这段唱词给人的感觉就很清新,听着,听着,眼前仿佛呈现出一个山青水秀的小村庄,阳光明媚,鸟儿在枝头歌唱,似乎还能听到山间流水的叮咚声,夫妻俩恩恩爱爱在田间地头辛勤地劳作,虽然生活很艰辛,但他们对生活的要求并不高,只要能有一处遮风挡雨的窝,再苦也觉得甜,这样恬淡悠闲的田园生活,你不向往吗?
这就是戏曲的魅力,因此,传统戏曲根本不存在去留的问题,它一直是中国传统文化的瑰宝,是东方的歌剧,是永恒的历史文化,是真正的流行,它永远会被人们挂念,成为所有国人心中永远的国粹。